（完整版）物理人教八年級下冊期末模擬測試題目(比較難)及解析一、選擇題1．根據(jù)你對生活中物理量的認識，下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是（）A．人體的密度約為1.0×103kg/m3B．一名中學生的質(zhì)量約為5kgC．中學生的課桌高約為1.5mD．一本物理課本受到的重力約為10N2．如圖所示，騎自行車出行郊游，是一種時尚、環(huán)保的生活方式。當我們在平直路面上勻速向前騎行時，以下說法正確的是（）A．人和車受到的重力與地面對人和車的支持力是相互作用力B．路面受到的壓力與人受到的支持力是一對平衡力C．自行車受到的動力大于自行車受到的阻力D．自行車停下，慣性仍不會消失3．將一籃球擲出，其運動軌跡如圖所示，若當籃球運動到最高點B時，其所受的外力全部消失，則籃球?qū)ⅲǎ〢．在B點保持靜止狀態(tài) B．水平向右做勻速直線運動C．沿B﹣C﹣D點軌跡落地 D．豎直向下加速下落4．下列事例中，為了增大壓強的是（）A．客車破窗錘的錘頭很尖 B．載重汽車裝有很多車輪C．推土機的履帶很寬大 D．火車軌道鋪在枕木上5．兩個完全相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體，將完全相同的兩個小球分別放入容器中，當兩球靜止時，液面相平，球所處的位置如圖所示，設(shè)甲、乙兩種液體對容器底的壓強大小分別為p甲、p乙，則它們的關(guān)系是（）A．p甲＝p乙 B．p甲＞p乙 C．p甲＜p乙 D．無法確定6．如圖所示，在杠桿OA上的B點懸掛一重物G，A端用細繩吊在小圓環(huán)E下，且細繩長AE等于圓弧半徑，此時杠桿恰成水平狀態(tài)，A點與圓環(huán)CED的圓心重合，當E環(huán)從C點逐漸順時針滑到D點的過程中，吊繩對A端的拉力F大小與角θ的關(guān)系圖像是（）A． B． C． D．7．如圖所示，三個相同的容器內(nèi)水面高度相同，甲容器內(nèi)只有水，乙容器內(nèi)有木塊漂浮在水面上，丙容器中懸浮著一個小球，則下列四種說法正確的是（）A．三個容器對水平桌面的壓力相等B．三個容器中，丙容器對水平桌面的壓力最大C．如果向乙容器中加入鹽水，木塊受到的浮力變大D．如果向丙容器中加入酒精，小球受到的浮力不變8．如圖所示，木塊以一定的速度滑過AB點，到C點滑出下落至D點。A和B，C和D之間的垂直距離均為h，則木塊在運動過程中能量變化的分析，正確的是（）A．D點與C點相比，機械能不變B．B點的動能一定大于A點的動能C．B點的動能可能等于D點的動能D．A點到B點減少的重力勢能小于C點到D點減少的重力勢能二、填空題9．如圖所示，圖甲、乙分別反應(yīng)了力的作用放果，其中甲圖表示力可以改變物體的____________；乙圖表示力可以改變物體的____________。10．假期出旅游時，小華發(fā)現(xiàn)所乘坐的汽車窗邊放置有在緊急情況下使用的逃生安全錘，這種安全錘一端設(shè)計成錐形，這樣做的目的是通過________受力面積，從而________壓強來破壞玻璃窗逃生。汽車高速行駛時，打開車窗窗簾會往外飄，這說明________。當汽車遇到意外情況緊急制動時，由于________可能給駕乘人員帶來二次沖撞造成傷害，乘車時必須系好安全帶。11．如圖所示，兩個完全相同的木塊A和B按甲和乙兩種方式放在同一水平面上，分別在水平拉力F1和水平推力F2的作用下作勻速直線運動，則F1______F2；圖中，圖甲、圖乙對水平面的壓強分別為p1、p2，則p1______p2（兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”）。12．高空拋物現(xiàn)象被稱為“懸在城市上空的痛”，這是一種不文明行為，會帶來很大的社會危害，因為高處的物體具有較大的___________。13．周末，小壯跟媽媽去超市購物，小壯用15N的水平推力恰能使購物車勻速前進，此時購物車所受的摩擦力為________N；行進中小壯突然發(fā)現(xiàn)前方有一小孩正在走道上玩耍，于是小壯迅速用20N的力向后拉購物車，這一瞬間購物車所受的合力為________N。14．我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象：在無風的天氣，汽車在馬路上快速駛過以后，馬路兩邊的樹葉會隨風飄動，如圖所示，汽車向左行駛，馬路兩邊的樹葉會沿著___方向飄動。