專題11理解標(biāo)題牽手①女兒很小的時候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳、趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來那么大的勁道，我的一根食指對她來說還是龐然大物呢。②稍大的時候領(lǐng)她上街，牽手已經(jīng)不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結(jié)結(jié)實實的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會從她的身旁逃之夭夭。我覺得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動不靈也妨礙走路。我會冷不防地用勁，從她胳膊的懷抱里抽出自己的手。她“嗷”地一聲撲上來，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁。后來我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會一臉陶醉和幸福。③女兒現(xiàn)在已經(jīng)十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個頭尖。人高馬大的女兒出門依舊牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無名指捏成一排，而后囊括進(jìn)她的掌心。我說不行，你太大了，你看街上有沒有這么大的女孩子還牽媽媽手的？她“嗯”一聲說，我想牽。我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執(zhí)地不讓我的手滑開。她的手勁多大啊！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把勁我就會叫喚出聲。可我內(nèi)心也喜歡這種指骨酥麻的感覺。④我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時候，今生今世我們的手還會不會分開。我嘴里說著：不要，不要。我心里默念著：牽吧，牽吧。我的孩子！媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義；女兒牽媽媽的手地久天長。女兒把她的手交到我手里，她就把她的一切都交給我了：在她滿十八歲之前，她無憂無慮，因為憂慮有媽媽擔(dān)著，荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。誰讓我是媽媽呢？她的手不交給媽媽還能夠交給誰呢？媽媽生來就是要牽著孩子走路的。⑤可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子？跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣，那時候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩一般夢一樣的年華；以后媽媽卻要回贈你一段枯萎皺縮的軀干，一個瑣碎不堪的靈魂。到那時候，你會牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒？想一想：請結(jié)合全文簡要說說你對標(biāo)題《牽手》的理解。_________________________________________________________________________________答題模板理解標(biāo)題含義方法：（1）聯(lián)系表層含義；（2）體會深層含義；（3）聯(lián)系全文內(nèi)容；（4）結(jié)合文章中心。表層含義即標(biāo)題的字面意義，深層含義即引申義、比喻義、象征義。答題模板：文章表層含義指的是……，點明文章內(nèi)容，總領(lǐng)全文；深層含義指的是……，深化了文章的主旨。你學(xué)會了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧?。ㄒ唬______①一個小女孩因為長得又矮又瘦而被老師排除在合唱團之外，而且，誰叫她永遠(yuǎn)穿著一件又舊又破的衣服哩?、谛∨⒍阍诠珗@里傷心地流淚。她想：我為什么不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽嗎？想著，想著，小女孩就低聲唱了起來，她唱了一支又一支，直到唱累了為止。“唱得真好！”這時，一個聲音響起來，“謝謝你，小姑娘，你讓我度過了一個愉快的下午?！毙」媚矬@呆了，竟然有人在聽我唱歌，我被老師排除在合唱團外，竟然有人說我唱得好。他說完后站起來自顧自走了。③小女孩第二天再去時，那老人還坐在原來的位置上，滿臉慈祥地看著她微笑。于是，小女孩又唱起來，老人聚精會神地聽著，一副陶醉其中的表情。最后他大聲喝彩，說：“謝謝你，小姑娘，你的嗓音很獨特，你唱得太棒了！”說完，他仍自顧自走了。④這樣過去了許多年，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她長得美麗窈窕，而且是小城有名的歌星，但她忘不了公園靠椅上那位慈祥的老人。一個冬日的下午，她特意去公園找老人，但她失望了，那兒只有一張小小的孤獨的靠椅。后來才知道，老人早就去世了。⑤“他是個聾子，都聾了20年哩！”一個知情人告訴她。姑娘又驚呆了，原來他根本聽不見我唱歌，卻一直在鼓勵我，我竟然沒有發(fā)現(xiàn)。1.“老人聚精會神地聽著，一副陶醉其中的表情。”這是對老人_____的描寫，這樣描寫的作用是___________________________________________________________________________2.文章兩次寫到老人說完話后“自顧自走了”，聯(lián)系全文看，老人這樣做的原因是_______________________________________________________________________________________3.