Review5678教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語Level1劍橋國際少兒英語(第二版)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以Review5678單元為基礎(chǔ)，通過回顧所學(xué)單詞和句型，幫助學(xué)生鞏固詞匯和語法知識。課程內(nèi)容緊密圍繞課本，通過趣味游戲和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)設(shè)計(jì)注重聽說讀寫技能的培養(yǎng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提升英語水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提高學(xué)生的跨文化意識，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流，提升聽說讀寫綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：本節(jié)課重點(diǎn)詞匯包括“five”、“six”、“seven”、“eight”等數(shù)字詞匯，以及與這些數(shù)字相關(guān)的量詞和名詞，如“fiveapples”、“sixbooks”等。

-重點(diǎn)句型：重點(diǎn)句型為“Howmany...arethere?”和“Ihave...”，用于詢問和表達(dá)數(shù)量。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)詞匯：學(xué)生在使用數(shù)字詞匯時容易混淆相似數(shù)字，如“five”和“six”，需要通過具體情境和視覺輔助來區(qū)分。

-難點(diǎn)句型：學(xué)生在運(yùn)用“howmany...arethere?”句型時，可能會混淆數(shù)量詞的使用，例如在“Aretherefiveapples?”中，正確使用“five”作為基數(shù)詞。

-難點(diǎn)應(yīng)用：將數(shù)字詞匯和句型應(yīng)用于實(shí)際對話中，學(xué)生可能難以將所學(xué)知識自然地融入日常交流中，需要通過角色扮演和小組活動來加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《劍橋國際少兒英語》第二版教材，Review5678單元的相關(guān)頁碼。

2.輔助材料：準(zhǔn)備數(shù)字卡片、水果圖片、動物圖片等實(shí)物或圖片，以及相關(guān)教學(xué)視頻和音頻資料。

3.教室布置：設(shè)置互動學(xué)習(xí)區(qū)，包括小組討論桌和展示板，以便進(jìn)行角色扮演和小組活動。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-播放與數(shù)字相關(guān)的英文歌曲，如《5LittleDucks》或《One,Two,BuckleMyShoe》，通過歌曲復(fù)習(xí)已學(xué)數(shù)字，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-展示一系列數(shù)字卡片，讓學(xué)生說出每個數(shù)字的英文，同時教師引導(dǎo)學(xué)生在卡片上找到對應(yīng)的物品圖片。

2.新課講授（用時10分鐘）

-第一條：展示數(shù)字5-8的實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，并復(fù)習(xí)如何書寫這些數(shù)字。

-第二條：通過PPT或黑板展示“howmany...arethere?”和“Ihave...”的例句，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-第三條：引入量詞“a”和“some”，展示不同數(shù)量的物品圖片，讓學(xué)生練習(xí)提問和回答。

3.實(shí)踐活動（用時15分鐘）

-第一條：分組進(jìn)行“數(shù)字接力”游戲，每組快速說出一個數(shù)字，然后說出相應(yīng)的物品名稱，下一個學(xué)生接著說下一個數(shù)字和物品。

-第二條：進(jìn)行“購物”角色扮演活動，學(xué)生扮演顧客和店員，使用“Ihave...”句型進(jìn)行對話。

-第三條：小組合作完成“數(shù)字拼圖”，每個小組拼出一個包含數(shù)字和物品的完整圖片。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：討論如何使用“Ihave...”句型來描述自己的物品，例如“Ihavefiveapples”。

-第二方面：分享在“購物”活動中遇到的困難，如數(shù)字和物品的匹配問題。

-第三方面：討論如何改進(jìn)“數(shù)字接力”游戲，使其更具挑戰(zhàn)性和趣味性。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要數(shù)字和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的正確使用。

-通過提問的方式檢查學(xué)生對數(shù)字和句型的掌握情況，例如：“Canyousaythenumbereight?”和“Howmanyapplesdoyouhave?”

