部編版小學(xué)一年級(jí)看圖寫話范文欣賞引言：用心觀察，寫出生活的美好每個(gè)小朋友的心中都藏著一個(gè)五彩斑斕的世界，那里有歡笑、有感動(dòng)，也藏著對(duì)生活細(xì)膩的觀察和真誠的感受?？磮D寫話，正是讓我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心去體會(huì)，用筆去表達(dá)的過程。作為一名老師或家長，我們希望孩子們在這份練習(xí)中，不僅學(xué)會(huì)寫字、寫話，更能學(xué)會(huì)用心去感受生活，從點(diǎn)滴中找到快樂和感動(dòng)。今天，我將與大家分享一些精選的范文，幫助孩子們領(lǐng)略寫話的魅力，也希望家長朋友們在陪伴孩子的過程中，能更好地引導(dǎo)他們用心去觀察，用情去表達(dá)。第一章：看圖寫話的基礎(chǔ)——觀察與感受的結(jié)合1.觀察的重要性：從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)美在引導(dǎo)孩子寫作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)他們細(xì)心觀察圖片中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，能有效提升他們的觀察力。比如，一幅描繪春天的小圖，孩子們可以注意到花兒的顏色、蝴蝶的舞姿、小朋友的表情。讓孩子們學(xué)會(huì)聚焦細(xì)節(jié)，不僅能豐富內(nèi)容，還能培養(yǎng)耐心和細(xì)心。2.感受的表達(dá)：用心去體驗(yàn)圖片帶來的情感觀察之后，孩子們需要將自己的感受融入到文字之中。比如看到一只小狗高興地?fù)u尾巴，孩子可以寫：“我覺得小狗很開心，它在搖尾巴，好像在跟我打招呼?！边@簡單的話語，實(shí)際上展現(xiàn)了孩子對(duì)動(dòng)物情感的理解，也讓寫作變得生動(dòng)自然。3.結(jié)合實(shí)例：范文示范“今天的圖片是一只小貓?jiān)陉柟庀峦嫠?。它的毛茸茸的身體在陽光下閃閃發(fā)光，小貓的眼睛亮亮的，好像在說‘我好開心！’我也覺得很快樂，因?yàn)榭吹叫∝埻娴媚敲锤吲d，我也想去玩一玩?！边@篇范文中不僅描述了外貌，還表達(dá)了自己的感受，體現(xiàn)了觀察與感受的結(jié)合。第二章：不同主題的看圖寫話范文欣賞1.動(dòng)物篇：可愛的小動(dòng)物例一：小兔子圖片描述：一只白色的小兔子在草地上蹦跳。范文：“在一片綠油油的草地上，有一只白白的小兔子。它的耳朵長長的，像兩支小旗子一樣飄在空中。它一蹦一跳，似乎在追逐著春天的氣息?？吹剿?，我覺得它很可愛，就像我喜歡的小玩具一樣。我也想像它一樣，快快樂樂地在草地上奔跑，感受春天的溫暖和快樂?！狈治觯哼@篇文章通過細(xì)膩的描寫，表達(dá)了對(duì)小動(dòng)物的喜愛，同時(shí)結(jié)合了自己的感受，增強(qiáng)了文章的感染力。例二：小鳥圖片描述：一只紅色的小鳥站在樹枝上。范文：“我看到一只紅色的小鳥站在樹枝上。它的羽毛鮮艷亮麗，就像穿著一件漂亮的衣服。它一會(huì)兒跳一跳，一會(huì)兒又張開嘴巴唱歌，好像在告訴大家春天來了?？吹剿?，我覺得很開心，也想學(xué)它唱歌，讓春天變得更美麗?！狈治觯捍宋耐ㄟ^觀察細(xì)節(jié)，表達(dá)了對(duì)鳥兒的喜愛，也傳遞了春天的喜悅情感。2.景物篇：美麗的校園例一：春天的操場圖片描述：一群學(xué)生在操場上跑步。范文：“春天來了，校園的操場變得熱鬧起來。操場上有很多小朋友，他們在跑步、跳繩，有的還在踢足球。陽光暖暖的，微風(fēng)輕輕地吹拂著大家的臉龐?？吹酵瑢W(xué)們這么開心，我也覺得春天真美好。我喜歡在這樣的天氣里運(yùn)動(dòng)，感受春天帶來的活力。”分析：文章用細(xì)膩的描寫，表達(dá)了對(duì)春天和運(yùn)動(dòng)的喜愛，充滿朝氣。例二：校園里的花壇圖片描述：一排五顏六色的花在花壇中盛開。范文：“校園里有一個(gè)漂亮的花壇，里面種滿了各種顏色的花。