押題寶典高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》試題第一部分單選題(10題)1、從基金投資人層面看，對(duì)來(lái)自公司型基金分配的股息、紅利所得，投資人是企業(yè)時(shí)，（）

A.按15%征收

B.按20%征收

C.按25%征收

D.免稅收入

【答案】：D

【解析】本題考查公司型基金分配時(shí)企業(yè)投資人的稅務(wù)規(guī)定。從基金投資人層面來(lái)看，當(dāng)投資人是企業(yè)，其獲得來(lái)自公司型基金分配的股息、紅利所得時(shí)，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，此所得屬于免稅收入。這是為了避免對(duì)企業(yè)的重復(fù)征稅，以促進(jìn)企業(yè)投資和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。所以該題應(yīng)選擇D選項(xiàng)。2、下列不屬于對(duì)股權(quán)投資基金管理人、托管人、銷(xiāo)售機(jī)構(gòu)及其他相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其從業(yè)人員的行政處罰處理方式的是（）。

A.警告

B.暫停基金從業(yè)資格

C.罰款

D.出具警示函

【答案】：D

【解析】本題考查對(duì)股權(quán)投資基金管理人等相關(guān)機(jī)構(gòu)及其從業(yè)人員行政處罰處理方式的理解。選項(xiàng)A：警告警告是行政處罰中較為常見(jiàn)的一種方式，它是行政機(jī)關(guān)對(duì)違法行為人給予的一種申誡和譴責(zé)，表明其行為已違反相關(guān)規(guī)定，警告屬于行政處罰的范疇，所以選項(xiàng)A不符合題意。選項(xiàng)B：暫?；饛臉I(yè)資格暫停基金從業(yè)資格是針對(duì)相關(guān)從業(yè)人員違反規(guī)定的一種處罰措施，限制其在一定期限內(nèi)從事基金相關(guān)業(yè)務(wù)，屬于對(duì)相關(guān)人員的一種行政處罰手段，所以選項(xiàng)B不符合題意。選項(xiàng)C：罰款罰款是行政機(jī)關(guān)強(qiáng)制違法行為人在一定期限內(nèi)向國(guó)家繳納一定數(shù)量金錢(qián)的處罰方式，是常見(jiàn)的行政處罰之一，在對(duì)股權(quán)投資基金相關(guān)機(jī)構(gòu)及從業(yè)人員的管理中，當(dāng)他們存在違法行為時(shí)，可能會(huì)面臨罰款的處罰，所以選項(xiàng)C不符合題意。選項(xiàng)D：出具警示函出具警示函是一種行政監(jiān)管措施，它主要是通過(guò)書(shū)面形式對(duì)監(jiān)管對(duì)象進(jìn)行提醒、告誡，要求其關(guān)注自身行為可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題，但并不屬于行政處罰的處理方式，所以選項(xiàng)D符合題意。綜上，答案選D。3、股權(quán)投資基金管理人、股權(quán)投資基金銷(xiāo)售機(jī)構(gòu)在宣傳推介過(guò)程中可以有的行為是（）

A.向合格投資者之外的單位和個(gè)人募集資金

B.通過(guò)報(bào)刊、電臺(tái)、電視、互聯(lián)網(wǎng)等公眾傳播媒體或者講座、報(bào)告會(huì)、分析會(huì)和布告、傳單、手機(jī)短信、微信、博客和電子郵件等方式，向不特定對(duì)象宣傳推介

C.通過(guò)簽訂協(xié)議、說(shuō)明書(shū)等方式向投資者告知投資風(fēng)險(xiǎn)，即風(fēng)險(xiǎn)自擔(dān)

