押題寶典高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》?？寄M試題第一部分單選題(10題)1、根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》的規(guī)定，我國的民辦教育事業(yè)與公辦教育事業(yè)的關(guān)系是（）。

A.民辦教育事業(yè)優(yōu)先于公辦教育事業(yè)

B.公辦教育事業(yè)優(yōu)先于民辦教育事業(yè)

C.公辦教育事業(yè)與民辦教育事業(yè)平等

D.缺乏相關(guān)的規(guī)定

【答案】：C"

【解析】該題正確答案選C。依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》，我國堅持公辦教育與民辦教育共同發(fā)展的原則，明確了民辦教育事業(yè)是社會主義教育事業(yè)的重要組成部分，公辦教育事業(yè)與民辦教育事業(yè)處于平等地位，它們都是為了滿足社會多樣化的教育需求，推動教育事業(yè)的整體進步，不存在一方優(yōu)先于另一方的情況，所以A選項“民辦教育事業(yè)優(yōu)先于公辦教育事業(yè)”和B選項“公辦教育事業(yè)優(yōu)先于民辦教育事業(yè)”均錯誤；同時該法對二者關(guān)系有明確規(guī)定，故D選項“缺乏相關(guān)的規(guī)定”也不正確。"2、根據(jù)我國《義務(wù)教育法》的規(guī)定，關(guān)于我國義務(wù)教育的性質(zhì)較為恰當(dāng)?shù)谋硎鰬?yīng)該是（）。

A.強制國家教育

B.強制基礎(chǔ)教育

C.強制義務(wù)教育

D.強制國民教育

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)《義務(wù)教育法》來明確我國義務(wù)教育的性質(zhì)，進而對各選項進行分析判斷。選項A：強制國家教育“國家教育”并非準確描述我國義務(wù)教育性質(zhì)的規(guī)范表述。義務(wù)教育雖然是國家保障實施的，但“國家教育”這一說法過于寬泛，沒有突出義務(wù)教育具有的面向全體國民等關(guān)鍵特征，所以該選項不符合要求。選項B：強制基礎(chǔ)教育“基礎(chǔ)教育”是一個廣泛的概念，涵蓋了學(xué)前教育、義務(wù)教育等多個階段。它主要強調(diào)教育的基礎(chǔ)性地位，但不能準確體現(xiàn)出義務(wù)教育具有的強制、普及、免費等針對全體國民的特定性質(zhì)，所以該選項也不準確。選項C：強制義務(wù)教育“義務(wù)教育”是本題所探討的核心內(nèi)容，用“強制義務(wù)教育”來表述并沒有深入揭示其本質(zhì)屬性，只是重復(fù)了概念，沒有從性質(zhì)層面對其進行恰當(dāng)描述，故該選項不合適。選項D：強制國民教育我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。“國民教育”明確了義務(wù)教育是面向全體國民的，具有普遍性和全民性；“強制”則體現(xiàn)了義務(wù)教育的強制性特點，即適齡兒童、少年必須接受教育，國家、社會、學(xué)校和家庭都有責(zé)任保障其接受義務(wù)教育。所以“強制國民教育”是對我國義務(wù)教育性質(zhì)較為恰當(dāng)?shù)谋硎觥＞C上，本題正確答案是D。3、同一機關(guān)制定的法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章，特別規(guī)定與一般規(guī)定不一致的，應(yīng)適用（）。

A.一般規(guī)定

B.特別規(guī)定

C.重新修訂

D.由制訂機關(guān)解釋

【答案】：B"

【解析】依據(jù)《中華人民共和國立法法》相關(guān)規(guī)定，同一機關(guān)制定的法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章，特別規(guī)定與一般規(guī)定不一致時，適用特別規(guī)定。這是因為特別規(guī)定是針對特定情況、特定主體、特定事項所作出的專門規(guī)定，更能精準契合具體情形，體現(xiàn)特殊需求和政策導(dǎo)向。所以本題應(yīng)選B。"4、下列關(guān)于跨境股權(quán)投資基金的政府管理的說法中正確的是（）。

A.目前我國已形成統(tǒng)一的針對外商投資的股權(quán)投資基金設(shè)立與運作的法律制度體系

B.對外國投資者參與股權(quán)投資基金設(shè)立的政府管理是指對外商投資創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)的管理

