2025年高二生物下學期期末模擬試卷及答案（十）一、選擇題（每小題2分）1．下列關于生物體內(nèi)糖類物質(zhì)的敘述，正確的是（）A．麥芽糖在植物細胞中都能檢測到

B．單糖、二糖和多糖在細胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化

C．糖類物質(zhì)都是細胞內(nèi)的能源物質(zhì)

D．糖類物質(zhì)在細胞內(nèi)不能貯存2．下列有關酶與ATP的應用的敘述中，正確的是（）A．在4℃的冷水中，加酶洗衣粉中的酶易變性

B．多酶片口服后，其中的酶會在胃中被消化成為氨基酸

C．植物細胞中提取的ATP注射給人體后會改善心肌炎患者的代謝狀況

D．ATP水解釋放的能量大部分以熱能散失，少部分用于各項生命活動3．細胞增殖過程中，可能不會發(fā)生的是（）

①基因突變

②紡錘體的形成

③DNA含量改變

④染色體的自由組合．A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②4．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，從孕婦的羊水中提取的干細胞在實驗室培養(yǎng)后形成了骨骼、血管、肌肉、神經(jīng)以及肝臟等多種人體器官組織．以下有關敘述正確的是（）A．此過程體現(xiàn)了細胞的全能性

B．神經(jīng)細胞的分化程度比干細胞的分化程度低

C．提取的干細胞與其形成的肌肉細胞染色體組成不同

D．經(jīng)培養(yǎng)后形成的多種人體組織細胞中mRNA存在差異5．下列有關單倍體的敘述中，正確的是（）A．未受精的卵細胞發(fā)育成的植株，一定是單倍體

B．含有兩個染色體組的生物體，一定不是單倍體

C．生物的精子和卵細胞一定是單倍體

D．含有奇數(shù)染色體組的個體一定是單倍體6．下列有關細胞生命活動的敘述中，正確的是（）A．有氧呼吸不只發(fā)生在真核細胞中

B．進行光合作用的細胞都具有葉綠體

C．高度分化的子代細胞中蛋白質(zhì)種類、數(shù)量完全不同

D．基因突變只發(fā)生于細胞分裂的間期7．對有關實驗及調(diào)查的說法，錯誤的是（）A．在葉綠體色素提取實驗中，加入CaCO3防止色素被破壞

B．在探究酵母菌呼吸方式實驗中，使用溴麝香草酚藍水溶液檢測是否產(chǎn)生酒精

C．在低溫誘導染色體加倍實驗中，使用卡諾氏液固定根尖細胞

D．僅調(diào)查某個高度近視家族的發(fā)病情況，不能得出人群中高度近視的發(fā)病率8．人類的下列基因可以在同一個細胞內(nèi)表達的是（）

①胰島素基因和胰高血糖素基因

②促性腺激素基因和生長激素基因

③促性腺激素基因和性激素基因

④胰蛋白酶基因和解旋酶基因．A．①③

B．②⑧

C．②④

D．③④9．若人的成熟神經(jīng)細胞核中DNA含量為a，下列各項核DNA含量分別為2a、a、0.5a的是（）A．精原細胞減數(shù)分裂間期、精細胞、極體

B．初級精母細胞、次級精母細胞、精子

C．精原細胞有絲分裂后期、口腔上皮細胞、成熟紅細胞

D．正在發(fā)生調(diào)亡的細胞、癌細胞、卵細胞10．西葫蘆的皮色遺傳中，已知黃皮基因（Y）對綠皮基因（y）為顯性，但在另一白色顯性基因（W）存在時，基因Y和y都不能表達．現(xiàn)有基因型為WwYy的個體自交，其后代表現(xiàn)型種類及比例是（）A．4種，9：3：3：1

B．2種，13：3

C．3種，12：3：1

D．3種，10：3：311．如圖，表示細胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析正確的有（）A．M點細胞中DNA數(shù)正好是L點細胞中的2倍

B．細胞中與OP段染色體組數(shù)相同的是CD段、GH段

C．若在A點將核DNA用同位素標記，則在CD段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占50%

D．圖中只有BC段、FG

段可能會發(fā)生基因突變12．在實驗田中偶然出現(xiàn)了一株抗旱、抗鹽的玉米，設想利用該植株培育能穩(wěn)定遺傳的抗旱、抗鹽水稻品種，用到的育種方法和技術應有（）

①誘變育種

②單倍體育種

③轉(zhuǎn)基因技術

④組織培養(yǎng)技術．A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④13．如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是（）

A．同一物種不同種群基因頻率的改變導致種群基因庫的差別越來越大，但生物沒有進化

B．自然選擇過程中，直接被選擇的是基因型，進而導致基因頻率的改變

C．地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導致生殖隔離

D．種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件14．下列有關人體細胞外液的敘述，錯誤的是（）A．人體內(nèi)的細胞外液構成了人體的內(nèi)環(huán)境

B．人體的細胞外液主要包括血液、組織液和淋巴

C．人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱體液

D．人體內(nèi)的細胞通過細胞外液與周圍環(huán)境交換物質(zhì)15．如圖表示人體免疫反應的某些過程，對a、b、c、d四種細胞的判斷，正確的是（）

A．a(chǎn)細胞具有識別特定抗原的能力

B．b細胞接受抗原剌激后能增殖分化

C．c細胞的裂解死亡屬于非特異性免疫

D．d細胞通過產(chǎn)生抗體消滅抗原16．將一粒正在萌發(fā)的玉米轉(zhuǎn)移到黑暗的地方，結果玉米胚芽（）A．彎曲生長

B．先直立生長，后彎曲生長

C．直立生長不彎曲

D．不生長也不彎曲

17．在0.5mL培養(yǎng)液中放入5只大草履蟲，然后每隔一天統(tǒng)計一次大草履蟲的數(shù)量．經(jīng)過反復實驗，得出如圖所示的結果，對這一結果的分析，錯誤的是（）A．大草履蟲的增長呈現(xiàn)出“S”型增長

