124時(shí)計(jì)時(shí)法（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過將24時(shí)計(jì)時(shí)法與日常生活情境相結(jié)合，旨在幫助學(xué)生理解并掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法的基本概念和轉(zhuǎn)換方法。通過實(shí)際操作和練習(xí)，提高學(xué)生對時(shí)間認(rèn)知的準(zhǔn)確性，培養(yǎng)其時(shí)間管理能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力，通過24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用，讓學(xué)生在解決問題中發(fā)展空間觀念和抽象思維能力。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，提升數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入三年級之前，已經(jīng)對時(shí)間的基本概念有一定的了解，能夠識別和讀寫12時(shí)計(jì)時(shí)法中的時(shí)間。此外，他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)接觸過簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，如加法和減法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對時(shí)間這一與日常生活緊密相關(guān)的主題有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和觀察力，喜歡通過直觀的教具和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解24時(shí)計(jì)時(shí)法時(shí)可能會(huì)遇到將24時(shí)與12時(shí)混淆的問題，尤其是在進(jìn)行時(shí)間轉(zhuǎn)換時(shí)。此外，對于一些學(xué)生來說，將時(shí)間與實(shí)際生活情境相結(jié)合，運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法解決實(shí)際問題可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版三年級上冊數(shù)學(xué)課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如鐘表圖片、時(shí)間轉(zhuǎn)換示例等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，擺放鐘表模型和計(jì)時(shí)器，以輔助學(xué)生直觀理解24時(shí)計(jì)時(shí)法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-老師站在講臺(tái)前，微笑著對學(xué)生們說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識點(diǎn)——24時(shí)計(jì)時(shí)法。你們知道，我們平時(shí)用的鐘表上通常有12個(gè)小時(shí)的標(biāo)記，這就是12時(shí)計(jì)時(shí)法。但是，在特殊情況下，比如在軍事、航空等領(lǐng)域，人們會(huì)使用24時(shí)計(jì)時(shí)法。今天，我們就來揭開24時(shí)計(jì)時(shí)法的神秘面紗?！?/p>

2.理解24時(shí)計(jì)時(shí)法的基本概念

-老師在黑板上寫下“24時(shí)計(jì)時(shí)法”幾個(gè)字，然后解釋：“24時(shí)計(jì)時(shí)法，顧名思義，就是一天被分為24個(gè)小時(shí)，從0時(shí)開始，到23時(shí)結(jié)束。每個(gè)小時(shí)用數(shù)字表示，比如0時(shí)就是晚上12點(diǎn)，12時(shí)是中午12點(diǎn)，23時(shí)就是晚上11點(diǎn)。”

-學(xué)生們認(rèn)真聽講，并在筆記本上記錄關(guān)鍵信息。

3.比較和轉(zhuǎn)換時(shí)間

-老師出示一個(gè)12時(shí)計(jì)時(shí)法的鐘表，讓學(xué)生們觀察并說出當(dāng)前時(shí)間。然后，老師引導(dǎo)學(xué)生們思考：“如果現(xiàn)在用24時(shí)計(jì)時(shí)法，這個(gè)時(shí)間應(yīng)該怎么表示？”

-學(xué)生們嘗試回答，老師給予肯定和糾正，強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)換方法。

4.實(shí)際情境中的應(yīng)用

-老師提出一個(gè)生活情境：“假設(shè)你早上7點(diǎn)起床，晚上9點(diǎn)回家，用24時(shí)計(jì)時(shí)法，你的起床時(shí)間和回家時(shí)間分別是什么？”

-學(xué)生們分組討論，然后派代表分享答案。老師點(diǎn)評并總結(jié)。

5.練習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)換

-老師分發(fā)練習(xí)冊，讓學(xué)生們完成時(shí)間轉(zhuǎn)換的練習(xí)題。同時(shí)，老師在教室里巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

6.小組合作，解決實(shí)際問題

-老師將學(xué)生們分成小組，每個(gè)小組得到一個(gè)實(shí)際問題，如：“小明早上6點(diǎn)起床，晚上10點(diǎn)睡覺，他一共睡了多少小時(shí)？”

-學(xué)生們通過討論和計(jì)算，得出答案，并分享給全班。

7.檢查反饋

-老師收集練習(xí)冊，對學(xué)生的答案進(jìn)行批改，并給予反饋。

-老師針對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行講解，如：“有些同學(xué)在轉(zhuǎn)換時(shí)間時(shí)，忘記將12時(shí)轉(zhuǎn)換為24時(shí)，或者將24時(shí)轉(zhuǎn)換為12時(shí)?！?/p>

8.總結(jié)與反思

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了24時(shí)計(jì)時(shí)法，知道了如何將12時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)間轉(zhuǎn)換為24時(shí)計(jì)時(shí)法，以及如何運(yùn)用24時(shí)計(jì)時(shí)法解決實(shí)際問題?！?/p>

-學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師給予鼓勵(lì)。

9.布置作業(yè)

-老師布置課后作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，用24時(shí)計(jì)時(shí)法記錄自己一天中的起床、上學(xué)、放學(xué)、睡覺時(shí)間，并計(jì)算自己一天中醒著的時(shí)間?！?/p>