D.宣傳推介材料有虛假記載、誤導(dǎo)性陳述或者重大遺漏

【答案】：C

【解析】本題可依據(jù)股權(quán)投資基金管理人、銷(xiāo)售機(jī)構(gòu)在宣傳推介過(guò)程中的相關(guān)規(guī)定，對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。選項(xiàng)A：向合格投資者之外的單位和個(gè)人募集資金是違反規(guī)定的行為。因?yàn)楣蓹?quán)投資基金有著嚴(yán)格的合格投資者制度，目的在于保護(hù)投資者的利益和維護(hù)市場(chǎng)的穩(wěn)定。只有符合一定資產(chǎn)、收入、投資經(jīng)歷等條件的合格投資者，才具備承擔(dān)股權(quán)投資基金風(fēng)險(xiǎn)的能力。所以向合格投資者之外的單位和個(gè)人募集資金不被允許，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B：通過(guò)報(bào)刊、電臺(tái)、電視、互聯(lián)網(wǎng)等公眾傳播媒體或者講座、報(bào)告會(huì)、分析會(huì)和布告、傳單、手機(jī)短信、微信、博客和電子郵件等方式向不特定對(duì)象宣傳推介也是違規(guī)行為。這種面向不特定對(duì)象的宣傳方式可能會(huì)使一些不具備相應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)承受能力的投資者參與進(jìn)來(lái)，增加投資風(fēng)險(xiǎn)。股權(quán)投資基金的宣傳推介應(yīng)針對(duì)特定的合格投資者進(jìn)行，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C：通過(guò)簽訂協(xié)議、說(shuō)明書(shū)等方式向投資者告知投資風(fēng)險(xiǎn)，即風(fēng)險(xiǎn)自擔(dān)，這是合理且必要的。投資者在進(jìn)行投資之前，有權(quán)利知曉投資所面臨的各種風(fēng)險(xiǎn)，基金管理人及銷(xiāo)售機(jī)構(gòu)有義務(wù)將這些風(fēng)險(xiǎn)清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)給投資者，讓投資者在充分了解的基礎(chǔ)上做出決策，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D：宣傳推介材料有虛假記載、誤導(dǎo)性陳述或者重大遺漏嚴(yán)重違反了信息披露的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性原則。投資者依據(jù)宣傳推介材料來(lái)了解投資產(chǎn)品，如果材料存在虛假或誤導(dǎo)內(nèi)容，會(huì)導(dǎo)致投資者做出錯(cuò)誤的投資決策，損害投資者的利益，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，本題正確答案是C。4、高等教育行政行為一經(jīng)作出，即被推定為合法有效的，其約束力隨之產(chǎn)生。這反映高等教育行政行為的特征是（）。

A.從屬法律性

B.效力先定性

C.強(qiáng)制性

D.單方意志性

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)高等教育行政行為各特征的含義，結(jié)合題干描述來(lái)判斷正確選項(xiàng)。選項(xiàng)A：從屬法律性從屬法律性是指高等教育行政行為必須依據(jù)法律的規(guī)定作出，行政主體只能在法律規(guī)定的范圍內(nèi)實(shí)施行政行為，行政行為要受法律的約束。題干中并沒(méi)有體現(xiàn)出高等教育行政行為與法律依據(jù)之間的關(guān)系，所以該項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B：效力先定性效力先定性是指行政行為一經(jīng)作出，就事先假定其符合法律規(guī)定，在沒(méi)有被國(guó)家有權(quán)機(jī)關(guān)宣布為違法無(wú)效之前，對(duì)行政機(jī)關(guān)本身和相對(duì)方以及其他國(guó)家機(jī)關(guān)都具有拘束力，任何個(gè)人或團(tuán)體都必須遵守和服從。題干中“高等教育行政行為一經(jīng)作出，即被推定為合法有效的，其約束力隨之產(chǎn)生”，這與效力先定性的特征相符合，所以該項(xiàng)正確。選項(xiàng)C：強(qiáng)制性強(qiáng)制性是指行政行為以國(guó)家強(qiáng)制力作為實(shí)施的保障，當(dāng)行政相對(duì)方不履行行政行為所設(shè)定的義務(wù)時(shí)，行政機(jī)關(guān)可依法強(qiáng)制其履行或者依法申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。題干中未涉及到行政行為的強(qiáng)制實(shí)施相關(guān)內(nèi)容，所以該項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)D：?jiǎn)畏揭庵拘詥畏揭庵拘允侵感姓黧w實(shí)施行政行為，只要是在行政組織法或法律、法規(guī)授權(quán)范圍內(nèi)，即可自行決定和直接實(shí)施，而無(wú)需與行政相對(duì)方協(xié)商或征得其同意。題干沒(méi)有體現(xiàn)出行政行為的作出是否需與相對(duì)方協(xié)商等情況，所以該項(xiàng)不符合題意。綜上，答案選B。5、基金運(yùn)行期間，基金管理人應(yīng)當(dāng)及時(shí)向基金業(yè)協(xié)會(huì)報(bào)告所發(fā)生的重大事項(xiàng)包括（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

