跳圓舞曲的小貓（教案）-2023-2024學(xué)年人教版音樂一年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：跳圓舞曲的小貓

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時間：2023年10月27日星期五下午第三節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點難點及解決辦法重點：

1.理解并模仿歌曲《跳圓舞曲的小貓》的旋律和節(jié)奏。

2.學(xué)會歌曲中的舞蹈動作，并能與歌曲節(jié)奏協(xié)調(diào)。

難點：

1.旋律的準(zhǔn)確把握，尤其是歌曲中的跳音和連音。

2.舞蹈動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

解決辦法：

1.通過示范和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

2.分步驟教學(xué)舞蹈動作，先分解動作，再整體練習(xí)，注重節(jié)奏與動作的同步。

3.利用游戲和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和節(jié)奏感。

4.針對難點，提供個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版音樂一年級下冊《跳圓舞曲的小貓》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與歌曲相關(guān)的圖片，如小貓?zhí)璧膱D片，以及圓舞曲的節(jié)奏圖表。

3.教學(xué)工具：多媒體設(shè)備，用于播放歌曲和舞蹈視頻。

4.教室布置：設(shè)置舞蹈練習(xí)區(qū)域，放置椅子用于分組討論，確保教室環(huán)境安靜適宜學(xué)習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《跳圓舞曲的小貓》歌曲和舞蹈視頻，要求學(xué)生觀看并嘗試模仿舞蹈動作。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你能發(fā)現(xiàn)這首歌曲的節(jié)奏特點嗎？”和“小貓?zhí)璧膭幼饔心男俊?/p>

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)歌曲和舞蹈動作。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己對歌曲節(jié)奏和舞蹈動作的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過觀看視頻和思考問題，自主學(xué)習(xí)歌曲和舞蹈。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：以“音樂中的小動物”為主題，引入《跳圓舞曲的小貓》。

講解知識點：講解歌曲的旋律和節(jié)奏特點，以及舞蹈動作的基本步驟。

組織課堂活動：分組進(jìn)行舞蹈練習(xí)，每個小組選擇一名學(xué)生擔(dān)任領(lǐng)舞。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解歌曲和舞蹈的知識點。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與舞蹈練習(xí)，嘗試跟隨節(jié)奏和動作。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師講解歌曲和舞蹈的知識點。

實踐活動法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握舞蹈動作。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)舞蹈，并嘗試自己創(chuàng)作簡單的舞蹈動作。

提供拓展資源：推薦與舞蹈相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生探索更多舞蹈形式。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生按照要求練習(xí)舞蹈，并嘗試創(chuàng)作自己的舞蹈動作。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，了解不同類型的舞蹈。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

作用與目的：

通過課中強化技能，學(xué)生能夠掌握舞蹈動作，提高音樂和舞蹈的實踐能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《跳圓舞曲的小貓》的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生在多個方面取得了顯著的效果：

1.音樂素養(yǎng)的提升

2.舞蹈技能的掌握

學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈動作的過程中，不僅學(xué)會了《跳圓舞曲的小貓》中的舞蹈動作，還能夠?qū)⑦@些動作與音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)起來。這表明他們在舞蹈技能方面有了實質(zhì)性的提高，能夠?qū)⒁魳泛臀璧赶嘟Y(jié)合，表達(dá)音樂的情感。

3.創(chuàng)造力的激發(fā)

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生被鼓勵嘗試自己創(chuàng)作簡單的舞蹈動作。這一活動激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，許多學(xué)生能夠結(jié)合歌曲的旋律和自己的想象，創(chuàng)造出獨特的舞蹈動作。這種創(chuàng)造力的發(fā)展對于學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)的提升具有重要意義。

4.團(tuán)隊合作能力的增強

在分組練習(xí)和角色扮演的活動中，學(xué)生需要相互配合，共同完成舞蹈。這一過程不僅提高了學(xué)生的舞蹈技能，還增強了他們的團(tuán)隊合作能力。學(xué)生們學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)調(diào)，共同完成任務(wù)。

