【語文】廣東省增城市荔城鎮(zhèn)第二小學小學五年級下冊期末試題（含答案）1．看拼音寫詞語。dùjì

duànliàn

cíxiáng

hóulong

sùránqǐjìngshēngchù

xiánjiē

fùyōng

zàoyì

móquáncāzhǎng2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．嘗識

桅桿

胸有成竹

磨拳擦掌 B．瞄準

船梢

躍躍欲試

出謀畫策C．象貌

遮掩

風平浪靜

心驚膽戰(zhàn) D．屏障

阻擋

手疾眼快

一針見血3．下面選項中加點詞語使用不當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．沒想到李老師剛走出教室，李明和許剛就放肆地大聲喊叫起來。B．這篇文章立意明確，論述周到、深刻，真可謂天衣無縫。C．奶奶一生勤勞，不愿意養(yǎng)尊處優(yōu)，現(xiàn)在每天還收拾收拾自己的小菜園。D．小強因為這次考試成績不理想，坐在位子上一聲不坑，一幅悠然自得的樣子。4．下列語句中沒有語病的是（

）A．他在全國大賽中獲金獎的原因是他堅持不懈練習的結(jié)果。B．通過老師一番語重心長的告誡，使我知道了自己的不足。C．袁隆平、屠呦呦、楊利偉這些名字，對中國人誰不熟悉？D．工人們在建設(shè)大壩的過程中，無論遇到什么困難都永不妥協(xié)。5．下列句子沒有語病的一句是（

）A．今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道數(shù)學題還沒有算出答案。B．記者到學校采訪了許多張老師的事跡。C．為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。D．書，該讀而未讀，對讀書人而言，這是一種遺憾。6．下面句子中，標點符號使用不正確的一項是（

）A．遠遠望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫。B．靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美。C．“什么？爹”！我瞪著眼睛問父親。D．他們必須預備過年吃的喝的用的一切，好在新年時顯出萬象更新的氣象。7．下列關(guān)于《魯濱遜漂流記》中主要情節(jié)，排序正確的一項是（

）①流落荒島，上船取物

②發(fā)現(xiàn)叛亂，救出船長

③畜養(yǎng)山羊，種植糧食④搭建帳篷，安排住所

⑤救下“星期五”，結(jié)伴生活A．①②③④⑤ B．①③④⑤②C．①④②⑤③ D．①④③⑤②8．按要求寫句子。（1）只有到了傍晚，才看見有人駕著小船過來。（用加點詞語造句）_________________________（2）風繚亂了老人平日梳理得整整齊齊的頭發(fā)。（縮句）_________________________（3）他怎么能這樣糊弄你們呢？（改為陳述句）_________________________（4）老師對我們說，夢里飛行，說明我們在長身體。（改為直述句）_________________________（5）你說的對。

我們改正。（用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一句話）_________________________9．課內(nèi)常積累。（1）童年中有快樂的時光?！癬____________，村莊兒女各當家?！薄爸蒧____________，彩絲穿取當銀鉦。”“牧童歸去橫牛背，_____________?！保?）寓言中有深刻的道理?；蛟唬骸耙宰又琠_________，何如？”告訴了我們“_________，不可同世而立”的道理。（3）應(yīng)答中有敏捷的思維。兒應(yīng)聲答曰：“________?！边@個回答給我們展示了一個________的楊氏之子的形象。（4）警句中有無限的智慧。_________，小人喻于利。（5）詩歌中有愛國的情懷。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_________。_________，南望王師又一年。10．文本回放。（1）品詩詞之韻：詩中有稚氣可愛的童年：“_____________，短笛無腔信口吹”；詩中有拳拳的愛國之心：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_________”；詩中有美麗的風景：“人閑桂花落，___________”；詩中有至臻的人間真情：“__________，唯見長江天際流”。（2）感名著之趣：“觀三國烽煙，識梁山好漢”，我知道這兩句對應(yīng)的名著分別是____________、____________；《猴王出世》選自_________，書中的故事廣為流傳，我知道的還有_______、______________等故事。（3）知人物形象：本學期我們認識了______________的小嘎子；______________的船長；被稱為軍神的__________；一生清貧的__________。閱讀短文，完成練習。11、根據(jù)圖片，你了解到哪些信息？（多選）（