【答案】：A"

【解析】本題答案選A。基金運(yùn)行期間，基金管理人及時(shí)向基金業(yè)協(xié)會(huì)報(bào)告所發(fā)生的重大事項(xiàng)涵蓋了選項(xiàng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所包含的內(nèi)容。具體這些選項(xiàng)可能涉及基金投資策略重大調(diào)整、基金份額持有人大會(huì)的重要決議、重大關(guān)聯(lián)交易等不同方面的重大事項(xiàng)情況，但由于題干未給出具體選項(xiàng)內(nèi)容，不過(guò)根據(jù)答案可知Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ均為應(yīng)報(bào)告的重大事項(xiàng)。"6、對(duì)教育法律責(zé)任特征的論述，不正確的是（）。

A.法律規(guī)定性

B.道德自覺(jué)性

C.歸責(zé)特定性

D.追究專(zhuān)權(quán)性

【答案】：B

【解析】這道題主要考查對(duì)教育法律責(zé)任特征的理解。下面對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析：A選項(xiàng)：教育法律責(zé)任具有法律規(guī)定性。這意味著教育法律責(zé)任是由法律法規(guī)明確規(guī)定的，什么情況下需要承擔(dān)責(zé)任、承擔(dān)何種責(zé)任等都有相應(yīng)的法律條文依據(jù)。所以該選項(xiàng)表述正確。B選項(xiàng)：道德自覺(jué)性并非教育法律責(zé)任的特征。法律責(zé)任是基于法律規(guī)定產(chǎn)生的，具有強(qiáng)制性，而道德自覺(jué)性是道德層面的特性，依靠個(gè)體內(nèi)心的道德準(zhǔn)則和社會(huì)輿論來(lái)約束。教育法律責(zé)任不依賴(lài)于道德自覺(jué)性來(lái)實(shí)施，故該選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：教育法律責(zé)任具有歸責(zé)特定性。即不同的教育違法行為對(duì)應(yīng)著特定的責(zé)任主體和責(zé)任形式，會(huì)根據(jù)具體的違法情況和相關(guān)法律規(guī)定來(lái)確定責(zé)任歸屬。所以該選項(xiàng)表述正確。D選項(xiàng)：追究專(zhuān)權(quán)性也是教育法律責(zé)任的特征之一。對(duì)教育法律責(zé)任的追究是由特定的國(guó)家機(jī)關(guān)或授權(quán)機(jī)構(gòu)按照法定程序進(jìn)行的，其他組織和個(gè)人無(wú)權(quán)擅自進(jìn)行追究，體現(xiàn)了追究的專(zhuān)權(quán)性。所以該選項(xiàng)表述正確。綜上，答案選B。7、股權(quán)投資基金募集時(shí)，一般按照以下程序進(jìn)行（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：D"

【解析】本題是關(guān)于股權(quán)投資基金募集程序選項(xiàng)的選擇題。題目給出了選項(xiàng)A（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）、選項(xiàng)B（Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ）、選項(xiàng)C（Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）、選項(xiàng)D（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ），正確答案是選項(xiàng)D。這意味著股權(quán)投資基金募集時(shí)，程序應(yīng)包含Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ這些內(nèi)容。說(shuō)明在股權(quán)投資基金募集這一業(yè)務(wù)流程中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所代表的具體程序均為該流程的組成部分，缺一不可，所以正確答案選D。"8、根據(jù)國(guó)家教育行政部門(mén)規(guī)定，在職人員申請(qǐng)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)，其公職等問(wèn)題由（）。

A.所在單位自行處理

B.所在單位上級(jí)部門(mén)處理

C.所在單位所在地的勞動(dòng)人事部門(mén)處理

D.所在單位所在地的教育行政部門(mén)處理

【答案】：A"