B．大草履蟲放入瓶內(nèi)第三天時增長率最大

C．在第四天至第六天中，種群的出生率約等于死亡率

D．該培養(yǎng)液中大草履蟲種群的K值大約為400只18．下列群落演替的說法中，錯誤的是（）A．群落演替使物種多樣性增加

B．群落演替提高了植被對太陽能的利用率

C．群落演替越到高級階段越困難

D．群落演替使群落穩(wěn)定性提高19．由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不應包括（）A．通過兔呼吸作用釋放的能量

B．通過兔的糞便流入分解者體內(nèi)的能量

C．通過狐的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量

D．流入到狐體內(nèi)的能量20．下列有關生物工程中相關知識的敘述，正確的是（）A．試管牛和克隆牛都屬于無性生殖

B．蛋白質(zhì)工程是直接對蛋白質(zhì)分子進行改造

C．植物組織培養(yǎng)可用于抗蟲棉的培育

D．生態(tài)工程能提高各營養(yǎng)級的能量傳遞效率二、非選擇題（每空2分，共50分）21．隨著科學技術的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類需求來改造生物的性狀，在許多領域取得了可喜的成果，如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解，據(jù)圖回答：

（1）在此工程過程中涉及的現(xiàn)代生物技術主要有_________．（至少寫兩種技術）

（2）在基因工程中，我們稱②為_________，在②進入③之前要用_________等工具來構建基因表達載體，能實現(xiàn)②進入③的常用方法_________．

（3）圖中①一般經(jīng)_________處理可以得到③．

（4）如果②的數(shù)量太少常用_________來擴增．22．牛胚胎移植的基本程序如下圖，請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）圖中a、b、c過程分別是指_________、_________、_________．

（2）供體母牛的主要職能是_________；受體母牛必須具備_________．

（3）為了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是_________；處理的時期是_________；理由是_________．

（4）從哺乳動物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細胞，稱為ES或EK細胞．這類細胞的形態(tài)特征有_________．

（5）你認為胚胎移植技術在生產(chǎn)實踐中的主要意義有哪些？_________．23．有性生殖的生物產(chǎn)生后代需要進行受精作用，植物體細胞雜交要進行原生質(zhì)體的融合，單克隆抗體的制備需要進行動物細胞融合，可見細胞融合技術存著廣泛的應用．下列為細胞融合的簡略過程，據(jù)圖回答相關問題：

（1）若a、b表示兩種植物體細胞，則由d細胞形成雜種植株的原理是_________，這種育種方法的優(yōu)點是_________．

（2）若a、b分別為骨髓瘤細胞和B淋巴細胞，則d細胞的特點是_________．

由d細胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有_________的特點，生產(chǎn)上一般不能通過直接培養(yǎng)B淋巴細胞的方法生產(chǎn)單克隆抗體的主要原因是_________．24．如圖是一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖（大棚溫度、CO2濃度等可適當控制）．請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)工程所遵循的基本原理是_________（寫兩種）．

（2）相對一般農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)而言，此生態(tài)系統(tǒng)能提高經(jīng)濟效益，主要原因是充分利用了_________中的能量．從而實現(xiàn)了物質(zhì)的_________．

（3）沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是_________；沼氣燃燒后生成的CO2通入大棚內(nèi)的意義是_________．

（4）農(nóng)作物青貯的主要操作是：甘薯藤切段→填壓進入青貯窖中→密封一段時間，其目的在于_________．

（5）請用箭頭和文字表示這個生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的圖解（各種生物的呼吸耗能不要求畫出）．

參考答案與試題解析

一、選擇題（每小題2分）01．下列關于生物體內(nèi)糖類物質(zhì)的敘述，正確的是（）A．麥芽糖在植物細胞中都能檢測到

B．單糖、二糖和多糖在細胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化

C．糖類物質(zhì)都是細胞內(nèi)的能源物質(zhì)

D．糖類物質(zhì)在細胞內(nèi)不能貯存【考點】糖類的種類及其分布和功能．【分析】糖類分為單糖、二糖、和多糖，在細胞內(nèi)單糖可以脫水縮合形成二糖和多糖，多糖可以水解形成二糖和單糖；糖類是主要的能源物質(zhì)，但不是所有的糖類都是能源物質(zhì)，如纖維素是植物細胞壁的成分，核糖和脫氧核糖是RNA和DNA的成分，都不能提供能量；淀粉是植物細胞的儲能物質(zhì)，糖原是動物細胞的儲能物質(zhì)．【解答】解：A、麥芽糖是植物細胞特有的糖，但不是所有的植物細胞都能檢測到麥芽糖，如干種子細胞中的淀粉只有在淀粉酶的作用下才能水解形成麥芽糖，A錯誤；

