湘少版四年級上冊英語全冊教案(表格式)湘少版英語四年級上Unit1第一課時教學設計年級四年級上學習目標2.句型：ThisisChenDong.Heismybrother.3.掌握詞匯：morning,afternoon.meet,glad.重點他人的問候做出回應。難點句型：ThisisChenDong.Heismybrother.教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1.復習聽歌曲并跟唱分小組進行討進行chant語。趣，自然引出新課。T(向另一個學生):Hi,what'syour2.呈現(xiàn)課文。鼓勵學生大膽地說出自己聽到的句子，并板書句型別用以上句子向?qū)W生問候。(1)播放課文錄音，聽并跟讀課文注意模仿語(2)學生齊讀學生兩人一組進行對話練習。學生兩人一組分角色上臺表演。5.學生兩人，三人一組練習對話。習：觀看老師單詞的拼寫；播放課文錄音時，聽的同時模仿語音語調(diào)；游戲復習內(nèi)容回答問案，進一步熟悉故事內(nèi)容；最后分角色表演，注意語音鞏固單詞；提出問題，針對性的完成學習目標；學習形式生動多中注意力，同時認識的兩個人見面時使用，說話的雙方互相認識.根據(jù)所給的句子排序。3.Readandmatch將英語與漢語相匹配：5.選擇題1.詞匯meet,glad2.句型：--Howareyou?--I'm2.聽錄音跟讀.完成練習事；能聽懂、會說日常問候語。學生學習和發(fā)展。板書1.詞匯meet,glad 年級四年級上學習目標及對他人的問候做出回應。2.在特定的語境下進行熟練的對話練習。3.營造良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)學生敢說英語，樂于說英語的興趣。重點及對他人的問候做出回應。2.在特定的語境下進行熟練的對話練習。難點在特定的語境下進行熟練的對話練習。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Warm-up子們所喜歡的，行正確的對話練習。物的對話內(nèi)容。習，注意語音回憶課文，嘗行對話練習，既復習舊知，又培養(yǎng)興趣，自然引二、Let'sAct.生猜測并討論：Whoarethey?他們是誰?What(1)播放課文錄音，聽并跟讀課文注意模仿語音語調(diào)。(2)學生齊讀3.Let'sact.學生上臺表演。三、Let'sread.播放本課課文錄音。注意找出問題的答案。復習運用問候文錄音時，聽的同時圈出自己易錯的單詞模仿語音語時，模仿語音語調(diào)，并注意性的完成學習目鞏固句型；學習化，使學生集中3.認真大聲讀課文。學生兩人一組進行對話練習。學生兩人一組分角色上臺表演。4.三人一組進行故事表演練習。在小組內(nèi)，扮演角色，練習對話并表演。注意自己的語音語調(diào)，表情和動作。一小組表演時，其他小組觀看并評分。四、Let'splay.老師帶領(lǐng)學生做游戲，進行語言活動練習。五、Let'spractice.布置課堂練習，并核對答案。六、Summary七、Homework.2.和同伴一起表演Let'sread部分。文朗讀訓練。習，學生積極完成練習語，學生能夠聽懂、會讀、會表演Let'sread的內(nèi)容，能讀懂課文，培養(yǎng)閱讀的好習慣。通過句型的反復練習，使學生掌握這些句型。通過靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進行，熟悉故事，進而可以復述故事，激發(fā)學生學習英語的興趣，增強他們的自信心，通過教學評價的開展，讓學生體驗到成就感，促進學生學習和發(fā)展。板書年級四年級上學習目標2.在特定的語境下進行熟練的對話練習。3.掌握o在單詞中的不同發(fā)音。4.會唱歌曲Greetings.重點1.能熟練使用句型”Nicetomeetyou."”Howareyou?””I'mfine.Thankyou."致以問候，以及對他人的問候做出回應。2.在特定的語境下進行熟練的對話練習。3.掌握o在單詞中的不同發(fā)音。難點在特定的語境下進行熟練的對話練習。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Warm-up欣賞歌曲注意總結(jié)句型；以問答的形式戲形式是孩子們式，學生在輕松復習舊知，又培全班分兩組進行對話練習。型，積極主動地參與到對話二、Let'sReadandWrite.1.老師播放課文，引導學生讀一讀，然后根據(jù)短文補全表格。2.請幾位學生核對答案。3.根據(jù)自己的實際情況填寫表格。4.根據(jù)表格嘗試介紹自己。三、Let'sChant.讀單詞，注意字母O在單詞中的發(fā)音。引導學生進行總結(jié)。仔細聽兒歌，注意o在單詞中的發(fā)音。嘗試讀歌謠，注意發(fā)音和節(jié)奏。四、Let'sHaveFun.1.播放歌曲，提示學生注意模仿。2.帶領(lǐng)全班讀歌詞。3.帶領(lǐng)全班爺唱歌曲。讀短文并按原時，模仿語音語調(diào)，并注意讀單詞并注意總結(jié)字母o在單詞中的發(fā)學唱兒歌注意歌節(jié)奏；學唱歌曲時注并進行歌曲試格，反復的練習促使學生養(yǎng)成閱音標的學習是學學好音標關(guān)鍵在曲，有利于學生快速記憶歌詞和并給予表揚和鼓勵。五、Let'splay.佩戴你喜歡的動畫人物的頭飾，和同學們相互問好。六、Let'spractice.布置課堂練習，并核對答案。見面問好的方式：八、Homework.1.和爸爸媽媽一起唱歌曲Greetings.2.仿照D部分介紹自己，并說給爸爸媽媽聽。習，學生積極完成練習通過練習，鞏固板書湘少版英語四年級上Unit2第一課時教學設計年級四年級上學習目標體，及描述物體的形狀和數(shù)量。2.能聽懂，會讀，會寫單詞circle,square,line,dot.3.培養(yǎng)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生團隊合作意識。重點物體，及描述物體的形狀和數(shù)量。2.能聽懂，會讀，會寫單詞circle,square,line,dot.難點在特定的語境下描述物體的形狀和數(shù)量并進行熟練的對話練習。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Warm-up找到書本中看到的形狀，并嘗試用英語說出學生在老師的提示下找到書中的形狀，并的氣氛中自然引出本單元的新知二、Let'slearn.1.老師播放圖片，學習本課詞匯和短語，注意模仿發(fā)音，讀音準確。的發(fā)音。3.Askandanswer.兩人一組進行對話練習：學習單詞和短在老師的指導下完成詞匯積學習單詞和句型應反復練習加深第11頁共102頁(1)教師展示課文插圖，并提出問題Whataatlast?學生討論并大膽回答問題。(2)播放課文內(nèi)容，同時播放課文音頻。(4)根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。請幾位學生核對答案。(6)Let'spractice.分組進行對話練習。三、Actout.引導學生進行分組表演，并給予適當鼓勵。四、Let'spractice.布置課堂練習，并核對答案。五、Summary1.單詞2.句型六、Homework.1.聽寫單詞.2.仿照A部分和同伴進行表演。累和加深鞏固播放課文錄音時，模仿語音聽課文，了解決問題；有感情的表演言就是模仿的過學習問題，解決本課教學目標是學生能所學句型辨別物體，及描述物體的形狀和數(shù)量。設計教學活動以學生為中心，通過預測學生的知識水平設計他們能接受的教學活動。以聽說讀寫的形式實現(xiàn)該課教學目標，以問答的形式鞏固句型，旨在培養(yǎng)學生學習英語的興板書年級四年級上學習目標辨別物體，及描述物體的形狀和數(shù)量。2.在特定的語境下進行熟練的對話練習。3.