）A．書名 B．教師推薦 C．家長評價 D．書受人歡迎 E．書中有個男孩名叫夏剛12、仔細閱讀上圖，你猜這個故事會寫什么？_____________13、寒假里，小林打算讀這本書。下面是他的閱讀計劃，你還有什么建議呢？①了解作者、創(chuàng)作背景；②完成一份閱讀思維導圖；③__________________④_______________14、這學期，你讀過哪本課外書？先把書名寫下來，再評一評這本書吧。（至少兩方面）書名：《_____________________》評價：____________________文言文閱讀。古人談讀書余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？15、解釋句子中加點的詞語。①心眼既不專一，卻只漫浪誦讀。漫浪：_________________②三到之中，心到最急。急：_________________16、讀書中的“三到”指_________________________________。17、為什么說“三到之中，心到最急”？（用原文句子回答）_________________18、下面說法不正確的一項是（

）A．最后一句話表達的是只要專心讀書，眼與手就會積極配合好的。B．最后一句話用反問句式強調(diào)“心到”的重要性。C．最后一句話的意思是：心已經(jīng)到了，眼口難道會不到嗎？19、你喜歡讀書嗎?說說你有什么好的讀書方法。________________20、閱讀短文，完成練習。半截錢里的父愛大學學費每年要6000元。“我連假錢都沒有一張。”爹說。吃飯時，爹不是忘了扒飯，就是忘了咽飯，眼睛睜得圓鼓鼓的，仿佛老僧入定，傻愣愣地坐著?！盎甑袅恕！蹦镄奶鄣卣f?！霸谶@邊住茅草屋，去那邊也住茅草屋算了！”突然，爹自言自語，說完，扔下筷子，放下碗，徑直出去。我知道，爹準備賣掉為自己精心打造多年的壽方。在我們土家族聚居的大深山里，做壽方是和婚嫁一樣重要的事情，老人們常滿臉嚴肅地對后生小子們叮囑：“寧可生時無房，不可死時無方（棺材）?！鄙秸艘簧畲笠彩亲詈蟮南Ｍ闶怯幸桓焙脡鄯?。爹的壽方因為木料好、做工好、油漆好，在方圓幾十里數(shù)第一。聽說爹要賣，窮的富的都爭著要買。當天下午，一位本房叔父以2500元的高價買走了爹的壽方——爹最后的歸宿。“不反悔？”叔父又一次喜滋滋地問?！安环椿?！”爹咬著牙，緊緊捏著拳頭。當我離家上學時，竟有“巨款”5500元！另外，親戚們這個10元，那個20元，學費總算勉強湊齊了。爹送我，一瘸一拐的——在懸崖燒炭摔的。四天以后，到了千里之外的北京，報過到，爹厚厚的“鞋墊”變薄了。他脫下鞋子，摸出剩錢，揀沒人的地方數(shù)了三遍，四百一十七元五角，他全給了我。我蜷縮在床上，像只冬眠的動物。大學還有四年，生活費還差一大截兒，一想到這里我就魂不守舍，沒心思閑逛。八月的北京，三十多度，很“暖和”。爹和我擠在窄窄的單人床上，我不知什么時候睡著了，又好像一整夜都沒睡著。當我睜開眼睛時，天已大亮，爹早已出去了。中午爹才回來，滿頭大汗，臉上卻沒有一點血色?！敖o，生活費。”推推躺在床上的我，爹遞給我一沓百元紙幣。我疑惑地看著他?！敖裨缭诮稚嫌龅搅艘粋€打工的老鄉(xiāng)，向他借的?！钡忉尅！敖o你600，我留了200塊路費。我現(xiàn)在去買車票，下午回去?！闭f完，又一瘸一拐地出去了。他剛走，下鋪的同學便問我：“你爸有什么?。课仪逶缭卺t(yī)院里碰見了他?！蔽颐靼琢恕赣H在賣血！下午，我默默地跟在爹的后面，送他上車。列車緩緩啟動了，這時，爹從上衣袋中摸出一張皺皺巴巴的十塊錢，遞給站在窗邊的我。我不接。爹將眼一瞪：“拿著！”我慌忙伸手去拿。就在我剛捏住錢的一瞬間，列車長吼一聲，向前疾馳而去。我只感到手頭一松，錢被撕成了兩半！一半在我手中，另一半隨父親漸漸遠去。望著手中污漬斑斑的半截錢，我的淚水奪眶而出。僅過了半個月，我便收到爹的來信，信中精心包著那張半截錢，只一句話：“粘后再用?！蔽椅罩浅林氐陌虢劐X，雖然只有半截，卻足夠我受用一生！20、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思?；瓴皇厣幔篲__________________污漬斑斑：__________________21、請你根據(jù)對文章的理解，判斷下列選項對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（1）到了千里之外的北京，報過到，爹厚厚的“鞋墊”變薄了。鞋墊之所以變薄，是因為路程太遙遠，鞋墊都被磨平了。()（2）八月的北京，三十多度，很“暖和”。這里的“暖和”僅僅指天氣暖和。()（3）爹后來給“我”的600元生活費，其實是他賣血得來的。()22、文中劃橫線的句子是對父親的_________描寫和___________描寫，從這句話中你體會到父親怎樣的內(nèi)心世界？____________________23、本文主要講述了三件事，請你根據(jù)例子，給前兩件事擬定小標題。()——()——（郵寄半截錢）24、“我握著那沉重的半截錢，雖然只有半截，卻足夠我受用一生?！闭埥Y(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。___________________14．習作表達題目：______，我為你點贊提示：三百六十行，行行出狀元，正如馮驥才筆下的“刷子李”“高貴友”那樣，平凡的生活中，總有一些努力奮斗的勞動者讓我們想為他（她）點贊。你想為誰點贊，先把題目補充完整，然后選取一、兩件事寫一寫你為他（她）點贊的原因。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。1．妒忌