（填A(yù)、B、C）15．如圖所示，桿秤秤砣的質(zhì)量為0.2kg，桿秤自身質(zhì)量忽略不計。若桿秤水平靜止時，被測物體和秤砣到秤紐的距離分別為0.05m和0.2m，則被測物體的質(zhì)量為______kg，若物體質(zhì)量增大，則要將秤砣向______（選填“左”或“右”）移動；若長時間使用后秤砣有一點缺損，則測量值比被測物體的真實質(zhì)量要______（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。16．如圖甲所示，足夠高的圓柱形容器內(nèi)裝有適量的水放在磅秤上，已知容器底面積為200cm2，現(xiàn)有一密度為2.5g/cm3，邊長為10cm的正方體物體，則物體的質(zhì)量為______g。用一細繩將它提起沒入水中，使物體的一部分露出水面且保持靜止，如圖甲所示。接下來將物體再下降一定高度，如圖乙所示，與甲圖相比磅秤的示數(shù)變化了80g，此過程中物體的重力做功為______J。三、解答題17．重為6牛的小球漂浮在水面上，請在圖中用力的圖示法畫出小球所受的浮力。18．如圖所示，請畫出作用力F的力臂l。19．如圖，站在地面上的人用滑輪組提升重物，畫出提起重物最省力的繞線。20．有關(guān)彈簧的實驗（1）如圖所示，用同樣大小的力壓和拉彈簧，說明力能改變物體的___________；還說明力的___________可以影響力的作用效果；撤去力之后，彈簧會恢復(fù)原狀，說明彈簧具有___________。（2）利用彈簧和刻度尺進行組合可以制成彈簧測力計，用彈簧測力計可以測量重力的大小。某同學用質(zhì)量已知的不同物體進行實驗，獲得實驗數(shù)據(jù)如下表，其中第2次測得的重力大小應(yīng)為___________。請你按照補充后的表格數(shù)據(jù)繪制G-m關(guān)系圖像___________。實驗次數(shù)質(zhì)量重力10.151.520.230.5521．在“探究二力平衡條件”的實驗中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端的細線繞過滑輪，并掛上鉤碼。（1）實驗中選擇小卡片的目的是______（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力；探究兩個力大小關(guān)系時，應(yīng)該觀察細線兩端所掛鉤碼的個數(shù)。（2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進行如下操作：______（填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡。（3）為了探究兩個平衡力是否作用在同一物體上，進行如下操作：先______，然后觀察小卡片是否平衡。（4）小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個力的大小還有較小的差距。你認為形成差距的原因是______。二22．如圖在探究“液體內(nèi)部壓強的特點”實驗時，用微小壓強計進行實驗。（1）實驗前先檢查壓強計能否正常使用。在甲圖中，用手指壓金屬盒內(nèi)的橡皮膜，若手壓橡皮膜的幅度越大，U形管兩邊液柱的高度差越大，則說明該壓強計的氣密性___________（選填“好”或“差”）（2）裝置調(diào)整好后，將探頭先后放在同一容器中液體的A、B兩點處，U形管兩側(cè)液面高度情況分別如圖乙、丙所示。由此可判斷A、B兩處的壓強大小關(guān)系為pA___________pB（選填“大于”“等于”或“小于”）。由此分析可以得到，液體內(nèi)部的壓強與___________有關(guān)。（3）把探頭分別浸入裝有水和酒精兩個杯子中，其狀態(tài)如圖丁、戊所示，由此可以分析得到，液體內(nèi)部壓強還與___________有關(guān)。由這個關(guān)系判斷，圖___________中的液體是酒精。二23．如右圖所示，“驗證阿基米德原理”的實驗步驟如下：①用彈簧測力計測出物體所受的重力G（圖甲）；②將物體浸沒在水面恰好與溢口相平的溢水杯中，用空的小桶接從溢水杯里被物體排開的水，讀出這時測力計的示數(shù)F（圖乙）；③測出接水后小桶與水所受的總重力G1（圖丙）；④將小桶中的水倒出，測出小桶所受的重力G2（圖?。