營造良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)學生敢說英語，樂于說英語的興趣。重點1.熟練使用句型---What'sthis/that?---t'sa辨別物體，及描述物體的形狀和數(shù)量。2.在特定的語境下進行熟練的對話練習。難點在特定的語境下進行熟練的對話練習。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Warm-up看圖片說句子，復習本單元句型。將單詞和圖片詞，注意正確習單詞，看圖片說句子既復習舊知，自然引出新二、Let'sAct.1.Let'sdraw.用所學圖形畫一幅人物畫。(1)播放課文錄音，聽并跟讀課文注意模仿語音語調(diào)。(2)學生齊讀(3)指導學生課文內(nèi)容一樣分組進行表演。三、Let'sread.他們之間正在發(fā)生什么故事呢?分組討論猜測答案。播放本課課文錄音注意找出問題的答案。3.認真大聲讀課文文錄音時，聽的同時圈出自己易錯的單詞模仿語音語時，模仿語音語調(diào)，并注意性的完成學習目通過游戲，鞏固學習形式生動多中注意力，同時學生兩人一組進行對話練習。學生兩人一組分角色上臺表演。4.三人一組進行故事表演練習。在小組內(nèi)，扮演角色，練習對話并表演。注意自己的語音語調(diào)，表情和動作。一小組表演時，其他小組觀看并評分。四、Let'splay.1.小組為單位，用彩紙剪切成各種形狀的紙片若干2.每位學生用這些紙片拼成喜歡的圖案。3.然后將自己的作品介紹給其他同學。It'sa...五、Let'spractice.布置課堂練習，并核對答案。六、Summary七、Homework.2.和同伴一起表演Let'sread部分。習，學生積極語，學生能夠聽懂、會讀、會表演Let'sread的內(nèi)容，能讀懂課文，培養(yǎng)閱讀的好習慣。通過句型的反復練習，使學生掌握這些句型。通過靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進行，熟悉故事，進而可以復述故事，激發(fā)學生學習英語的興趣，增強他們的自信心，通過教學評價的開展，讓學生體驗到成就a年級四年級上學習目標重點難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Warm-up老師組織游戲Whatismissing?以游戲的形式復習本單元單詞。復習本單元單不熟的單詞重游戲形式復習單詞，使學生保持興趣，注意力二、Let'sReadandWrite.1.老師播放圖片，提出問題Howmanycirclesare2.根據(jù)圖片填空，并請幾位學生核對答案。3.讀句子，并注意名詞復數(shù)的讀音。三、Let'sChant.進行總結(jié)。仔細聽兒歌，注意Pp在單詞中的發(fā)音。嘗試讀歌謠，注意發(fā)音和節(jié)奏。四、Let'sHaveFun.3.播放錄音。4.老師領(lǐng)讀句子，重點讀單詞新單詞triangle,五、Pointandsay.老師指出文中圖案，學生說句子。六、Let'spractice.布置課堂練習，并核對答案。短文并按圖片讀單詞并注意學唱兒歌注意兒歌節(jié)奏；學唱歌曲時注并進行歌曲試仿照課文進行圖片介紹，學完成練習通過看圖片和句復的練習促使學音標的學習是學學好音標關(guān)鍵在務，提高學生積極性提高并鼓勵通過練習，鞏固八、Homework.1.和爸爸媽媽一起唱F部分的兒歌.2.仿照G部分介紹自己畫的畫。靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進行，熟悉故事，進而可以復述故事，激發(fā)學生學習英語的興趣，增強他們的自信心，通過教學評價的開展，讓學生體板書年級四年級上學習目標(1)學生能聽、說、認讀重點詞匯：funny,strong,small,mouse等。(2)學生能在情境中運用句型：(1)學生能在插圖的幫助下理解故事的主要內(nèi)容，朗讀故事人物的對重點1.學生能聽、說、認讀重點詞匯：funny,strong,small,mouse2.學生能在情境中運用句型描述事物：Lookatthis/that...難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖(用同樣的方式問候幾個學生)學過的內(nèi)容。1.和教師互相問好。2.聽歌曲并跟唱3.復習已學過的動物名稱。4.說一說自己了解的動通過師生間進行簡單的問候，拉近師復習舊知和自由會話，激活舊知，自然引出新課。教師鼓勵學生盡量用英語回答，也可以用中物知識及最喜歡的動物。1.教師出示該部分圖片，提問Q1:Whoare2.教師提問：Q2:Wherearethey?3.教師呈現(xiàn)課文的插圖1提問：根據(jù)圖片描述大象的特征，再播放錄音確(4)教師讓學生跟讀錄音，進行新課學習4.教師以同樣的方法教學插圖2-4。講解It's后接形容詞用于物體特征的用1.學生看圖回答：Some3.學生看圖回答：(2)學生聽錄音后回答：(3)學生聽錄音后回答：(4)學生跟讀錄音，學習和鞏固新課。4.學習插圖2-4的知識。6.跟讀錄音。7.學生齊讀對話。教師抽查幾組學生，檢查學生的掌握情1.教師呈現(xiàn)該部分插圖，提問Q:Whatcan9.正確排列課文順序。1.學生看圖后回答：2.跟讀錄音，學習新詞3.學習形容詞修飾名詞的用法。4.朗讀課文。一、選出不同類的一項。完成課堂練習題。復習本課時學習的內(nèi)容。年級四年級上學習目標(1)學生能聽、說、認讀重點詞匯：mouse,elephant,big,small,lazy等。(2)學生能在情境中運用句型：(1)學生能在插圖的幫助下理解對話的主要內(nèi)容，朗讀故事人物的對(2)學生能掌握一些描述性的形容詞，并能運用它們描繪事物(如動物)。培養(yǎng)學生細心觀察的習慣，滲透愛護動物、珍惜生命的思想。重點1.學生能聽、說、認讀重點詞匯：mouse,elephant,big,small,lazy等。難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖(用同樣的方式問候幾個學生)1.和教師互相問好。2.做游戲，復習學習過的動物。3.復習上一課時內(nèi)容。通過師生間進行簡單的問候，拉近師復習上一課復習舊知。時的舊知，自1.教師出示該部分圖片，提問Q1:Whatcan2.教師提問：Q2:Whataretheydoing?3.教師呈現(xiàn)課文的插圖1,播放錄音，讓學生聽音，跟讀，最后表演出來。4.教師以同樣的方法教學插圖2。5.整體聽音跟讀。1.教師出示該部分圖片，提問Q1:Whatcan2.教師提問：Q2:Wherearethey?4.教師呈現(xiàn)插圖1,提問：Q1:HowdoesTimask?讓學生聽音回答Q2:5.教師以同樣的方法教學插圖2、3。6.解讀文本，突破重難點。7.播放錄音，引導學生跟讀錄音。3.學生聽該部分內(nèi)容的錄音，跟讀并表演。3.學生聽錄音后回答：4.學生聽錄音后回答：5.學習插圖2、3的知識。6.學習It's+形容詞+名詞。7.跟讀錄音。圖，聽課文錄式的活動來解讀課文的戲中鞏固和消化本課時10.通過游戲，加深課文的理解。8.學生齊讀對話。10.開展游戲，加深課文的理解。11.填出核心句子。完成課堂練習題。以練促學，在知識通過PPT呈現(xiàn)本課時學習的內(nèi)容。復習本課時學習的內(nèi)容。復習歸納本1.朗讀本課時的內(nèi)容2次。課后的學習，深化知識難點、核心句便記憶。年級四年級上學習目標(1)學生能聽、說、認讀重點詞匯：zoo,little,strong,funny,small,big等。(2)學生能在情境中運用句型：(1)學生能在插圖的幫助下理解故事的主要內(nèi)容。(2)學生能在情景中運用“Therebe+名詞(短語)+地點。”表達某地有某培養(yǎng)學生待人有禮貌的思想，滲透人與動物和諧共處的教育。重點1.學生能聽、說、認讀重點詞匯：zoo,little,strong,funny,small,big等。