鍛煉

慈祥

喉嚨

肅然起敬牲畜

銜接

附庸

造詣

摩拳擦掌【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“忌、鍛、慈、芬、喉、畜、畜、擦”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D本題考查學生的字形積累與運用。A：“嘗識”應(yīng)為“常識”；“磨拳擦掌”應(yīng)改成“摩拳擦掌”；B：“船梢”應(yīng)為“船艄”；“出謀畫策”應(yīng)改成“出謀劃策”；C：“象貌”應(yīng)改成“相貌”；D：正確。3．D【解析】D本題考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。A、B、C選項正確；D．有誤，悠然自得：悠然：閑適的樣子；自得：內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。小強考試成績不理想，“悠然自得”不符合語境，改成“愁眉苦臉”。4．D【解析】D本題考查病句辨析，要認真讀原句，弄清句子要表達的意思，找出句子有毛病的地方。A項句式糅雜，“……的原因”與“……的結(jié)果”，句式糅雜，去掉其中一個即可。B項成分殘缺，缺少主語，去掉“通過”或者“使”。C項語序顛倒，應(yīng)改為：對袁隆平、屠呦呦、楊利偉這些名字，中國人誰不熟悉？5．D【解析】D【詳解】本題考查的是語病，仔細閱讀每個選項，找出沒有語病的應(yīng)該選擇D項。A項：前后矛盾，“全都”改為“差不多”B項：語義顛倒，“許多”和“張老師”調(diào)換位置。C項：否定適當，“避免”和“不再”都表示否定，雙重否定即表示肯定，去掉一個否定詞即可。6．C【解析】C【詳解】本題考查標點符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。C選項有誤，應(yīng)改為：“什么？爹！”我瞪著眼睛問父親。7．D【解析】D【詳解】本題考查學生對文章內(nèi)容的記憶和積累?！遏敒I遜漂流記》是英國作家笛福寫的長篇小說，魯濱遜是書中的主人公，本課是該書的縮寫。魯濱遜因乘船遭遇暴風失事，漂流到荒島，一個人在荒無人煙的小島上戰(zhàn)勝了種種困難，生活了二十多年。課文按魯濱遜歷險的時間順序記敘，寫了魯濱遜“遇險上島”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五’”“回到英國”。這些故事情節(jié)，處處緊扣“險”，塑造了一位不畏艱險、機智堅強、聰明能干的主人公。故答案選D。8．

