生物人教版七年級生物上冊期中期中模擬復習知識點大全一、選擇題1．小波同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片，據圖分析下列說法錯誤的是（）A．圖乙在顯微鏡下看到的細胞排列緊密且細胞質中有液泡的存在，可判斷為植物細胞結構圖B．轉動粗準焦螺旋，使顯微鏡鏡筒下降時，眼睛應從側面注視圖丙中的②C．若在光線較暗的實驗室使用顯微鏡觀察，必須選用③的平面鏡D．圖甲可能是蓋蓋玻片時，沒有讓其一側先接觸載玻片上的水滴2．新疆塔克拉瑪干沙漠到處都是不毛之地，而云南的西雙版納卻植物繁茂，影響植物分布的主要因素是（）A．陽光 B．空氣 C．溫度 D．水分3．能依次體現溫度、水分、光、生物等因素對生物生活的影響順序是（）①荒漠中仙人掌葉片退化為刺；②草盡狐兔愁；③春江水暖鴨先知；④蟑螂喜歡在夜間活動。A．①③②④ B．①③④② C．③①②④ D．③①④②4．魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡。下列對此最恰當的解釋是A．生物適應環(huán)境 B．生物依賴環(huán)境 C．生物改變環(huán)境 D．生物影響環(huán)境5．按植物細胞分裂的過程，將如圖圖片排序（）A．a→c→d→b B．c→d→a→b C．a→b→c→d D．a→d→b→c6．下圖中，細胞甲經過a過程形成了細胞乙、丙，下列說法正確的是（）A．該圖可以表示動物細胞的分裂過程B．丙細胞內的遺傳物質是甲細胞的--半C．a過程的結果是形成了不同的組織D．a過程中，細胞核的變化最明顯7．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖，據圖判斷，下列說法錯誤的是（）A．甲、乙、丙、丁、戊及其環(huán)境構成生態(tài)系統(tǒng)B．該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失較少的食物鏈是甲→丁C．在此生態(tài)系統(tǒng)中若乙的數量突然減少，假設丁的數量不變，則甲增加，丙減少D．有毒物質沿食物鏈積累，則戊的有毒物質含量最多8．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列判斷正確的是（）A．該圖表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)B．在這個生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲的數量最多C．在這個生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈D．食蟲鳥和蜘蛛之間只存在捕食關系9．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖，下列說法錯誤的是（）A．圖中數量最少的是鷹 B．圖中有4條食物鏈C．昆蟲和雜食性鳥既是競爭關系也是捕食關系 D．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于綠色植物10．某生物興趣小組為了研究光照對豌豆的影響，在兩個花盆里種了豌豆，并設計實驗如下表?；ㄅ桕柟鉁囟人瓵向陽光20℃充足B暗室30℃充足在這個實驗中，你認為應該改正的錯誤是（）A．兩個花盆都應該放在向陽的地方 B．兩個花盆都應該放在暗室里C．兩個花盆都應該放在同一溫度的環(huán)境中 D．兩個花盆澆的水不應該同樣充足11．如圖是花的結構及受精作用示意圖。下列敘述錯誤的是（）A．這朵花的主要部分是⑧雄蕊和⑨雌蕊B．圖中的傳粉方式是自花傳粉C．受精后⑦將來發(fā)育成種子中的胚乳D．⑤由子房壁和胚珠組成，將來發(fā)育成果實12．下列連線不能正確表示生物與其主要特征的是A．水綿——有根、莖、葉的分化 B．銀杏一有種子無果實C．花生一有真正的花和果實 D．葫蘆蘚——有莖和葉的分化13．地球上的生物是形形色色、多種多樣的，有關下圖四種植物的敘述錯誤的是A．水綿沒有根、莖、葉的分化 B．卷柏用孢子繁殖后代C．銀杏有果實，屬于被子植物 D．月季有花、果實等器官14．下列關于草履蟲的說法中,正確的是()A．有專門的呼吸器官——表膜B．觀察時,為了限制草履蟲的運動在載玻片上的水滴中放幾絲棉花C．為看清其體表的纖毛,可以將顯微鏡的光圈調大,使光線減弱D．實驗時從培養(yǎng)液的底層吸取一滴培養(yǎng)液來獲得草履蟲15．下列關于單細胞生物與人類的關系的敘述,錯誤的是()A．單細胞生物雖然個體微小,但是與人類的生活有著密切的關系B．多數單細胞生物是魚類的天然餌料C．草履蟲對污水的凈化有一定的作用D．所有的單細胞生物對人類都是有利的16．若用示意圖表示細胞分裂和分化過程，則圖中的①②過程代表()A．細胞的分化；細胞的分裂B．細胞的分裂；細胞的分化C．細胞的分裂；細胞的生長D．細胞的分化；細胞的生長17．觀察和實驗是科學探究最基本的方法，下列與之有關的敘述正確的是A．在制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，在載玻片上滴加的液體及染色用的液體分別是生理鹽水和碘液B．不動其它部分，只將物鏡由10×轉換成45×時，視野將會變亮C．當視野中的物鏡位于右下方時，向右下方移動載玻片能使物像移至視野中央D．用鑷子尖輕壓蓋玻片時，會變形的黑邊圓形圖像是細胞18．如圖是顯微鏡視野中人的口腔上皮細胞，下列有關說法錯誤的是（）A．若視野中光線過強則應調節(jié)反光鏡和光圈B．圖中口腔上皮細胞看不完整，可能是蓋蓋玻片時操作不當造成的C．視野中可觀察到口腔上皮細胞的細胞核、液泡等結構D．據圖可知，刮取的口腔上皮細胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的19．