《青蛙賣泥塘》教學(xué)設(shè)計（第一課時）《青蛙賣泥塘》第一課時教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1.會認“賣、爛”等15個生字，能正確書寫“蛙、賣”等8個字。2.正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)第13自然段，感受青蛙賣泥塘的起因。二、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點1.學(xué)會本課生字新詞，理解“爛泥塘、吆喝”等詞語的意思。2.正確、流利地朗讀課文。（二）教學(xué)難點理解青蛙為什么要賣泥塘，體會青蛙最初對泥塘的不滿。三、教學(xué)方法講授法、朗讀法、情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)過程（一）趣味導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段青蛙呱呱叫的聲音，提問：“同學(xué)們，聽！這是什么聲音呀？”引導(dǎo)學(xué)生回答出是青蛙的叫聲。2.展示青蛙的圖片，說：“今天這只可愛的青蛙遇到了一件事情，它打算賣掉自己的泥塘。大家想不想知道它為什么要賣泥塘，最后泥塘有沒有賣出去呢？讓我們一起走進課文《青蛙賣泥塘》?！保ǘ┏踝x課文，整體感知（10分鐘）1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.教師出示帶有生字的詞語，采用多種方式讓學(xué)生認讀。小老師領(lǐng)讀：“賣泥塘、爛泥塘、吆喝、水坑、挺舒服、愣住、牌子、湖心島、游泳、綠茵茵、灌足水、應(yīng)該”。開火車讀，檢查學(xué)生的認讀情況，及時糾正讀音。去掉拼音，指名讀，鞏固記憶。3.理解詞語的意思。對于“爛泥塘”，展示爛泥塘的圖片，讓學(xué)生直觀感受。理解“吆喝”，教師進行示范吆喝“賣泥塘嘍，賣泥塘！”，然后讓學(xué)生模仿，體會“吆喝”就是大聲地叫賣。對于“綠茵茵”，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，說說在哪里見過綠茵茵的地方，如綠茵茵的草地，從而理解詞語描繪的是綠油油、充滿生機的樣子。4.默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？先讓學(xué)生自己思考，然后小組內(nèi)交流討論。每組選派代表發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生用簡潔的語言概括：課文主要講了青蛙想賣掉自己的爛泥塘，在賣的過程中，它聽從小動物們的建議不斷改造泥塘，最后不想賣泥塘的故事。（三）學(xué)習(xí)第13自然段，了解賣泥塘的起因（15分鐘）1.指名朗讀第13自然段，其他學(xué)生邊聽邊思考：青蛙為什么要賣泥塘？2.學(xué)習(xí)第1自然段。教師范讀，學(xué)生思考：從這一段中你知道了什么？引導(dǎo)學(xué)生找出關(guān)鍵信息，如“青蛙住在爛泥塘里”，通過展示的爛泥塘圖片，讓學(xué)生感受爛泥塘環(huán)境的糟糕。3.學(xué)習(xí)第2自然段。學(xué)生自由讀，思考：青蛙是怎么做的？找出描寫青蛙動作的詞語“采集、播撒、引、灌”，體會青蛙為了讓泥塘變得好一些所付出的努力。但是結(jié)果怎么樣呢？引導(dǎo)學(xué)生讀“可是泥塘還是沒有賣出去”，感受青蛙的失望。4.學(xué)習(xí)第3自然段。分角色朗讀青蛙吆喝的話，體會青蛙賣泥塘的急切心情。思考：從青蛙的吆喝中，我們能看出泥塘現(xiàn)在的情況是怎樣的？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前文，知道泥塘雖然經(jīng)過了青蛙的改造，但還是不夠吸引人。5.總結(jié)青蛙賣泥塘的起因：因為青蛙覺得自己住的爛泥塘環(huán)境不好，即使自己做了一些改造，泥塘還是賣不出去，所以它繼續(xù)想辦法賣泥塘。（四）生字教學(xué)（10分鐘）1.出示“蛙、賣、搬、倒、籽、泉、破、應(yīng)”8個生字，讓學(xué)生觀察這些生字在田字格中的位置和結(jié)構(gòu)。2.分析生字的結(jié)構(gòu)和筆畫?！巴堋笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，蟲字旁，右邊是“圭”，書寫時注意左窄右寬。“賣”是上下結(jié)構(gòu)，上面是“十”，下面是“買”，提醒學(xué)生注意與“買”的區(qū)別。“搬”是左中右結(jié)構(gòu)，中間的“舟”最后一橫變成提，書寫時要注意各部分的比例。3.教師示范書寫，學(xué)生書空。邊寫邊強調(diào)書寫要點，如“籽”的“米”字旁最后一點變成提，“泉”的上半部分撇捺要舒展等。4.學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)書寫，每個字寫34遍。教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的書寫姿勢和筆畫順序。5.展示學(xué)生的書寫作品，進行評價，表揚書寫規(guī)范、美觀的學(xué)生，對存在問題的地方進行針對性指導(dǎo)。（五）課堂小結(jié)（3分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，提問：“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些生字詞？青蛙為什么要賣泥塘？”2.鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)朗讀課文，思考青蛙后來是怎樣改造泥塘的。（六）布置作業(yè)（2分鐘）1.熟讀課文，用生字組詞，每個生字組23個詞。2.把青蛙賣泥塘的故事講給家人聽。五、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生認讀生字、理解詞語，如圖片展示、示范模仿等，學(xué)生對生字詞的