【解析】本題主要考查在職人員申請(qǐng)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)時(shí)公職等問(wèn)題的處理主體。依據(jù)國(guó)家教育行政部門(mén)規(guī)定，在職人員申請(qǐng)自費(fèi)出國(guó)留學(xué)，其公職等問(wèn)題由所在單位自行處理。這是因?yàn)樗趩挝粚?duì)本單位在職人員的具體情況更為了解，能夠根據(jù)單位自身的規(guī)定和實(shí)際情況來(lái)妥善處理與公職相關(guān)的事宜，而所在單位上級(jí)部門(mén)、所在單位所在地的勞動(dòng)人事部門(mén)以及所在單位所在地的教育行政部門(mén)通常不直接負(fù)責(zé)處理本單位在職人員申請(qǐng)自費(fèi)留學(xué)的公職問(wèn)題。所以本題正確答案是A。"9、我國(guó)教育民事法律責(zé)任的基本歸責(zé)原則是（）。

A.無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任

B.過(guò)錯(cuò)責(zé)任

C.公平原則

D.推定責(zé)任

【答案】：B

【解析】本題考查我國(guó)教育民事法律責(zé)任的基本歸責(zé)原則。選項(xiàng)A，無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任是指在某些情況下，無(wú)論行為人是否有過(guò)錯(cuò)，都要承擔(dān)民事責(zé)任。但在我國(guó)教育民事法律責(zé)任中，無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任并非基本歸責(zé)原則。選項(xiàng)B，過(guò)錯(cuò)責(zé)任是指以過(guò)錯(cuò)作為歸責(zé)的最終構(gòu)成要件，并且以過(guò)錯(cuò)作為確定責(zé)任范圍的重要依據(jù)。在教育領(lǐng)域中，很多民事糾紛的處理通常以行為人主觀(guān)上是否存在過(guò)錯(cuò)來(lái)判定其是否承擔(dān)責(zé)任，過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則是我國(guó)教育民事法律責(zé)任的基本歸責(zé)原則，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，公平原則是指在當(dāng)事人對(duì)造成的損害都無(wú)過(guò)錯(cuò)、不能適用無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任要求加害人承擔(dān)賠償責(zé)任，但如果不賠償受害人遭受的損失又顯失公平的情況下，由人民法院根據(jù)當(dāng)事人的財(cái)產(chǎn)狀況及其他實(shí)際情況，責(zé)令加害人對(duì)受害人的財(cái)產(chǎn)損失給予適當(dāng)補(bǔ)償。它并非教育民事法律責(zé)任的基本歸責(zé)原則。選項(xiàng)D，推定責(zé)任，即過(guò)錯(cuò)推定責(zé)任，是過(guò)錯(cuò)責(zé)任的一種特殊形式，它是指在某些侵權(quán)行為的構(gòu)成中，法律推定行為人實(shí)施該行為時(shí)具有過(guò)錯(cuò)。雖然在一些教育侵權(quán)案件中可能會(huì)適用過(guò)錯(cuò)推定責(zé)任，但它不是基本的歸責(zé)原則。綜上，答案選B。10、根據(jù)現(xiàn)行自律規(guī)則，基金管理人在辦結(jié)登記手續(xù)之日起6個(gè)月內(nèi)仍未備案首只基金產(chǎn)品的，中國(guó)基金業(yè)協(xié)會(huì)將采?。ǎ┑拇胧?。

A.責(zé)令改正

B.公開(kāi)譴責(zé)

C.注銷(xiāo)該基金管理人登記

D.出具警示函

【答案】：C

【解析】本題主要考查基金管理人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未備案首只基金產(chǎn)品時(shí)，中國(guó)基金業(yè)協(xié)會(huì)采取的措施。依據(jù)現(xiàn)行自律規(guī)則，基金管理人在辦結(jié)登記手續(xù)之日起6個(gè)月內(nèi)仍未備案首只基金產(chǎn)品的，中國(guó)基金業(yè)協(xié)會(huì)將注銷(xiāo)該基金管理人登記。選項(xiàng)A，責(zé)令改正是指要求當(dāng)事人改正其違法行為等情況，與本題所描述的未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)備案首只基金產(chǎn)品的處理措施不符。選項(xiàng)B，公開(kāi)譴責(zé)通常是針對(duì)較為嚴(yán)重的違規(guī)行為采取的一種較為嚴(yán)厲的聲譽(yù)上的懲戒方式，本題情形并不適用公開(kāi)譴責(zé)這一措施。選項(xiàng)D，出具警示函一般是對(duì)存在一定違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)或輕微違規(guī)行為的一種提示和警告，也不符合本題所涉及的處理規(guī)定。綜上所述，正確答案是C。第二部分多選題(5題)1、決定立法議案能否列入全國(guó)人大或全國(guó)人大常委會(huì)議程的機(jī)構(gòu)是（）