B、單糖可以脫水縮合形成二糖和多糖，多糖和二糖也可以水解形成二糖或單糖，B正確；

C、并不是所有的糖類都是細胞內(nèi)的能源物質(zhì)，有些糖類是細胞的結構物質(zhì)，C錯誤；

D、糖類中的多糖如淀粉、糖原可以在細胞內(nèi)儲存，D錯誤．

故選：B．【點評】本題的知識點是糖類的分類、分布和功能，單糖、二糖、多糖之間的轉(zhuǎn)化，對于糖類的相關知識點的記憶和應用是解題的關鍵．

2．下列有關酶與ATP的應用的敘述中，正確的是（）A．在4℃的冷水中，加酶洗衣粉中的酶易變性

B．多酶片口服后，其中的酶會在胃中被消化成為氨基酸

C．植物細胞中提取的ATP注射給人體后會改善心肌炎患者的代謝狀況

D．ATP水解釋放的能量大部分以熱能散失，少部分用于各項生命活動【考點】ATP在生命活動中的作用和意義；酶的特性．【專題】正推法；酶在代謝中的作用；ATP在能量代謝中的作用．【分析】酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA；影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強；到達最適溫度（pH）時，酶活性最強；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低．另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活．【解答】解：A、溫度低不會使加酶洗衣粉中的酶變性，只是使酶的活性降低，A錯誤；

B、多酶片有保護層，在胃內(nèi)不會被消化，蛋白質(zhì)在小腸中在胰液和腸液中有關的蛋白酶的作用下轉(zhuǎn)化成氨基酸，B錯誤；

C、ATP可以改善心肌炎患者的代謝狀況，C正確；

D、ATP水解釋放的能量用于各項生命活動，D錯誤．

故選：C．【點評】本題考查了酶的特性和ATP的特點．意在考查學生分析問題和解決問題的能力．

3．細胞增殖過程中，可能不會發(fā)生的是（）

①基因突變

②紡錘體的形成

③DNA含量改變

④染色體的自由組合．A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②【考點】細胞有絲分裂不同時期的特點．【專題】正推法；細胞的增殖．【分析】真核細胞的增殖方式是有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂，有絲分裂記憶口訣：前期：膜仁消失現(xiàn)兩體，中期：形定數(shù)晰赤道齊，后期：點裂體增均兩極，末期：兩消兩現(xiàn)重開始．【解答】解：①體細胞的增殖方式是有絲分裂，在分裂間期，DNA復制若出現(xiàn)錯誤就可能發(fā)生基因突變，若沒有出現(xiàn)錯誤就不發(fā)生基因突變，①正確；

②在細胞有絲分裂的前期能形成紡錘體，蛙的紅細胞進行的是無絲分裂，沒有紡錘體的出現(xiàn)，②正確；

③分裂過程中DNA含量一定改變：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N），③錯誤；

④染色體的自由組合是在減數(shù)分裂形成生殖細胞時發(fā)生的行為，有絲分裂、無絲分裂都沒有染色體的自由組合，④正確．

①②④正確．

故選：B．【點評】本題考查基因突變、有絲分裂過程的特點、DNA含量變化等相關知識，意在考查學生的識記和理解能力．

4．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，從孕婦的羊水中提取的干細胞在實驗室培養(yǎng)后形成了骨骼、血管、肌肉、神經(jīng)以及肝臟等多種人體器官組織．以下有關敘述正確的是（）A．此過程體現(xiàn)了細胞的全能性

B．神經(jīng)細胞的分化程度比干細胞的分化程度低

C．提取的干細胞與其形成的肌肉細胞染色體組成不同

D．經(jīng)培養(yǎng)后形成的多種人體組織細胞中mRNA存在差異【考點】干細胞的研究進展和應用．【分析】本題主要考查胚胎干細胞的知識．

1、哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞，來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來．

2、具有胚胎細胞的特性，在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞．另外，在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化，可進行冷凍保存，也可進行遺傳改造．

3、胚胎干細胞可用于治療人類的某些頑癥，如帕金森綜合癥．還可培育出人造器官，解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題【解答】解：A、肝臟干細胞分化成肝臟細胞不能體現(xiàn)細胞的全能性，而細胞的全能性是指細胞有發(fā)育成個體的潛能，A錯誤

B、胚胎干細胞分化程度低，有細胞周期，而神經(jīng)細胞屬于高度分化的細胞，沒有細胞周期，B錯誤；

C、干細胞經(jīng)過細胞分化形成肌肉細胞，細胞分化遺傳物質(zhì)不變，故從羊水中提取的干細胞與其生成的肌肉細胞中的染色體組成一樣，C錯誤；

D、基因是選擇性表達的，所以同一個DNA分子，轉(zhuǎn)錄形成的mRNA不一定相同，D正確．

故選：D．【點評】本題考查細胞全能性、細胞分化和細胞周期等相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大

5．下列有關單倍體的敘述中，正確的是（）A．未受精的卵細胞發(fā)育成的植株，一定是單倍體

B．含有兩個染色體組的生物體，一定不是單倍體

C．生物的精子和卵細胞一定是單倍體

D．含有奇數(shù)染色體組的個體一定是單倍體【考點】染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體．【分析】單倍體是指具有配子染色體數(shù)的個體，即如果某個體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”．【解答】解：A、單倍體通常是由配子直接發(fā)育而來的個體，如未經(jīng)受精的卵細胞，A正確；