只有同心協(xié)力，才能把事情辦好。

風繚亂了頭發(fā)。

他不能這樣糊弄你們。

老師對我們說：“夢中飛行，說明你們在長身體?！?/p>

因為你說得對，所以我們改正。【詳解】（1）本題考查詞語造句。題目要求以“只有……才……”來造句。“只有……才……”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。示例一：只有同心協(xié)力，才能把事情辦好。示例二：只有社會秩序安定，人民才能安居樂業(yè)。（2）本題考查縮句?？s句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉?？s句步驟：①弄懂句子的意思；②標出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；③檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補充部分去掉。句子里的修飾成分：老人、平日、梳理得整整齊齊的。句子里應(yīng)留的詞語：風、繚亂了、頭發(fā)。原句應(yīng)改為：風繚亂了頭發(fā)。（3）本題考查反問句與陳述句的轉(zhuǎn)換。反問句改陳述句的方法技巧：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。(有“不”去“不”，沒“不”加“不”。)②將反問句中的反問語氣詞(怎、怎么、難道等)去掉。③將句末的疑問助詞(呢、嗎等)去掉，問號改為句號。根據(jù)以上方法，原句應(yīng)將“能”改為“不能”；刪去“怎么”“呢”；將問號改為句號。原句應(yīng)改為：他不能這樣糊弄你們。（4）本題考查引述句與直述句的轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)述句改為直述句的方法：（1）將加上冒號和引號。（2）第三人稱“他”或“她”應(yīng)改為第一人稱“我”，說話內(nèi)容涉及第一人稱應(yīng)改為第二人稱。根據(jù)以上方法，原句應(yīng)在“說”后面的逗號改成冒號和前引號，“我們”改成“你們”，句號后面加上后引號。原句應(yīng)改為：老師對我們說：“夢中飛行，說明你們在長身體。”（5）本題考查關(guān)聯(lián)詞。“你說的對”“我們改正”之間可以存在較多的關(guān)系：（1）因果關(guān)系：“你說的對”是原因，“我們改正”是結(jié)果。（關(guān)聯(lián)詞：因為……所以……）（2）假設(shè)關(guān)系；“你說的對”是假設(shè)的條件，“我們改正”是達到假設(shè)條件后得到的結(jié)果。（關(guān)聯(lián)詞：如果……就……、要是……那么、要是……就……）（3）條件關(guān)系；“你說的對”是條件，“我們改正”是達到條件后得到的結(jié)果。（關(guān)聯(lián)詞：只要……就……）示例一：因為你說的對，所以我們改正。示例二：如果你說的對，我們就改正。示例三：只要你說的對，我們就改正。9．

晝出耘田夜績麻

子金盆脫曉冰

短笛無腔信口吹

陷子之盾

夫不可陷之盾與無不陷之矛

未聞孔雀是夫子家禽

機智聰敏

君子喻于義

不破樓蘭終不還

遺民淚盡胡塵里【詳解】（1）晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當家出自范成大《四時田園雜興》。譯文白天去田里辛勤耕種，晚上回來還要織麻布，村里的年輕人各自都得擔負起家庭的重擔。稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦出自《稚子弄冰》作者：宋·楊萬里。意思：一個小孩子，早上起來，從結(jié)有堅冰的銅盆里剜冰，用彩絲穿起來當錚來敲。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹出自雷震(宋)《村晚》。詩意:那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還；拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。（2）出自《韓非子》上的一個典故，也就是我們常說的“自相矛盾”的故事。諷刺說話做事相互矛盾的人。以子之矛，陷子之盾人，何如？意思是用你的矛刺穿你的盾，怎么樣呢？夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立意思是什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。（3）出自課文《楊氏之子》。孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。楊氏子表現(xiàn)了孩子應(yīng)有的禮貌,他的語氣委婉、機智、幽默而思維敏捷，又表達了“孔雀不是夫子家的鳥，楊梅又怎么是楊家的果”，使孔君平無言以對。（4）出自《論語·里仁》?！揪佑饔诹x，小人喻于利】具體含義君子與小人價值指向不同，道德高尚者只需曉以大義，而品質(zhì)低劣者只能動之以利害。君子于事必辨其是非，小人于事必計其利害。（5）出自【唐】王昌齡的《從軍行·青海長云暗雪山》10．