虎莘謩e計算出物體受到的浮力和排開的水所受的重力，并比較它們的大小是否相同?；卮鹣铝袉栴}：(1)物體浸沒在水中，受到水的浮力F浮=___________，被排開的水所受的重力G排=___________。（用上述測得量的符號表示）(2)指出本實驗產(chǎn)生誤差的原因（寫出兩點）：（a）___________；（b）___________。(3)物體沒有完全浸沒在水中，___________（選填“能”或“不能“）用實驗驗證阿基米德原理。(4)實驗中采用的探究方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，稱為___________法。24．某小組同學通過學習，知道了動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，他們想進一步探究動能與質(zhì)量、速度之間的定量關(guān)系，于是用不同質(zhì)量的實驗小車去撞擊同一木塊，實驗時利用了DIS裝置精確地測出了小車撞擊木塊時的速度。小車撞擊木塊后和木塊一起向前滑動，測量出木塊滑動的距離，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表前四列所示。為了進一步探究動能與所測物理量間的數(shù)值關(guān)系，他們進行了適量的運算，將結(jié)果記錄在表的最后兩列中。表一實驗序號小車質(zhì)量m（千克）小車速度v（米/秒）木塊滑動距離s（米）10.200.70710.20.04000.500020.400.50000.20.16000.250030.800.35360.20.64000.1250表二實驗序號小車質(zhì)量m（千克）小車速度v（米/秒）木塊滑動距離s（米）40.201.00000.40.04001.000050.400.70710.40.16000.500060.800.50000.40.64000.2500表三實驗序號小車質(zhì)量m（千克）小車速度v（米/秒）木塊滑動距離s（米）70.201.41420.80.04002.000080.401.00000.80.16001.000090.800.70710.80.64000.5000（1）小組同學是通過比較表格中的________________________來比較小車的動能大小的。（2）分析比較實驗次數(shù)___________及相關(guān)條件，得出的初步結(jié)論是：在小車質(zhì)量相同的情況下，速度越大，小車的動能越大。（3）分析比較實驗次數(shù)1與5與9（或2與6或4與8）及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：_____________；通過分析三張表格，你認為____________（選填“質(zhì)量”或“速度”）的改變對動能的改變影響更大些。（4）請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。（a）分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：__________；（b）分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：____________。25．在探究杠桿平衡條件的實驗中：（1）如圖所示，若杠桿在使用前左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的螺母向___________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)至平衡。杠桿平衡后，在整個實驗過程中，___________（選填“可以”或“不可以”）再旋動兩側(cè)的螺母；（2）下列實驗步驟中：A．將杠桿放在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；B．計算每次實驗中和的大小，根據(jù)計算結(jié)果得出杠桿的平衡條件；C．再次改變鉤碼的個數(shù)或位置，重復(fù)實驗；D．記下動力、動力臂、阻力和阻力臂的大小，將數(shù)據(jù)填入表格中；E.將鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置，使杠桿在水平位置重新平衡；正確的順序是___________（填字母）；（3）每個鉤碼重1N，杠桿上每格長度是4cm。