B、含有兩個染色體組的生物體可為單倍體或二倍體，但如由配子發(fā)育而來則為單倍體，B錯誤；

C、生物的精子或卵細胞是生殖細胞，發(fā)育成的個體是單倍體，C錯誤；

D、不論含有幾個染色體組的配子發(fā)育成的個體都為單倍體，如果是由受精卵發(fā)育而成的，含有幾個染色體組就為幾倍體，D錯誤．

故選：A．【點評】本題考查單倍體相關知識，意在考查考生識記單倍體發(fā)育的起點，理解單倍體不僅僅只含有1個染色體組．

6．下列有關細胞生命活動的敘述中，正確的是（）A．有氧呼吸不只發(fā)生在真核細胞中

B．進行光合作用的細胞都具有葉綠體

C．高度分化的子代細胞中蛋白質(zhì)種類、數(shù)量完全不同

D．基因突變只發(fā)生于細胞分裂的間期【考點】細胞呼吸的過程和意義；蛋白質(zhì)分子結構多樣性的原因；線粒體、葉綠體的結構和功能．【專題】正推法；光合作用與細胞呼吸；基因重組、基因突變和染色體變異．【分析】1、原核生物只有唯一的一種細胞器核糖體，沒有其他的細胞器，但是原核生物可以進行光合作用和有氧呼吸，例如藍藻既可以進行光合作用又可以進行有氧呼吸，能不能進行光合作用關鍵是否具有光合色素和相關的酶，能不能進行有氧呼吸關鍵是看有沒有與有氧呼吸有關的呼吸酶．

2、同一生物體的所有體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂而來的，含有相同的基因，且每個體細胞都含有該生物全部的遺傳物質(zhì)，但由于細胞分化，即基因發(fā)生的選擇性表達，不同細胞所含的RNA和蛋白質(zhì)種類有所差別．【解答】解：A、有氧呼吸不只發(fā)生在真核細胞中，如好氧菌是原核生物，也可以進行無氧呼吸，A正確；

B、進行光合作用的細胞不一定有葉綠體，如藍藻沒有葉綠體，卻可以進行光合作用，B錯誤；

C、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，使得蛋白質(zhì)的種類不完全相同，但呼吸酶基因和ATP合成酶基因在所有細胞中都表達，與細胞分化無關，C錯誤；

D、細胞分裂間期發(fā)生基因突變，分裂期也能發(fā)生基因突變，但由于分裂間期進行DNA分子復制，所以基因突變發(fā)生的概率大于分裂期，D錯誤．

故選：A．【點評】本題綜合考查細胞生命活動的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

7．對有關實驗及調(diào)查的說法，錯誤的是（）A．在葉綠體色素提取實驗中，加入CaCO3防止色素被破壞

B．在探究酵母菌呼吸方式實驗中，使用溴麝香草酚藍水溶液檢測是否產(chǎn)生酒精

C．在低溫誘導染色體加倍實驗中，使用卡諾氏液固定根尖細胞

D．僅調(diào)查某個高度近視家族的發(fā)病情況，不能得出人群中高度近視的發(fā)病率【考點】探究酵母菌的呼吸方式；葉綠體色素的提取和分離實驗；低溫誘導染色體加倍實驗；人類遺傳病的監(jiān)測和預防．【分析】1、在葉綠體色素提取實驗中，加入CaCO3防止色素被破壞，加入石英砂有利于研磨充分．

2、在探究酵母菌呼吸方式實驗中，使用溴麝香草酚藍水溶液或澄清石灰水檢測是否產(chǎn)生二氧化碳，使用酸性的重鉻酸鉀溶液檢測是否產(chǎn)生酒精，

2、調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率：調(diào)查時，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病，如紅綠色盲、白化病、高度近視（600度以上）等．調(diào)查統(tǒng)計某種遺傳病在人群中的發(fā)病率應在人群中隨機抽樣調(diào)查，然后用統(tǒng)計學方法進行計算．【解答】解：A、在葉綠體色素提取實驗中，加入CaCO3防止色素被破壞，A正確；

B、在探究酵母菌呼吸方式實驗中，使用溴麝香草酚藍水溶液檢測是否產(chǎn)生二氧化碳，使用酸性的重鉻酸鉀溶液檢測是否產(chǎn)生酒精，B錯誤；

C、在低溫誘導染色體加倍實驗中，使用卡諾氏液固定根尖細胞，C正確；

D、僅調(diào)查某個高度近視家族的發(fā)病情況，不能得出人群中高度近視的發(fā)病率，D正確．

故選：B．【點評】本題綜合考查葉綠體色素提取實驗、探究酵母菌呼吸方式實驗、低溫誘導染色體加倍實驗、人類遺傳病的發(fā)病率調(diào)查方法等，對于此類試題需要注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的識記及試劑的作用、實驗采用的方法等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

8．人類的下列基因可以在同一個細胞內(nèi)表達的是（）

①胰島素基因和胰高血糖素基因

②促性腺激素基因和生長激素基因

③促性腺激素基因和性激素基因

④胰蛋白酶基因和解旋酶基因．A．①③

B．②⑧

C．②④

D．③④【考點】基因、蛋白質(zhì)與性狀的關系；細胞的分化．【分析】胰島素只能在胰島B細胞中合成、胰高血糖素只能在胰島A細胞中合成、促性腺激素和生長激素只能在垂體細胞合成、性激素只能在性腺細胞中合成、胰蛋白酶只在胰腺組織細胞中表達，而解旋酶幾乎在所有細胞中都能合成．據(jù)此答題．【解答】解：①胰島素基因只在胰島B細胞中表達，胰高血糖素只在胰島A細胞中表達，①錯誤；

②促性腺激素基因和生長激素基因都只在垂體細胞中表達，②正確；

③促性腺激素基因只在垂體細胞中表達，而性激素基因只在性腺細胞中表達，③錯誤；

④胰蛋白酶基因只在胰腺組織細胞中表達，解旋酶基因幾乎在所有細胞中均表達，所以兩者可以在同一細胞中表達，④正確．

故選：C．【點評】本題考查細胞的分化，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)；同時要求考生識記人體內(nèi)主要激素及分泌腺，能運用所學的知識對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．

