Unit2Inthecircus說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語二年級下冊牛津（綠色上教版）一、設(shè)計思路

本課以小學(xué)英語二年級下冊牛津（綠色上教版）Unit2Inthecircus為主題，通過圖片、視頻等教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課程設(shè)計注重聽說讀寫技能的培養(yǎng)，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，通過互動游戲、角色扮演等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握單詞和句型，提高英語實際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)Unit2Inthecircus，學(xué)生將提升跨文化交流意識，增強(qiáng)語言實踐能力。學(xué)生將學(xué)會用英語描述動物和活動，培養(yǎng)觀察能力和想象力。此外，通過合作學(xué)習(xí)和角色扮演，學(xué)生將發(fā)展團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力，同時增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①掌握本課新單詞：lion,tiger,elephant,monkey，并能正確拼讀。

②理解并運用句型："What'sthis?"和"It'sa…"來詢問和描述動物。

③通過圖片和情境，學(xué)會用英語描述簡單的動作和活動，如"jump","dance","climb"。

2.教學(xué)難點

①學(xué)生能夠準(zhǔn)確辨別和發(fā)音單詞中的元音和輔音組合，特別是對于長元音和雙輔音的處理。

②學(xué)生能夠在真實的語境中靈活運用所學(xué)句型，進(jìn)行簡單的對話交流。

③培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，讓他們能夠通過圖片和動作描述來推測和創(chuàng)造故事情節(jié)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括牛津（綠色上教版）二年級下冊英語課本和配套練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如動物圖片、馬戲團(tuán)表演視頻，以及相關(guān)的教學(xué)課件。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，故無需實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括制作動物形狀的掛圖，設(shè)置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備小卡片用于角色扮演活動。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞動物主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的動物是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動物名稱和特征。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解動物主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過馬戲團(tuán)表演的視頻片段，引出本節(jié)課的主題Inthecircus，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解動物單詞和句型，如"What'sthis?"和"It'salion."，結(jié)合圖片幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計“動物猜謎”游戲，讓學(xué)生通過聽音猜測動物，鞏固單詞記憶；進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生用所學(xué)句型描述動物。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何區(qū)分l和t的發(fā)音？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與“動物猜謎”游戲和角色扮演活動。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解動物單詞和句型。

游戲法：通過“動物猜謎”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

角色扮演法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解動物單詞和句型，掌握其在實際情境中的應(yīng)用。

通過游戲和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的語言實踐能力和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)句型描述自己最喜歡的動物，并配上圖片。

提供拓展資源：推薦與馬戲團(tuán)相關(guān)的書籍或視頻，鼓勵學(xué)生課后觀看。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動物單詞和句型，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-動物百科全書：介紹世界各地的動物種類、習(xí)性和生活環(huán)境，幫助學(xué)生更全面地了解動物。

-馬戲團(tuán)歷史資料：了解馬戲團(tuán)的起源、發(fā)展歷程以及著名馬戲團(tuán)的故事，豐富學(xué)生對馬戲文化的認(rèn)識。

-英語動畫電影：推薦與動物相關(guān)的英語動畫電影，如《獅子王》、《功夫熊貓》等，讓學(xué)生在觀看電影的過程中學(xué)習(xí)英語。

-英語繪本故事：選擇與動物相關(guān)的英語繪本故事，如《TheVeryHungryCaterpillar》、《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等，通過故事引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語。

2.拓展建議

-動物主題繪畫：鼓勵學(xué)生以動物為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，提高學(xué)生的審美能力和動手能力。

-動物知識競賽：組織學(xué)生參加動物知識競賽，激發(fā)學(xué)生對動物知識的興趣，鞏固所學(xué)知識。

-英語角活動：舉辦英語角活動，讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中練習(xí)英語，提高口語表達(dá)能力。

-角色扮演游戲：設(shè)計以動物為主題的情景角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)英語知識。

-家庭作業(yè)：布置與動物相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查自己家中的寵物，并用英語描述寵物的特征。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與動物相關(guān)的英語書籍，如《TheZooBook》、《WildlifeonEarth》等，拓寬學(xué)生的知識面。

-親子活動：組織親子活動，如參觀動物園、觀看馬戲表演等，讓學(xué)生在家庭和學(xué)校之外的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如參加志愿者服務(wù)，為流浪動物提供幫助，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)關(guān)愛動物的重要性。

