濟南市2024-2025學(xué)年九年級下學(xué)期語文期中模擬試卷考試時間：120分鐘，滿分：120分一、積累與運用（30分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（3分）A.潦草（liáo）詰責(zé)（jié）紈绔（wán）B.晦暗（huì）愧怍（zuò）脈搏（bó）C.沮喪（jǔ）勻稱（chèn）腦髓（suǐ）D.搖曳（yè）驪歌（lí）紈绔（wán）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（3分）A.縱橫交錯氣宇軒昂歷歷在目B.氣急敗壞恍然大悟欽佩不已C.鬼鬼祟祟莫衷一是毛骨悚然D.咬文嚼字雨后春筍鋌而走險3.填空（10分）（1）海內(nèi)存知己，____________________。（2）____________________，病樹前頭萬木春。（3）____________________，何日遣此懷。（4）《出師表》中表達(dá)作者忠心耿耿，為國分憂的句子是：____________________，____________________。（5）《桃花源記》中描寫桃花源美好生活的句子是：____________________，____________________。4.根據(jù)語境，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語（4分）（1）這次演講比賽，他的表現(xiàn)非常精彩，語言表達(dá)______，邏輯清晰，贏得了大家的陣陣掌聲。（2）面對突如其來的困難，我們不能______，而應(yīng)該勇敢面對，積極尋找解決辦法。5.下面文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（3分）A.《朝花夕拾》是魯迅先生創(chuàng)作的散文集，收錄了十篇回憶性散文。B.《孔乙己》的作者是老舍，他是我國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的小說家、劇作家。C.《關(guān)雎》選自《詩經(jīng)》，是我國最早的一部詩歌總集。D.《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的科幻小說，講述了尼摩船長和他的船員們在海底探險的故事。二、閱讀理解（50分）（一）閱讀下面的文言文，完成6-9題。（15分）《送東陽馬生序》（節(jié)選）宋濂今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)，與之論辯，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣！其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以其業(yè)有不精，德有不成者。6.解釋下列加點詞語的意思（4分）（1）廩稍之供：____________________（2）裘葛之遺：____________________（3）問而不告：____________________（4）心不若余之專：____________________7.翻譯下列句子（4分）（1）縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣。（2）其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。8.選文第二段寫作者與馬君則的對話，目的是什么？（3分）9.本文主要講述了什么內(nèi)容？從中你得到了什么啟示？（4分）（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成10-13題。（15分）秋天的雨秋雨，不像春雨那樣溫柔，也不像夏雨那樣熱烈，它總是帶著一絲淡淡的憂傷，一絲蕭瑟的氣氛。它不像冬雨那樣冰冷，而是帶著一絲溫暖，一絲涼意。秋天的雨，是思念的雨。它淅淅瀝瀝地下著，像是在訴說著人們的思念之情。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，聽到秋雨的聲音，會想起故鄉(xiāng)的親人；久別重逢的朋友，聽到秋雨的聲音，會想起往日的點點滴滴。秋雨，就像一把鑰匙，打開了人們的心扉，讓人們思念起遠(yuǎn)方的親人朋友。秋天的雨，是收獲的雨。它滋潤著大地，讓田野里的莊稼成熟了，讓果園里的果實香甜了。農(nóng)民們看到秋雨，會想到今年的豐收，會想到自己的辛勤付出得到了回報。秋雨，就像一位畫家，為大地涂上了一層金黃的色彩，讓人們感受到收獲的喜悅。秋天的雨，是美麗的雨。它落在樹葉上，像是在給樹葉披上了一件金黃的衣裳；它落在地上，像是在給大地鋪上了一層銀色的地毯。秋雨，就像一位詩人，用它的雨滴，寫下了許多美麗的詩句，讓人們感受到大自然的魅力。10.本文的說明對象是什么？作者是從哪幾個方面來介紹秋天的雨的？（4分）11.文中劃線的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）12.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α扒镉?，就像一把鑰匙，打開了人們的心扉”這句話的理解。（4分）13.你認(rèn)為秋天的雨除了文中提到的特點外，還有哪些特點？請簡要說明。（3分）（三）閱讀下面的詩歌，完成14-15題。（10分）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。14.這首詩的作者是誰？這首詩選自哪個朝代？（2分）15.詩中描繪了泰山的哪些特點？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（8分）三、寫作（40分）14.題目：那一次，我明白了______。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。答案：一、積累與運用（30分）1.B2.D3.（1）天涯若比鄰（2）沉舟側(cè)畔千帆過（3）莫道不銷魂（4）鞠躬盡瘁，死而后已（5）芳草鮮美，落英繽紛4.（1）流暢（2）氣餒5.B二、閱讀理解（50分）（一）閱讀下面的文言文，完成6-9題。（15分）6.（1）供應(yīng)（2）贈送（3）告訴（4）專心7.（1）縣官每天有糧食布匹供應(yīng)，父母每年有冬衣夏衣贈送，沒有挨凍受餓的憂慮了。（2）他們的學(xué)業(yè)有不精通，德行有未成就的，不是天資低下，就是心思不如我這樣專一罷了。8.通過與馬君則的對話，勉勵馬君則學(xué)習(xí)要專心致志，才能學(xué)有所成。9.本文主要講述了作者自己青少年時期求學(xué)的艱苦經(jīng)歷，并與太學(xué)生的優(yōu)越條件進行對比，勉勵馬君則珍惜學(xué)習(xí)機會，專心致志，學(xué)有所成。從中我得到了要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)習(xí)，才能有所成就的啟示。（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成10-13題。（15分）10.秋天的雨。作者從思念、收獲、美麗三個方面來介紹秋天的雨。11.比喻。把秋雨比作鑰匙，生動形象地寫出了秋雨能勾起人們思念之情的特點。12.秋雨的聲音能勾起人們對往事的回憶和對遠(yuǎn)方親人的思念，打開人們的心扉，讓人們感受到思念之情的美好。13.秋天的雨還有cleansing的特點，它沖刷掉大地的塵埃，讓