如圖是某學生制作觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片的相關圖片，下列說法錯誤的是（）A．圖甲中正確操作步驟是abdcB．圖乙中染色最深的是②，它控制著生物的遺傳C．觀察時，為了使物像更清晰，應調節(jié)圖丙中②粗準焦螺旋D．蓋蓋玻片時，都是將蓋玻片的一側先接觸液滴，然后緩緩放平20．如圖是植物細胞結構模式圖，據圖回答（1）-（2），題(1)圖中的結構2內充滿細胞液，該結構是（）A．細胞膜 B．液泡 C．細胞核 D．葉綠體21．觀察下面生物體的結構層次概念圖，判斷下列說法錯誤的是（）A．此圖是植物體的結構層次，從構成植物體的結構層次看，一個西瓜就是一個器官B．若A組織的細胞終生保持著分裂能力，則A是分生組織C．生物體由小長大，是與細胞的生長、分裂和分化分不開的D．綠色開花植物由六大器官組成，甲是生殖器官22．一同學在做綠葉在光下制造淀粉的實驗時，滴碘后發(fā)現葉片全部變藍，以下原因中可能的是（）A．用不透明的紙片將葉片上、下表面遮蓋起來B．葉片未進行暗處理C．將植物放在陽光下照射了一天D．葉片未清洗就滴加了碘液23．對“綠葉在光下制造有機物”實驗的描述，錯誤的是A．實驗前對植物進行暗處理的目的是：去除葉片中原有的淀粉B．將葉片放入酒精中水浴加熱的目的是：使葉片中的葉綠素溶解到酒精中C．實驗現象是：葉片遮光部分變成藍色D．實驗結論是：光合作用需要光，產生淀粉24．右圖是葉片的模型示意圖，相關敘述正確的是A．①和④的細胞中都有葉綠體B．②表示葉肉細胞，是葉片中的保護組織C．③主要功能是進行光合作用和呼吸作用D．通過⑤的氣體可以是氧氣、二氧化碳和水蒸氣25．某同學進行＂觀察葉片的結構＂實驗，所看到的菠菜葉橫切面如圖，下列說法錯誤的是（）A．圖中[3]是葉肉B．葉片與外界進行氣體交換的“門戶”是圖中的[4]氣孔C．圖中[1]是下表皮D．氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細胞控制26．生物圈中分布最廣、種類最多的植物類群是（）A．藻類植物 B．蕨類植物 C．被子植物 D．裸子植物27．已知某種植物分布廣、適應力強，且能積累油脂，是生產新能源——生物柴油的良好原料。它們沒有根、莖、葉的分化，屬于A．種子植物 B．蕨類植物 C．苔蘚植物 D．藻類植物28．小明想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細胞臨時裝片并查找相關資料，圖甲是臨時裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結構圖，請回答（1）在圖甲中小明制作臨時裝片的正確步驟是_____（填字母）．a的操作方法可避免產生_____；在b圖片中滴在載玻片中央的液體是_____。如果制作的是人的口腔上皮細胞臨時裝片，b圖片中滴在載玻片中央的液體是_____。（2）臨時裝片制好后，應先置于_____（高、低）倍鏡下觀察。小明在觀察中發(fā)現一細胞位于視野的右下方，要將其移到視野正中央，應將裝片向_____移動。（3）為了看到更大的物像，小明應轉動圖乙中的[_____]，選擇放大倍數更_____的物鏡。（4）番茄果肉細胞與口腔上皮細胞相比，該細胞特有的結構是_____和_____。29．農民老王采取的農業(yè)生產措施與所依據的生物學原理不一致的是()A．人工輔助授粉一提高植物的結果率 B．白天為大棚作物補充二氧化碳一增強光合作用C．給莊稼施肥一為植物生長提供有機物 D．把種子播種在濕潤土壤中一利于種子萌發(fā)30．下列坐標圖表示一生長著大量綠藻的池塘一天內池水中二氧化碳濃度的變化情況，正確的是（晴天日出、日落時間分別為6：00和18：00）A． B． C． D．二、實驗探究綜合題31．下圖是一個生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請你根據此圖，回答下列問題：（1）陽光屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____。（2）樹、蟲、鳥、細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____。其中屬于生產者的是__，它能進行_____作用，為該生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供_____。（3）圖中的細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______，其作用是___，促進物質循環(huán)。（4）請寫出此圖中的食物鏈______。（5）據此圖可以分析得出結論：生產者、消費者、分解者之間是相互____、相互____。32．圖甲是某校生態(tài)保護志愿者在研究某草原生態(tài)系統(tǒng)時繪制的碳循環(huán)模式圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網。請據圖分析并回答問題：（1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為______。（2）圖二中過程①代表______，對維持生物圈中______平衡起重要作用：過程③中的碳以______形式進行傳遞。（3）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖乙中還缺少的組成成分是圖甲中的______（填字母）。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于______。請寫出理論上貓頭鷹獲取能量最多的一條食物鏈于______（4）由于人類大量捕捉野生蟾蜍，最終導致該生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞，說明生態(tài)系統(tǒng)具有的______能力是有限的。