9．若人的成熟神經(jīng)細胞核中DNA含量為a，下列各項核DNA含量分別為2a、a、0.5a的是（）A．精原細胞減數(shù)分裂間期、精細胞、極體

B．初級精母細胞、次級精母細胞、精子

C．精原細胞有絲分裂后期、口腔上皮細胞、成熟紅細胞

D．正在發(fā)生調(diào)亡的細胞、癌細胞、卵細胞【考點】減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化．【專題】正推法；減數(shù)分裂．【分析】1、減數(shù)分裂過程中DNA、染色體和染色單體的含量變化規(guī)律：

減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂

前期中期后期末期前期中期后期末期染色體2n2n2nnnn2nnDNA數(shù)目4n4n4n2n2n2n2nn染色單體4n4n4n2n2n2n002、根據(jù)題意分析可知：2a表示細胞中DNA復制加倍，a表示細胞中DNA數(shù)目不變，0.5a表示細胞中DNA分子減半．【解答】解：A、精原細胞減數(shù)分裂間期核DNA含量為a～2a，精細胞中核DNA含量為0.5a，第一極體中核DNA含量為a（第二極體中核DNA含量為0.5a），A錯誤；

B、初級精母細胞中的核DNA是正常的2倍，次級精母細胞的核DNA與正常相同，精子中的核DNA是體細胞的一半，B正確；

C、精原細胞有絲分裂后期核DNA是正常含量的2倍，為2a，口腔上皮細胞核DNA含量是a，成熟紅細胞不含細胞核，因此不含核DNA，C錯誤；

D、正在發(fā)生凋亡的細胞核DNA含量是a，癌細胞的核DNA含量是a～2a，卵細胞的核DNA含量是0.5a，D錯誤．

故選：B．【點評】本題考查細胞的減數(shù)分裂和有絲分裂，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體、DNA和染色單體含量變化規(guī)律，能結合所學的知識做出準確的判斷．

10．西葫蘆的皮色遺傳中，已知黃皮基因（Y）對綠皮基因（y）為顯性，但在另一白色顯性基因（W）存在時，基因Y和y都不能表達．現(xiàn)有基因型為WwYy的個體自交，其后代表現(xiàn)型種類及比例是（）A．4種，9：3：3：1

B．2種，13：3

C．3種，12：3：1

D．3種，10：3：3【考點】基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用．【分析】西葫蘆的皮色遺傳中，已知黃皮基因（Y）對綠皮基因（y）為顯性，但在另一白色顯性基因（w）存在時，基因Y和y都不能表達，說明其符合基因的自由組合定律．基因型WwYy的個體自交，本應是4種表現(xiàn)型為9：3：3：1，現(xiàn)有W---均表現(xiàn)為白色，故應有3種表現(xiàn)型．【解答】解：根據(jù)題意分析可知：白皮基因（W）存在時，基因Y和y都不能正常表達．所以基因型為WwYy的個體自交，其后代中，白皮的有1WWYY、2WwYY、2WWYy、4WwYy、1WWyy、2Wwyy；黃皮的有1wwYY、2wwYy；綠皮的有1wwyy．所以后代表現(xiàn)型種類為3種；比例是12：3：1．

故選：C．【點評】本題考查基因的分離定律和自由組合定律的相關知識，意在考查學生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題的能力．要求學生孟德爾遺傳定律的9：3：3：1的變形，屬于對理解、應用層次的考查．

11．如圖，表示細胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析正確的有（）A．M點細胞中DNA數(shù)正好是L點細胞中的2倍

B．細胞中與OP段染色體組數(shù)相同的是CD段、GH段

C．若在A點將核DNA用同位素標記，則在CD段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占50%

D．圖中只有BC段、FG

段可能會發(fā)生基因突變【考點】有絲分裂過程及其變化規(guī)律；減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化．【專題】坐標曲線圖；有絲分裂；減數(shù)分裂．【分析】據(jù)圖分析，a表示有絲分裂過程中DNA變化，染色體復制一次，細胞分裂一次；b表示減數(shù)分裂過程中DNA含量變化，染色體復制1次，細胞分裂2次；c表示受精作用和有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化．【解答】解：A、M點細胞中的DNA可能已經(jīng)開始復制，所以不會正好是L點細胞中的2倍，A錯誤；

B、OP段為有絲分裂后期，為正常體細胞染色體數(shù)的二倍，GH段為減數(shù)第一次分裂，為正常體細胞染色體數(shù)，所以細胞中與OP段染色體組數(shù)相同的是CD段，GH段只有OP段染色體組數(shù)的一半，B錯誤；

C、由于DNA分子的半保留復制，若在A點將核DNA用同位素標記，則在CD段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占50%，C正確；

D、圖中BC段、FG段進行DNA分子復制，容易發(fā)生基因突變，但其它時期也能發(fā)生基因突變，D錯誤．

故選：C．【點評】本題結合曲線圖，考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題．

12．在實驗田中偶然出現(xiàn)了一株抗旱、抗鹽的玉米，設想利用該植株培育能穩(wěn)定遺傳的抗旱、抗鹽水稻品種，用到的育種方法和技術應有（）

①誘變育種

②單倍體育種

③轉(zhuǎn)基因技術

④組織培養(yǎng)技術．A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④【考點】生物變異的應用．【分析】根據(jù)題意分析可知：實驗田中偶然出現(xiàn)了一株抗旱、抗鹽的玉米，說明抗旱、抗鹽是基因突變產(chǎn)生的．由于玉米與水稻是兩個品種，存在生殖隔離，所以要用到基因工程技術和植物組織培養(yǎng)技術．要想快速培育能穩(wěn)定遺傳的作物新品種，一般用單倍體育種方法．【解答】解：玉米植株中出現(xiàn)了抗性基因，要使水稻植株中含有該抗性基因，必須利用轉(zhuǎn)基因技術，將抗性基因轉(zhuǎn)入后進行組織培養(yǎng)獲得的植株為雜合子，需要對其進行單倍體育種才能獲得穩(wěn)定遺傳的抗性水稻品種．

