《你待同志親如一家》（教案）-2024-2025學(xué)年人音版（五線譜）音樂六年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人音版音樂六年級上冊第X課《你待同志親如一家》

內(nèi)容：歌曲《你待同志親如一家》歌詞理解，歌曲旋律及節(jié)奏的學(xué)習(xí)，歌曲情感表達(dá)與演唱技巧，以及歌曲背后的歷史故事。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解核心素養(yǎng)。通過歌曲《你待同志親如一家》的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感知紅色文化中的音樂元素，提高對革命歌曲的理解和欣賞能力；在演唱過程中，鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)力，培養(yǎng)集體合作精神；同時，了解歌曲背后的歷史，增強對革命歷史的認(rèn)知，提升文化自信。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解歌曲《你待同志親如一家》的歌詞內(nèi)涵，把握歌曲所傳達(dá)的紅色革命精神。

②掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，能夠準(zhǔn)確演唱，并能通過演唱表達(dá)歌曲的情感。

③學(xué)習(xí)歌曲中的音樂技巧，如切分音、附點節(jié)奏等，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點

①深入理解歌曲背后的歷史背景，幫助學(xué)生建立對紅色革命歷史的正確認(rèn)識。

②通過小組合作，讓學(xué)生在演唱中體驗集體協(xié)作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

③引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)歌曲，使學(xué)生能夠在演唱中感受到革命先烈的英勇與犧牲精神，提升學(xué)生的情感體驗和審美能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：音響設(shè)備、多媒體教學(xué)平臺、電子琴或鋼琴、學(xué)生用琴

-課程平臺：人音版音樂六年級上冊教材配套電子資源

-信息化資源：紅色文化相關(guān)視頻資料、歌曲音頻文件

-教學(xué)手段：互動式教學(xué)軟件、投影儀、PPT課件、黑板、粉筆教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-內(nèi)容：教師播放一段紅色文化主題的音樂片段，引導(dǎo)學(xué)生分享對音樂的理解和感受。

-舉例：教師問：“同學(xué)們，剛才聽到的音樂讓你想到了什么？請分享一下你的感受。”

-用時：5分鐘

2.新課講授

-內(nèi)容一：教師介紹歌曲《你待同志親如一家》的背景，包括創(chuàng)作年代、作者以及歌曲所表達(dá)的主題。

-舉例：教師說：“這首歌曲創(chuàng)作于解放戰(zhàn)爭時期，它反映了革命戰(zhàn)士之間的深厚情誼?！?/p>

-用時：5分鐘

-內(nèi)容二：教師帶領(lǐng)學(xué)生分析歌曲的旋律和節(jié)奏特點，講解切分音、附點節(jié)奏等音樂技巧。

-舉例：教師示范演唱，并解釋：“這里有一個切分音，我們要注意它的節(jié)奏感?！?/p>

-用時：10分鐘

-內(nèi)容三：教師引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的歌詞，討論歌詞中所蘊含的革命精神和時代意義。

-舉例：教師問：“這首歌曲的歌詞中有哪些詞句讓你印象深刻？為什么？”

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-內(nèi)容一：學(xué)生跟隨教師的鋼琴伴奏，嘗試用自然、飽滿的聲音演唱歌曲。

-舉例：教師說：“現(xiàn)在請大家跟隨著鋼琴的伴奏，嘗試演唱這首歌曲。”

-用時：10分鐘

-內(nèi)容二：分組練習(xí)，每組學(xué)生選擇一位代表進(jìn)行獨唱，其他組員伴唱，共同完成歌曲的演唱。

-舉例：教師說：“接下來，請每組選出一位同學(xué)進(jìn)行獨唱，其他同學(xué)伴唱。”

-用時：10分鐘

-內(nèi)容三：學(xué)生分組進(jìn)行歌曲的表演，包括演唱、舞蹈等，展示對歌曲的理解和表現(xiàn)。

-舉例：教師說：“現(xiàn)在請每組展示你們的歌曲表演，可以是演唱、舞蹈或者其他形式?！?/p>

-用時：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-方面一：歌曲中的革命精神對現(xiàn)代青少年的啟示。

