冰心奶奶不僅給我們留下了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，還告訴了我們許多關(guān)于讀書的寶貴經(jīng)驗，冰心奶奶是怎樣讀書的呢，讓我們一起來看看吧！語文五年級上冊25憶讀書第一課時第二課時

冰心：中國女作家、詩人。原名謝婉瑩，福建長樂人。早期所做的“問題小說”具有反封建意義，散文、詩歌謳歌童心和母愛。后期作品以兒童文學(xué)為主。代表作品：《寄小讀者》《冰心文集》等。第一課時jiù

yànzhǎnkǎiɡěshù我會認(rèn)朗讀課文掃清障礙舅父

晚宴斬殺凱旋諸葛亮述說水滸傳

魯智深天罡地煞蕩寇志賈寶玉

萬卷書zhuànlǔshàkòujiǎ juàn書刊煩瑣

呻吟某年kānsuǒshēnmǒu傳那是一個傳說zhuàn水滸傳多音字讀萬卷書juǎn卷卷尺chuánjuàn宴斬限凱我會寫jiùjīnyànzhǎnxiànkǎi述葛津

ɡěshùlǔshàkòujiǎ煞寇賈舅魯衰遣刊瑣榜shuāi

qiǎnkānsuǒbǎnɡ呻某shēnmǒu識字方法加一加：車+斤=斬

口+申=呻字理識字：

寇會意字。侵入民宅，武力劫掠。衰shuāi不要寫成“衷”。興亡盛衰人與事變化發(fā)展的各種情況。易寫錯

識字游戲舅父煩瑣書刊消遣呻吟書蝴蝶詞語解釋栩栩如生：栩栩：活潑生動的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。《水滸傳》中的人物栩栩如生。津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味。指繁重的雜事。煩瑣消遣尋找感興趣的事來打發(fā)空閑;消閑解悶。哪句話總結(jié)了冰心奶奶讀書的體會？讀書好，多讀書，讀好書。整體感知

默讀課文，思考：作者在文章中按照什么順序回憶了自己哪些讀書的經(jīng)歷？找出表明順序的詞語，畫出來?！皯洝笔切形牡木€索，本文以時間為順序。表時間的詞語，例如：“四歲”“七歲時”“那時”“此后”“我在十二三歲時”。一、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。

A.摧促懸念一知半解分久必合B.居然無聊官迫民反風(fēng)花雪月C.滋味酷愛不能自己無病而呻D.風(fēng)格前線自作多情興亡盛哀B課堂演練懸念

二、下面詞語的意思你理解嗎？先讀讀句子，再根據(jù)句子意思選詞填空吧！人情世故津津有味消遣1.妹妹（）地讀新書，連吃飯都忘了。2.別看他年齡小，可（）懂得不少。3.一有時間，他就拿讀書來（）。4.這本故事書很有（），讓人愛不釋手。懸念人情世故津津有味消遣字詞聽寫

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的字詞，了解了課文的基本內(nèi)容，也對冰心奶奶有了一定的了解，冰心奶奶的讀書經(jīng)歷是怎樣的呢？本節(jié)課我們一起來具體學(xué)習(xí)一下！第二課時回憶上節(jié)課，說一說冰心奶奶對讀書的體會是什么？談?wù)勀愕睦斫狻Ｗx書好，多讀書，讀好書。本文的中心讀書的意義有數(shù)量有質(zhì)量作者是如何圍繞這一中心選材的呢？