有紅色的玫瑰，黃色的菊花，還有白色的百合?；▋簜兏傁嚅_放，散發(fā)出淡淡的香味。每次經(jīng)過這里，我都忍不住多看幾眼，覺得花兒像在笑著迎接我們。春天的校園因?yàn)橛辛诉@些美麗的花，更加迷人了?！狈治觯哼@篇范文通過細(xì)節(jié)描寫，展示了景物的美麗，也激發(fā)了學(xué)生對(duì)生活的熱愛。3.人物篇：溫暖的人際關(guān)系例一：幫助同學(xué)圖片描述：一位小朋友在幫助另一位摔倒的小朋友。范文：“我看到一個(gè)小朋友摔倒了，另一位小朋友立刻跑過去，把他扶起來。她溫柔地問：“你沒事吧?”那位被幫助的小朋友臉上露出了笑容?？吹剿麄?，我覺得幫助別人是一件很快樂的事情。以后我也要像他們一樣，樂于助人，讓我們的校園變得更溫暖?！狈治觯何恼卤磉_(dá)了助人為樂的美好心情，體現(xiàn)了善良的品質(zhì)。例二：老師的關(guān)愛圖片描述：一位老師在耐心地教學(xué)生。范文：“老師正在黑板前講課。她的臉上帶著微笑，聲音溫柔又耐心。每個(gè)同學(xué)都專心聽課，認(rèn)真做筆記。老師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，看到我們有不懂的地方，她會(huì)慢慢地講，直到我們明白。老師的愛讓我覺得學(xué)習(xí)很快樂，我也要像老師一樣，用心去幫助別人?！狈治觯和ㄟ^細(xì)膩描寫老師的關(guān)愛，表達(dá)了對(duì)老師的感激和敬佩。第三章：寫作技巧的提升——從觀察到表達(dá)1.多角度觀察，豐富內(nèi)容在寫作時(shí)，不能只看到表面，要學(xué)會(huì)從不同角度觀察圖片。比如一幅動(dòng)物的圖，可以關(guān)注它的外貌、動(dòng)作、表情甚至周圍的環(huán)境。這樣寫出來的內(nèi)容會(huì)更豐富、更有趣。2.細(xì)膩描寫，增強(qiáng)畫面感善于用形容詞和比喻，讓描寫更生動(dòng)。比如“那只小狗的毛像棉花一樣軟”，比“毛很軟”更有畫面感，能讓讀者產(chǎn)生共鳴。3.真情實(shí)感，打動(dòng)人心寫話時(shí)，要融入自己的感受，讓文章更有溫度。比如描述動(dòng)物時(shí)，可以說“它讓我覺得很溫暖，像一只可愛的朋友”；描述景色時(shí)，可以說“看到這些花，我的心情變得特別美麗”。4.結(jié)構(gòu)清晰，層次分明文章要有開頭、發(fā)展、結(jié)尾，層次分明?？梢杂靡恍┻B接詞，如“首先”、“然后”、“最后”，讓文章更流暢。第四章：家長與教師的引導(dǎo)策略1.創(chuàng)設(shè)良好的觀察環(huán)境家庭和學(xué)校應(yīng)為孩子提供豐富的生活體驗(yàn)，比如帶他們?nèi)ス珗@、動(dòng)物園，讓他們用眼睛去觀察，用心去感受。2.講故事，激發(fā)興趣講一些生動(dòng)的小故事，激發(fā)孩子的寫作興趣，讓他們在故事中學(xué)習(xí)觀察與表達(dá)。3.鼓勵(lì)表達(dá)，尊重孩子的感受不要批評(píng)他們的表達(dá)，要耐心聽他們說，鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式表達(dá)，逐漸建立寫作信心。4.以身作則，做孩子的榜樣家長和老師自己也要多觀察、多表達(dá)，用真實(shí)的情感感染孩子，讓他們在潛移默化中學(xué)會(huì)用心寫作。結(jié)語：用心觀察，快樂寫話寫作是一個(gè)發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)愛的過程。通過看圖寫話，孩子們不僅學(xué)會(huì)了觀察和表達(dá)，更在不知不覺中培養(yǎng)了細(xì)膩的心思和善良的品質(zhì)。每一篇用心寫成的文章，都是孩子們對(duì)生活最真誠的回應(yīng)。讓我們攜手，用愛和耐心陪伴孩子們成長，幫助他們用筆描繪出屬于自己的一片天空。相信在不斷的練習(xí)和感受中，小朋友們的寫作會(huì)越來越精彩，他們的心靈也會(huì)變得更加豐富和溫暖?？偨Y(jié)