2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第一單元《4從容上舞臺(tái)——使用鍵盤》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)緊密結(jié)合三年級(jí)學(xué)生實(shí)際，以清華版信息技術(shù)教材為基礎(chǔ)，圍繞“使用鍵盤”這一主題，通過游戲、練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握鍵盤的基本操作，提高打字速度和準(zhǔn)確率，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)際操作，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到鍵盤在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維，通過鍵盤操作練習(xí)，提高邏輯思維和問題解決能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，學(xué)會(huì)使用鍵盤進(jìn)行信息輸入，提升信息處理能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生信息安全意識(shí)，了解鍵盤操作中的注意事項(xiàng)，保護(hù)個(gè)人信息安全。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.鍵盤布局的掌握：重點(diǎn)在于讓學(xué)生熟悉鍵盤的布局，包括字母鍵、數(shù)字鍵和符號(hào)鍵的位置。

2.打字速度和準(zhǔn)確率：強(qiáng)調(diào)快速而準(zhǔn)確地輸入文字，是提高效率的關(guān)鍵。

難點(diǎn)：

1.初學(xué)者難以快速記憶鍵位：由于學(xué)生初學(xué)者對(duì)鍵位的記憶存在困難，難以在短時(shí)間內(nèi)掌握。

2.手指定位準(zhǔn)確性不足：學(xué)生在打字時(shí)容易錯(cuò)位，導(dǎo)致輸入錯(cuò)誤。

解決辦法：

1.通過實(shí)物模型展示和游戲互動(dòng)，幫助學(xué)生直觀記憶鍵位。

2.采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，從簡(jiǎn)單的單個(gè)字母開始，逐步過渡到短語和句子。

3.設(shè)計(jì)針對(duì)性練習(xí)，如盲打練習(xí)，提高學(xué)生手指定位的準(zhǔn)確性。

4.組織小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、鍵盤、投影儀

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)

-信息化資源：鍵盤布局圖、打字練習(xí)軟件、教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物鍵盤模型、學(xué)生練習(xí)冊(cè)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

例如：要求學(xué)生預(yù)習(xí)鍵盤布局圖，了解基本鍵位的位置。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞鍵盤操作，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

例如：提出問題“為什么鍵盤上的字母鍵是QWERTY布局？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

例如：通過平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解鍵盤布局。

例如：學(xué)生閱讀鍵盤布局圖，識(shí)別字母鍵、數(shù)字鍵和符號(hào)鍵的位置。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

例如：學(xué)生思考為什么鍵盤布局設(shè)計(jì)成QWERTY，并記錄自己的看法。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

例如：學(xué)生提交一份關(guān)于鍵盤布局的筆記，以及提出的問題。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出鍵盤操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如：講述打字員在關(guān)鍵時(shí)刻如何快速準(zhǔn)確打字的故事。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解鍵盤操作的基本步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

例如：講解如何使用手指定位法進(jìn)行打字。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握鍵盤操作。

例如：小組進(jìn)行打字比賽，看哪個(gè)小組能最快、最準(zhǔn)確完成打字任務(wù)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

例如：學(xué)生提出“如何快速切換大小寫？”的問題，老師立即給予解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)鍵盤操作知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

-實(shí)踐操作：在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行鍵盤操作實(shí)踐，提高打字速度和準(zhǔn)確率。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)鍵盤操作，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

例如：讓學(xué)生練習(xí)打字，記錄自己的打字速度和準(zhǔn)確率。

-提供拓展資源：提供與鍵盤操作相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

例如：推薦一些打字軟件和在線打字課程。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

例如：指出學(xué)生在打字中的錯(cuò)誤，并提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

例如：學(xué)生總結(jié)自己在打字練習(xí)中的進(jìn)步和不足，制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）鍵盤歷史與文化：介紹鍵盤的發(fā)展歷程，從早期的打字機(jī)鍵盤到現(xiàn)代計(jì)算機(jī)鍵盤的演變，以及不同國(guó)家和地區(qū)的鍵盤布局差異。

（2）鍵盤布局圖詳解：提供詳細(xì)的鍵盤布局圖，包括字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵和功能鍵的位置，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（3）打字技巧與練習(xí)：介紹一些打字技巧，如盲打、正確的坐姿和手部姿勢(shì)，以及一些打字練習(xí)方法，如打字軟件、在線打字練習(xí)和手指定位練習(xí)。

（4）鍵盤快捷鍵與應(yīng)用：介紹一些常用的鍵盤快捷鍵，如復(fù)制、粘貼、保存等，以及在實(shí)際應(yīng)用中的使用方法。

（5）打字速度與準(zhǔn)確率提升技巧：提供一些提高打字速度和準(zhǔn)確率的技巧，如使用打字軟件進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練、練習(xí)快速盲打等。

（6）信息安全與鍵盤操作：介紹鍵盤操作中的信息安全問題，如防止誤操作、防止密碼泄露等，以及如何保護(hù)個(gè)人信息安全。

2.拓展建議：

（1）閱讀相關(guān)書籍：推薦一些關(guān)于鍵盤操作和打字技巧的書籍，如《打字技巧與練習(xí)》、《鍵盤打字入門》等，幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)鍵盤操作。