如表是某同學記錄的實驗數(shù)據(jù)。次數(shù)F1/N/cmF2/N/cm1182422811632123______將第3次實驗數(shù)據(jù)補充完整；（4）分析上述數(shù)據(jù)，可得出杠桿的平衡條件是：___________。26．如圖所示，一個質(zhì)量為0.2kg，底面積為0.01m2的容器中盛有0.6kg的水，水深5cm，（ρ水=1.0×103kg/m3），求：（1）容器和水的重力；（2）容器對水平桌面的壓強；（3）水對容器底的壓力。27．小佳在爸爸陪同下在游泳池學習游泳，為了安全，他用雙臂把一塊浮板壓入水中，如圖所示，借助浮板所受的浮力來輔助游泳。已知泡沫浮板的質(zhì)量是0.3kg，體積為3×10-3m3.（ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg）（1）當他從游泳池淺處走向深處時，感受到腹部的壓迫感越來越大，這是因為___________（填物理原理）。（2）當浮板自由漂浮在水面上時，浮板受到的浮力有多大？（_______）（3）浮板被全部壓入水中靜止時，對人產(chǎn)生的支持力有多大？（_______）28．工人用如圖所示的滑輪組勻速提升重800N的貨物，所用拉力F為500N，貨物在50s內(nèi)勻速上升5m。在此過程中，求：（1）拉力做的有用功？（2）拉力做功的功率？（3）滑輪組的機械效率？【參考答案】一、選擇題1．A解析：A【詳解】A．人體的密度與水接近，約為1.0×103kg/m3，故A符合題意；B．一名中學生的質(zhì)量約為50kg左右，故B不符合題意；C．一名中學生的身高約為1.60米，課桌高度約為中學生身高的一半，即約為0.8米，故C不符合題意；D．物理課本的質(zhì)量約160g，受到的重力約為G=mg=0.16kg×10N/kg=1.6N故D不符合題意。故選A。2．D解析：D【詳解】A．把人和車看做一個整體，人和車受到的重力與地面對人和車的支持力符合二力平衡的四個條件，是一對平衡力，故A錯誤；B．路面受到的壓力與人受到的支持力沒有作用在同一個物體上，不是一對平衡力，故B錯誤；C．在平直路面上勻速向前騎行時，自行車受到的動力與自行車受到的阻力是一對平衡力，大小相等，故C錯誤；D．一切物體都有慣性，當自行車靜止時，同樣具有慣性，故D正確。故選D。3．B解析：B【詳解】圖中籃球運動到最高點時，仍然具有水平向右的速度，若此時所受的外力全部消失，由牛頓第一定律知道，籃球?qū)⒀厮较蛴业姆较蜃鰟蛩僦本€運動，故B正確。故選B。4．A解析：A【詳解】A．客車破窗錘的錘頭很尖，是為了在壓力一定時，減小受力面積從而增大壓強，故A符合題意；B．載重汽車裝有很多車輪，是為了在壓力一定時，增大受力面積從而減小壓強，故B不符合題意；C．推土機的履帶很寬大，是為了在壓力一定時，增大受力面積從而減小壓強，故C不符合題意；D．火車軌道鋪在枕木上，是為了在壓力一定時，增大受力面積從而減小壓強，故D不符合題意。故選A。5．B解析：B【詳解】完全相同的兩個小球放入兩容器中，當兩球靜止時，甲圖小球漂浮在表面上，說明甲液體的密度大于小球的密度；而乙圖的小球在水中懸浮，所以乙液體的密度等于小球的密度，故甲液體的密度大于乙液體的密度；根據(jù)公式p＝ρgh可知，深度相同時，甲的密度大于乙的密度，則甲液體對容器底的壓強大，即p甲＞p乙，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。6．A解析：A【詳解】由題意可知，在圓環(huán)轉(zhuǎn)動中，A的位置保持不變，故杠桿始終處于平衡狀態(tài)；因為重力與重力的力臂的乘積不變，根據(jù)杠桿平衡的條件可得，動力臂越大，動力會越小，又因為AE和AO垂直位置時，力臂最大，動力最小，所以從C端移動到D端的過程中，動力臂先變大在變小，動力會由大到小，再由小到大，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。7．A解析：A【詳解】AB．依據(jù)阿基米德原理，物體所受浮力等于排開水所受的重力，把木塊和小球都換成等質(zhì)量的水，則三者裝的水一樣多。所以對水平桌面壓力相等，故A正確，B錯誤；C．如果向乙中加入鹽水導(dǎo)致液體密度變大，根據(jù)，導(dǎo)致浮力變大，木塊上浮減少排開水的體積直到浮力等于重力平衡，故C錯誤；D．最后一項加入酒精導(dǎo)致液體密度變小，小球下沉，浮力由等于重力變?yōu)樾∮谥亓?