5.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

6.情感表達(dá)能力的提升

《跳圓舞曲的小貓》這首歌曲和舞蹈充滿了童趣和活力，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會了舞蹈動作，還學(xué)會了如何通過舞蹈來表達(dá)自己的情感。這種情感表達(dá)能力的提升對于學(xué)生的心理健康和社交能力的發(fā)展具有積極作用。

7.課堂參與度的提高

由于舞蹈活動的趣味性和實踐性，學(xué)生在課堂上的參與度顯著提高。他們積極參與討論、練習(xí)和表演，這有助于營造一個積極、活躍的課堂氛圍。

8.注意力和專注力的增強

在學(xué)習(xí)舞蹈動作和跟隨音樂節(jié)奏的過程中，學(xué)生需要集中注意力，這有助于提高他們的注意力和專注力。長期堅持這樣的練習(xí)，有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入游戲元素：在課堂上，我嘗試將舞蹈練習(xí)與游戲相結(jié)合，比如設(shè)置“小貓?zhí)鴺贰庇螒颍寣W(xué)生在游戲中自然地學(xué)習(xí)舞蹈動作，這樣不僅增加了課堂的趣味性，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.互動式學(xué)習(xí)：我鼓勵學(xué)生之間互相觀察、互相學(xué)習(xí)，通過小組合作的方式共同進(jìn)步。這種互動式學(xué)習(xí)不僅增強了學(xué)生的參與感，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)節(jié)奏把握不足：有時候在講解舞蹈動作時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生因為跟不上節(jié)奏而感到沮喪。這說明我在教學(xué)節(jié)奏的把握上還需要更加精準(zhǔn)，需要根據(jù)學(xué)生的接受能力調(diào)整教學(xué)速度。

2.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我需要探索更多元化的評價方法，比如學(xué)生自評、互評以及通過視頻記錄學(xué)生的進(jìn)步。

3.缺乏個性化指導(dǎo)：在課堂中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對舞蹈動作的理解和掌握程度不同，但缺乏針對性的個性化指導(dǎo)。我需要更加關(guān)注每個學(xué)生的需求，提供個性化的輔導(dǎo)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：我會更加注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上進(jìn)度。同時，我會準(zhǔn)備一些輔助教學(xué)工具，如節(jié)奏棒、音樂播放器等，幫助學(xué)生更好地感知節(jié)奏。

2.多元化評價：我將嘗試引入學(xué)生自評、互評機制，讓學(xué)生在評價中學(xué)習(xí)，同時也會記錄學(xué)生的視頻表現(xiàn)，以便更全面地評估他們的學(xué)習(xí)成果。

3.個性化輔導(dǎo)：我會根據(jù)學(xué)生的不同需求，設(shè)計個性化的輔導(dǎo)計劃。對于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，我會提供額外的練習(xí)機會和詳細(xì)的指導(dǎo)；對于有潛力的學(xué)生，我會鼓勵他們挑戰(zhàn)更復(fù)雜的動作，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課《跳圓舞曲的小貓》的學(xué)習(xí)中，我們共同經(jīng)歷了一段充滿樂趣的音樂與舞蹈之旅。以下是對本節(jié)課的小結(jié)：

1.學(xué)習(xí)了歌曲《跳圓舞曲的小貓》的旋律和節(jié)奏，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地模仿歌曲中的跳音和連音。

2.學(xué)生通過小組合作，學(xué)會了舞蹈動作，并能與歌曲節(jié)奏協(xié)調(diào)。

3.通過課堂活動，學(xué)生提高了音樂素養(yǎng)和舞蹈技能，同時也培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些當(dāng)堂檢測題目：

1.請簡述《跳圓舞曲的小貓》這首歌曲的節(jié)奏特點。

2.請描述你在學(xué)習(xí)舞蹈動作過程中的一個亮