讀書好在哪里？請你默讀第2-10自然段從文中找出這方面的語句，試著概括一下。我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。從書中的故事情節(jié)和人物形象獲得了愉悅的享受。讀《三國演義》：好處一我只好帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。戀戀不舍、無可奈何動作描寫、神態(tài)描寫我第一次讀《三國演義》，讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。為書中人物傷心因為看《三國演義》引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深，都有極其生動的性格。被書中人物的形象、性格打動。讀《水滸傳》：《紅樓夢》是我在十二三歲時看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味。讀《紅樓夢》：對書中情節(jié)和人物的命運深有感觸。思考：作者十二三歲時與中年以后為什么會對紅樓夢有不同的閱讀體驗？隨著年齡的增長，作者由童年時只注意身邊的人和事，到中年后對社會有了自己的認(rèn)識。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！讀現(xiàn)代的文藝作品：優(yōu)美的文字使作者心曠神怡。書中生動的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種情感，讓人獲得多種美的享受。結(jié)合上面對作者讀書體驗的分析，你來總結(jié)一下“讀書的好處”吧！好處一：而是七歲時開始自己讀“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。了解了三國時代的“天下大勢”。讀《三國演義》：……后來忘了是什么時候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。好處二……賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個朝代和家庭興亡盛衰的滋味。了解了一個朝代和家族的歷史讀《紅樓夢》：好處二：讀書能擴大知識面。結(jié)合上面對作者讀書體驗的分析，你來總結(jié)一下“讀書的好處”吧！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。好處三：讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。好處三討論：為什么作者說“從讀書中我還得到了做人處世的‘獨立思考’的大道理，這都是從《修身》課本中所得不到的”？由作者的敘述中，我們可知她所讀的書多是文學(xué)類書籍，這類書中往往滲透了作者獨特的人生感悟。文學(xué)作品常借助對社會現(xiàn)象的再現(xiàn)，神東深刻地揭示人性或社會發(fā)展的規(guī)律，給人以啟迪。而舊時的品德教育課程，只是將傳統(tǒng)的道德觀，用概括的語言籠統(tǒng)地表達出來，不易為兒童理解和接受，且有很大的局限性。結(jié)合上面對作者讀書的分析，你來總結(jié)一下為什么會說“讀書好”吧！書中生動的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種情感，讓人獲得多種美的享受。讀書能擴大知識面。讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。作者多讀書表現(xiàn)在哪些方面？默讀第2-10自然段回答?！度龂萘x》《水滸傳》

《精忠說岳》

《紅樓夢》喜愛讀書，讀各種各樣的書：點我而是七歲時開始自己讀“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》……那時，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》……從小開始讀書，并堅持讀書：時間順序此后，我拿起一本《三國演義》……

《紅樓夢》是我在十二三歲時看的，起初我對它的興趣并不大……時間順序在作者眼中，什么樣的書才算是好書呢？請速讀第9段，圈畫出能表明作者讀書體會的詞語。同時，書看多了，我也會挑選、比較。比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神榜》，看人物栩栩如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗的詞句的、無病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！挑著讀，選著讀：那些故事情節(jié)精彩、人物形象生動、有真情實感、語言質(zhì)樸淺顯的書才是好書。

思考：冰心少年時代是怎樣讀書的？冰心讀了許多書。在多讀書的基礎(chǔ)上，讀好書，挑著讀，選著讀。再次齊讀第8自然段，找到“總而言之”“統(tǒng)而言之”這兩個詞語，體會它們的意思和在文章中的作用?？偠灾?，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少?？偟膩碚f總結(jié)概括的作用

結(jié)合你的讀書經(jīng)歷，說一說你對“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂”這句話的體會。拓展：齊聲朗讀本課的中心句，然后編一句號召大家讀書的標(biāo)語吧！讀書好，多讀書，讀好書。聞天下事，讀天下書。精讀好書，點亮心燈。憶讀書列舉所讀篇目《三國演義》》《水滸傳》《精忠說岳》介紹讀書方法其樂無窮讀書有法《紅樓夢》挑著讀選著讀暢談讀書體會讀書好多讀書讀好書本文作者按照

順序列舉了她幼時、少時所讀的大量書籍，以及

，介紹了

，其中一句話成為勉勵青少年讀書的名言：“

”。時間多年來讀書的經(jīng)驗讀書的好處讀書好，多讀書，讀好書滿江紅

宋岳飛怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭?？毡?。靖康恥，猶未雪。臣子憾，何時滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。一、按要求改寫句子。1.《三國演義》比《蕩寇志》強多了。（改成反問句）2.岳飛是一位偉大的愛國英雄。（改成感嘆句）難道《三國演義》不比《蕩寇志》強多了嗎？岳飛是一位多么偉大的愛國英雄啊！課堂演練二、作者說的“讀