2.學生能在情境中運用“Therebe+名詞(短語)+地點?！北磉_某地有某物。難點學生能正確區(qū)分“Therebe+名詞(短語)+地點。”的單數(shù)和復數(shù)用法。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖1.和教師互相問好。2.觀看視頻，記憶動物。3.看圖，說動物名稱，復習舊知。通過師生間進行簡單的問候，拉近師生關(guān)系；活躍課堂氣習舊知，自引導學生閱讀短文并回答問題?！癟herebe+名詞(短語)+地點?！北磉_某2.學生猜測后回答，并聽錄音確認答案。(1)學生閱讀短文后回答(2)學生閱讀短文后回答問題2-5。學習閱讀為技能：在文中找問題的依據(jù)。學生仔細聽錄音并回答問題1-2。學生根據(jù)短文信息回答問題。某物的用法。圖，聽課文點，并游戲中鞏固和消化本課時的1.播放錄音，引導學生跟讀錄音。2.呈現(xiàn)課文內(nèi)容，引導學生齊讀短文。3.Roleplay.學生分角色表演短文。4.通過游戲，加深課文的理解。5.創(chuàng)設小組活動：思考并回答問題：5.小組合作，根據(jù)情景思考(1)呈現(xiàn)圖片，引導學生描述；播放歌謠。(2)四人小組比賽：一人描述，三人扮演動物。呈現(xiàn)范例，講解四線三格的書寫規(guī)則，后引導學生書寫。呈現(xiàn)圖片，講解動物的特征和知識。5.課堂練習題：(2)連詞成句。(1)描述圖片，學習歌謠。(2)分小組說唱，并進行(1)描述圖片，錄音學習。(2)四人小組比賽：一人握知識通過PPT呈現(xiàn)本課時學習的內(nèi)容。復習歸納1.朗讀本課時的內(nèi)容2次。2.為家人說唱本課時歌謠。課后深化知識呈現(xiàn)本課時的重難點、湘少版英語四年級上Unit4第一課時教學設計年級四年級上學習目標1、能聽懂、會說新單詞flowers,trees,eggs,birds,grass,sheep,these,those.2、能聽懂、會用句型--Whatarethese/those?--Theyare...進行對話練習。3、能初步了解名詞單復數(shù)概念。重點1、能聽懂、會說新單詞flowers,trees,eggs,birds,grass,sheep,these,those.2、能聽懂、會用句型--Whatarethese/those?--Theyare…進行對話練習。3、能初步了解名詞單復數(shù)概念。難點在特定的語境下運用句型--Whatarethese/those?--Theyare…進行對話練習。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Warm-up并嘗試用英語說出來。學生在老師的提示談論這些問題，并跟老師用英語說一的氣氛中自然引出本單元的新知二、Let'slearn.1.老師播放圖片，學習本課詞匯及名詞復數(shù)，注意模仿發(fā)音，讀音準確。確的發(fā)音。doing?Whatcanyousee?學生討論并大題。(2)播放課文內(nèi)容，同時播放課文音頻。(3)請幾組學生分角色朗讀課文。(4)根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。請幾位學生核對答案。(5)Let'spractice.分組進行對三、Groupwork.引導學生進行分組對話，并給予適當鼓勵。句型為四、Let'spractice.布置課堂練習，并核對答案。1.單詞2.句型六、Homework.學習單詞和短在老師的指導下完成詞匯積累和加深鞏固播放課文錄音時，模仿語音聽課文，了解決問題；有感情的表演學習單詞和句型言就是模仿的過學習問題，解決1.聽寫單詞.2.仿照A部分和同伴進行表演。習。設計教學活動以學生為中心，通過預測學生的知識水平設計他們能接受的教學活動。以聽說讀寫的形式實現(xiàn)該課教學目標，以問答的形式鞏固句型，旨在培養(yǎng)學生學習英語的興趣。只有在提高學板書年級四年級上學習目標1.能熟練掌握句型--Whatarethese/those?--Theyare…并進行對話練習。4.營造良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)學生敢說英語，樂于說重點1.能熟練掌握句型--Whatarethese/those?--Theyare…并進行對話練習。難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Warm-up老師出示圖片引導學生猜測圖片并讀單詞，然后進行對話練習。詞，注意正確詞，看圖片說句子既復習舊知，自然引出新課。二、Let'sAct.并用英語讀一讀。(1)播放課文錄音，聽并跟讀課文注意模仿語音語調(diào)。(2)學生齊讀(3)指導學生課文內(nèi)容一樣分組進行表演。三、Let'sread.他們之間正在發(fā)生什么故事呢?分組討論猜測答案。播放本課課文錄音。注意找出問題的答案。3.認真大聲讀課文。學生兩人一組進行對話練習。學生兩人一組分角色上臺表演。播放課文錄音時，聽的同時圈出自己易錯的單詞或不熟悉的單詞，加強記憶，模仿語音語調(diào)；時，模仿語音語調(diào)，并注意注意語音語訓練，掌握詞匯；性的完成學習目通過練習，鞏固學習形式生動多中注意力，同時第31頁共102頁4.三人一組進行故事表演練習。在小組內(nèi)，扮演角色，練習對話并表演。注意自己的語音語調(diào)，表情和動作。一小組表演時，其他小組觀看并評分。四、Lookandsay.們看到的動物吧!--They're...五、Let'spractice.布置課堂練習，并核對答案。六、Summary---They're...七、Homework.2.和同伴一起表演Let'sread部分。習，學生積極閱讀的好習慣。通過句型的反復練習，使學生掌握這些句型。通過靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的習英語的興趣，增強他們的自信心，通過教學評價的開展，讓學生體驗到成就感，促進學生學習和發(fā)展。---They're...年級四年級上學習目標1.復習鞏固句型：These/Thoseare+名詞復數(shù)。2.會用句型Ilike…談論自己喜歡的事物。3.在特定的語境下進行熟練的對話練習。4.掌握Rr在單詞中的發(fā)音。重點1.復習鞏固句型：These/Thoseare+名詞復數(shù)。2.會用句型Ilike…談論自己喜歡的事物。3.掌握Rr在單詞中的發(fā)音。難點在特定的語境下進行熟練的對話練習。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課老師組織游戲：兩位同學一組，拿出課前做好的轉(zhuǎn)盤；游戲過程：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針指到哪個，就以哪復習本單元單不熟的單詞重游戲形式復習單詞，使學生保持興趣，注意力二、Let'sReadandWrite.1.老師播放圖片，提出問題What'sthis?2.Let'sread.聽課文并模仿朗讀。3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。三、Let'sChant.進行總結(jié)。仔細聽兒歌，注意Rr在單詞中的發(fā)音。嘗試讀歌謠，注意發(fā)音和節(jié)奏。四、Let'sHaveFun.1.像這樣畫出各種動物剪紙，并戴在手指上。2.伸出手指，說一說自己喜歡的動物。像文中一樣說：Ilike...五、Sayanddo.一位學生說句子，另一位學生伸出佩戴該動物的手指。并按原文補全讀單詞并注意學唱兒歌注意兒歌節(jié)奏；學唱歌曲時注并進行歌曲試仿照課文進行圖片介紹，學完成練習通過看圖片和句復的練習促使學音標的學習是學學好音標關(guān)鍵在務，提高學生積極性提高并鼓勵通過練習，鞏固第34頁共102頁六、Let'spractice.