（2）參加打字培訓(xùn)班：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的打字培訓(xùn)班，通過專業(yè)老師的指導(dǎo)，提高打字技能。

（3）使用在線打字練習(xí)平臺(tái)：推薦一些在線打字練習(xí)平臺(tái)，如10、等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)打字。

（4）組織家庭打字比賽：在家里組織家庭成員進(jìn)行打字比賽，提高家庭成員的打字興趣和技能。

（5）學(xué)習(xí)不同鍵盤布局：了解并學(xué)習(xí)其他國(guó)家和地區(qū)的鍵盤布局，如Dvorak鍵盤布局、Colemak鍵盤布局等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

（6）關(guān)注信息安全：在鍵盤操作過程中，關(guān)注信息安全問題，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，保護(hù)個(gè)人信息安全。

（7）結(jié)合實(shí)際應(yīng)用：將鍵盤操作應(yīng)用到實(shí)際生活中，如撰寫文章、制作PPT、處理文檔等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（8）定期進(jìn)行打字練習(xí)：堅(jiān)持每天進(jìn)行打字練習(xí)，不斷提高打字速度和準(zhǔn)確率。

（9）分享打字經(jīng)驗(yàn)：與其他同學(xué)分享打字技巧和經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

（10）關(guān)注新技術(shù)：關(guān)注鍵盤技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，如智能鍵盤、可編程鍵盤等，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展做好準(zhǔn)備。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用鍵盤，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，也希望能借此機(jī)會(huì)聽到大家的想法和建議。

首先，我覺得我們?cè)趯?dǎo)入新課的時(shí)候，通過一個(gè)有趣的故事，同學(xué)們對(duì)鍵盤操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，這一點(diǎn)我覺得做得還不錯(cuò)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于鍵盤的布局還是有點(diǎn)陌生，我記得有幾個(gè)同學(xué)在操作時(shí)總是找不到對(duì)應(yīng)的鍵位，這說明我在講解鍵盤布局時(shí)可能沒有做到讓每位同學(xué)都能跟上。

接著，我在課堂上設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演的活動(dòng)，目的是讓大家在實(shí)踐中學(xué)習(xí)打字。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)過于安靜，可能是大家對(duì)打字還不太熟悉，不知道從何下手。這讓我意識(shí)到，我可能需要更多地引導(dǎo)他們，讓他們?cè)谟懻撝姓业綄W(xué)習(xí)的樂趣。

在講解打字技巧時(shí)，我用了手指定位法來教大家如何快速準(zhǔn)確地打字，但是有的同學(xué)反映這個(gè)方法對(duì)他們來說有點(diǎn)困難，他們更習(xí)慣于看著鍵盤打字。這說明我在教學(xué)時(shí)可能需要更加注意個(gè)體差異，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。

課后作業(yè)的布置上，我盡量讓作業(yè)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，但是也有同學(xué)反饋說作業(yè)量有點(diǎn)大，有的練習(xí)重復(fù)了。這讓我想到，以后在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我要更加注意作業(yè)的適量性和多樣性，讓同學(xué)們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的同時(shí)，也能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

現(xiàn)在，我想聽聽大家的想法。有沒有同學(xué)覺得這節(jié)課學(xué)到了什么？或者有沒有什么地方覺得不太清楚，需要我再次解釋的？

1.對(duì)于鍵盤布局的講解，我會(huì)在下一次課前準(zhǔn)備一些實(shí)物鍵盤模型，讓大家可以親手觸摸，這樣可能更容易記住鍵位。

2.在小組活動(dòng)中，我會(huì)更積極地引導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能活躍起來，讓討論更加深入。

3.在教授打字技巧時(shí)，我會(huì)提供多種方法，讓大家根據(jù)自己的喜好選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

4.對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)，我會(huì)盡量減少重復(fù)性，增加多樣性，讓同學(xué)們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的過程中，既能鞏固所學(xué)，又能拓展知識(shí)面。

最后，我希望我們能夠共同進(jìn)步，我在教學(xué)過程中也會(huì)不斷反思和改進(jìn)，爭(zhēng)取讓每一堂課都能讓同學(xué)們有所收獲。謝謝大家的參與和反饋！內(nèi)容邏輯關(guān)系①鍵盤布局與操作

-知識(shí)點(diǎn)：鍵盤分區(qū)（主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)）

-詞匯：主鍵盤、功能鍵、數(shù)字鍵、方向鍵、空格鍵

-句子：主鍵盤區(qū)包括字母鍵、數(shù)字鍵和符號(hào)鍵，功能鍵區(qū)用于執(zhí)行特定功能。

②打字技巧與方法

-知識(shí)點(diǎn)：盲打、手指定位法、正確的坐姿

-詞匯：盲打、手指定位、坐姿、打字速度、打字準(zhǔn)確率

-句子：盲打是一種不依賴視覺的打字方式，手指定位法有助于提高打字速度和準(zhǔn)確率。

③鍵盤快捷鍵與應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：常用快捷鍵（復(fù)制、粘貼、保存、撤銷）

-詞匯：快捷鍵、復(fù)制、粘貼、保存、撤銷、功能鍵

-句子：快捷鍵可以大大提高工作效率，例如使用Ctrl+C進(jìn)行復(fù)制，Ctrl+V進(jìn)行粘貼