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自考專業(yè)(學(xué)前教育)測(cè)試卷考試時(shí)間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時(shí)間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫(xiě)上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷(選擇題20分)一、單選題(15小題,每小題1分,共計(jì)15分)1、(單選題)馮忠良先生認(rèn)為遷移的實(shí)質(zhì)是新舊經(jīng)驗(yàn)的整合,而整合是通過(guò)()
A.上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)而實(shí)現(xiàn)的
B.同化、順應(yīng)和重組而實(shí)現(xiàn)的
C.感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶而實(shí)現(xiàn)的
D.認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的不斷循環(huán)而實(shí)現(xiàn)的
正確答案:B
2、(單選題)學(xué)前兒童家長(zhǎng)在對(duì)孩子的非期望行為進(jìn)行管教時(shí),能注意調(diào)節(jié)自己的情緒,克制無(wú)益的沖動(dòng),試著了解孩子的感受和動(dòng)機(jī);這體現(xiàn)了()。
A.理智性原則
B.漸進(jìn)性原則
C.適切性原則
D.科學(xué)性原則
正確答案:A
3、(單選題)幼兒語(yǔ)言發(fā)展對(duì)于認(rèn)知發(fā)展的作用主要表現(xiàn)在加深和鞏固幼兒初步形成的概念,指導(dǎo)并參與認(rèn)知加工過(guò)程以及()。
A.促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展
B.有助于幼兒更好地表情達(dá)意
C.促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展
D.促進(jìn)幼兒的藝術(shù)發(fā)展
正確答案:C
4、(單選題)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》于()開(kāi)始試行。
A.2001年9月
B.1981年9月
C.1996年9月
D.1998年9月
正確答案:A
5、(單選題)“六一”兒童節(jié)聚會(huì)時(shí),小朋友們一聽(tīng)到《我愛(ài)北京天安門(mén)》這首樂(lè)曲時(shí),就知道自已曾經(jīng)唱過(guò)。這種記憶現(xiàn)象在心理學(xué)上叫做()
A.再認(rèn)
B.識(shí)記
C.回憶
D.保持
正確答案:A
6、(單選題)教育科學(xué)研究應(yīng)具備的三個(gè)基本要素是()
A.現(xiàn)象與客觀事實(shí);科學(xué)理論;結(jié)論
B.現(xiàn)象與客觀事實(shí);科學(xué)理論;方法和技術(shù)
C.現(xiàn)象與客觀事實(shí);假設(shè);結(jié)論
D.假設(shè);推導(dǎo);結(jié)論
正確答案:B
7、(單選題)一般衡量社會(huì)文化水平的指標(biāo)是()
A.人口的性別比例
B.人口的受教育水平
C.人口的健康狀況
D.人口的平均收入
正確答案:B
8、(單選題)科研工作者應(yīng)遵循的基本原則是___。
A.可行性原則
B.價(jià)值性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.客觀性原則
正確答案:D
9、(單選題)在組織《我和蔬菜做朋友》的活動(dòng)后,教師在幼兒進(jìn)餐時(shí)介紹今天所吃蔬菜的名稱、主要特征、味道等,這樣做體現(xiàn)了()
A.科學(xué)發(fā)展性原則
B.思想教育性原則
C.全面滲透性原則
D.啟發(fā)探索性原則
正確答案:C
10、(單選題)關(guān)于嬰兒的輔食添加,以下哪個(gè)月齡階段可以添加蛋黃和米糊?()
A.1~2個(gè)月
B.2~3個(gè)月
C.3~4個(gè)月
D.4~5個(gè)月
正確答案:D
11、(單選題)“揣摩和分析”(揣摩音樂(lè)的情緒、風(fēng)格、趣味,分析音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn))是打擊樂(lè)曲編配的()
A.第一個(gè)步驟
B.第二個(gè)步驟
C.第三個(gè)步驟
D.第四個(gè)步驟
正確答案:B
12、(單選題)下面不是依據(jù)評(píng)價(jià)的參照標(biāo)準(zhǔn)而劃分的類別是()。
A.相對(duì)評(píng)價(jià)
B.絕對(duì)評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