布置課堂練習，并核對答案.These/Thoseare+名詞復數(shù)。3.句型：八、Homework.1.和爸爸媽媽一起唱F部分的兒歌.2.仿照G部分介紹自己畫的畫。數(shù)的用法，學生能夠掌握Rr的發(fā)音，并會唱兒歌。板書年級四年級上學習目標1.語言目標：(1)學生能聽、說、認讀重點詞匯：noodles,rice,milk,dumplings,biscuits,bread等。(2)學生能在情境中運用句型：2.技能目標：(1)學生能在插圖的幫助下理解故事的主要內(nèi)容，朗讀故事人物的對3.情感目標：培養(yǎng)學生正確表達自己的想法，樹立健康飲食的觀念。重點1.學生能聽、說、認讀重點詞匯：noodles,rice,milk,dumplings,biscuits,bread等。難點1.學生能正確認識食物的單詞詞形和意義。2.學生能正確區(qū)分名詞的單復數(shù)形式。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教師播放歌曲教師利用PPT呈現(xiàn)歌曲食物，讓學2.聽歌曲并跟唱3.描述歌曲中的食物。通過師生間進行簡單的問候，拉近師自由會話，激活舊知，自然第36頁共102頁教師通過提問，了解學生對食物的掌4.說一說自己了解的動物知識及最喜歡的動物。1.教師出示課文的插圖1,提問(3)教師讓學生跟讀錄音，進行新課學4.教師以同樣的方法教學插圖2-5。表演。1.學生看圖回答：2.學生聽錄音后回答：(3)學生跟讀錄音，學習和鞏固新課。4.學習插圖2-5的知識。5.學習核心句Whatdo6.跟讀錄音。7.學生齊讀對話。9.在游戲中加深課文的1.教師呈現(xiàn)該部分插圖，提問Q:What3.講解可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法。游戲讓學生操練詞匯句型。理解。1.學生看圖后回答：2.跟讀錄音，學習新詞3.學習可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法。4.朗讀課文。教師創(chuàng)設課堂練習題：一、選出不同類的一項。二、英漢互譯。完成課堂練習題。通過PPT呈現(xiàn)本課時學習的內(nèi)容。復習本課時學習的內(nèi)容。1.聽錄音跟讀。-湘少版四年級上冊Unit5第二課時教學設計年級四年上學習目標學習目標：學會PartC和PartD部分。能力目標：用Ilike…和Idon’tlike…表達自己的喜好和不喜情感目標：培養(yǎng)學生學習英語的興趣。重點難點用Ilike…和Idon'tlike…表達自己的教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課游戲規(guī)則：游戲一讀出單詞。小船要開動，根據(jù)圖片選擇正確的英語單詞。幫助小船開動?？磮D選擇單詞。選單詞?，F(xiàn)在我們一起看看書上的同學是字母介紹自己喜歡的食物的。現(xiàn)在我們一起跟視頻一起讀句子，然后自己介紹自己喜歡的食物。跟讀句子。自己介紹自己喜歡的學生自己畫圖，參與到課文句型中，Tim:Verygood.Dino,youcan肯定句：Ilike...否定句：Idon'tlike...4.Let'splay.全回答問題。引入新知。小組合作，學生參按同樣的操作方式進行游戲，最后得分高的一組獲勝。選擇單詞。本節(jié)課，通過游戲的方法，增加Ilike..和I生活中的用法。板書湘少版四年級上冊Unit5第三課時教學設計年級四年上學習目標學習目標：學會PartE和PartF.PartG部分。學會like的第三人稱單數(shù)的肯定句和否定句形式。能力目標：學會用like的第三人稱單數(shù)的肯定句和否定句形式表示第三人稱的喜歡與不喜歡。重點學會PartE,PartF和PartG.難點動詞的第三人稱單數(shù)用法。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課閃卡片，快速說出單詞。歌曲活躍課堂氣氛。單元重點單詞。.Isaytomycat,“Don'teattoomuch.”Hesays,“ButI'mhungry.”回答：rice回答：milk學生跟讀。學生回答問題。出示圖片和視頻錄音，減輕難度，問題。講解like用法：like用法當人稱是第一人稱，第二人稱，第三人稱復數(shù)，動詞用原形?？隙ň洌篒likerice./Catslikefish.當人稱是第三人稱單數(shù)，動詞用第三人稱單數(shù)?？隙ň洌篠helikesrice.否定句：Shedoesn'tlikerice.2.學習Let'schant.學習s的發(fā)音子喜歡什么?(1)千紙鶴風鈴找到之后，學生匯報。鶴找到正確的位置串成風鈴。(2)小孩跳傘。為句子選擇合適的單詞。氣氛，學生可以參與，很好的完成教學目標，學生對like的第三人稱但是的肯定句和否定板書湘少版英語四年級上Unit6第一課時教學設計年級四年級上學習目標3、能掌握對話中出現(xiàn)的名詞單復數(shù)形式的不同表重點1、運用句型詢問職業(yè)；2、對left/right做出快速反應；難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Warm-up鼓勵學生積極討論，并嘗試用英語說出來，復習前面學過的有關(guān)職業(yè)的名詞及提問職業(yè)的句型。學生在老師的提示談論這些問題，并跟老師用英語說一的氣氛中自然引出本單元的新知二、Let'slearn.1.老師播放圖片，學習本課詞匯及policeman的復數(shù)，注意模仿發(fā)音，讀音準確。期間進行對話練習復習提問職業(yè)的句型。(1)教師展示課文插圖，并提出問題Whata(3)請幾組學生分角色朗讀課文。(4)根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。請幾位學生核對答(5)Let'spractice.分組進行對話練習。(6)Actout.根據(jù)原文進行表演，根據(jù)表演進行適當獎勵。三、Let'sdoandsay.讓我們來做早操吧!一邊做一邊說，看誰反應快。學習單詞和短在老師的指導下完成詞匯積累和加深鞏固播放課文錄音時，模仿語音聽課文，了解決問題；有感情的表演學習單詞和句型言就是模仿的過四、Let'spractice.布置課堂練習，并核對答案。五、Summary.1.單詞2.句型六、Homework.1.聽寫單詞.2.仿照A部分和同伴進行表演。課文內(nèi)容。和同伴完成練使學生及時發(fā)現(xiàn)學習問題，解決習。設計教學活動以學生為中心，通過預測學生的知識水平設計他們能接受的教學活動。以聽說讀寫的形式實現(xiàn)該課教學目標，以問答的形式鞏固句型，旨在培養(yǎng)學生學習英語的興趣。只有在提高學生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。板書年級四年級上學習目標1.能熟練掌握方向口令：Turnright.Turnleft.并進行相應的練習。2.在特定的語境下進行熟練的對話練習。3.營造良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)學生敢說英語，樂于說英語的興趣。重點1.能熟練掌握方向口令：Turnright.Turnleft.并進行練習。2.在特定的語境下進行熟練的對話練習。難點能根據(jù)指令快速做出反應。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Warm-up老師出示圖片引導學生猜測圖片并讀單詞?？磮D說話，復習right和left。唱歌謠并按指令做一做。詞，注意正確詞，唱歌謠既復習舊知，自然引二、Let'sAct.同學指揮，在規(guī)定時間內(nèi)找到禮物的小組獲勝。2.請幾組學生上臺來做這個游戲。