牧童歸去橫牛背

不破樓蘭終不還

夜靜春山空

孤帆遠影碧空盡

《三國演義》

《水滸傳》

《西游記》

《三打白骨精》

《大戰(zhàn)紅孩兒》

活潑機靈

機智果斷\沉著冷靜

劉伯承

方志敏【詳解】（1）本題考查對古詩句的識記與默寫。出自宋代雷震的《村晚》，全詩內(nèi)容：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。出自唐代王昌齡的《從軍行》，全詩內(nèi)容：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。出自唐代王維的《鳥鳴澗》，全詩內(nèi)容：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，全詩內(nèi)容：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（2）本題考查對四大名著的掌握?！坝^三國烽煙”中的“三國”可知對應(yīng)的名著是《三國演義》，“識梁山好漢”中的“梁山好漢”可知對應(yīng)的名著是《水滸傳》；《猴王出世》選自名著《西游記》；有關(guān)《西游記》中的故事還有：《三打白骨精》《大戰(zhàn)紅孩兒》《女兒國遇險》《真假美猴王》等。（3）本題考查對課文內(nèi)容的理解。《摔跤》這篇課文主要描述了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。先是小嘎子提議摔跤，在摔跤的過程中，他時時處處想使招，結(jié)果反被胖墩兒摔了個仰面朝天。通過動作描寫和心理描寫刻畫了一個活蹦亂跳、爭強好勝、富于心計的小嘎子和敦厚老實、以實力取勝的胖墩兒，尤其對小嘎子動作的描寫特別細膩生動?！短愤@篇課文敘述了一只猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅桿最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時刻，船長急中生智，命令兒子跳水，水手及時下水搶救，終于使孩子轉(zhuǎn)危為安。表現(xiàn)出船長的機智、勇敢、沉著、果斷的優(yōu)良素質(zhì)?！盾娚瘛愤@篇課文記敘了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕用麻藥，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志，表達了作者對劉伯承的敬佩和贊揚的感情。沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”。《清貧》這篇課文主要是記述了方志敏先生被俘時被兩個國民黨兵士搜身，而他們一無所獲的事情。A【解析】11、ABCDE12、一個男孩獨自踏上去某地的列車后發(fā)生的一系列的事。13、

制定每天要讀的頁數(shù)。

談讀書后的感想，收獲。14、

《西游記》

神奇的想象，曲折離奇的情節(jié)，生動逼真的環(huán)境描寫；生動鮮明的人物形象……【分析】11、本題考查從短文提取信息的能力。圖片中有書名、出版社、作者、豆瓣評分、教師推薦、家長評價。家長評價里還有一句“我要向夏剛父親學習”，說明書中有一個叫“夏剛”的男孩。12、本題考查從短文提取信息以及猜測內(nèi)容的能力。圖上有個帶著行李箱的小男孩在站臺上走著。可以猜測小男孩可能要坐火車遠行。同時春風拂面的評價中“想象會帶給你一場別樣的心靈旅行”?？梢圆聹y出書中也介紹了小男孩遠行后發(fā)生的事情。13、本題考查閱讀策略和方法。閱讀計劃除了背景、整體框架外還可以從細節(jié)處入手。比如：每天讀幾頁，整理書中每個人的經(jīng)歷，整理有感悟的句子等。14、本題考查課外積累和閱讀。首先應(yīng)該告訴大家書名。評價可以從書的整體思路、人物、某些句子等來評價。蘇聯(lián)作家米·伊林的《十萬個為什么》，這本書內(nèi)容有趣，語言生動，整本書以問題的形式給我們帶來數(shù)學、物理、化學、生物等領(lǐng)域的知識，幫我們打開了探索科學奧秘的大門。A【解析】15、

隨意

重要，要緊16、心到、眼到、口到17、心既到矣，眼口豈不到乎？18、A19、喜歡。邊讀邊想，更深入地理解文章?！痉治觥孔g文：我曾經(jīng)說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細看，心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？15、本題考查文言字詞的解釋。這種題型考查的都是重要的字詞，需要識記。作答時，可以結(jié)合整句話的意思來理解加點字詞的含義。①“心眼既不專一，卻只漫浪誦讀”意思是：心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀。“漫浪”的意思是：隨意。②“三到之中，心到最急”意思是：三到之中，心到最重要?！凹薄钡囊馑际牵褐匾?，要緊。16、本題考查學生對文章的閱讀及信息提取。根據(jù)文中“余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到?！笨芍?，讀書中的“三到”指心到、眼到、口到。17、本題考查學生對文章內(nèi)容的理解。從文中“心既到矣，眼口豈不到乎？”的意思：心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？即可知，這句話即說明了“三到之中，心到最急”的原因。18、本題考查學生對句子的理解。文章最后一句話“心既到矣，眼口豈不到乎？”的意思是：心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？這句話用反問句式強調(diào)“心到”的重要性。A選項“最后一句話表達的是只要專心讀書，眼與手就會積極配合好的”說法錯誤。19、本題為開放性試題。作答時，要先回答自己是否喜歡讀書及自己好的讀書方法。我喜歡讀書。邊讀書，邊批注，有助于我們更好地理解書中的內(nèi)容。20、20、