正確答案:C
13、(單選題)2歲左右兒童還不能說(shuō)出數(shù)詞,但已經(jīng)對(duì)不同數(shù)量的糖果產(chǎn)生不同的選擇反應(yīng),說(shuō)明數(shù)概念發(fā)生于()。
A.計(jì)數(shù)
B.辨數(shù)
C.籠統(tǒng)感知集合
D.辨別量
正確答案:C
14、(單選題)在幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)中,教師依據(jù)社會(huì)教育目標(biāo),向幼兒出示的實(shí)物、圖片、直觀教具、錄像等可以是他們被感知的材料,使幼兒通過(guò)觀察獲得相應(yīng)的社會(huì)知識(shí)、社會(huì)情感及社會(huì)行為的一種教育方法是()
A.講解法
B.談話法
C.討論法
D.觀察演示法
正確答案:D
15、(單選題)與兒童最初出現(xiàn)的情緒反應(yīng)相關(guān)的是()
A.生理需要
B.社會(huì)性需要
C.社會(huì)性適應(yīng)
D.腦成熟
正確答案:A
二、多選題(5小題,每小題1分,共計(jì)5分)1、(多選題)關(guān)于教育事實(shí)的研究報(bào)告有___。
A.教育調(diào)查報(bào)告
B.教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告
C.專著
D.教育觀察報(bào)告
正確答案:ABD
2、(多選題)幼兒園家長(zhǎng)工作制度有:()
A.日常性家長(zhǎng)聯(lián)系制度
B.家訪制度
C.家長(zhǎng)會(huì)制度
D.家長(zhǎng)開(kāi)放日
正確答案:ABCD
3、(多選題)根據(jù)關(guān)注的容重點(diǎn)不同,可將課程目標(biāo)分為()。
A.行為目標(biāo)
B.表現(xiàn)性目標(biāo)
C.預(yù)成性目標(biāo)
D.生成性目標(biāo)
正確答案:AB
4、(多選題)幼兒體育游戲的特點(diǎn)包括()。
A.基礎(chǔ)性:基本動(dòng)作、基本素質(zhì)
B.娛樂(lè)性:模仿、競(jìng)爭(zhēng)、生活性
C.開(kāi)放性:取材廣泛、形式靈活
D.教育性:全面發(fā)展
正確答案:ABCD
5、(多選題)下列屬于側(cè)重強(qiáng)調(diào)支持個(gè)人生存適應(yīng)的體育理論的有()。
A.淬礪性體育理論
B.體力主義體育理論
C.快樂(lè)體育理論
D.小集團(tuán)學(xué)習(xí)理論
正確答案:ABCD
第Ⅱ卷(非選擇題80分)三、填空題(5小題,每小題1分,共計(jì)5分)1、(填空題)食物中補(bǔ)充某些缺乏的或特別需要的營(yíng)養(yǎng)素,稱為_(kāi)__________食品。
正確答案:營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化
2、(填空題)保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備。活動(dòng)前,保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對(duì)將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行思考,協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒,照顧個(gè)別幼兒和體弱幼兒,()
正確答案:與教師共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧寬松的活動(dòng)氛圍
3、(填空題)朱熹的兒童教育思想集中反映在他編著的《》和《》中。
正確答案:小學(xué)、童蒙須知
4、(填空題)韻律活動(dòng)教學(xué)中一般性的教學(xué)方法主要有________、________、以及____________、___________。
正確答案:律動(dòng)、組合、舞蹈、音樂(lè)游戲
5、(填空題)體態(tài)律動(dòng)學(xué)說(shuō)及其音樂(lè)教育體系的創(chuàng)始人是________。
正確答案:達(dá)爾克羅茲
四、判斷題(5小題,每小題1分,共計(jì)5分)1、(判斷題)在多數(shù)的情況下,活動(dòng)目標(biāo)的表達(dá)中都未列出主體的名稱。
正確答案:
正確
2、(判斷題)幼兒園環(huán)境的設(shè)計(jì)應(yīng)盡量促進(jìn)幼兒的探究活動(dòng)的開(kāi)展。
正確答案:
正確
3、(判斷題)幼兒的方位知覺(jué)發(fā)展的順序是上、下、前、后、左、右。
正確答案:
正確
4、(判斷題)皮亞杰主要研究?jī)和膫€(gè)性。
正確答案:
錯(cuò)誤