舉例回答：“我認(rèn)為這首歌曲告訴我們，無論時代如何變遷，我們都要保持對革命先烈的敬意，傳承他們的精神?！?/p>

-方面二：如何將歌曲中的情感通過演唱表達(dá)出來。

舉例回答：“我覺得在演唱時，我們要用心去感受歌詞中的情感，用聲音傳達(dá)出那種堅定和深情?！?/p>

-方面三：歌曲在音樂教學(xué)中的作用和意義。

舉例回答：“這首歌曲不僅是一首優(yōu)秀的革命歌曲，也是我們音樂教學(xué)中的重要資源，它能夠幫助我們了解歷史，提高音樂素養(yǎng)?！?/p>

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)歌曲《你待同志親如一家》的意義和價值。

-舉例：教師說：“今天我們學(xué)習(xí)了這首歌曲，它讓我們感受到了革命先烈的英勇和犧牲精神，希望大家能夠?qū)⑦@種精神傳承下去?！?/p>

-用時：5分鐘

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《紅色歌曲背后的故事》：介紹《你待同志親如一家》的創(chuàng)作背景、歷史意義以及歌曲背后的感人故事。

-《革命歌曲鑒賞》：分析《你待同志親如一家》的旋律特點、歌詞內(nèi)涵和藝術(shù)價值，對比其他革命歌曲的風(fēng)格。

-《紅色文化知識》：介紹紅色文化的歷史淵源、發(fā)展過程以及紅色文化的時代價值。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解歌曲《你待同志親如一家》的作者、創(chuàng)作背景和演唱者。

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，收集更多紅色歌曲，進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，探究不同歌曲的藝術(shù)特色。

-學(xué)生可以結(jié)合自身興趣，創(chuàng)作以紅色文化為主題的詩歌、繪畫或音樂作品，表達(dá)對革命先烈的敬意。

3.知識點拓展

-紅色歌曲的歷史背景：了解紅色歌曲的產(chǎn)生和發(fā)展，認(rèn)識其在革命戰(zhàn)爭時期的重要作用。

-紅色歌曲的藝術(shù)特點：分析紅色歌曲的旋律、歌詞、演唱技巧等方面的藝術(shù)特色。

-紅色文化的時代價值：探討紅色文化在當(dāng)代社會的傳承與發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

-音樂與歷史的結(jié)合：通過學(xué)習(xí)紅色歌曲，了解中國革命歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

4.實踐活動建議

-組織學(xué)生參加紅色歌曲合唱比賽，提高學(xué)生的演唱技巧和團(tuán)隊合作能力。

-邀請紅色歌曲演唱者或音樂專家為學(xué)生進(jìn)行講座，讓學(xué)生親身感受紅色歌曲的魅力。

-學(xué)生可以參觀紅色教育基地，如革命紀(jì)念館、烈士陵園等，實地感受紅色文化的氛圍。

5.家庭作業(yè)建議

-讓學(xué)生收集一首自己喜歡的紅色歌曲，了解其背景和演唱者，撰寫一篇心得體會。

-家長可以陪同孩子一起觀看紅色電影或紀(jì)錄片，共同感受紅色文化的魅力。

-學(xué)生可以邀請家人一起學(xué)習(xí)紅色歌曲，增進(jìn)家庭成員之間的感情。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《紅色旋律：中國革命歌曲故事集》

-視頻資源：《紅色歌曲演唱教學(xué)視頻》

-在線資源：《紅色歌曲背后的故事》紀(jì)錄片片段

2.拓展要求

-學(xué)生可以利用課后時間，選擇其中一種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-閱讀材料《紅色旋律：中國革命歌曲故事集》可以幫助學(xué)生深入了解紅色歌曲的背景和創(chuàng)作過程，以及歌曲背后的感人故事。

-觀看《紅色歌曲演唱教學(xué)視頻》可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的演唱技巧，提高演唱水平。