靈魂離開了軀殼。形容精神不集中、心神不定的樣子。

附著在物體上的臟東西斑點眾多。21、

×

×

√22、

語言

動作

父親為了給“我”湊學費賣壽方的堅決和不舍。23、

為湊學費痛賣壽方

賣血換錢24、這半截錢是當初分別時扯斷的半截，留在父親手中的半截，父親寄給了“我”，并囑咐“我”粘好后再用，體現(xiàn)了父親對“我”濃濃的愛，以及父愛的偉大，讓“我”人生道路上更加有勇氣和毅力?！窘馕觥?0、本題考查詞語解釋。要學會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累?；瓴皇厣幔红`魂離開了軀殼。形容精神不集中、心神不定的樣子。文中指“我”因為大學四年生活費差一大截而精神不集中、心神不定。污漬斑斑：附著在物體上的臟東西斑點眾多。文中指錢上面附著了很多臟東西斑點。21、本題考查文章內(nèi)容理解。（1）結(jié)合文章內(nèi)容“到了千里之外的北京，報過到，爹厚厚的“鞋墊”變薄了。他脫下鞋子，摸出剩錢，揀沒人的地方數(shù)了三遍，四百一十七元五角，他全給了我?！笨芍瑝|之所以變薄，是因為父親把墊在鞋底的錢給了“我”。（2）結(jié)合文章內(nèi)容“八月的北京，三十多度，很“暖和”。爹和我擠在窄窄的單人床上，我不知什么時候睡著了，又好像一整夜都沒睡著。當我睜開眼睛時，天已大亮，爹早已出去了?！笨芍芭汀币辉~反襯了“我”極其悲涼的心情，因為我的生活費還差一大截，凄涼的心境與外界的高溫形成巨大的反差，所以會覺得“暖和”。（3）結(jié)合文章內(nèi)容“他剛走，下鋪的同學便問我：“你爸有什么??？我清早在醫(yī)院里碰見了他?！蔽颐靼琢恕赣H在賣血！”可知正確。22、本題考查賞析描寫手法。語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的獨白和對話。結(jié)合句子“不反悔！”可知是語言描寫。動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)，主要是動作反應(yīng)，就勢必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。結(jié)合句子“爹咬著牙，緊緊捏著拳頭?！笨芍莿幼髅鑼憽＝Y(jié)合文章內(nèi)容“當天下午，一位本房叔父以2500元的高價買走了爹的壽方——爹最后的歸宿”可知從中體會到父親為了給“我”湊學費賣壽方的堅決和不舍。23、本題考查概括小標題。結(jié)合文章內(nèi)容“當天下午，一位本房叔父以2500元的高價買走了爹的壽方——爹最后的歸宿?！安环椿?？”叔父又一次喜滋滋地問。”可知為湊學費痛賣壽方。結(jié)合文章內(nèi)容“他剛走，下鋪的同學便問我：“你爸有什么病？我清早在醫(yī)院里碰見了他?！蔽颐靼琢恕赣H在賣血！”可知賣血換錢。24、本題考查理解句子含義。結(jié)合文章內(nèi)容“我慌忙伸手去拿。就在我剛捏住錢的一瞬間，列車長吼一聲，向前疾馳而去。我只感到手頭一松，錢被撕成了兩半！一半在我手中，另一半隨父親漸漸遠去。望著手中污漬斑斑的半截錢，我的淚水奪眶而出?！薄皟H過了半個月，我便收到爹的來信，信中精心包著那張半截錢，只一句話：“粘后再用?！笨芍@半截錢是當初分別時扯斷的半截，留在父親手中的半截，父親寄給了“我”，并囑咐“我”粘好后再用，體現(xiàn)了父親對“我”濃濃的愛，以及父愛的偉大，父親這一舉動讓“我”人生道路上更加有勇氣和毅力。14．

阿姨，我為你點贊

孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改?/p>