，浮力變小，故D錯誤。故選A。8．C解析：C【分析】本題考查機械能的變化?！驹斀狻緼．D點的機械能比C點的少，因為從C到D有部分的機械能克服空氣阻力做功，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A不正確；B．木塊以一定的速度滑過AB點，而從A到B的過程，木塊的重力勢能減小，減小的重力勢能雖然轉(zhuǎn)化為動能和內(nèi)能，但若接觸面足夠粗糙，摩擦力足夠大，那么木塊可能在AB間做勻速直線運動或減速運動，所以B點的動能可能等于可小于A點的動能，故B不正確；C．木塊從B到C，若木塊與接觸面有摩擦，則C點的動能小于B點的動能，從C到D，木塊的重力勢能減小，動能增加，那么D點動能大于C點動能，所以D點的動能有可能等于B點的動能，故C正確；D．因為A和B，C和D之間的垂直距離均為h，則從A到B和從C到D的重力勢能的減少量都是mgh（設(shè)木塊的質(zhì)量為m），故D不正確。故選C。二、填空題9．運動狀態(tài)形狀【詳解】[1]力可改變物體的運動狀態(tài)，還可使物體的形狀發(fā)生改變。其中甲圖中，足球的運動方向改變了，故表示力可以改變物體的運動狀態(tài)。[2]乙圖中，用手捏氣球，氣球形狀改變了，表示力可以改變物體的形狀。10．減小增大在氣體中流速越大的位置，壓強越小慣性【詳解】[1][2]安全錘一端設(shè)計成錐形，錐形可以減小受力面積，在壓力一定時可以增大壓強。[3]汽車高速行駛時，窗外空氣流速大于窗內(nèi)，流速大的地方壓強小，所以窗外氣壓小于窗內(nèi)氣壓，窗簾在窗內(nèi)外壓強差的作用下向外飄，即該現(xiàn)象說明在氣體中流速越大的位置，壓強越小。[4]當汽車緊急制動時，車由運動突然變成靜止，而人由于具有慣性，繼續(xù)向前運動，可能給駕乘人員帶來二次沖撞造成傷害，所以乘車時必須系好安全帶。11．A解析：等于大于【詳解】[1]A和B疊放在水平桌面上和A、B緊靠著放在同一水平桌面上，兩種情況下A和B對水平桌面的壓力大小都等于A和B的重力大小，重力不變，壓力不變；兩種情況下木塊和水平桌面粗糙程度不變，滑動摩擦力不變；推動木塊勻速直線運動，水平方向的推力和滑動摩擦力是平衡力，滑動摩擦力不變，推力不變，故F1=F2[2]已知兩種情況下A和B對水平桌面的壓力大小相等，從圖中可知A、B和桌面的接觸面積（受力面積）圖甲小于圖乙，根據(jù)p=可知圖甲、圖乙對水平面的壓強為p1>p212．重力勢能【詳解】物體的質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能就越大，高空拋物由于高度大，具有的重力勢能就比較大，落下時對砸中的人或物體做的功就多，在很短的作用時間就會產(chǎn)生很大的破壞力。13．F解析：35【詳解】[1]購物車在水平方向上做勻速直線運動，購物車受力平衡，故地面對購物車的摩擦力f=F=15N[2]因為壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力的大小不變，因此購物車向后受到大小為15N的摩擦力和大小為20N的拉力作用；受力方向相同，故購物車所受的合力為F合=15N+20N=35N14．A解析：A【詳解】因為汽車快速行駛時，馬路中間的空氣流速大，空氣壓強??；馬路兩邊的空氣流速小，壓強大。所以兩邊的氣壓大于馬路中央的氣壓，樹葉在馬路兩邊氣壓的作用向馬路中央運動。即汽車向左行駛，馬路兩邊的樹葉會沿著A方向飄動。15．8右偏大【詳解】[1]被測物體的重力為故被測物體的質(zhì)量為故被測物體的質(zhì)量為0.8kg。[2]若物體質(zhì)量增大，則物體的重力與力臂的乘積變大，在則要將秤砣重力不變時解析：8右偏大【詳解】[1]被測物體的重力為故被測物體的質(zhì)量為故被測物體的質(zhì)量為0.8kg。[2]若物體質(zhì)量增大，則物體的重力與力臂的乘積變大，在則要將秤砣重力不變時，需要增大力臂，故將秤砣向右移動。[3]若秤砣有一點缺損，則力臂變大，那么所測物體的重力變大，即質(zhì)量偏大。16．0.1【詳解】[1]正方體體積為V=(10cm)3=1000cm3物體的質(zhì)量為m=ρV=2.5g/cm3×1000cm3=2500g[2]與甲圖相比對磅秤的壓力變化為液體壓強解析：0.1【詳解】[1]正方體體積為V=(10cm)3=1000cm3物體的質(zhì)量為m=ρV=2.5g/cm3×1000cm3=2500g[2]與甲圖相比對磅秤的壓力變化為液體壓強變化為液面高度變化設(shè)物體下降高度為，由題意可得解得，物體重力G=mg=2.5kg×10N/kg=25N此過程中物體的重力做功為W=G=25N×0.004m=0.1J三、解答題17．