A.全國(guó)人大主席團(tuán)

B.全國(guó)人大常委會(huì)

C.全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)會(huì)議

D.全國(guó)人大法律委員會(huì)

【答案】：AC

【解析】這道題的正確答案是AC。選項(xiàng)A分析在全國(guó)人民代表大會(huì)中，全國(guó)人大主席團(tuán)起著重要的組織和領(lǐng)導(dǎo)作用。它負(fù)責(zé)決定立法議案是否列入全國(guó)人大會(huì)議議程。全國(guó)人大會(huì)議規(guī)模大、涉及面廣，需要有一個(gè)統(tǒng)一高效的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)來(lái)安排會(huì)議各項(xiàng)議程，全國(guó)人大主席團(tuán)承擔(dān)了這一職責(zé)，所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)C分析對(duì)于全國(guó)人大常委會(huì)而言，全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)會(huì)議負(fù)責(zé)決定立法議案是否列入全國(guó)人大常委會(huì)議程。全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)會(huì)議由委員長(zhǎng)、副委員長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)組成，它可以對(duì)提交常委會(huì)審議的議案進(jìn)行初步研究和安排，合理確定議程，保障常委會(huì)工作的有序進(jìn)行，因此選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)B分析全國(guó)人大常委會(huì)是全國(guó)人民代表大會(huì)的常設(shè)機(jī)關(guān)，在全國(guó)人民代表大會(huì)閉會(huì)期間行使國(guó)家權(quán)力，但它并不是決定立法議案能否列入自身會(huì)議議程的主體，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤。選項(xiàng)D分析全國(guó)人大法律委員會(huì)主要是負(fù)責(zé)統(tǒng)一審議向全國(guó)人大或者全國(guó)人大常委會(huì)提出的法律案等工作，它并不負(fù)責(zé)決定立法議案是否列入全國(guó)人大或全國(guó)人大常委會(huì)議程，所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。2、在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下，我國(guó)高等教育體制所具有的特點(diǎn)有（）。

A.國(guó)家所有化

B.決策與管理權(quán)高度集中

C.對(duì)高等教育計(jì)劃控制

D.對(duì)高等教育行政干預(yù)

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下我國(guó)高等教育體制的特點(diǎn)。選項(xiàng)A，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，高等教育資源由國(guó)家統(tǒng)一調(diào)配和管理，高等學(xué)校大多歸國(guó)家所有，呈現(xiàn)出國(guó)家所有化的特征，所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B，決策與管理權(quán)高度集中是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下高等教育體制的重要特點(diǎn)。國(guó)家掌控著高等教育發(fā)展的關(guān)鍵決策權(quán)和管理權(quán)，地方和學(xué)校的自主權(quán)力相對(duì)較小，這種高度集中的管理模式有利于國(guó)家對(duì)高等教育進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和布局，故選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各領(lǐng)域進(jìn)行計(jì)劃調(diào)控，高等教育也不例外。國(guó)家會(huì)通過(guò)制定詳細(xì)的高等教育發(fā)展計(jì)劃，對(duì)招生規(guī)模、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行全面的計(jì)劃控制，以確保高等教育與國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相適應(yīng)，因此選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，政府對(duì)高等教育進(jìn)行行政干預(yù)是較為普遍的現(xiàn)象。行政部門(mén)通過(guò)各種行政手段對(duì)高等學(xué)校的辦學(xué)活動(dòng)進(jìn)行管理和指導(dǎo)，例如規(guī)定學(xué)校的辦學(xué)方向、人事任命等，從而保證高等教育按照國(guó)家意志發(fā)展，所以選項(xiàng)D正確。綜上，本題答案為ABCD。3、教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算單列的基本涵義包括（）。

A.提高教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的等級(jí)

B.教育部門(mén)擁有教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的編制權(quán)

C.教育部門(mén)擁有教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的否決權(quán)