文中兩次寫到小姑娘的神情“驚呆了”，“驚呆”的原意是__________。聯(lián)系上下文，展開合理想象，揣摩小姑娘兩次“驚呆”時的心理活動分別是什么，寫在文中的橫線上。4.讀了文章后，請給文章選擇一個合適的題目，并說明理由?！睹@子老人》《有名的歌星》《心靈有耳》《欣賞者》我選《_____》，理由是____________________________________________________________________________（二）暖意①那天坐進(jìn)一輛出租車，司機正在收聽廣播，是一個不新鮮的故事：某日某路口發(fā)生一起交通事故，肇事司機逃逸，撇下一個叫陸小六的人在血泊中呻吟。一個不愿透露姓名的人把陸小六送到了醫(yī)院，值班大夫薛達(dá)在未收取陸小六住院押金的情況下為他實施了手術(shù)……②“這年頭，做點分內(nèi)的事也能混個名人當(dāng)。醫(yī)生嘛，可不就得救死扶傷。不收押金救條命也值得上喇叭吹！”司機憤憤不平地說。③電波繼續(xù)傳送：陸小六脫離危險后居然不辭而別，身后，欠下了上萬元的醫(yī)藥費……④“這個不仗義的東西。唉，這年頭，啥樣的人都有。有些人呢，就是不配念那一撇一捺—人。快聽，要通緝那個陸小六呢！”⑤女播音員的聲音隱去，取而代之的是一個帶有濃重南方口音的男聲：“陸小六，你好，我是你的醫(yī)生薛達(dá)。你現(xiàn)在在哪里？腿上的傷口沒有感染吧？你走得那么匆忙，連聲招呼都沒有打，可把我們急壞了。陸小六，我今天來到交通臺的直播間，是想通過廣播的方式盡快找到你。我不是向你討要醫(yī)藥費的，我只是想對你說，你的腿骨上還留有兩個金屬夾，如果不盡快取出，你可能會面臨截肢的危險……陸小六，你記著，你的醫(yī)生薛達(dá)在博愛醫(yī)院等你。”⑥側(cè)眼看著那位饒舌的司機，只見他的嘴巴緊緊抿住，臉上寫滿感動。拐彎了，他很抒情地按了三聲喇叭……1.給下列加點的字注音。血泊（）透露（）分內(nèi)（）就得（）2.聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。憤憤不平：_______________________________________________________________________3.“仗義”的意思是_______________。司機為什么說陸小六不仗義？___________________________________________________________________________4.下列說法中，正確的一項是（）A.陸小六是被出租車司機撞傷的，然后被一個不愿透露姓名的人送到了醫(yī)院。B.醫(yī)生薛達(dá)在沒有收取陸小六住院押金的情況下為他做了手術(shù)。C.薛達(dá)到交通臺的直播間是為了找到陸小六，向他收取醫(yī)藥費。D.這篇文章主要講述了醫(yī)生薛達(dá)為陸小六做手術(shù)的事。5.讀完文章說一說，你對標(biāo)題《暖意》是怎樣理解的？_________________________________________________________________________（三）擺渡的老啞巴那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮(zhèn)的命脈，是小鎮(zhèn)人與外界唯一的溝通渠道。那船，滄桑中透著古樸，它是小鎮(zhèn)唯一的交通工具。正因為有了那河，那船，才有那擺渡人的故事。蓬亂的頭發(fā)，細(xì)小無神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地鑲在一張皺巴巴的臉上——他的確很丑，再加上天生不會說話，人們都叫他“老啞巴”。不知什么時候，老啞巴成了小鎮(zhèn)上唯一的擺渡人。他默默接過許多人都不愿意拿的撐竿，每天風(fēng)里來雨里去，一趟一趟地迎送著小鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親，從不間斷。那個古老的開滿無名野花的渡口，印滿了他蹣跚的腳印。老啞巴的工作，沒有絲毫報酬，他也從無要求，人們都說他“傻”。那天，我和村民一起來到渡口，老啞巴孤獨地在野花叢中呆呆地望著天?！袄蠁“停￠_船了！”村民一聲吆喝，他嘴里“呀呀”應(yīng)著，很利索地解下繩子撐開了船。船慢慢行著，兩岸的蘆葦和馬尾草搖在微風(fēng)中。我為了避免目睹老啞巴的尊容，特意坐到船尾，靜靜地戲著水。不料，一不小心，新買的拖鞋掉到了河里，我急得大叫，因為那是媽媽早晨買的，丟了肯定會挨罵的。正在這時，老啞巴縱身跳進(jìn)河里，一會兒拖鞋便被丟到了我手上，我當(dāng)時激動得快哭了，竟然順口說了句：“謝謝老啞巴！”村民哈哈地笑著，弄得我頗有幾分尷尬。今年春天，我又來到那個小山村，可不見了老人的影子。幾天后，我從鄉(xiāng)民口中聽到了關(guān)于老人不平凡的故事：那位聾啞擺渡人，搭救一個落水兒童時，終因體力不支，靜靜地安息在伴隨他渡過千萬次船的河里。當(dāng)我再一次走過這個渡口的時候，對老人的感受是那么的深刻，是這條河讓我看到了他美好動人的一面。靜靜地站在渡船上，我在心底里輕輕地說：“老伯伯，謝謝您！”1.寫出下列詞語的近義詞。蜿蜒（）蹣跚（）利索（）尷尬（）2.“蓬亂的頭發(fā)，細(xì)小無神的眼睛，扁塌的鼻子，很不成比例地鑲在一張皺巴巴的臉上——他的確很丑，再加上天生不會說話，人們都叫他‘老啞巴’?！边@一段是______描寫，抓住了老人____的特點進(jìn)行描寫，在文中起的作用是_____________________________________。3.文章寫了幾件事？給每件事起個小標(biāo)題。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.作者對老啞巴的稱呼有何變化？這表明“我”的思想發(fā)生了什么樣的變化？______________________________________________________________________________________________________________________________________