2025年成人高考《語文》語言邏輯思維訓(xùn)練題庫剖析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本部分共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.糾繆（jiū）驟然（zhòu）潸然（shān）蹣跚（pán）B.潛移默化（qián）氣氛（fēn）翹首（qiào）紈绔（kuà）C.消弭（mǐ）瀕危（bīn）紈绔（wán）翹首（qiáo）D.躊躇（chóu）滯礙（zhì）潸然（shān）驟然（zhòu）2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.惟妙惟肖糾纏不清咄咄逼人莫須有B.鬼鬼祟祟氣宇軒昂歷歷在目矢志不渝C.氣急敗壞水波不興恍然大悟歷歷在目D.鬼使神差氣沖斗牛風(fēng)馳電掣歷歷在目3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）盡管困難重重，但他依然________地朝著目標(biāo)前進(jìn)。（2）這幅畫的色彩運(yùn)用得________，讓人賞心悅目。（3）他的演講________有力，深深地打動(dòng)了每一位聽眾。A.勇往直前別具一格震耳欲聾B.堅(jiān)韌不拔出神入化氣貫長虹C.勇往直前出神入化氣貫長虹D.堅(jiān)韌不拔別具一格震耳欲聾4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)語言邏輯思維有了更深刻的認(rèn)識(shí)。B.他的演講不僅精彩，而且感染力強(qiáng)，贏得了大家的陣陣掌聲。C.在我的生活中，書籍就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。D.為了提高大家的語言表達(dá)能力，學(xué)校組織了這次演講比賽。5.下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.他一邊跑一邊喊：“快跑??！有危險(xiǎn)！”B.老師問：“你們誰知道這是什么意思？”C.“這朵花真漂亮！”她贊嘆道。D.他來了，你呢？我們一起走吧。6.下列句子中，修辭手法運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他是我們班的“小雷鋒”，總是樂于助人。B.彎彎的月亮像小船一樣掛在天上。C.老師就像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵。D.他的聲音像洪鐘一樣響亮。7.《論語》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”一句的意思是（）A.學(xué)習(xí)了，并且經(jīng)常去實(shí)習(xí)，不也是令人高興的嗎？B.學(xué)習(xí)了，并且時(shí)常溫習(xí)它，不也是令人愉悅的嗎？C.學(xué)習(xí)了，并且經(jīng)常去練習(xí)，不也是令人滿足的嗎？D.學(xué)習(xí)了，并且時(shí)常復(fù)習(xí)它，不也是令人喜悅的嗎？8.《桃花源記》中描繪桃花源美景的句子是（）A.乃不知有漢，無論魏晉。B.仿佛若有光，便舍船，從口入。C.林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。D.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。9.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《沁園春·雪》是毛澤東創(chuàng)作的詞作。B.《吶喊》是魯迅創(chuàng)作的短篇小說集。C.《紅樓夢》的作者是曹雪芹。D.《邊城》是老舍創(chuàng)作的小說。10.“海上生明月，天涯共此時(shí)?！边@句詩出自（）A.張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》B.李白的《靜夜思》C.杜甫的《月夜》D.蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》11.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了深入________的研究。B.這幅畫的色彩運(yùn)用得非常________，讓人賞心悅目。C.他的演講非常________，深深地打動(dòng)了每一位聽眾。D.這次會(huì)議開得非常________，大家都發(fā)表了意見。12.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.為了提高大家的語言表達(dá)能力，學(xué)校組織了這次演講比賽。B.他不僅聰明，而且學(xué)習(xí)好，是大家公認(rèn)的學(xué)習(xí)榜樣。C.在我的生活中，書籍就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。D.通過這次培訓(xùn)，使我我對(duì)語言邏輯思維有了更深刻的認(rèn)識(shí)。13.下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.他一邊跑一邊喊：“快跑啊！有危險(xiǎn)！”B.老師問：“你們誰知道這是什么意思？”C.“這朵花真漂亮！”她贊嘆道。D.他來了，你呢？我們一起走吧。14.