故選：B．【點評】本題考查不同育種的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決實際問題的能力．

13．如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是（）

A．同一物種不同種群基因頻率的改變導致種群基因庫的差別越來越大，但生物沒有進化

B．自然選擇過程中，直接被選擇的是基因型，進而導致基因頻率的改變

C．地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導致生殖隔離

D．種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件【考點】物種的概念與形成．【分析】本題是考查物種形成過程，根據(jù)題圖提示回憶物種形成的過程，然后分析選項進行解答．【解答】解：A、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，只要種群的基因頻率發(fā)生了改變，生物就發(fā)生了進化，A錯誤；

B、自然選擇過程中，直接選擇的是個體，進而導致基因頻率的改變，B錯誤；

C、地理隔離能使基因庫產(chǎn)生差別，但不一定能導致生殖隔離，只有種群的基因庫的差別足夠大時才會導致生殖隔離，C錯誤；

D、種群基因頻率改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件，D正確．

故選：D．【點評】本題的知識點是物種形成的基本環(huán)節(jié)和物種形成過程，對現(xiàn)代生物進化理論的理解與掌握是解題的關鍵．

14．下列有關人體細胞外液的敘述，錯誤的是（）A．人體內(nèi)的細胞外液構成了人體的內(nèi)環(huán)境

B．人體的細胞外液主要包括血液、組織液和淋巴

C．人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱體液

D．人體內(nèi)的細胞通過細胞外液與周圍環(huán)境交換物質(zhì)【考點】內(nèi)環(huán)境的組成．【分析】人體內(nèi)所有液體統(tǒng)稱為體液，體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液，細胞外液又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿和淋巴組成．【解答】解：A、人體的細胞外液又叫內(nèi)環(huán)境，A正確；

B、細胞外液又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿和淋巴組成，血液包括血漿和血細胞，B錯誤；

C、人體內(nèi)所有液體統(tǒng)稱為體液，C正確；

D、內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介，D正確．

故選：B．【點評】本題考查內(nèi)環(huán)境相關知識，理解內(nèi)環(huán)境組成和內(nèi)環(huán)境作用及血漿和血液的區(qū)別是解題關鍵，試題較容易．

15．如圖表示人體免疫反應的某些過程，對a、b、c、d四種細胞的判斷，正確的是（）

A．a(chǎn)細胞具有識別特定抗原的能力

B．b細胞接受抗原剌激后能增殖分化

C．c細胞的裂解死亡屬于非特異性免疫

D．d細胞通過產(chǎn)生抗體消滅抗原【考點】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】據(jù)題圖分析可知：a細胞是吞噬細胞、b細胞是B細胞、c細胞是被抗原入侵的靶細胞、d細胞是效應T細胞．吞噬細胞能識別抗原，但不能特異性識別抗原；b細胞接受抗原刺激后能增殖分化形成漿細胞（效應B細胞）和記憶細胞；c細胞的裂解死亡屬于特異性免疫中的細胞免疫；漿細胞通過產(chǎn)生抗體消滅抗原，而d細胞不能，d細胞能使靶細胞裂解死亡．【解答】解：A、a細胞是吞噬細胞，吞噬細胞能識別抗原，但不能特異性識別抗原，A錯誤；

B、b細胞是B細胞，b細胞接受抗原刺激后能增殖分化形成漿細胞（效應B細胞）和記憶細胞，B正確；

C、c細胞是被抗原入侵的靶細胞，c細胞的裂解死亡屬于特異性免疫中的細胞免疫，錯誤；

D、d細胞是效應T細胞，能使靶細胞裂解死亡，但沒有使抗原消滅，D錯誤．

故選：B．【點評】本題主要考查學生對免疫系統(tǒng)的組成和功能等考點的理解，以及對特異性免疫的過程的理解．

16．將一粒正在萌發(fā)的玉米轉(zhuǎn)移到黑暗的地方，結果玉米胚芽（）A．彎曲生長

B．先直立生長，后彎曲生長

C．直立生長不彎曲

D．不生長也不彎曲【考點】生長素的作用以及作用的兩重性．【分析】生長素的合成與光照無關，植物向光生長的原因是單側光照引起生長素分布不均勻，使背光側分布多，長得快，向光側分布少，長得慢．【解答】解：將正在萌發(fā)的玉米移到黑暗的地方，不影響生長素的合成，也無引起生長素重新分布的因素，因此玉米胚芽直立生長．

A、由于無引起生長素分布不均勻是因素，因此，玉米胚芽鞘不會彎曲生長，A錯誤；

B、由A分析可知，B錯誤；

C、將正在萌發(fā)的玉米移到黑暗的地方，不影響生長素的合成，也無引起生長素重新分布的因素，因此玉米胚芽直立生長，C正確；

D、黑暗條件不影響生長素的合成，因此玉米胚芽鞘能生長，D錯誤．

故選：C．【點評】本題的知識點是生長素促進植物生長的作用，生長素的合成與光照無關，植物彎曲生長的原因是生長素分布不均勻，對于植物生長素發(fā)現(xiàn)過程的經(jīng)典實驗的掌握和應用是解題的關鍵．