-創(chuàng)意手工：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作動物模型，提高學(xué)生的環(huán)保意識和動手能力。

-英語歌曲：推薦與動物相關(guān)的英語歌曲，如《TheWheelsontheBus》、《OldMacDonaldHadaFarm》等，讓學(xué)生在欣賞歌曲的同時學(xué)習(xí)英語。

-英語游戲：設(shè)計以動物為主題的英語游戲，如“猜謎語”、“找不同”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語。

-英語故事會：舉辦英語故事會，讓學(xué)生分享自己閱讀的與動物相關(guān)的英語故事，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和閱讀興趣。

-英語寫作：鼓勵學(xué)生以動物為主題進(jìn)行英語寫作，如寫一篇關(guān)于自己寵物的故事，提高學(xué)生的英語寫作能力。

-英語演講：組織學(xué)生進(jìn)行以動物為主題的英語演講，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和自信心。

-英語戲?。阂龑?dǎo)學(xué)生編排以動物為主題的英語戲劇，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力、團(tuán)隊合作能力和表演能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

哎呀，這節(jié)課終于結(jié)束了，我站在這里，心里挺有感觸的。首先，我想說的是，這節(jié)課總體來說還是挺順利的。咱們班的學(xué)生們積極性挺高的，看來我之前的準(zhǔn)備工作還是做得不錯的。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己采用了不少互動性的教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演，這些確實挺管用的。孩子們在活動中學(xué)習(xí)，比單純聽課要有趣多了，而且參與度也高。不過，我注意到有些孩子還是不太敢開口說英語，這一點讓我挺擔(dān)心的。我想，可能是他們對英語的自信心不夠，或者是課堂氛圍還不夠放松。我得想辦法讓他們更加放松，更加自信。

說到教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)PPT的使用效果還是不錯的。圖片和動畫讓孩子們對動物和馬戲團(tuán)的主題有了直觀的認(rèn)識，而且我也嘗試了將一些句子用動畫的方式展示出來，這樣孩子們學(xué)起來更容易一些。但是，我也要反思一下，PPT上的內(nèi)容是不是太多了，有時候孩子們可能會覺得眼花繚亂，注意力分散。我得注意控制一下PPT的復(fù)雜度，讓重點更加突出。

在課堂管理上，我嘗試了小組合作學(xué)習(xí)，這個方法挺不錯的，孩子們在小組里互相幫助，共同完成任務(wù)，這不僅提高了他們的英語能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神。但是，我也發(fā)現(xiàn)有時候小組里的討論會有些混亂，孩子們可能會跑題，或者有些孩子不太愿意發(fā)言。我需要在課堂管理上更加細(xì)致一些，比如設(shè)定明確的討論規(guī)則，確保每個孩子都有機(jī)會參與進(jìn)來。

至于學(xué)生的收獲和進(jìn)步，我覺得還是有的。大部分孩子能夠正確拼讀新單詞，并能用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的對話。在情感態(tài)度方面，孩子們對英語學(xué)習(xí)的興趣有所提高，對動物和馬戲團(tuán)的了解也更加深入。但是，也有一些問題需要注意。比如，有些孩子的發(fā)音還是不太準(zhǔn)確，他們對一些語法點的理解也不夠深入。我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對這些問題的關(guān)注。

那么，針對這些問題，我有一些改進(jìn)措施和建議。首先，我打算在課堂上多設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，鼓勵孩子們開口說英語。比如，我可以設(shè)置一些小獎勵，鼓勵那些勇于發(fā)言的孩子。其次，我會嘗試不同的教學(xué)方法，比如游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法等，讓英語學(xué)習(xí)更加生動有趣。同時，我也要加強(qiáng)對孩子們語法知識的講解，可以通過一些簡單的練習(xí)和活動來幫助他們理解和掌握。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。這節(jié)課讓我看到了孩子們的潛力和需要改進(jìn)的地方，我會繼續(xù)努力，爭取在今后的教學(xué)中做得更好。希望孩子們能夠喜歡英語，享受學(xué)習(xí)英語的過程。加油，孩子們！我們一起來創(chuàng)造更多的精彩時刻吧！八、板書設(shè)計

①重點知識點：

-動物單詞：lion,tiger,elephant,monkey

-動物動作描述：jump,dance,climb

-詢問和描述動物：What'sthis?It'sa…

②重點詞匯：

-lion獅子

-tiger老虎

-elephant大象

-m