33．如圖是桃花、桃花的受精過程及桃樹的果實結構示意圖，據圖回答下列問題。（1）構成花的主要結構是雄蕊和雌蕊，圖一所示的桃花的結構中，屬于雄蕊結構的有[]____和[]____。（2）圖一中標號a所示的過程稱為傳粉，其實質是____散落到____上的過程。（3）圖二為桃花的受精過程，即[]____中的精子與胚珠中[]____結合形成受精卵的過程。（4）圖三為桃樹的果實，[10]____來自于圖一中的[]____。34．實驗探究，某學習小組在探究“光對鼠婦分布的影響”實驗中，在紙盒內鋪上一層濕土（如圖所示），中線為界，一側蓋上不透明紙板，一側蓋上玻璃板，這樣兩側就形成了陰暗和明亮的兩種環(huán)境。圖中5只鼠婦大小不一，且都放入盒子明亮的一側。待鼠婦平靜后，開始觀察它們的動向，每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數目，統(tǒng)計10次。請根據所學知識回答下列問題：（1）該小組同學探究的問題是：_______________________？（2）該探究實驗中所設置的變量是_______。這樣除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做________。（3）該實驗過程劃線部分有3處錯誤，請你指出1處并改正：_________。（4）6個學習小組改進設計并進行了實驗，老師統(tǒng)計各組的第10次數據如下表。環(huán)境1組2組3組4組5組6組平均值明亮5102101.5陰暗591089108.5（5）為了提高實驗結論的可信度，需要計算全班各組的_______。（6）分析全班實驗數據得出的結論是：_____________________。（7）這個實驗可以說明生物與環(huán)境的關系是________?！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題1．C解析：C【分析】（1）本題考查顯微鏡的操作使用方法及臨時裝片制作的步驟和要求，只有熟練掌握這部分知識才能熟練解答。（2）分析丙圖可知：①目鏡、②物鏡、③反光鏡。【詳解】A．在顯微鏡下看到的口腔上皮細胞呈扁圓形，洋蔥內表皮細胞呈長方形的格子狀，而且具有液泡，這是動物細胞不具有的，所以乙圖是植物細胞結構圖，A正確。B．下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應從側面注視圖丙中的②物鏡，防止鏡頭壓碎玻片標本，B正確。C．顯微鏡視野亮度的調節(jié)方法為：小光圈通過的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調節(jié)，會使視野變亮。根據以上分析可知，在光線較暗的實驗室中，為了看清細胞結構應選用凹面鏡、大光圈，C錯誤。D．圖甲出現了氣泡，可能是蓋蓋玻片時，沒有讓其一側先接觸載玻片上的水滴，正確的方法是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，D正確。故選C。2．D【分析】水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定植物的分布．沙漠干旱缺水，不適宜植物生長，因此植物稀少，據此解答?！驹斀狻凯h(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體。沙漠干旱缺水，而水是生物體的主要組成分，水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布。沙漠上到處都是不毛之地，只有靠近水源的地方出現綠洲，而云南的西雙版納卻植物繁茂，因此影響這些植物分布的非生物因素主要是水分。故選D【點睛】解答此類題目的關鍵是理解水對植物分布的影響．3．D【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物。【詳解】①仙人掌葉片退化為刺，降低葉的蒸騰作用，減少水的散失，莖肉質可以保存較多的水分，適應干旱的沙漠環(huán)境。②兔以草為食，狐以兔為食，所以“草盡狐兔愁”，主要體現了生物對生物的影響。③春江水暖鴨先知是非生物因素溫度對生物的影響環(huán)境。④白天和夜晚主要的差別是光照強度不同，因此，“蟑螂喜歡在夜間活動”，這種差別主要是光照不同造成的。故能依次體現溫度、水分、光、生物等因素對生物影響的排列組合是③①④②。故選D?！军c睛】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。4．B【分析】生物生存依賴于一定的環(huán)境條件?！驹斀狻可锏纳媸切枰欢ǖ沫h(huán)境條件的，生物圈為生物的生存提供了基本條件，即營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡，說明生物生存依賴于一定的環(huán)境條件。故選B?！军c睛】掌握生物生存的基本條件，分析題意，就能做出正確的選擇。5．A【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個。分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜,植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞。【詳解】細胞分裂時，細胞核內的遺傳物質先經過復制加倍即a，然后細胞核由一個均等分成兩個即b，隨后細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核即d，最后在原來的細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁即b，這樣，一個細胞就分裂成兩個細胞了。