D.教育經(jīng)費(fèi)的分配權(quán)和管理權(quán)劃歸

【答案】：ABD

【解析】本題可對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析，判斷其是否屬于教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算單列的基本涵義。A選項(xiàng)：教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算單列意味著將教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算從原來(lái)的預(yù)算體系中獨(dú)立出來(lái)，提高其預(yù)算的等級(jí)，使其能夠更加清晰、明確地反映教育經(jīng)費(fèi)的收支情況，從而保障教育事業(yè)的資金需求，所以提高教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的等級(jí)屬于教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算單列的基本涵義，A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)：教育部門(mén)擁有教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的編制權(quán)是教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算單列的重要體現(xiàn)。教育部門(mén)最了解教育事業(yè)的實(shí)際需求和發(fā)展規(guī)劃，由其編制預(yù)算能夠使預(yù)算更加符合教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)律和實(shí)際情況，有利于合理安排教育經(jīng)費(fèi)，因此教育部門(mén)擁有教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的編制權(quán)屬于教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算單列的基本涵義，B選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)：教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算單列主要強(qiáng)調(diào)的是預(yù)算的編制、分配和管理等方面的獨(dú)立性和自主性，并沒(méi)有提及教育部門(mén)擁有教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算的否決權(quán)，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：將教育經(jīng)費(fèi)的分配權(quán)和管理權(quán)劃歸特定部門(mén)（通常是教育部門(mén)），能夠使教育部門(mén)根據(jù)教育事業(yè)的需求，更加合理、有效地分配和管理教育經(jīng)費(fèi)，提高資金使用效率，這是教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算單列的重要內(nèi)容之一，所以教育經(jīng)費(fèi)的分配權(quán)和管理權(quán)劃歸屬于教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算單列的基本涵義，D選項(xiàng)正確。綜上，答案選ABD。4、按《高等教育法》規(guī)定，哪一級(jí)政府應(yīng)保證國(guó)家興辦的高等教育的經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)（）

A.國(guó)務(wù)院

B.省級(jí)人民政府

C.中心城市人民政府

D.縣人民政府

【答案】：ABC

【解析】本題考查《高等教育法》中關(guān)于保證國(guó)家興辦的高等教育經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)的政府級(jí)別規(guī)定?！陡叩冉逃ā访鞔_規(guī)定，國(guó)務(wù)院、省級(jí)人民政府以及中心城市人民政府應(yīng)保證國(guó)家興辦的高等教育的經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。選項(xiàng)A，國(guó)務(wù)院作為國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)，在國(guó)家宏觀(guān)層面統(tǒng)籌資源，對(duì)高等教育的發(fā)展負(fù)有重要責(zé)任，有義務(wù)保障高等教育經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。選項(xiàng)B，省級(jí)人民政府在其轄區(qū)內(nèi)承擔(dān)著發(fā)展教育事業(yè)的重要職責(zé)，對(duì)于本地區(qū)國(guó)家興辦的高等教育，需通過(guò)合理的財(cái)政安排等方式保證經(jīng)費(fèi)的逐步增長(zhǎng)。選項(xiàng)C，中心城市人民政府對(duì)于所在城市的國(guó)家興辦高等教育也有著管理和保障的責(zé)任，要確保相關(guān)高等教育經(jīng)費(fèi)逐步增加，以推動(dòng)高等教育的良好發(fā)展。而選項(xiàng)D，縣人民政府主要負(fù)責(zé)本地區(qū)基礎(chǔ)教育等方面的工作，在《高等教育法》中并未規(guī)定其承擔(dān)保證國(guó)家興辦的高等教育經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)的職責(zé)。綜上，答案選ABC。5、《教育法》規(guī)定的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本義務(wù)包括（）。

A.遵守法律法規(guī)

B.維護(hù)受教育者及教職工的合法權(quán)益

C.依法接受監(jiān)督

D.貫徹國(guó)家的教育方針

【答案】：ABCD

【解析】本題考查《教育法》規(guī)定的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本義務(wù)。選項(xiàng)A學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)作為社會(huì)的組成部分，遵守法律法規(guī)是其基本的責(zé)任和義務(wù)。法律法規(guī)是社會(huì)秩序和公平正義的保障，學(xué)校遵守法律法規(guī)，能夠確保其自身的教育教學(xué)活動(dòng)在合法合規(guī)的軌道上進(jìn)行，維護(hù)教育領(lǐng)域的正常秩序。所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的主要工作對(duì)象是受教育者和教職工，維護(hù)他們的合法權(quán)益是其應(yīng)盡的職