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并在家中與家人進(jìn)行簡單的英語對話。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字游戲：利用在線教育平臺或移動應(yīng)用，尋找與數(shù)字相關(guān)的互動游戲，如“數(shù)字捉迷藏”或“數(shù)字連連看”，讓學(xué)生在游戲中自然地復(fù)習(xí)和練習(xí)數(shù)字。

-主題歌曲：搜集一些以數(shù)字為主題的英文歌曲，如《TenLittleIndians》、《CountingbyTens》等，通過歌曲幫助學(xué)生記憶數(shù)字和量詞。

-數(shù)字故事：尋找或創(chuàng)作與數(shù)字相關(guān)的英語小故事，如《TheSevenSillyEights》，通過故事情境來教授數(shù)字和相關(guān)的語法結(jié)構(gòu)。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成數(shù)字相關(guān)的手抄報或小冊子，要求他們用英語描述自己家中或?qū)W校的物品，并標(biāo)注數(shù)量。

-角色扮演：鼓勵學(xué)生在家庭中與父母進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景，使用“Ihave...”句型進(jìn)行對話。

-數(shù)字故事創(chuàng)作：讓學(xué)生分組合作，根據(jù)本節(jié)課所學(xué)數(shù)字和句型，創(chuàng)作一個簡短的故事，并制作成小冊子或視頻。

-數(shù)字謎題：設(shè)計(jì)一些數(shù)字謎題，如數(shù)獨(dú)或填數(shù)字游戲，讓學(xué)生在解決謎題的過程中復(fù)習(xí)和運(yùn)用數(shù)字。

-數(shù)字歌曲學(xué)習(xí)：讓學(xué)生嘗試自己唱或演奏數(shù)字相關(guān)的歌曲，提高他們的英語歌曲演唱能力和音樂素養(yǎng)。

-數(shù)字故事會：組織一次數(shù)字故事會，讓學(xué)生分享自己創(chuàng)作的數(shù)字故事，增強(qiáng)他們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-數(shù)字繪畫：引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字作為繪畫的元素，創(chuàng)作出有趣的數(shù)字藝術(shù)作品，如數(shù)字拼貼畫或數(shù)字繪畫。

-數(shù)字手工制作：結(jié)合數(shù)字主題，制作一些手工制品，如數(shù)字紙花、數(shù)字風(fēng)車等，通過手工活動加深對數(shù)字的理解。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-數(shù)字：5,6,7,8

-量詞：a,some

-句型：Howmany...arethere?Ihave...

②關(guān)鍵詞匯：

-five

-six

-seven

-eight

-a

-some

③核心句型：

-Howmany...arethere?

-Ihave...

板書應(yīng)清晰展示以下內(nèi)容：

-頂部標(biāo)題：“Review5,6,7,8”

-中心部分：列出數(shù)字5-8，旁邊標(biāo)注量詞和物品（例如：fiveapples,sixbooks,sevencats,eightdogs）

-右側(cè)部分：展示核心句型“Howmany...arethere?”和“Ihave...”的例句

-底部部分：提供相關(guān)單詞的發(fā)音和書寫提示反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式學(xué)習(xí)：我在課堂上嘗試了更多的互動式學(xué)習(xí)活動，比如小組討論和角色扮演，這讓學(xué)生們更積極地參與到課堂中來，提高了他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助：我使用了多媒體資源，如圖片和視頻，來輔助教學(xué)，這樣可以更好地吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們理解和記憶新知識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與課堂活動的積極性不高，這可能是因?yàn)樗麄儗δ承﹥?nèi)容不感興趣或者感到困難。

2.課堂管理：在課堂管理上，我有時候會顯得過于寬松，導(dǎo)致課堂紀(jì)律不夠嚴(yán)格，影響了教學(xué)效果。

3.評價方式單一：我主要依賴書面作業(yè)和測試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這可能無法全面反映學(xué)生的實(shí)際能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多富有挑戰(zhàn)性和趣味性的活動，比如競賽和游戲，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.嚴(yán)格課堂管理：我將更加注重課堂紀(jì)律，通過設(shè)定明確的課堂規(guī)則和獎勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生遵守紀(jì)律，同時也會更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.多元化評價方式：我將嘗試采用多