因此細胞分裂過程的正確順序：a→c→d→b。故選A?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂過程。6．D【分析】圖中是一個細胞分成兩個細胞的過程，分裂產生的新細胞之間、新細胞與原細胞之間結構形態(tài)相近，表示細胞分裂的過程。分裂時，細胞核先由一個分成兩個；隨后細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核；最后，在原來的細胞中央，形成新的細胞膜和新的細胞壁?！驹斀狻緼．該圖中細胞結構有細胞壁，表示植物細胞的分裂過程，A錯誤。B．細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，在細胞分裂的過程中，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。細胞分裂實現了染色體的復制和均分，因此保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同。因此乙細胞和丙細胞內的遺傳物質與甲細胞的一樣，B錯誤。C．細胞分化的結果是形成了不同的組織。由圖可知，分裂產生的兩個新細胞之間、新細胞與原細胞之間結構形態(tài)相近，則a是細胞分裂的過程，細胞分裂使細胞數目增多，C錯誤。D．a過程表示細胞分裂過程，細胞核的變化最明顯，細胞核內的染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。因此保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同，D正確。故選D?！军c睛】此題考查的是細胞分裂的過程，注意理解。7．D【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯系是通過食物鏈和食物網聯成一個整體，所以食物鏈和食物網是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質循環(huán)的主渠道。（2）由圖可知：甲為生產者，乙、丙、丁為消費者，戊為分解者?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。甲為生產者，乙、丙、丁為消費者，戊為分解者。甲、乙、丙、丁、戊及其環(huán)境構成生態(tài)系統(tǒng)，A正確；B、能量流經生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是逐級遞減，食物鏈越短，能量損失越少，圖中最短食物鏈為甲→丁，B正確；C、在此生態(tài)系統(tǒng)中若乙的數量突然減少，假設丁的數量不變，則生物甲的數量會增多，因為乙取食甲；丙的數量會減少，因為丙捕食乙，會造成缺乏食物而減少，C正確；D、在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，丙的營養(yǎng)級的最高，體內有毒物質含量最多，D錯誤?！军c睛】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程是解題的關鍵。8．C【分析】圖中的草屬于生產者，所有的動物屬于消費者，生產者和消費者之間由于捕食關系形成食物鏈，各種食物鏈相互交織就形成了食物網。太陽能是該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物進行活動的最終來源。【詳解】該圖中只具有生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分中的部分植物和動物，因此不能表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；生產者（草）是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的成分決定消費者數量多少，數量最多，B錯誤；食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生產者和消費者之間由于捕食關系就形成了食物鏈。該食物網由5條食物鏈組成，分別是①草→食蟲鳥→貓頭鷹，②草→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹，③草→昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹，④草→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹，⑤草→食草鳥→貓頭鷹，C正確；食蟲鳥和蜘蛛共同吃植食性昆蟲，因此食蟲鳥和蜘蛛之間的生物關系是捕食關系和競爭關系，D錯誤?！军c睛】本題考查學生對生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分之間的關系，食物鏈和食物網及生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動等知識點的理解情況。9．DA．能量流經生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是逐級遞減的，營養(yǎng)級別越高，獲得的能量越少，數量也就越少。鷹是最高級消費者，所以數量最少，A正確。B．食物鏈只包含生產者和消費者，食物鏈以生產者開始，以最高營養(yǎng)級結束。圖中食物鏈有：綠色植物→食草籽的鳥→鷹，綠色植物→鼠→鷹，綠色植物→雜食性鳥→鷹，綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹，共4條，B正確。C．雜食性鳥捕食昆蟲，雜食性鳥和昆蟲都以綠色植物為食，所以雜食性鳥和昆蟲之間是捕食和競爭關系，C正確。D．