三、Let'sread.WhatdoesTimdo?Tim做什么?What'swrongw分組討論猜測答案。播放本課課文錄音。播放課文錄音時，聽的同時圈出自己易錯的單詞或不熟悉的單詞，加強記憶，模仿語音語調(diào)；復習單詞，既有趣味性又能鞏固性的完成學習目通過練習，鞏固注意找出問題的答案。學生兩人一組進行對話練習。學生兩人一組分角色上臺表演。四、Fillandsay.根據(jù)圖片填空。五、Let'splay.和同學們一起聽口令做動作。六、Let'spractice.布置課堂練習，并核對答案。八、Homework.2.和同伴一起表演Let’sread部分。時，模仿語音語調(diào)，并注意注意語音語習，積極參與學習形式生動多中注意力，同時能讀懂課文，培養(yǎng)閱讀的好習慣。通過句型的反復練習，使學生掌握這些句型。通過靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進行，熟悉故事，進而可以復述故事，激發(fā)學生學習英語的興趣，增強他們的自信促進學生學習和發(fā)展。板書方向指令：年級四年級上學習目標1.復習鞏固方向指令的句型：Turnleft.Turnright.2.在特定的語境下進行熟練的對話練習。3.掌握Tt在單詞中的發(fā)音。重點1.復習鞏固方向指令的句型：Turnleft.Turnright.2.掌握Tt在單詞中的發(fā)音。難點在特定的語境下進行熟練的對話練習。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Warm-up(2)開火車讀單詞老師組織游戲。以游戲的形式復習本單元單詞?？磮D填空并說句子。復習right和left.復習本單元單不熟的單詞重點聽讀。詞，使學生保持興趣，注意力高二、Let'sReadandWrite.1.老師播放圖片，提出問題Whatarethese?生討論問題并說一說。winner?學生可以帶著這些問題讀課3.Let'sread.聽課文并模仿朗讀。4.Let'swrite.根據(jù)短文內(nèi)容填空。三、Let'sChant.行總結(jié)。仔細聽兒歌，注意Tt在單詞中的發(fā)音。嘗試讀歌謠，注意發(fā)音和節(jié)奏。四、Let'sHaveFun.五、Let'splay.如：S1是is,S2是this,S3是right,S2S1S3組合到一起就是Thisisright.六、Let'spractice.布置課堂練習，并核對答案。1.字母Tt在單詞中的發(fā)音：看圖片討論問邊找答案；聽短文并按原文讀單詞并注意學唱兒歌注意歌節(jié)奏；復習本單元的完成練習通過練習，鞏固音標的學習是學好英語的基礎(chǔ)，學好音標關(guān)鍵在八、Homework.2.和同伴一起做：聽指令做動作。這節(jié)課的教學任務目標是復習重點詞匯及句型，學生能夠掌握Tt的發(fā)音，并會唱兒歌。通過游戲形式的練習，使學生掌握這些句型。通過靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進行，熟悉故事，進而可以復述故事，激發(fā)學生學習英語的興趣，增強他們的自信心，通過教學評價的開展，讓學生體驗到板書方向指令：湘少版英語四年級上Unit7第一課時教學設計單元7學科年級四年級學習目標(一)語言目標1.詞匯：能聽懂、會說、認讀新單詞bag,scarf,key,wallet,hat,mobilephone。并做出正確的回答。(二)應用目標第51頁共102頁2.提出疑問并回答。3.能聽懂、會說A部分的對話。.重點能聽懂、會說、認讀新單詞bag,scarf,key,wallet,hat,mobilephone,并能用“Whose難點正確使用并區(qū)分“you”和“your”,“Anne”和“An教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1.單詞教學：老師教讀單詞并強調(diào)其發(fā)音2.單詞游戲同時注意模仿語音語調(diào)；活動訓練句子等方式教學單詞，加強教學效果通過多種游戲訓練，引導學生多固詞匯包帽子(4)小組開火車，仿照例子，說一說Peter'sAnne'sLinda'sJa說說自己記住了哪些句子。李老師撿到了什么?是誰的錢包?是玲玲的嗎?聽音、跟讀。提醒學生模仿語音、語調(diào)，引創(chuàng)設情境讓學生將課文中的內(nèi)容表演出來。收集一些學生的物品，在講臺上布置一個失物招領(lǐng)處，同時請兩至四名同學上臺當工作人員。了解課文大意，把握重點句型回答問題失物招領(lǐng)學習掌握本課時等活動引導學生學生了解其語義和語用功能。鞏固訓練本節(jié)要點句型第53頁共102頁課堂小結(jié)板書第54頁共102頁7年級四年級學習目標重點學會“Whatisthis?”對話并會難點學會“Whatisthis?”對話并會教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課參與討論，積生思考，帶動大家討論，引出下領(lǐng)學生跟讀。連貫故事情節(jié)，帶領(lǐng)學生角色扮演，學習對話，模仿情景對話，學習每一句話的意思并進行學生興趣，接著趁熱打鐵，講解分句意思并帶領(lǐng)領(lǐng)學生跟讀。連貫故事情節(jié)，帶領(lǐng)學生角色扮演，學習對話，模仿情景對話，學習每一句話的意思并進行學生興趣，接著趁熱打鐵，講解分句意思并帶領(lǐng)板書湘少版英語四年級上Unit7第三課時教學設計7年級四年級學習目標學會讀、寫coat、hat、scarf、pet等相關(guān)單詞，學習理解并掌握“u”發(fā)音和用法，學會識別并運用。延伸學習“howistheweather”相關(guān)對話、詞語、句子。重點學習理解并掌握“u”發(fā)音和用法，學會識別并運難點學習理解并掌握“u”發(fā)音和用法，學會識別并運教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課通過貓咪和狗狗圖片引出新課，進入課文Kate參與討論，積生思考，帶動大家討論，引出下課，逐句板書逐句播放錄音并進行講解，帶領(lǐng)學生文下小練習。最后播放整體錄音，教讀跟讀。學習課文，學習每一句話的意思并進行掌生興趣，接著趁熱打鐵，講解分句意思并帶領(lǐng)跟學習“u”發(fā)音和用法，學會在句子和詞匯中圖片逐句播放錄音并進行講解，帶領(lǐng)學生跟讀。連貫故事情節(jié)，帶領(lǐng)學生角色扮演，重現(xiàn)情景。最后播放整體錄音，教讀跟讀。學習句子，模仿情景，學習每一句話的意學生興趣，接著趁熱打鐵，講解分句意思并帶領(lǐng)本堂課從回顧上節(jié)課知識開始，從貓咪和狗狗引入正文，進入課文學習，用圖片加回答問題進行鞏固。拓展延伸“howistheweather?”板書年級四年級上學習目標3、能初步學會運用本課所學的詞匯和日常交際用語進行展重點1、能聽懂、會說新單詞wear,sweater,dancer,shoes,brown,grey,socks,skirt.難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Warm-up觀看視頻Colors.帶幾件自己喜歡的衣物，向同學們展示一下：詢問一下同學看他們是否會說衣服的顏色：認真觀看視的單詞；學生在老師的些問題，并跟老師用英語說的氣氛中自然引出本單元的新知二、Let'slearn.音準確。.的發(fā)音。3.Let'ssay.詞匯及句型操練。學習單詞和短在老師的指導下完成詞匯積學習單詞和句型應反復練習加深①學生在教師的引導下描述自己的服裝。問題。(2)播放課文視頻，同時注意模仿發(fā)音，(3)播放課文內(nèi)容，同時播放課文音頻。(4)Readandchoose.再次讀課文并選擇正確答案。請幾位學生核對答案。(5)請幾組學生分角色朗讀課文。(6)Actout.根據(jù)原文進行表演，根據(jù)表演進行適當獎勵。三、Lookandsay.