-觀看《紅色歌曲背后的故事》紀(jì)錄片片段，可以讓學(xué)生直觀地感受紅色歌曲的歷史意義和藝術(shù)價值。

教師提供以下指導(dǎo)和建議：

-鼓勵學(xué)生記錄下在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和疑問，以便在課堂上與同學(xué)和教師討論。

-教師可以推薦一些相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，幫助學(xué)生進(jìn)行更深入的自主學(xué)習(xí)。

-對于學(xué)習(xí)過程中遇到困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

課后拓展活動具體安排如下：

-每周選擇一天，安排學(xué)生分享他們在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和體會。

-學(xué)生可以準(zhǔn)備一份簡短的報告，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、個人感悟和提出的問題。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

以下是具體的拓展活動建議：

-學(xué)生可以選擇一首自己喜歡的紅色歌曲，研究其歷史背景、創(chuàng)作意圖和演唱技巧。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一首以紅色文化為主題的詩歌或短文，表達(dá)自己對革命先烈的敬意。

-學(xué)生可以收集紅色歌曲的演唱視頻，分析不同演唱者的表現(xiàn)手法和情感表達(dá)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的紅色文化活動，如紅色歌曲演唱會、紅色故事演講比賽等。

通過這些課后拓展活動，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂所學(xué)知識，還能夠拓寬視野，提高自己的綜合素質(zhì)。同時，這些活動也有助于培養(yǎng)學(xué)生對紅色文化的熱愛和傳承意識。板書設(shè)計1.歌曲名稱：《你待同志親如一家》

2.歌詞重點：

①你待同志親如一家

②革命理想高于天

③生死相依情誼深

3.旋律特點：

①旋律優(yōu)美，節(jié)奏鮮明

②切分音和附點節(jié)奏的使用

③情感表達(dá)豐富

4.歌曲背景：

①解放戰(zhàn)爭時期創(chuàng)作

②反映革命戰(zhàn)士間的深厚情誼

5.教學(xué)目標(biāo)：

①理解歌曲歌詞內(nèi)涵

②掌握歌曲旋律和節(jié)奏

③表達(dá)歌曲情感，培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)力

6.文化理解：

①紅色文化的歷史意義

②革命精神的傳承與發(fā)揚

7.情感教育：

①培養(yǎng)愛國情懷

②增強集體主義精神教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課上完了，我感到既有收獲也有反思。首先，我想談?wù)勎以诮虒W(xué)過程中的收獲。同學(xué)們對《你待同志親如一家》這首歌曲的反應(yīng)非常積極，他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出了濃厚的興趣。特別是歌曲背后的革命歷史，同學(xué)們都聽得津津有味，這讓我很欣慰。他們在演唱時也相當(dāng)投入，這表明他們對這首歌曲的理解和情感表達(dá)有了明顯的提高。

不過，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。以下是我的一些反思和改進(jìn)措施：

1.歌曲背景介紹過于簡略

在介紹《你待同志親如一家》的創(chuàng)作背景時，我覺得自己講得有些簡略。有些學(xué)生對于歌曲的歷史背景可能不是特別了解，這可能會影響到他們對歌曲的理解。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備更詳細(xì)的背景資料，讓學(xué)生在課前就對歌曲有一個全面的了解。

2.學(xué)生參與度有待提高

雖然同學(xué)們在演唱時很投入，但在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對討論的話題不夠熟悉或者缺乏自信。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在接下來的教學(xué)中，設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中表達(dá)自己的看法。

3.情感表達(dá)需要更多指導(dǎo)

在演唱過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于歌曲的情感表達(dá)不夠到位。這可能是因為他們對歌曲的理解不夠深入。為了解決這個問題，我打算在教學(xué)中加入更多情感引導(dǎo)，比如通過視頻、圖片等方式，讓學(xué)生更直觀地感受歌曲的情感，然后再引導(dǎo)他們用自己的聲音去表達(dá)。

4.課后拓展活動的設(shè)計

課后拓展活動是我認(rèn)為可以加強的部分。這次課后拓展主要是讓學(xué)生閱讀相關(guān)材料