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從生產者固定太陽能開始的。所以，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于太陽能，D錯誤。故選D?！军c睛】理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、食物鏈的正確書寫及生物與生物之間的關系是解題的關鍵。10．C【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組?！驹斀狻客ㄟ^分析該生物小組設置的對照實驗組中發(fā)現，該對照實驗中有兩個變量，一個是光，另一個是溫度。這樣的話，在分析實驗結果時，就不能說明僅是光的原因所導致的。因為溫度也是變量，也可能是溫度所導致的，實驗也就沒有了說服力。所以要探究光對豌豆種子發(fā)芽的影響，應只有一個變量那就是：光照，應該把兩個花盆都應該放在同一溫度的環(huán)境中，故選C?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的唯一性。11．C【分析】圖中①是花藥，②是花絲，③是柱頭，④是花柱，⑤是子房，⑥是受精極核，⑦是受精卵，⑧是雄蕊，⑨是雌蕊，據此分析解答。【詳解】A．一朵花的主要結構是⑨雌蕊和⑧雄蕊，與果實和種子形成有直接關系，是花的主要結構，正確。B．傳粉分為自花傳粉和異花傳粉，一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上的過程叫做自花傳粉，圖中的傳粉方式是自花傳粉，正確。C．受精后，⑥受精極核發(fā)育成種子的胚乳，⑦受精卵發(fā)育成胚，錯誤。D．⑤子房包括子房壁和胚珠，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，因此子房發(fā)育成果實，正確?！军c睛】掌握花的結構和功能是解題的關鍵。12．A【分析】植物根據生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。【詳解】水綿是藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化，A錯誤；銀杏屬于裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實，B正確；花生屬于被子植物，有真正的花和果實，C正確；葫蘆蘚屬于苔蘚植物，有莖和葉的分化，但沒有真正的根；D正確。【點睛】解答此題的關鍵是明確各植物類群的特征。13．C【詳解】水綿屬于藻類植物，沒有根，莖和葉的分化，細胞內有葉綠體，能夠進行光合作用制造有機物，營養(yǎng)方式自養(yǎng)，故A正確；卷柏屬于蕨類植物，有根、莖和葉的分化，產生孢子繁殖后代，生活在潮濕的環(huán)境中，故B正確；銀杏屬于祼子植物，種子祼露，沒有果皮包被，故C錯誤；月季屬于被子植物，有根、莖、葉、花、果實和種子，種子外面有果皮包被，故D正確。故選C。14．B【分析】草履蟲是單細胞動物，只由單個細胞組成，個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中?！驹斀狻垦醯臄z入，二氧化碳的排出都通過表膜，即草履蟲通過表膜進行呼吸，但是表膜不屬于器官，因為草履蟲只是單細胞生物，A錯誤；草履蟲生活在水中，靠體表纖毛的擺動，在水中旋轉前進運動速度較快，用顯微鏡觀察其結構時，不易看清。放少量棉花纖維，可以限制草履蟲的活動范圍，減慢它的運動速度，B正確；觀察草履蟲的實驗中，為避免染液對草履蟲的傷害，對制成的標本不進行染色，在視野中就會出現一條黑色棒狀物，這樣就能將這個物體與明亮的背景分開，因此要觀察草履蟲的纖毛應用暗視野，往往將顯微鏡的光圈調小使光線減弱，C錯誤；好氧的草履蟲在其生命活動過程中需要不斷的從外界環(huán)境中吸取氧氣，培養(yǎng)液的表層含氧豐富，此處聚集著大量的草履蟲，因此在做觀察草履蟲的實驗過程中，常常從草履蟲培養(yǎng)液的表層取材，D錯誤，故選B?！军c睛】理解掌握草履蟲的結構，明確其是單細胞動物。15．D【分析】單細胞生物雖然微小，只由單個細胞組成，但與人類有著密切的關系，如多數單細胞生物是浮游生物的組成部分，是魚類的天然餌料。草履蟲對污水凈化有一定的作用，單細胞生物也有對人類有害的一面，如瘧原蟲，痢疾類變形蟲等人體內寄生蟲危害人類健康；海水中的某些單細胞生物大量繁殖可能造成赤潮。【詳解】單細胞生物與人類的關系可以分為有利和有害兩個方面，有利：魚類餌料、凈化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，A正確。多數單細胞生物是魚類的天然餌料，如單細胞植物衣藻等是魚類的天然餌料，B正確。草履蟲能夠吞食病菌，凈化污水，可用于污水處理，C正確。單細胞生物對人類有的有益，有的有害，如草履蟲能凈化污水，有些單細胞生物是對人類有害的，如瘧原蟲、痢疾內變形蟲等，能侵入人體，危害健康，D錯誤。故選D。16．B【解析】【分析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多。（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織。（3）圖中①代表細胞分裂、②代表細胞分化?！驹斀狻繄D中①過程中只有細胞數目的增加，細胞的形態(tài)結構沒有發(fā)生變化，因此①代表細胞分裂；②過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生了變化，因此②代表細胞分化。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化的特點。17．