5、(判斷題)故事情節(jié)是指文學(xué)作品中人物經(jīng)歷的種種矛盾和他的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,它由一個(gè)、幾個(gè)或者一系列能顯示人物與人物之間、人物與環(huán)境之間的特定關(guān)系的具體事件組成的。正確答案:正確五、解答題(10小題,每小題7分,共計(jì)70分)1、(問(wèn)答題)簡(jiǎn)述幼兒在自由游戲中的交流互動(dòng)幫助幼兒獲得的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)
正確答案:(1)學(xué)習(xí)運(yùn)用玩具結(jié)合動(dòng)作自言自語(yǔ),進(jìn)行自誤或自我練習(xí);(2分)
(2)學(xué)習(xí)自主選擇游戲的內(nèi)容、伙伴、材料等;(1分)
(3)學(xué)習(xí)通過(guò)協(xié)商等語(yǔ)言方式,解決與同伴在游戲內(nèi)容、材料的選擇以及游戲規(guī)則的制定過(guò)程中出現(xiàn)的矛
盾沖突。(2分)
2、(問(wèn)答題)試述綜合課程在全國(guó)大規(guī)模推廣的可能性。
正確答案:第一,綜合課程建立了教學(xué)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),社區(qū)生活的聯(lián)系,可以給學(xué)生提供考察世界的整體觀念,使各類知識(shí)能夠相互支撐,更為真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活,使學(xué)生能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的聯(lián)系,綜合的方式和觀念。
第二,綜合課程超越了分科課程的學(xué)科局限,強(qiáng)調(diào)各類知識(shí)的橫向聯(lián)系,為課程提供了更大的包容性,靈活性和適應(yīng)性,具有更強(qiáng)的吐故納新的能力,同時(shí),提供了多學(xué)科方法和視野,更利于培養(yǎng)學(xué)生的整合能力,想象能力和創(chuàng)造能力。
第三,綜合課程強(qiáng)調(diào)各類知識(shí)的整合,可以為學(xué)生提供更多的知識(shí)結(jié)構(gòu)相互溝通的機(jī)會(huì),強(qiáng)調(diào)開(kāi)展學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),以更好的完成學(xué)科課程內(nèi)容的教學(xué),它與綜合實(shí)踐活動(dòng)有著相同的活動(dòng)方式,但他的目標(biāo)是服務(wù)于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)也更有利于學(xué)生和教師開(kāi)展研究,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,自覺(jué)性。
3、(問(wèn)答題)如何運(yùn)用鑲嵌式原則組織幼兒活動(dòng)?請(qǐng)舉例說(shuō)明。
正確答案:合理安排生活制度,不斷變換活動(dòng)的內(nèi)容和方式,使大腦皮質(zhì)的“工作區(qū)”與“休息區(qū)”輪換,保證勞逸結(jié)合,可以預(yù)防過(guò)度疲勞,維持高效率。如教學(xué)活動(dòng)之前安排一次自由活動(dòng),教學(xué)活動(dòng)之后安排一次戶外活動(dòng)等。
4、(問(wèn)答題)名詞解釋:基本動(dòng)作
正確答案:基本動(dòng)作又可稱為一般身體動(dòng)作。這些動(dòng)作是人們?nèi)粘I钪猩眢w活動(dòng)的基本模式,也是體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中身體活動(dòng)的基本模式。
5、(問(wèn)答題)名詞解釋:測(cè)驗(yàn)法
正確答案:根據(jù)現(xiàn)成量表和測(cè)驗(yàn)程序來(lái)了解兒童發(fā)展的水平或狀態(tài)的方法。
6、(問(wèn)答題)簡(jiǎn)述兒童在音樂(lè)世界扮演的角色?
正確答案:感知者;表現(xiàn)者;欣賞者。
7、(問(wèn)答題)簡(jiǎn)述文學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的具體層次。
正確答案:(1)第一層次:學(xué)習(xí)文學(xué)作品。(2)第二層次:理解體驗(yàn)作品。(3)第三層次:遷移作品經(jīng)驗(yàn)。(4)第四層次:創(chuàng)造性想象和語(yǔ)言表述。
8、(問(wèn)答題)試述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的意義與價(jià)值。
正確答案:(1)數(shù)學(xué)教育幫助學(xué)前兒童正確地認(rèn)識(shí)世界。
(2)數(shù)學(xué)教育促進(jìn)學(xué)前兒童的思維發(fā)展。
(3)數(shù)學(xué)教育促進(jìn)學(xué)前兒童的情感和個(gè)性發(fā)展。
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