例如：四、Let'spractice.布置課堂練習，并核對答案。五、Summary累和加深鞏固播放課文錄音時，模仿語音聽課文，了解決問題；有感情的表演言就是模仿的過鞏固訓練詞匯及重點句型學習問題，解決1.單詞2.句型He/Shewears...六、Homework.1.聽寫單詞.2.仿照A部分和同伴進行表演。本課教學目標是學生詞匯和句型并能用所學活動。以聽說讀寫的形式實現(xiàn)該課教學目標，以問英語課。板書2.He/Shewears..年級四年級上學習目標3.在特定的語境下進行熟練的對話練習。4.營造良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)學生敢說英語，樂于說英語的興趣。重點難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Warm-up玩轉(zhuǎn)盤游戲，造句，復習鞏固本單元重點單詞。全班分兩組，老師描述學生穿著，學生根據(jù)老師的描述，進行搶答，最先答對者獲勝。玩游戲，注意活動中積極配元的重點句型游戲形式既復習舊知，自然引出二、Let'sAct.1.觀看視頻，熟悉課文內(nèi)容。2.兩名同學穿上道具，再請兩位學生說一說他們的穿戴。3.小組活動，請拿出你的朋友家人的照片，向你的小伙伴們描述他們的著裝。三、Let'sread.WhatisDinowearing?分組討論猜測答案。播放本課課文錄音。注意找出問題的答案。合完成游戲，播放課文錄音時，聽的同時圈出自己易錯的單詞或不熟悉的單詞，加強記憶，模仿語音語調(diào)；練習本課時重點句型說訓練，引導學學習目標；第61頁共102頁3.認真大聲讀課文。教師播放對話錄音，讓學生跟讀，注意語音語調(diào)。學生兩人一組進行對話練習。學生兩人一組分角色上臺表演。4.兩人一組進行故事表演練習。在小組內(nèi)，扮演角色，練習對話并表演。注意自己的語音語調(diào)，表情和動作。一小組表演時，其他小組觀看并評分。5.創(chuàng)編新對話6.Let'schant.唱一唱歌謠，復習詞匯。四、Let'spractice.布置課堂練習，并核對答案。五、Summary六、Homework.2.和同伴一起表演Let’sread部分。時，模仿語音語調(diào)，并注意通過練習，鞏固這節(jié)課的教學任務目標是復習表達穿著的句型，學生能夠聽懂、會讀、會表演Let'sread的內(nèi)容，能讀懂課文，培養(yǎng)閱讀的好習慣。通過句型的反復練習，使學生掌握這些句型。通過靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進行，熟悉故事，進而可以復述故事，激發(fā)學生學習英語的興趣，增強他們的自信心，通過教學評價的開展，讓學生體驗到成就感，促進學生學習和發(fā)展。板書表達穿著的句型：湘少版英語四年級上Unit8第三課時教學設計年級四年級上學習目標1.語音：操練字母Uu在單詞中的發(fā)音。2.詞匯：鞏固B部分的單詞；能讀懂E部分的單詞“friend”。4.篇章：能讀懂E部分的文章，并能獨立完成E部分練習。重點1.語音：操練字母Uu在單詞中的發(fā)音。難點能讀懂E部分的文章，并能獨立完成E部分練習。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Warm-up老師和學生一起唱一唱，復習本單元單詞。老師提出問題Whatdoyouweartoda錯誤發(fā)音及語法錯誤。和老師同伴積極互動復習本單元重點詞匯句型活動討論等形型，使學生保持興趣，注意力高第63頁共102頁二、Let'sReadandWrite.1.Let'slook.老師播放圖片，提出問題Doyouknowthem?Whataretheirnames?指導學生討論問題并說一說。2.Let'swatch.觀看視頻熟悉課文。3.跟進課文內(nèi)容填表4.Readandrtell.根據(jù)短文內(nèi)容復述課文。三、Let'sChant.1.Let'swatch.觀看視頻，注意Uu的讀音。讀單詞，注意字母Uu的發(fā)音及在單詞中的發(fā)音。看圖片討論問填表，復述課文內(nèi)容等活動設計引導學生逐步掌握本課時要點句型單詞音標的學習是學學好音標關(guān)鍵在第64頁共102頁仔細聽兒歌，注意Uu在單詞中的發(fā)音。嘗試讀歌謠，注意發(fā)音和節(jié)奏。四、Let'sHaveFun.2.猜一猜兩個顏色混合在一起得到什么顏色，然后公布答案。五、Let'spractice.布置課堂練習，并核對答案。六、Summary2.聽說讀寫句子：八、Homework.2.和同伴一起說句子并寫一寫。讀單詞并注意學唱兒歌注意兒歌節(jié)奏；復習本單元的完成練習務，提高學生積極性提高并鼓勵通過練習，鞏固這節(jié)課的教學任務目標是復習重點詞匯及句型，學生能夠掌握Uu的發(fā)音，并會唱兒歌。通過多樣，豐富多彩的課堂形式的進行，熟悉故事，進而可以復述故事，激發(fā)學生學習英語的興趣，增強他們的自信心，通過教學評價的開展，讓學生體驗到成就感。板書年級四年級上學習目標1、能聽懂、會說、認讀新單詞homework,right,wrong;能聽懂、會說、認讀100以內(nèi)的英文數(shù)字。對錯。3、能初步學會運用本課所學的詞匯和日常交際用語進行展重點1、能聽懂、會說、認讀新單詞homework,right,wrong;能聽懂、會說、認讀100以內(nèi)的英文數(shù)字。對錯。難點1.區(qū)別十幾與幾十，如“fifteen”與“fifty”,“sixteen”與“sixty”等。2.找到數(shù)字幾、十幾、幾十之間的規(guī)律，如six,sixteen,sixty教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課觀看視頻TenLittleIndianBoys.(1)出示鐘表的圖片Trytocountthenumbers.(數(shù)一數(shù)鐘面上的數(shù)字)復習數(shù)字1-12.(2)引導學生數(shù)出13-19,復習數(shù)字13-19,總結(jié)看加法算式引出本課重點整十的變化規(guī)則。認真觀看視的單詞1-10;學生在老師的些問題，并跟老師用英語說數(shù)字并進行總的氣氛中自然引出本單元的新知二、Let'slearn.1.老師播放圖片，學習本課詞匯：整十的數(shù)字變化規(guī)則和幾十幾的表達。注意講解重點，提示學生模仿發(fā)音，讀音準確。(1)教師展示課文插圖，并提出問題Whata(3)播放課文內(nèi)容，同時播放課文音頻。(4)Readandchoose.再次讀課文并選擇正確答案。請幾位學生核對答案。(6)Actout.根據(jù)原文進行表演，根據(jù)表演進行適當獎勵。三、Let'splay.將全班分成若干個小組，對抗賽在兩個小組中組的第一名學生應立即用英文將答案說出來seven,three等，然后，該學生出另一道題，組的第二名學生回答，答錯或不能迅速答出的記負分，最后哪組扣分最少優(yōu)勝。四、Let'spractice.布置課堂練習，并核對答案。五、Summary1.詞匯學習數(shù)字時注在老師的指導下總結(jié)數(shù)字變化規(guī)則，重點播放課文錄音時，模仿語音聽課文，了解決問題；有感情的表演學習數(shù)字重點掌利于鞏固加深印象。句型應反復言就是模仿的過學習問題，解決2.句型六、Homework.1.聽寫單詞.2.仿照A部分和同伴進行表演。教學活動以學生為中心，通過預測學生的知識水平設計他們能接受的教學活動。以聽說讀寫的形式實養(yǎng)學生學習英語的興趣。只有在提高學生英語興趣板書homeworkrightwrongforty-sixfifty-fourt2.句型年級四年級上學習目標1.能熟練掌握本單元要求掌握的數(shù)字1-100和重點句型。2.在特定的語境下進行熟練的對話練習。3.