17．

在0.5mL培養(yǎng)液中放入5只大草履蟲，然后每隔一天統(tǒng)計一次大草履蟲的數(shù)量．經(jīng)過反復實驗，得出如圖所示的結果，對這一結果的分析，錯誤的是（）A．大草履蟲的增長呈現(xiàn)出“S”型增長

B．大草履蟲放入瓶內(nèi)第三天時增長率最大

C．在第四天至第六天中，種群的出生率約等于死亡率

D．該培養(yǎng)液中大草履蟲種群的K值大約為400只【考點】種群數(shù)量的變化曲線．【專題】坐標曲線圖；種群和群落．【分析】由圖可知，大草履蟲有最大值（K值），則其生長呈“S”型增長；增長速率先增大后減小，種群數(shù)量為200個時增長速率最快；第四天至第六天中，種群數(shù)量不變，即出生率等于死亡率．【解答】解：A、由圖可知大草履蟲增長符合S型曲線，A正確；

B、種群增長速率先增大后減小，K/2（即200個）時增長速率最快，在第二天才起進入快速增長期，B錯誤；

C、第四天至第六天中，種群數(shù)量不變，即出生率等于死亡率，C正確；

D、由圖可知大草履蟲有最大值（400），即草履蟲種群的K值是400，D正確．

故選：B．【點評】本題考查種群數(shù)量的增長曲線，意在考查學生的識圖和理解能力，難度不大．

18．下列群落演替的說法中，錯誤的是（）A．群落演替使物種多樣性增加

B．群落演替提高了植被對太陽能的利用率

C．群落演替越到高級階段越困難

D．群落演替使群落穩(wěn)定性提高【考點】群落的演替．【專題】正推法；種群和群落．【分析】1、生物群落不是一成不變的，他是一個隨著時間的推移而發(fā)展變化的動態(tài)系統(tǒng)．在群落的發(fā)展變化過程中，一些物種的種群消失了，另一些物種的種群隨之而興起，最后，這個群落會達到一個穩(wěn)定階段．

2、像這樣隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，就叫做群落的演替．【解答】解：A、群落演替使物種多樣性增加，A正確；

B、群落演替過程中，垂直結構變得復雜，提高植物對太陽能的利用率，B正確；

C、群落演替始終存在，C錯誤；

D、群落演替過程中物種多樣性增加，營養(yǎng)結構復雜，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增加，D正確．

故選：C．【點評】本題考查群落的演替的相關知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．

19．由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不應包括（）A．通過兔呼吸作用釋放的能量

B．通過兔的糞便流入分解者體內(nèi)的能量

C．通過狐的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量

D．流入到狐體內(nèi)的能量【考點】生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】由草、兔、狐3種生物構成的食物鏈是草→兔→狐，兔同化的能量有多個去向：流向下一營養(yǎng)級、分解者分解、呼吸消耗等．【解答】解：A、兔同化的能量一部分通過呼吸作用以熱能的形式釋放到大氣中去了，這部分能量是不能被生物群落內(nèi)的生物再利用的，A正確；

B、兔經(jīng)過同化作用獲取的能量=兔的攝入量-兔的糞便量，所以兔的糞便中的能量不是兔同化的能量，B錯誤；

C、狐經(jīng)過同化作用獲取的能量=狐的攝入量-狐的糞便量，所以狐的糞便中的能量不是狐同化的能量，而屬于它的上一營養(yǎng)級兔的能量，C正確；

D、兔同化的能量除了被分解者利用、呼吸消耗以外，還有一部分能量流向了下一營養(yǎng)級狐，D正確．

故選：B．【點評】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．

20．下列有關生物工程中相關知識的敘述，正確的是（）A．試管牛和克隆牛都屬于無性生殖

B．蛋白質(zhì)工程是直接對蛋白質(zhì)分子進行改造

C．植物組織培養(yǎng)可用于抗蟲棉的培育

D．生態(tài)工程能提高各營養(yǎng)級的能量傳遞效率【考點】植物培養(yǎng)的條件及過程；蛋白質(zhì)工程；動物體細胞克??；生態(tài)工程的概念及其目標．【分析】1、蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要．

2、試管動物核克隆動物的比較：

試管動物克隆動物生殖方式有性生殖無性生殖技術手段體外受精、胚胎移植核移植技術、胚胎移植遺傳規(guī)律遵循不遵循【解答】解：A、試管牛是經(jīng)過體外受精和胚胎移植產(chǎn)生的，屬于有性生殖，A錯誤；

B、蛋白質(zhì)工程通過改造基因來實現(xiàn)對蛋白質(zhì)分子的改造，B錯誤；

C、將抗蟲基因?qū)朊藁w細胞后，還需采用植物組織培養(yǎng)技術將受體細胞培養(yǎng)出抗蟲棉，C正確；

D、生態(tài)工程能提高各營養(yǎng)級的能量利用率，但不能提高能量的傳遞效率，D錯誤．

故選：C．【點評】本題考查基因工程、細胞工程、胚胎工程和生態(tài)工程，要求考生識記基因工程的技術及應用；識記蛋白質(zhì)工程的概念；識記試管動物技術，能將試管動物和克隆動物進行比較；識記生態(tài)工程的意義，能運用所學的知識準確判斷各選項．

二、非選擇題（每空2分，共50分）21．隨著科學技術的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類需求來改造生物的性狀，在許多領域取得了可喜的成果，如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解，據(jù)圖回答：