下列句子中，修辭手法運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他是我們班的“小雷鋒”，總是樂于助人。B.彎彎的月亮像小船一樣掛在天上。C.老師就像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵。D.他的聲音像蚊子一樣嗡嗡叫。15.《論語》中“己所不欲，勿施于人。”一句的意思是（）A.自己不想要的，就不要強(qiáng)加給別人。B.自己想要的，就要強(qiáng)加給別人。C.自己想要的，就不要強(qiáng)加給別人。D.自己不想要的，就要強(qiáng)加給別人。16.《出師表》中，諸葛亮表達(dá)自己忠心耿耿、鞠躬盡瘁的句子是（）A.受任于敗軍之際，奉命于危難之間。B.鞠躬盡瘁，死而后已。C.此間樂，樂甚，賓從皆歆然稱善。D.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。17.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。B.《孟子》是孟子及其弟子的著作。C.《莊子》是莊子及其弟子的著作。D.《史記》是司馬遷創(chuàng)作的第一部紀(jì)傳體通史。18.“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。”這句詩出自（）A.王之渙的《登鸛雀樓》B.岑參的《白雪歌送武判官歸京》C.王維的《使至塞上》D.杜甫的《登高》19.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了深入________的研究。B.這幅畫的色彩運(yùn)用得非常________，讓人賞心悅目。C.他的演講非常________，深深地打動(dòng)了每一位聽眾。D.這次會(huì)議開得非常________，大家都發(fā)表了意見。20.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.他不僅聰明，而且學(xué)習(xí)好，是大家公認(rèn)的學(xué)習(xí)榜樣。B.為了提高大家的語言表達(dá)能力，學(xué)校組織了這次演講比賽。C.通過這次培訓(xùn)，使我我對(duì)語言邏輯思維有了更深刻的認(rèn)識(shí)。D.在我的生活中，書籍就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。二、多項(xiàng)選擇題（本部分共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有多項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。每小題選出正確選項(xiàng)后，將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選、漏選均不得分。）21.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潛移默化（qián）氣氛（fēn）翹首（qiào）紈绔（kuà）B.消弭（mǐ）瀕危（bīn）紈绔（wán）翹首（qiáo）C.躊躇（chóu）滯礙（zhì）潸然（shān）驟然（zhòu）D.惟妙惟肖（xiào）糾纏（jiū）咄咄逼人（duō）莫須有（mò）22.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.惟妙惟肖糾纏不清咄咄逼人莫須有B.鬼鬼祟祟氣宇軒昂歷歷在目矢志不渝C.氣急敗壞水波不興恍然大悟歷歷在目D.鬼使神差氣沖斗牛風(fēng)馳電掣歷歷在目23.下列句子中，修辭手法運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他是我們班的“小雷鋒”，總是樂于助人。B.彎彎的月亮像小船一樣掛在天上。C.老師就像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵。D.他的聲音像蚊子一樣嗡嗡叫。24.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《沁園春·雪》是毛澤東創(chuàng)作的詞作。B.《吶喊》是魯迅創(chuàng)作的短篇小說集。C.《紅樓夢》的作者是曹雪芹。D.《邊城》是老舍創(chuàng)作的小說。25.“海上生明月，天涯共此時(shí)?！边@句詩出自（）A.張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》B.李白的《靜夜思》C.杜甫的《月夜》D.蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》26.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了深入________的研究。B.這幅畫的色彩運(yùn)用得非常________，讓人賞心悅目。C.他的演講非常________，深深地打動(dòng)了每一位聽眾。D.這次會(huì)議開得非常________，大家都發(fā)表了意見。27.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.為了提高大家的語言表達(dá)能力，學(xué)校組織了這次演講比賽。B.他不僅聰明，而且學(xué)習(xí)好，是大家公認(rèn)的學(xué)習(xí)榜樣。C.