營造良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)學生敢說英語，樂于說英語的興趣。重點1.能熟練掌握數(shù)字1-100。2.在特定的語境下進行熟練的語言練習。難點在特定的語境下進行熟練的語言練習。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Warm-up老師提出三個問題，指導學生用英語回答問題，復習數(shù)字。快速播放圖片，學生快速讀出數(shù)字。老師播放算式，想一想哪些數(shù)字組合，算式可以成看問題同時思寫算式，和同伴進行活動，復習本單元的復習數(shù)字，寫等式，不僅鍛煉動二、Let'sAct.1.觀看視頻，熟悉課文內(nèi)容。2.聽課文，并模仿對話。3.小組為單位表演對話。三、Let'sread.合完成游戲，播放課文錄音時，聽的同時圈出自己易錯復習單詞，既有趣味性又能鞏固播放本課課文錄音。注意找出問題的答案。3.認真大聲讀課文。學生兩人一組進行對話練習。學生兩人一組分角色上臺表演。4.復述這個故事，注意語氣和表情呀!5.三人一組進行故事表演練習。在小組內(nèi)，扮演角色，練習對話并表演。注意自己的語音語調(diào)，表情和動作。一小組表演時，其他小組觀看并評分。說ninety,使其相加得100,然后，該學生再說一答錯或不能迅速答出的挑戰(zhàn)失敗。四、Let'spractice.布置課堂練習，并核對答案。五、Summary用英語表達數(shù)字加法：六、Homework.2.和同伴一起表演Let'sread部分。的單詞或不熟悉的單詞，加強記憶，模仿語音語調(diào)；時，模仿語音語調(diào)，并注意注意語音語性的完成學習目通過練習，鞏固學習形式生動多中注意力，同時表達數(shù)字加法，學生能夠聽懂、會讀、會表演Let'sread的內(nèi)容，能讀懂課文，培養(yǎng)閱讀的好習靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進行，熟悉故事，進而可以復述故事，激發(fā)學生學習英語的興趣，增強他們的自信心，通過教學評價的開展，讓學生體板書湘少版英語四年級上Unit9第三課時教學設計年級四年級上學習目標1.復習鞏固本單元重點詞匯及數(shù)字的表達。2.在特定的語境下進行熟練的對話練習。3.掌握Vv在單詞中的發(fā)音。重點1.復習鞏固本單元重點詞匯。2.掌握Vv在單詞中的發(fā)音。難點在特定的語境下進行熟練的對話練習。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課復習本單元單游戲形式復習單詞，使學生保持興趣，注意力classroom?學生討論并數(shù)一數(shù)。其余同學邊數(shù)數(shù)one,two,three…腳最后一個落地的學生為優(yōu)勝。不熟的單詞重二、Let'sReadandWrite.文。2.Let'swatch.觀看視頻熟悉課文。3.聽課文并模仿朗讀。4.Let'sanswer.根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。5.Readandretell.根據(jù)短文內(nèi)容復述課文。三、Let'sChant.1.Let'swatch.觀看視頻，注意Vv的讀音。仔細聽兒歌，注意Vv在單詞中的發(fā)音。嘗試讀歌謠，注意發(fā)音和節(jié)奏。四、Let'sHaveFun.看圖片討論問邊找答案；聽短文并按原文讀單詞并注意學唱兒歌注意兒歌節(jié)奏；學唱歌曲時注并進行歌曲試通過看圖片和句復的練習促使學音標的學習是學學好音標關(guān)鍵在2.公布答案。五、Let'spractice.布置課堂練習，并核對答案。六、Summary1.字母Vv在單詞中的發(fā)音。2.用英語表達數(shù)字加法：八、Homework.2.和同伴一起說句子并寫一寫。復習本單元的完成練習務，提高學生積極性提高并鼓勵通過練習，鞏固這節(jié)課的教學任務目標是復習重點詞匯及句型，學生能夠掌握Uu的發(fā)音，并會唱兒歌。通過多樣，豐富多彩的課堂形式的進行，熟悉故事，進而可以復述故事，激發(fā)學生學習英語的興趣，增強他們的自信心，通過教學評價的開展，讓學生體驗到成就感。板書年級四年級上學習目標3.能聽懂、會說A部分的對話。重點難點2.句型“That’smygrandparents教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Warm-up老師播放幻燈片，先領(lǐng)讀歌詞認真跟讀歌詞并試唱，注意模仿新單詞的的氣氛中自然引出本單元的新知二、Let'slearn.到我們加”引出本課的新詞匯，并教讀詞匯：2.單詞游戲?qū)W習單詞時注在老師的指導的介紹，完成詞匯積累和加深鞏固訓練。型，有利于鞏固加深印象。句型練習，鞏固單詞學習第74頁共102頁三、Let'slistenandsay.(3)播放課文丙容，同時播放課文音頻。(4)Readandchoose.再次讀課文并選擇正確答(5)請幾組學生分角色朗讀課文。(6)Actout根據(jù)原文進行表演，根據(jù)表演進行適當獎勵。三、Let'ssay.老師播放圖片，引導學生仔細觀察，并提問Whereisthecat?請學生看圖說話。四、Let'spractice.一、連線題。時，模仿語音聽課文，了解決問題；文。有感情的表演課文內(nèi)容。文，理解課文。言就是模仿的過程。復習本節(jié)要點句型詞匯問題。A.parentB.parents'C.pare五、Summary1.詞匯2.句型六、Homework.1.聽寫單詞.2.仿照A部分和同伴進行表演。熟練運用本課句型進行句型操練。設計教學活動以學生為中心，通過預測學生的知識水平設計他們能目標，以問答的形式鞏固句型，旨在培養(yǎng)學生學習英語的興趣。只有在提高學生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。板書年級四年級上學習目標1.能熟練掌握本單元要求掌握的詞匯bedroom,kitchen,livingroom,bathroo3.能借助插圖閱讀和理解課文D部分的小故事。4.營造良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)學生敢說英語，樂于說重點2.能借助插圖閱讀和理解課文D部分的小故事。難點教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Warm-up詞。What'smissing?老師播放圖片請學生們快速說出缺少的單詞。bed-room/bathroom,livingroom,kitc復習本單元的重點句型和單動復習上節(jié)課的內(nèi)容，不僅鍛煉動腦能力也起到復習的作用，自二、Let'sAct.1.觀看視頻，熟悉課文內(nèi)容。2.聽課文，并模仿對話，注意語音語調(diào)。3.小組為單位表演對話。合完成表演活復習單詞，既有趣味性又能鞏固鞏固重點詞匯句三、Let'sread.播放課文視頻，提示學生注意找到問題的答案。播放本課課文錄音。說一說問題的答案。4.認真大聲讀課文。學生兩人一組進行對話練習。學生兩人一組分角色上臺表演。5.分角色朗讀這個故事，注意語氣和表情呀!小小設計師設計一套房子的平面圖，標注各個房間的名稱，并介紹給其他同學聽。四、Let'spractice.布置課堂練習，并核對答案。播放課文錄音時，聽的同時圈出自己易錯的單詞或不熟悉的單詞，加強記憶，模仿語音語調(diào)；填空小組對話演練學習形式生動多中注意力，同時學以致用，操練本節(jié)要點句型(一)根據(jù)與其他不同類的一項。鞏固要點B.numberB.IB.is(二)用所給詞的適當形式填空。五、Summary介紹自己房間的句型六、Homework.2.和同伴一起表演Let'sread部分。能用句型介紹自己的房間。學生能夠聽懂、會讀、板書年級四年級上學習目標1.鞏固字母Ww在單詞中的讀音，鞏固句子的書寫。