特級幼師幼兒自由游戲觀察試卷與答案一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.觀察幼兒自由游戲時，重點應(yīng)關(guān)注（）A.幼兒游戲環(huán)境B.幼兒游戲行為C.游戲材料投放D.游戲場地布置2.幼兒在自由游戲中出現(xiàn)爭搶玩具現(xiàn)象，教師首先應(yīng)（）A.制止并批評B.引導(dǎo)協(xié)商解決C.直接拿走玩具D.不予理會3.自由游戲中幼兒合作行為開始增多的年齡階段是（）A.小班B.中班C.大班D.托班4.觀察幼兒自由游戲的時間一般選擇（）A.上午集體活動前B.午睡后C.下午離園前D.隨機時間5.以下哪種不屬于自由游戲觀察記錄方法（）A.文字描述B.表格記錄C.口頭傳達D.視頻記錄6.幼兒自由游戲時表現(xiàn)出注意力不集中，可能原因是（）A.游戲難度低B.游戲太有趣C.環(huán)境安靜D.教師指導(dǎo)過多7.觀察幼兒自由游戲的目的不包括（）A.了解幼兒興趣B.制定教學(xué)計劃C.評價幼兒發(fā)展D.干預(yù)幼兒游戲8.自由游戲中幼兒角色游戲占比最高的年齡是（）A.3歲B.4歲C.5歲D.6歲9.當幼兒在自由游戲中出現(xiàn)危險行為，教師應(yīng)（）A.快速制止B.觀察一會兒C.事后教育D.讓其他幼兒提醒10.自由游戲觀察有助于教師發(fā)現(xiàn)幼兒的（）A.家庭背景B.個體差異C.未來職業(yè)D.學(xué)習(xí)成績二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.自由游戲觀察可以從哪些方面進行（）A.游戲主題B.游戲材料使用C.幼兒交往D.游戲時間分配2.幼兒在自由游戲中可能出現(xiàn)的行為表現(xiàn)有（）A.獨自游戲B.平行游戲C.合作游戲D.旁觀游戲3.觀察幼兒自由游戲的意義有（）A.促進幼兒全面發(fā)展B.提升教師教育教學(xué)能力C.優(yōu)化游戲環(huán)境D.增加幼兒戶外活動時間4.以下屬于幼兒自由游戲觀察記錄內(nèi)容的有（）A.幼兒表情B.幼兒動作C.幼兒語言D.游戲場地變化5.自由游戲中影響幼兒游戲行為的因素包括（）A.年齡特點B.性別差異C.家庭教養(yǎng)方式D.當天天氣6.教師觀察幼兒自由游戲后可采取的措施有（）A.調(diào)整游戲材料B.組織相關(guān)討論C.開展針對性教學(xué)活動D.改變游戲規(guī)則7.觀察幼兒自由游戲時，教師應(yīng)具備的能力有（）A.敏銳的觀察力B.客觀記錄能力C.分析解讀能力D.快速反應(yīng)能力8.幼兒自由游戲觀察記錄的作用有（）A.為評價幼兒發(fā)展提供依據(jù)B.幫助教師反思教學(xué)C.便于家園溝通D.豐富幼兒園檔案資料9.以下哪些屬于幼兒自由游戲中的問題行為（）A.攻擊性行為B.破壞游戲材料C.頻繁更換游戲D.遵守游戲規(guī)則10.教師觀察幼兒自由游戲過程中，需要注意（）A.不干擾幼兒游戲B.保持適當距離C.隨時介入指導(dǎo)D.尊重幼兒個體差異三、判斷題（每題2分，共10題）1.自由游戲觀察只需要關(guān)注幼兒的游戲結(jié)果。（）2.中班幼兒在自由游戲中合作意識比小班幼兒強。（）3.觀察幼兒自由游戲不需要提前制定觀察計劃。（）4.幼兒自由游戲中出現(xiàn)消極情緒，教師應(yīng)馬上介入。（）5.自由游戲觀察記錄可以隨意涂改。（）6.年齡越小的幼兒，在自由游戲中越依賴教師引導(dǎo)。（）7.教師觀察幼兒自由游戲是為了發(fā)現(xiàn)問題并立即糾正。（）8.幼兒自由游戲的環(huán)境對游戲行為沒有影響。（）9.自由游戲觀察有助于教師了解幼兒的學(xué)習(xí)方式。（）10.教師觀察時可以用手機隨時拍照記錄幼兒自由游戲情況。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述自由游戲觀察對幼兒發(fā)展的意義。2.自由游戲觀察有哪些常用記錄方法？3.舉例說明如何根據(jù)自由游戲觀察調(diào)整游戲材料。4.教師觀察幼兒自由游戲應(yīng)遵循哪些原則？五、討論題（每題5分，共4題）1.討論在自由游戲觀察中，教師如何平衡觀察與適時介入指導(dǎo)的關(guān)系。2.分享你在觀察幼兒自由游戲時，發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象及分析。3.談?wù)勅绾卫米杂捎螒蛴^察結(jié)果促進幼兒社會性發(fā)展。4.討論不同年齡階段幼兒自由游戲特點及觀察重點。答案一、單項選擇題1.B2.B3.B4.B5.C6.A7.D8.C9.A10.B二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABD三、判斷題1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.√四、簡答題1.自由游戲觀察能了解幼兒興趣愛好、能力水平，為個性化教育提供依據(jù)，促進幼兒自主性、創(chuàng)造性發(fā)展，滿足個體需求，實現(xiàn)全面發(fā)展。2.常用記錄方法有文字描述，詳細記錄幼兒游戲行為等；表格記錄，清晰呈現(xiàn)觀察要點；視頻記錄，完整保留游戲過程。3.若觀察到幼兒對某類材料興趣低，可更換或增添新玩法材料；若材料難度大幼兒操作困難，可調(diào)整難度。如搭建材料小難操作，換成大且易拼接的。4.應(yīng)遵循不干擾原則，不影響幼兒自主游戲；客觀原則，如實記錄觀察情況；全面原則，多方面觀察幼兒表現(xiàn)。五、討論題1.教師觀察時要保持適度距離，不輕易介入。當幼兒出現(xiàn)危險、沖突無法解決或游戲停滯時適時介入，引導(dǎo)幼兒解決問題，推動游戲繼續(xù)，以保護幼兒并促進發(fā)展。2.例如小班幼兒在娃娃家游戲時，爭搶“媽媽”角色。分析：這體現(xiàn)小班幼兒自我中心特點，對角色認知和分享意識不足，教師可引導(dǎo)協(xié)商輪流扮演。3.觀察到幼兒合作問題，組織合作游戲活動；針對交往