【詳解】因為重力與浮力是一對平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，由重力的大小和方向知道，浮力的大小為6N，方向豎直向上，作用點在小球重心，設(shè)標度為3N，力的圖示如下圖解析：【詳解】因為重力與浮力是一對平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，由重力的大小和方向知道，浮力的大小為6N，方向豎直向上，作用點在小球重心，設(shè)標度為3N，力的圖示如下圖18．【詳解】由圖知，O為支點，由支點O向F的作用線作垂線段，得到力F的力臂；如圖所示：解析：【詳解】由圖知，O為支點，由支點O向F的作用線作垂線段，得到力F的力臂；如圖所示：19．【詳解】因為是人站在地面上用滑輪組提升重物，所以由2段繩子承擔物重，是最省力的繞繩方法，故如圖所示：解析：【詳解】因為是人站在地面上用滑輪組提升重物，所以由2段繩子承擔物重，是最省力的繞繩方法，故如圖所示：20．形狀方向彈性2【詳解】（1）[1]用力壓彈簧和用力拉彈簧，施加的力的方向是不同的。壓彈簧，彈簧就縮短；拉彈簧，彈簧會伸長，說明力能使彈簧發(fā)生形變，且力的作解析：形狀方向彈性2【詳解】（1）[1]用力壓彈簧和用力拉彈簧，施加的力的方向是不同的。壓彈簧，彈簧就縮短；拉彈簧，彈簧會伸長，說明力能使彈簧發(fā)生形變，且力的作用效果是不同的。[2]力的作用效果不同是由于力的方向不同造成的，說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)。[3]受力發(fā)生形變，撤去外力后能自動恢復(fù)原狀的性質(zhì)叫彈性。（2）[4]根據(jù)表格數(shù)據(jù)知道，重力與質(zhì)量的比值為由此可知，第2次測得的重力大小應(yīng)為2N。[5]根據(jù)表格數(shù)據(jù)采用描點連線法得到G-m關(guān)系圖像如下21．不考慮旋轉(zhuǎn)剪開小卡片見解析【詳解】（1）[1]小卡片的質(zhì)量很小，可以忽略不計，實驗中選擇小卡片的目的是不考慮小卡片的重力。（2）[2]為了探究兩個平衡力是否在同解析：不考慮旋轉(zhuǎn)剪開小卡片見解析【詳解】（1）[1]小卡片的質(zhì)量很小，可以忽略不計，實驗中選擇小卡片的目的是不考慮小卡片的重力。（2）[2]為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，應(yīng)該旋轉(zhuǎn)小卡片，使作用在卡片上的兩個力作用不在同一直線上。（3）[3]為了探究兩個平衡力是否作用在同一物體上，應(yīng)將卡片對半剪開，使左右兩邊的兩個力分別作用兩個相同的卡片上，然后觀察小卡片是否平衡。（4）[4]實驗中，兩滑輪與繩子間的摩擦可能不相等，或測力計未調(diào)零，或測力計的讀數(shù)誤差影響實驗結(jié)果。二22．好小于深度液體密度戊【詳解】（1）[1]用手指壓金屬盒內(nèi)的橡皮膜，若手壓橡皮膜的幅度越大，U形管兩邊液柱的高度差越大，則說明該壓強計的氣密性良好。（2）解析：好小于深度液體密度戊【詳解】（1）[1]用手指壓金屬盒內(nèi)的橡皮膜，若手壓橡皮膜的幅度越大，U形管兩邊液柱的高度差越大，則說明該壓強計的氣密性良好。（2）[2][3]裝置調(diào)整好后，將探頭先后放在同一容器中液體的A、B兩點處，B點深度大，U形管兩邊液柱的高度差大，則A、B兩處的壓強大小關(guān)系為pA小于pB；可以得到，液體內(nèi)部的壓強與深度有關(guān)。（3）[4][5]把探頭分別浸入水和酒精兩種液體中，深度相同，液體的密度不同，U形管兩側(cè)液面的高度差不同，說明液體內(nèi)部壓強與液體的密度有關(guān)，丁中U形管液面的高度差大，說明液體的密度大，因為水的密度大于酒精的密度，則圖戊中的液體是酒精。二23．