10.結(jié)束語

-老師總結(jié)：“今天的課就上到這里，希望大家課后能夠認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。下課！”

-學(xué)生們收拾好書本，有序離開教室。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《時(shí)間的秘密》：這本書通過生動(dòng)的故事和有趣的實(shí)驗(yàn)，向孩子們介紹時(shí)間的概念、24時(shí)計(jì)時(shí)法的起源以及時(shí)間在生活中的重要性。

-《時(shí)間的形狀》：本書以圖文并茂的形式，解釋了時(shí)間的性質(zhì)和24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用，適合三年級學(xué)生閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試在家中記錄一天中的活動(dòng)時(shí)間，并使用24時(shí)計(jì)時(shí)法進(jìn)行記錄和轉(zhuǎn)換，從而加深對時(shí)間概念的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索24時(shí)計(jì)時(shí)法在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，例如在天氣預(yù)報(bào)、電影放映時(shí)間表等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“時(shí)間規(guī)劃”活動(dòng)，讓學(xué)生們根據(jù)24時(shí)計(jì)時(shí)法制定自己一周的學(xué)習(xí)和作息時(shí)間表，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

3.知識點(diǎn)全面拓展：

-探討24時(shí)計(jì)時(shí)法與12時(shí)計(jì)時(shí)法的區(qū)別和聯(lián)系，讓學(xué)生了解兩種計(jì)時(shí)法的適用場景。

-通過實(shí)際案例，讓學(xué)生了解24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中的應(yīng)用，如交通時(shí)刻表、電影放映時(shí)間等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用24時(shí)計(jì)時(shí)法解決生活中的實(shí)際問題，如計(jì)算旅行時(shí)間、安排日程等。

4.實(shí)用性練習(xí)設(shè)計(jì)：

-設(shè)計(jì)“時(shí)間接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)24時(shí)計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)換和應(yīng)用。

-制作“時(shí)間管理”海報(bào)，讓學(xué)生展示如何使用24時(shí)計(jì)時(shí)法來規(guī)劃自己的生活和學(xué)習(xí)。

-舉辦“時(shí)間故事”演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己與時(shí)間相關(guān)的故事，增強(qiáng)對時(shí)間重要性的認(rèn)識。

5.家校合作建議：

-建議家長在家中與孩子一起討論時(shí)間管理的重要性，共同制定家庭時(shí)間表。

-鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同解決孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到的時(shí)間相關(guān)問題。

-家長可以與孩子一起閱讀拓展閱讀材料，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也拓寬孩子的知識面。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，了解學(xué)生對24時(shí)計(jì)時(shí)法的基本概念、轉(zhuǎn)換方法和應(yīng)用的理解程度。提問內(nèi)容應(yīng)涵蓋課堂講解的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如“如何將12時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)間轉(zhuǎn)換為24時(shí)計(jì)時(shí)法？”“24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中的應(yīng)用有哪些？”等。

-觀察環(huán)節(jié)：在課堂練習(xí)和小組討論中，觀察學(xué)生的參與度、合作能力和解決問題的能力。注意觀察學(xué)生在操作鐘表模型、進(jìn)行時(shí)間轉(zhuǎn)換練習(xí)時(shí)的表現(xiàn)。

-測試環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一份簡單的測試題，包括選擇題、填空題和計(jì)算題，以檢驗(yàn)學(xué)生對24時(shí)計(jì)時(shí)法的掌握程度。測試題應(yīng)覆蓋課堂講解的內(nèi)容，難度適中。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確、解題過程是否規(guī)范。對于錯(cuò)誤答案，要及時(shí)指出并給予糾正。

-作業(yè)點(diǎn)評：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生個(gè)性化的點(diǎn)評，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議。如“你的時(shí)間轉(zhuǎn)換方法很正確，但在計(jì)算過程中要注意細(xì)節(jié)?！?/p>

-及時(shí)反饋：將批改后的作業(yè)及時(shí)返還給學(xué)生，并組織學(xué)生進(jìn)行集體講解，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、提高。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評價(jià)過程中，注重鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。如“你的進(jìn)步很大，繼續(xù)努力！”“你的解答很有創(chuàng)意，值得大家學(xué)習(xí)！”

3.評價(jià)方式多樣化：

-自我評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-同伴評價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評價(jià)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。如“你覺得他的解答方法怎么樣？”“你從他的錯(cuò)誤中得到了什么啟示？”

-教師評價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對性的評價(jià)和建議，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)的方向。

4.評價(jià)結(jié)果的應(yīng)用：

-調(diào)整教學(xué)策略：根據(jù)評價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)。

-個(gè)性化輔導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

-跟蹤學(xué)生進(jìn)步：定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤評價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

5.評價(jià)反饋的及時(shí)性：

-課堂即時(shí)反饋：在課堂上，對于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，要及時(shí)給予反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-課后反饋：通過作業(yè)批改和個(gè)別輔導(dǎo)，將評價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

-家長溝通：定期與家長溝通，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。板書設(shè)計(jì)①

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：24時(shí)計(jì)時(shí)法的基本概念

-重點(diǎn)詞：24時(shí)計(jì)時(shí)法、小時(shí)、分鐘、午夜、上午、下午

-重點(diǎn)句：一天被分為24個(gè)