在我的生活中，書籍就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。D.通過這次培訓(xùn)，使我我對(duì)語言邏輯思維有了更深刻的認(rèn)識(shí)。28.下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.他一邊跑一邊喊：“快跑??！有危險(xiǎn)！”B.老師問：“你們誰知道這是什么意思？”C.“這朵花真漂亮！”她贊嘆道。D.他來了，你呢？我們一起走吧。29.《論語》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”一句的意思是（）A.學(xué)習(xí)了，并且經(jīng)常去實(shí)習(xí)，不也是令人高興的嗎？B.學(xué)習(xí)了，并且時(shí)常溫習(xí)它，不也是令人愉悅的嗎？C.學(xué)習(xí)了，并且經(jīng)常去練習(xí)，不也是令人滿足的嗎？D.學(xué)習(xí)了，并且時(shí)常復(fù)習(xí)它，不也是令人喜悅的嗎？30.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了深入________的研究。B.這幅畫的色彩運(yùn)用得非常________，讓人賞心悅目。C.他的演講非常________，深深地打動(dòng)了每一位聽眾。D.這次會(huì)議開得非常________，大家都發(fā)表了意見。三、閱讀理解（本部分共5小題，每小題2分，共10分。閱讀下面的文字，完成下列各題。）閱讀下面的文字，完成第31～35題。人們常說，語言是溝通的橋梁。但在我看來，語言更像是心靈的鏡子，它照見了我們內(nèi)心的世界，也映照出了我們與世界的互動(dòng)。一個(gè)善于運(yùn)用語言的人，不僅能清晰地表達(dá)自己的想法，更能敏銳地捕捉到他人的情感和意圖。語言的能力，不僅僅在于說，更在于聽。傾聽，是一種同理心的體現(xiàn)，它讓我們能夠站在對(duì)方的角度去思考問題，去理解對(duì)方的感受。在人際交往中，傾聽往往比說更重要。因?yàn)?，只有真正聽懂了?duì)方，才能進(jìn)行有效的溝通，才能建立起真正的信任。語言也是一種力量。它可以激勵(lì)人，也可以打擊人；它可以溫暖人，也可以傷害人。一句溫暖的話語，可以照亮一個(gè)人的心房；而一句傷人的話，則可以摧毀一個(gè)人的信心。因此，我們不僅要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用語言，更要學(xué)會(huì)如何用語言去傳遞愛與善意。在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，語言的能力顯得尤為重要。我們每天都要接觸各種各樣的信息，如何從紛繁復(fù)雜的信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，如何用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何與他人進(jìn)行有效的溝通，這些都是語言能力的重要體現(xiàn)。可以說，語言能力已經(jīng)成為一個(gè)人核心競爭力的重要組成部分。31.下列對(duì)“語言是心靈的鏡子”這句話的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.語言能夠反映出我們內(nèi)心的想法和情感。B.語言能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。C.語言能夠照見我們與世界的互動(dòng)關(guān)系。D.語言能夠讓我們更加了解他人的內(nèi)心世界。32.文中畫線的句子“傾聽，是一種同理心的體現(xiàn)”的意思是（）A.傾聽能夠讓我們更好地理解對(duì)方的想法。B.傾聽能夠讓我們更加了解對(duì)方的感受。C.傾聽能夠讓我們站在對(duì)方的角度去思考問題。D.傾聽能夠讓我們與對(duì)方建立起真正的信任。33.根據(jù)文意，下列對(duì)“語言也是一種力量”這句話的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.語言可以激勵(lì)人，也可以打擊人。B.語言可以溫暖人，也可以傷害人。C.語言可以照亮一個(gè)人的心房，也可以摧毀一個(gè)人的信心。D.以上都是。34.文章最后一段主要強(qiáng)調(diào)了（）A.語言能力的重要性。B.信息爆炸時(shí)代的挑戰(zhàn)。C.語言能力的核心競爭力。D.傾聽的重要性。35.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.語言不僅在于說，更在于聽。B.善于運(yùn)用語言的人能夠清晰地表達(dá)自己的想法。C.語言的能力僅僅在于說，不在于聽。D.語言可以激勵(lì)人，也可以打擊人。四、作文（本部分共1小題，共30分。）36.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。材料一：“敏而好學(xué)，不恥下問?！薄墩撜Z》材料二：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄墩撜Z》材料三：“吾生也有涯，而知也無涯?！薄f子《養(yǎng)生主》以上三則材料都涉及到了學(xué)習(xí)的問題。請(qǐng)你根據(jù)自己的理解和感受，寫一篇不少于800字的作文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。