G-FG1-G2測力計的精度不夠，測量時測力計未保持靜止小桶中的水未倒凈，排開的水未全部流入小桶（或物體吸水導(dǎo)致排開液體的體積測不準；由于水的張力，溢水杯口還有部分水沒有流出解析：G-FG1-G2測力計的精度不夠，測量時測力計未保持靜止小桶中的水未倒凈，排開的水未全部流入小桶（或物體吸水導(dǎo)致排開液體的體積測不準；由于水的張力，溢水杯口還有部分水沒有流出）能控制變量【詳解】(1)[1]根據(jù)力的平衡條件，物體浸沒在水中受到水的浮力F浮=G-F。[2]物體排開的水流到了小桶中，排開水所受重力G排=G1-G2。(2)[3]產(chǎn)生誤差的原因很多，彈簧測力計的精度不夠或測量時操作不規(guī)范（沒有保持靜止狀態(tài)）都能產(chǎn)生誤差。[4]小桶中水未倒凈，排開水未全部流入桶中，操作不規(guī)范（應(yīng)先測量小桶所受的重力，再測小桶與水所愛的總重），都可能產(chǎn)生誤差。(3)[5]物體沒有完全浸入，不影響浮力的測量和排開水的重力的測量，也能驗證阿基米德原理。(4)[6]實驗中用到的方法是控制變量法。24．木塊滑動距離1與4與7（或2與5與8，或3與6與9）在小車速度相同時，小車的質(zhì)量越大，動能也越大速度小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積相同時，小車動能相同小車的質(zhì)量解析：木塊滑動距離1與4與7（或2與5與8，或3與6與9）在小車速度相同時，小車的質(zhì)量越大，動能也越大速度小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積相同時，小車動能相同小車的質(zhì)量與速度的平方的乘積不同時，小車動能不同，且乘積越大，小車的動能也越大?！驹斀狻?1)[1]小車的動能大小反應(yīng)在它的做功本領(lǐng)上，木塊被撞擊的越遠，說明小車的動能越大，這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想。(2)[2]要得出“在小車質(zhì)量相同的情況下，速度越大，小車的動能就越大”的結(jié)論，根據(jù)控制變量法的思想，必須控制小車的質(zhì)量相同，小車的速度不同，符合這一要求的數(shù)據(jù)有：1與4與7（或2與5與8，或3與6與9）。(3)[3]分析1與5與9（或2與6或4與8）中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：小車的速度相同，但是小車的質(zhì)量不同，木塊滑動的距離也不相同，小車的質(zhì)量越大，木塊滑動的距離越大，小車具有的動能也就越大，因此可以得出的結(jié)論是：在小車速度相同時，小車的質(zhì)量越大，動能也越大。[4]通過分析三張表格，發(fā)現(xiàn)在質(zhì)量和速度這兩個影響動能大小的因素中，速度對動能的影響較大。(4)[5]分析實驗1數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量與速度的平方相乘，即；分析實驗2數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量與速度的平方相乘，即；兩次實驗的質(zhì)量與速度平方的乘積相等，而小車滑動的距離都是0.2m，說明動能相等，由此可得：當小車質(zhì)量與速度平方的乘積相同時，小車具有的動能相同。[6]再分析實驗4可知，質(zhì)量與速度平方相乘，即；和實驗1中質(zhì)量與速度平方乘積相比，第4次實驗比第1次實驗的乘積大，而且第四次小車滑動距離更遠，說明第4次動能更大，由此可得：小車質(zhì)量與速度平方的乘積越大，小車具有的動能越大。25．右不可以AEDCB8【詳解】（1）[1][2]在使用此杠桿前發(fā)現(xiàn)左端低，右端高，說明杠桿的重心偏左，要使它在水平位置平衡，左、右兩端的螺母（或一端的螺母）解析：右不可以AEDCB8【詳解】（1）[1][2]在使用此杠桿前發(fā)現(xiàn)左端低，右端高，說明杠桿的重心偏左，要使它在水平位置平衡，左、右兩端的螺母（或一端的螺母）都要向杠桿上翹的右端調(diào)節(jié)。所以可以將杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，也可以將左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，此后，在整個實驗過程中，螺母再調(diào)節(jié)會改變杠桿重心的位置，使杠桿重力對杠桿平衡又產(chǎn)生影響，因此不能再旋動兩側(cè)的平衡螺母。（2）[3]