C【詳解】試題分析：A、在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水；對細胞進行染色；染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，使稀碘液浸潤標本的全部，A錯誤；B、轉動轉換器將10×的物鏡換成45×的物鏡，這時，由于高倍鏡的視野窄，透光量少，視野就會變得很暗，B錯誤；C、顯微鏡下成的是倒像，所以當視野中的物像位于右下方時，向右下方移動載玻片能使物像移至視野中央，C正確；D、視野中出現的黑邊圓形、用鑷子輕壓蓋玻片時會變形的圖象肯定是氣泡，D錯誤?！究键c定位】本題考查顯微鏡的使用方法。難度中等，屬于學會使用的層次。18．C【分析】根據題意可知，本題主要考查的是制作和觀察口腔上皮細胞臨時裝片，可結合顯微鏡的使用方法進行分析解答?！驹斀狻緼、影響顯微鏡視野亮度的有光圈的大小、反光鏡、放大倍數等，若視野中光線過強，可使用反光鏡的平面鏡，和把光圈調的小一些，A正確。B、圖中口腔上皮細胞不清楚，被幾個氣泡所遮擋，氣泡的產生是由于蓋蓋玻片時操作不當造成的，蓋蓋玻片時，應該用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的生理鹽水，然后輕輕蓋在載玻片上，可避免產生氣泡，B正確。C、由于觀察的是人的口腔上皮細胞，所以沒有液泡，只有細胞膜、細胞質、細胞核等結構，C錯誤。D、據圖可知，刮取的口腔上皮細胞在生理鹽水滴中，無重疊現象，可見口腔上皮細胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的，D正確。故選C。【點睛】本題考查制作口腔上皮細胞臨時裝片實驗中的有關問題，綜合性較強。19．C【分析】制作口腔上皮細胞臨時裝片的實驗步驟：擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸。粗準焦螺旋：大幅度升降鏡筒；細準焦螺旋：小幅度升降鏡筒，調節(jié)它使物像更清晰。圖乙中①細胞膜，②細胞核，③細胞質；圖丙中①目鏡，②粗準焦螺旋，③細準焦螺旋，④反光鏡。【詳解】A．制作口腔上皮細胞臨時裝片的實驗步驟，簡記為：擦→滴→刮→涂→蓋→染。甲圖中，a滴、b刮、c染、d蓋，正確順序為abdc，A正確。B．②是細胞核，細胞核內的染色體很容易被堿性染料染成深色，細胞核是遺傳信息庫，控制著生物的發(fā)育和遺傳，B正確。C．細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準確，調出更加清晰的物像。因此在觀察的過程中物像不夠清晰，應該通過調節(jié)③細準焦螺旋使物像清晰，C錯誤。D．蓋蓋玻片時，應用鑷子夾起蓋玻片，將它的一邊先接觸載玻片上的液滴，然后，輕輕地蓋在液滴上，以防止出現氣泡，影響觀察，D正確。故選C。【點睛】解答此題的關鍵是掌握制作人口腔上皮細胞臨時裝片的制作步驟和顯微鏡的結構及功能。20．B【分析】在植物細胞中，帶有甜味、酸味、辣味的物質位于液泡中的細胞液中。【詳解】圖中的1是細胞壁，具有保護和支持的作用，2是液泡，植物細胞的液泡中存在一些酸甜苦辣的物質及色素，叫細胞液，3是細胞核，細胞核內含有遺傳物質，是生命活動的控制中心；4是細胞質，是生命活動的場所。圖中的結構2內充滿細胞液，該結構是液泡。故選B。21．D【分析】（1）綠色開花植物體的結構層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→綠色開花植物體，植物的組織有保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導組織等四種。（2）生物體的發(fā)育過程經過了細胞的分裂、生長、分化?！驹斀狻抗庥袃Υ鏍I養(yǎng)物質的功能，屬于營養(yǎng)組織；瓜皮有保護作用，屬于保護組織；瓜瓤內的“筋絡”有輸導功能，屬于輸導組織；由此可見：西瓜是由不同組織組成的器官，A正確。分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織，B正確。細胞通過分裂增加細胞的數目，細胞通過生長增大細胞的體積，細胞通過細胞分化形成不同的組織；細胞分裂、細胞生長和細胞分化，使生物體由小長大，C正確。綠色開花植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，與營養(yǎng)有關的叫營養(yǎng)器官包括根、莖、葉；與繁殖后代有關的叫生殖器官包括花、果實和種子，D錯誤?！军c睛】本題主要考查了綠色開花植物的結構層次以及植物的組織類型、器官的種類功能。22．B【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗?！驹斀狻堪雅柙苑诺胶诎堤幰粫円梗康氖前讶~片中的淀粉全部轉運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。若葉片未進行暗處理，最終葉片的見光和遮光部分都變藍，實驗前葉片內儲存有淀粉，遇碘溶液變成藍色。故選B?！军c睛】解題的關鍵是理解探究綠葉在光下合成淀粉的實驗步驟及注意事項。23．C【分析】（1）綠葉在光下制造有機物的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。【詳解】A.實驗過程中要通過暗處理，目的是通過呼吸作用把葉片內原有的淀粉運走耗盡，A正確。B.酒精能溶解葉綠素，小燒杯中的液體是酒精，隔水加熱的目的是脫去葉片中的葉綠素，B正確。CD.遮光部分沒有光，由于沒有進行光合作用的條件——光，因此遮光部分沒有進行光合作用制造淀粉，滴加碘液不變藍；未遮光部分有光，由于有進行光合作用的條件——光，因此未遮光部分的葉片進行光合作用制造淀粉，滴加碘液變藍，葉片遮光部分不變藍，未遮光部分變藍，說明光是光合作用必不可少的條件，葉在光下產生的有機物是淀粉，C錯誤，D正確。故選C?