（1）在此工程過程中涉及的現(xiàn)代生物技術主要有核移植、動物細胞培養(yǎng)．（至少寫兩種技術）

（2）在基因工程中，我們稱②為目的基因，在②進入③之前要用限制酶、DNA連接酶和載體等工具來構建基因表達載體，能實現(xiàn)②進入③的常用方法顯微注射法．

（3）圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③．

（4）如果②的數(shù)量太少常用PCR技術來擴增．【考點】基因工程的原理及技術；動物細胞核移植技術；胚胎移植．【專題】圖文信息類簡答題；基因工程；胚胎工程．【分析】分析題圖：①～③是動物細胞培養(yǎng)過程，需要先用胰蛋白酶將細胞分散成單個細胞；②是目的基因（血清白蛋白基因）；②～③表示采用轉(zhuǎn)基因技術，將目的基因（血清白蛋白基因）導入受體細胞的過程；④是囊胚；④～⑤采用了胚胎分割技術，對囊胚進行胚胎分割時，要將內(nèi)細胞團均等分割；⑤～⑥表示胚胎移植過程；⑦是轉(zhuǎn)基因生物（乳腺生物反應器）．【解答】解：（1）在此工程過程中涉及的現(xiàn)代生物技術主要有核移植、動物細胞培養(yǎng)、基因工程、胚胎分割、胚胎移植等．

（2）在基因工程中，②為目的基因；構建基因表達載體首先要用限制酶切割外源DNA分子和運載體，其次還需要用DNA連接酶將目的基因和運載體連接形成重組DNA分子，因此在②進入③之前要用限制酶、DNA連接酶和載體

等工具來構建基因表達載體；將目的基因?qū)雱游锛毎Ｓ蔑@微注射法．

（3）圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③．

（4）PCR技術可以在體外擴增目的基因．

故答案為：

（1）核移植、動物細胞培養(yǎng)

（2）目的基因

限制酶、DNA連接酶和載體

顯微注射法

（3）胰蛋白酶

（4）PCR技術【點評】本題結合利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，綜合考查基因工程、動物體細胞核移植、動物細胞培養(yǎng)、胚胎移植、胚胎分割等技術，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟；識記動物細胞核移植和動物細胞培養(yǎng)的原理；識記胚胎移植的生理學基礎及基本程序，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結合所學的知識答題．

22．牛胚胎移植的基本程序如下圖，請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）圖中a、b、c過程分別是指超數(shù)排卵、沖卵、胚胎移植．

（2）供體母牛的主要職能是產(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎；受體母牛必須具備健康的體質(zhì)和健康的繁殖能力．

（3）為了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是胚胎分割移植；處理的時期是桑椹胚或囊胚期；理由是此時還未出現(xiàn)細胞分化．

（4）從哺乳動物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細胞，稱為ES或EK細胞．這類細胞的形態(tài)特征有體積小、細胞核大、核仁明顯．

（5）你認為胚胎移植技術在生產(chǎn)實踐中的主要意義有哪些？胚胎移植技術可以加快優(yōu)良種畜的繁殖速度，迅速推廣新品種．【考點】胚胎移植；胚胎分割移植．【分析】分析題圖：胚胎移植的基本程序主要包括：①對供、受體的選擇和處理；②配種或人工授精；③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存；④對胚胎進行移植；⑤移植后的檢查．因此圖中a表示超數(shù)排卵；b表示沖卵；c表示胚胎移植．【解答】解：（1）由以上分析可知，圖中a表示超數(shù)排卵，b表示沖卵，c表示胚胎移植．

（2）胚胎移植過程中，需對供、受體進行選擇和處理．選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體，其中供體母牛的主要職能是產(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎；選擇有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體．

（3）同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此為了提高牛胚胎的利用率，常采取的技術是胚胎分割移植；進行胚胎分割時，應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚，因為此時還未發(fā)生細胞分化．

（4）胚胎干細胞在形態(tài)上，具有體積較小，細胞核大，核仁明顯的特點．

（5）胚胎移植技術在生產(chǎn)實踐中的主要意義是加快優(yōu)良種畜的繁殖速度，迅速推廣新品種．

故答案為：

（1）超數(shù)排卵沖卵胚胎移植

（2）產(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎健康的體質(zhì)和健康的繁殖能力

（3）胚胎分割移植桑椹胚或囊胚期此時還未出現(xiàn)細胞分化

（4）體積小、細胞核大、核仁明顯

（5）胚胎移植技術可以加快優(yōu)良種畜的繁殖速度，迅速推廣新品種【點評】本題結合牛胚胎移植的基本程序，考查胚胎移植和胚胎干細胞的相關知識，要求考生識記胚胎移植的基本程序和意義，能準確判斷圖中各過程的名稱；識記胚胎干細胞的概念及特點，能結合所學的知識答題．

23．有性生殖的生物產(chǎn)生后代需要進行受精作用，植物體細胞雜交要進行原生質(zhì)體的融合，單克隆抗體的制備需要進行動物細胞融合，可見細胞融合技術存著廣泛的應用．下列為細胞融合的簡略過程，據(jù)圖回答相關問題：

（1）若a、b表示兩種植物體細胞，則由d細胞形成雜種植株的原理是細胞全能性，這種育種方法的優(yōu)點是克服了不同生物遠緣雜交的障礙．

（2）若a、b分別為骨髓瘤細胞和B淋巴細胞，則d細胞的特點是既能無限增殖，又能產(chǎn)生抗體．

由d細胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有靈敏度高、特異性強、化學性質(zhì)單一的特點，生產(chǎn)上一