五、作文（本部分共1小題，共30分。）37.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。材料一：“海上生明月，天涯共此時(shí)?！薄獜埦琵g《望月懷遠(yuǎn)》材料二：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！薄畎住鹅o夜思》材料三：“但愿人長久，千里共嬋娟?！薄K軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》以上三則材料都與“月亮”有關(guān)。請(qǐng)你根據(jù)自己的理解和感受，寫一篇不少于800字的作文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：A項(xiàng)“糾繆”應(yīng)讀miù，“驟然”應(yīng)讀zhòu；B項(xiàng)“氣氛”應(yīng)讀qì；D項(xiàng)“躊躇”應(yīng)讀chóu，“滯礙”應(yīng)讀zhì。C項(xiàng)全部正確。2.B解析：A項(xiàng)“糾纏”應(yīng)為“糾纏”；C項(xiàng)“消弭”應(yīng)為“消弭”；D項(xiàng)“鬼使神差”應(yīng)為“鬼使神差”。B項(xiàng)全部正確。3.B解析：“堅(jiān)韌不拔”形容在艱難困苦的條件下，仍然堅(jiān)持不動(dòng)搖?！俺錾袢牖毙稳菁妓囘_(dá)到了絕妙的境界?！皻庳為L虹”形容精神極其崇高，氣概極其豪壯。根據(jù)語境，B項(xiàng)最為恰當(dāng)。4.B解析：A項(xiàng)缺主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“書籍”不能“照亮道路”。D項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)刪去“通過”或“使”。B項(xiàng)沒有語病。5.D解析：D項(xiàng)應(yīng)用句號(hào)，表示陳述句的結(jié)束。6.D解析：A、B、C項(xiàng)均為比喻，D項(xiàng)應(yīng)為比喻，但“蚊子一樣嗡嗡叫”與“聲音響亮”不符，屬于用錯(cuò)比喻。7.B解析：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”指學(xué)習(xí)了并且時(shí)常溫習(xí)它，“說”通“悅”，愉悅。B項(xiàng)最符合原文意思。8.C解析：C項(xiàng)描繪了桃花源入口處的景色。A、B、D項(xiàng)均與描繪美景無關(guān)。9.D解析：《邊城》的作者是沈從文。A、B、C項(xiàng)表述正確。10.A解析：這句詩出自張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》。B、C、D項(xiàng)作品內(nèi)容與詩句不符。11.D解析：“氣氛”指一定場合或環(huán)境中給人強(qiáng)烈感覺的精神面貌，用在這里不恰當(dāng)。應(yīng)使用“氛圍”。12.B解析：A項(xiàng)缺主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“書籍”不能“照亮道路”。D項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)刪去“通過”或“使”。B項(xiàng)沒有語病。13.D解析：D項(xiàng)應(yīng)用逗號(hào)，表示并列關(guān)系。14.D解析：A、B、C項(xiàng)均為比喻，D項(xiàng)用錯(cuò)比喻，應(yīng)改為“洪鐘一樣響亮”。15.A解析：“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不想要的，就不要強(qiáng)加給別人。A項(xiàng)最符合原文意思。16.B解析：B項(xiàng)是諸葛亮表達(dá)自己忠心耿耿、鞠躬盡瘁的名句。A、C、D項(xiàng)內(nèi)容與句意不符。17.D解析：《史記》是司馬遷創(chuàng)作的第一部紀(jì)傳體通史。A、B、C項(xiàng)表述正確。18.C解析：這句詩出自王維的《使至塞上》。A、B、D項(xiàng)作品內(nèi)容與詩句不符。19.D解析：“氣氛”指一定場合或環(huán)境中給人強(qiáng)烈感覺的精神面貌，用在這里不恰當(dāng)。應(yīng)使用“氛圍”。20.B解析：A項(xiàng)缺主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”。C項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)刪去“通過”或“使”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“書籍”不能“照亮道路”。B項(xiàng)沒有語病。二、多項(xiàng)選擇題21.ABC解析：A項(xiàng)“翹首”應(yīng)讀qiáo；B項(xiàng)“紈绔”應(yīng)讀wán；C項(xiàng)“潸然”應(yīng)讀shān；D項(xiàng)“惟妙惟肖”應(yīng)讀xiào。A、B、C項(xiàng)有一個(gè)錯(cuò)誤，D項(xiàng)有兩個(gè)錯(cuò)誤。22.ABD解析：C項(xiàng)“水波不興”