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點。24．D【詳解】試題分析：A、①上表皮和④下表皮的細胞中都沒有葉綠體，A錯誤；B、②表示葉肉細胞，是葉片中的營養(yǎng)組織，B錯誤；C、③葉脈的主要功能是支持和輸導，C錯誤；D、出入⑤氣孔的氣體有氧氣、二氧化碳和水蒸氣，D正確考點：葉片的結構和功能。25．C【分析】葉片是由葉肉、葉脈和表皮構成，圖中的1和2是表皮，1所含的氣孔數目比較少，2所含的氣孔數目多，1是上表皮，2是下表皮，4是氣孔，5是構成氣孔的保衛(wèi)細胞?！驹斀狻緼．圖中[3]是葉肉，包括了柵欄組織和海綿組織，A正確。B．葉片與外界氣體交換的“門戶”是氣孔，即圖中的[4]氣孔，B正確。C．靠近下表皮的海綿組織細胞排列疏松，靠近上表皮的柵欄組織細胞排列緊密，故[1]應為上表皮，C錯誤。D．氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細胞控制，當腎形保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，細胞向外彎曲，氣孔張開，而保衛(wèi)細胞失水體積縮小時，壁拉直，氣孔關閉；啞鈴形保衛(wèi)細胞吸水時兩頭膨脹而中間彼此離開，氣孔張開，失水時兩頭體積縮小中間部分合攏，氣孔關閉。故選C?！军c睛】解答此題的關鍵是熟練掌握葉片的結構，可結合葉片的結構示意圖進行記憶。26．C【分析】藻類植物結構最簡單，無根、莖、葉的分化，苔蘚植物比藻類植物的結構復雜一些，有了莖、葉的分化，但是無根，只有假根，體內無輸導組織，植株矮小，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內有輸導組織，一般長的比較高大，藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結種子，用孢子繁殖后代，生殖離不開水。裸子植物有種子，適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實，被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。【詳解】被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應環(huán)境的能力更強，適于生活在不同的環(huán)境中，是植物界中最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣。故選C。27．D【分析】本題考查的是生物圈中有哪些綠色植物的有關知識。【詳解】A．種子植物有根、莖、葉的分化，A錯誤。B．蕨類植物有根、莖、葉的分化。根、莖、葉中都有運輸物質的通道——輸導組織，所以植株比較高大，B錯誤。C．苔蘚植物通常具有莖和葉。莖中沒有導管，葉中沒有葉脈、根非常簡單，稱為假根，C錯誤。D．藻類植物結構簡單，沒有根、莖、葉的分化，D正確。故選D。28．bdca氣泡清水生理鹽水低右下方②大（或高）細胞壁液泡【詳解】制作番茄果肉細胞臨時裝片的順序與制作洋蔥表皮細胞臨時解析：bdca氣泡清水生理鹽水低右下方②大（或高）細胞壁液泡【詳解】制作番茄果肉細胞臨時裝片的順序與制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的順序應該相同。制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。甲圖：a蓋、b滴、c展、d挑（撕）。乙圖中①粗準焦螺旋、②細準焦螺旋、③轉換器、④遮光器。（1）“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側滴加碘液，“吸”，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。所以正確的順序是：bdca。a的操作方法可避免產生氣泡；在b圖片中滴在載玻片中央的液體是清水；如果制作的是人口腔上皮細胞臨時裝片，b圖片中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水。（2）臨時裝片制好后，應先置于低倍鏡下觀察。小明在觀察中發(fā)現一細胞位于視野的右下方，要將其移到視野正中央，應將裝片向右下方移動。（3）為了看到更大的物像，小明應轉動圖乙中的[③]轉換器，選擇放大倍數更大的物鏡。（4）植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。所以與口腔上皮細胞相比，果肉細胞特有的結構是細胞壁、液泡和葉綠體。29．C【分析】根據種子萌發(fā)的條件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸等知識分析解答?！驹斀狻咳斯ぽo助授粉可以彌補自然狀態(tài)下傳粉不足，提高產量，A正確；光合作用的原料是水分和二氧化碳，補充二氧化碳可以增強光合作，B正確；適時給農作物施化肥是為植物的生長提供充足的無機鹽，而不是有機物，C錯誤；種子萌發(fā)的外界條件之一是水分，D正確。【點睛】種子萌發(fā)的條件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸是經?？疾榈膬热?，需要同學們牢固掌握相關知識。30．B【詳解】試題分析：池塘中二氧化碳的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關，而光合作用進行的條件是有光，而呼吸作用隨時都能進行。光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量；6﹣18時為白天有光，植物能進行光合作用，不斷消耗二氧化碳，也能進行呼吸作用，釋放二氧化碳，但光合作用的強度大于呼吸作用的強度，所以二氧化碳的濃度逐漸降低，從18時到次日6時為黑夜時間無光，植物不能進行光合作用，只進行呼吸作用，不斷釋放二氧化碳，所以二氧化碳的濃度逐漸升高，從四個選項的圖示來看，只有B圖曲線符合要求?？