2.能理解會讀單詞wall,window。3.熟練運用句型Thisis.../Thatis...并結(jié)合人稱代詞向他人介紹各個房間。重點1.鞏固字母Ww在單詞中的讀音，鞏固句子的書寫。2.熟練運用句型并結(jié)合人稱代詞向他人介紹各個房間。難點在特定的語境下進行熟練的對話練習。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Warm-up老師播放歌曲Colours,學生跟唱，復習前面學過的有關(guān)顏色的單詞?！罢f出與下圖房間相關(guān)的物品，說得最多的組給予復習本單元單不熟的單詞重點聽讀。式復習單詞，使學生保持興趣，二、Let'sReadandWrite.文。2.Let'swatch.觀看視頻熟悉課文?？磮D片討論問題并積極回通過看圖片和句3.聽課文并模仿朗讀。4.Let'swrite.根據(jù)短文內(nèi)容寫答案。5.Colorandsay.根據(jù)短文內(nèi)容給房子上色。三、Let'sChant.1.Let'swatch.觀看視頻，注意Ww的讀音。讀單詞，注意字母Ww的發(fā)音及在單詞中的發(fā)音。仔細聽兒歌，注意Ww在單詞中的發(fā)音。嘗試讀歌謠，注意發(fā)音和節(jié)奏。四、Let'sFuntime.1.聽錄音選擇正確答案2.公布答案。五、Let'spractice.布置課堂練習，并核對答案。(一)根據(jù)圖片寫單詞。(二)連詞成句。2.bedroom/is/my/clean邊找答案；聽短文并按原讀單詞并注意總結(jié)字母Ww學唱兒歌注意兒歌節(jié)奏；學唱歌曲時注并進行歌曲試復習本單元的完成練習復的練習促使學音標的學習是學好英語的基礎(chǔ)，學好音標關(guān)鍵在通過反復歌詞，務，提高學生積極性提高并鼓勵學生勇于表現(xiàn)。通過練習，鞏固A.areB.isC.amA.ThebedsB.ThewallC.Thebedrooms六、Summary1.字母Ww在單詞中的發(fā)音。七、Homework.2.唱F部分的歌謠。這節(jié)課的教學任務目標是復習重點詞匯及句型，學生能夠掌握Ww的發(fā)音，并會唱兒歌。通過多樣，豐富多彩的課堂形式的進行，熟悉故事，進到成就感。板書年級四年級上學習目標1.鞏固字母Ww在單詞中的讀音，鞏固句子的書寫。2.能理解會讀單詞wall,window。3.熟練運用句型Thisi.../Thatis...并結(jié)合人稱代詞向他人介紹各個房間。重點1.鞏固字母Ww在單詞中的讀音，鞏固句子的書寫。2.熟練運用句型并結(jié)合人稱代詞向他人介紹各個房間。難點在特定的語境下進行熟練的對話練習。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Warm-up老師播放歌曲Colours,學生跟唱，復習前面學過的有關(guān)顏色的單詞。"說出與下圖房間相關(guān)的物品，說得最多的組給予復習本單元單不熟的單詞重點聽讀。式復習單詞，使中。二、Let'sReadandWrite.文。2.Let'swatch.觀看視頻熟悉課文。3.聽課文并模仿朗讀。4.Let'swrite.根據(jù)短文內(nèi)容寫答案?？磮D片討論問答；帶著問題讀課文，邊讀邊找答案；通過看圖片和句復的練習促使學5.Colorandsay.根據(jù)短文內(nèi)容給房子上色。三、Let'sChant.1.Let'swatch.觀看視頻，注意Ww的讀音。嘗試讀歌謠，注意發(fā)音和節(jié)奏。四、Let'sFuntime.1.聽錄音選擇正確答案2.公布答案。五、Let'spractice.布置課堂練習，并核對答案。聽短文并按原文補全句子。讀單詞并注意總結(jié)字母Ww學唱兒歌注意兒歌節(jié)奏；學唱歌曲時注意讀準歌詞，并進行歌曲試復習本單元的完成練習音標的學習是學學好音標關(guān)鍵在務，提高學生積極性提高并鼓勵通過練習，鞏固第84頁共102頁A.ThebedsB.ThewallC.Thebedrooms七、Homework.2.唱F部分的歌謠。這節(jié)課的教學任務目標是復習重點詞匯及句型，學生能夠掌握Ww的發(fā)音，并會唱兒歌。通過多樣，豐富多彩的課堂形式的進行，熟悉故事，進板書湘少版英語四年級上Unit11第一課時教學設計年級四年級上學習目標2.能用“Where’s..?”和“Issheon/in/under..?”向他人詢問事物的位置。3.能聽懂、會說A部分的對話。重點2.能用“Where’s...?”和“Issheon/in/under...?”向他人詢問事物的位置。難點能向他人詢問并判斷事物的方位；能聽懂、會說A部分的對話。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課一、Warm-up老師播放幻燈片，讀問題：行討論并請幾位學生回答問題。接著播放小貓的引導學生進行猜測。的氣氛中自然引出本單元的新知識。二、Let'slearn.確。2.讓我們認識介詞on,in,under?？磮D片并說詞匯where,on,in,door,desk,chair,room,bed,wall,window同時認真記憶單詞。學習單詞時注在老師的指導下能用Whereis..句型進行提問并用介詞句型詢問位型，有利于鞏固加深印象。句型言就是模仿的過(4)Let'sanswer再次讀課文并回答問題。請幾位學(5)請幾組學生分角色朗讀課文。(6)Actout.根據(jù)原文進行表演，根據(jù)表演進行適三、Pairwork.兩人一組進行對話練習：四、Let'spractice.2.我不知道。(二)根據(jù)要求寫句子。1.is/under/the/the/cat/bed(.)(連詞成句)A.WhatB.WhereC.How置，通過練習完成詞匯積累和加深鞏固訓練。時，模仿語音聽課文，了解決問題；文。有感情的表演課文內(nèi)容。問題。 .五、Summary1.詞匯2.句型六、Homework.1.聽寫單詞.2.仿照A部分和同伴進行表演。教學活動以學生為中心，通過預測學生的知設計他們能接受的教學活動。以聽說讀寫的形板書年級四年級上學習目標1.能熟練掌握本單元要求掌握的詞匯where,on,in,under,door,desk,chair,room,bed,wall,2.能熟練運用“Where'..?”和“Issheon/in/under..?”向他人詢問事3.能借助插圖閱讀和理解課文D部分的小故事。4.營造良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)學生敢說英語，樂于說重點1.能熟練運用“Where'’s...?”和“Issheon/in/under...?”向他人詢問事物的位置。2.能借助插圖閱讀和理解課文D部分的小故事。難點能理解“Let’splayhide-a教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課教師指教室中的事物，學生快速說單詞：Wall,desk,chair,door,window,pencil,book..也可讓學生指單詞，師生互動、生生互動相結(jié)合。老師播放圖片，指導學生仔細觀察并兩人一組進行復習鞏固句型和重點單詞?？磮D，指出圖中事物和同伴習，注意力要兩人進行活動單元的重點句動復習上節(jié)課的內(nèi)容，不僅鍛煉動腦能力也起到復習的作用，自方猜：二、Let'sAct.1.觀看視頻，熟悉課文內(nèi)容。2.聽課文，并模仿對話，注意語音語調(diào)。3.小組為單位表演對話。三、Let'sread.WhereisDino?分組討論猜測播放課文視頻，提示學生注意找到問題的答案。播放本課課文錄音。說一說問題的答案。4.認真大聲讀課文。生兩人一組進行對話練習。學生兩人一組分角色上臺表演。5.分角色朗讀這個故事，注意語氣和表情呀!情景：你的直尺(ruler)不見了，請求同桌幫忙找播放課文錄音時，聽的同時圈出自己易錯的單詞或不熟悉的單詞，加強記