键c：本題考查的知識點是光合作用和呼吸作用的概念，理解植物進行光合作用需要光，在黑暗處無法進行光合作用，但可以進行呼吸作用。二、實驗探究綜合題31．（1）非生物部分##非生物成分（2）生物部分##生物成分樹光合作用物質和能量##食物（3）分解者分解有機物（4）樹→蟲→鳥（解析：（1）非生物部分##非生物成分（2）生物部分##生物成分樹光合作用物質和能量##食物（3）分解者分解有機物（4）樹→蟲→鳥（5）依存##制約制約【分析】在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。該題要從生態(tài)系統(tǒng)的組成方面入手解答。（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等。所以陽光屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的非生物部分。（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。所以樹、蟲、鳥、細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生物部分。生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機物。有機物中儲存著來自陽光的能量；植物制造的有機物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存提供食物和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者。所以該生態(tài)系統(tǒng)中樹是生產者，能進行光合作用制造有機物，為其他生物提供物質和能量。（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。細菌和真菌能夠把有機物分解成簡單的無機物，供植物重新利用，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。所以圖中細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，其作用是分解有機物促進物質循環(huán)。（4）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者...。注意起始點是生產者。屬于圖中的食物鏈為：樹→蟲→鳥。（5）生態(tài)系統(tǒng)中各種成分長期生存和發(fā)展的過程中，形成了相互依存，相互制約的關系。32．（1）生態(tài)因素（2）光合作用碳—氧平衡二氧化碳（3）A、D太陽能草→食草鳥→貓頭鷹（4）自動調節(jié)【分析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)解析：（1）生態(tài)因素（2）光合作用碳—氧平衡二氧化碳（3）A、D太陽能草→食草鳥→貓頭鷹（4）自動調節(jié)【分析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者(植物)、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者.….注意起始點是生產者。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種自動調節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。觀圖可知：A表示二氧化碳、B表示生產者、C表示消費者、D表示分解者，①表示光合作用、②表示捕食關系、③表示分解作用，解答即可。（1）在生物學上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素，包括生物因素和非生物因素。（2）植物體利用光合作用吸收二氧化碳，因此圖中①所代表的生理過程是光合作用。綠色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳——氧平衡。過程③表示分解者的分解作用，所以過程③中的碳以二氧化碳形式進行傳遞，這是生態(tài)系統(tǒng)中的D分解者完成的。（3）圖乙中的草屬于生產者，各種動物屬于消費者，作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖乙中缺少的成分是A非生物部分和D分解者。綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣，有機物中儲存著來自太陽的能量，故生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能。此食物網有5條食物鏈即：①草→食草鳥→貓頭鷹；②草→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹；③草→昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹；④草→昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹；⑤草→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹。綠色植物固定的太陽光能沿著食物鏈是單向傳遞，逐級遞減的，貓頭鷹獲取能量最多的一條食物鏈即最短的：草→食草鳥→貓頭鷹。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。由于人類大量捕捉野