C.投資者在申請“必備投資者”前三年，管理的資本應(yīng)累計不低于1億美元

D.我國不允許外資創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)按照實際投資規(guī)模將外匯資本金結(jié)匯所得的人民幣劃入被投資企業(yè)

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)跨境股權(quán)投資基金政府管理的相關(guān)知識，對各選項逐一進行分析。選項A：目前我國尚未形成統(tǒng)一的針對外商投資的股權(quán)投資基金設(shè)立與運作的法律制度體系，而是散見于不同部門的多部相關(guān)法規(guī)和政策文件之中。所以選項A錯誤。選項B：對外國投資者參與股權(quán)投資基金設(shè)立的政府管理，不僅僅是指對外商投資創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)的管理，還涉及其他多種形式和類型的規(guī)定。所以選項B錯誤。選項C：投資者在申請“必備投資者”前三年，管理的資本應(yīng)累計不低于1億美元。該選項表述符合跨境股權(quán)投資基金政府管理中關(guān)于“必備投資者”的相關(guān)要求。所以選項C正確。選項D：我國允許外資創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)按照實際投資規(guī)模將外匯資本金結(jié)匯所得的人民幣劃入被投資企業(yè)。所以選項D錯誤。綜上，本題正確答案選C。5、中國證券投資基金業(yè)協(xié)會對出具意見書的律師事務(wù)所的資質(zhì)（）。

A.無特殊要求

B.至少開立3年以上

C.從業(yè)人員有數(shù)量限制

D.應(yīng)出具過類似意見書

【答案】：A

【解析】本題是關(guān)于中國證券投資基金業(yè)協(xié)會對出具意見書的律師事務(wù)所資質(zhì)要求的考查。對選項A的分析中國證券投資基金業(yè)協(xié)會在相關(guān)規(guī)定中，對于出具意見書的律師事務(wù)所的資質(zhì)并無特殊要求，所以選項A正確。對選項B的分析題干所涉及的規(guī)則中，并沒有規(guī)定出具意見書的律師事務(wù)所必須至少開立3年以上，因此選項B錯誤。對選項C的分析同樣，沒有相關(guān)規(guī)則表明該律師事務(wù)所從業(yè)人員有數(shù)量限制，所以選項C錯誤。對選項D的分析也不存在要求出具意見書的律師事務(wù)所應(yīng)出具過類似意見書這一規(guī)定，故選項D錯誤。綜上，本題正確答案是A。6、2016年11月7日全國人大通過了《關(guān)于修改的決定》，本次修改最大的亮點是（）。

A.分類管理

B.民辦高校獲得本科學(xué)歷授予權(quán)

C.取消關(guān)于“出資人可以從辦學(xué)結(jié)余中取得合理回報”的規(guī)定

D.民辦學(xué)校的舉辦者可以自主選擇設(shè)立非營利性或者營利性民辦學(xué)校

【答案】：A

【解析】本題可根據(jù)《關(guān)于修改〈中華人民共和國民辦教育促進法〉的決定》的相關(guān)內(nèi)容，對各選項進行逐一分析。選項A分類管理是2016年《關(guān)于修改〈中華人民共和國民辦教育促進法〉的決定》的最大亮點。該決定明確了民辦學(xué)校實行非營利性和營利性分類管理，從法律層面破解了民辦教育發(fā)展的瓶頸，為分類管理改革提供了法律依據(jù)，有利于民辦教育的長遠發(fā)展和規(guī)范管理，故選項A正確。選項B民辦高校獲得本科學(xué)歷授予權(quán)并非此次修法的最大亮點內(nèi)容?！蛾P(guān)于修改〈中華人民共和國民辦教育促進法〉的決定》主要聚焦于民辦學(xué)校分類管理等核心問題，而民辦高校獲得本科學(xué)歷授予權(quán)是與高校自身發(fā)展和教育管理體系相關(guān)的內(nèi)容，并非此次修法重點突出的變革，所以選項B錯誤。選項C取消關(guān)于“出資人可以從辦學(xué)結(jié)余中取得合理回報”的規(guī)定，是分類管理改革的一部分體現(xiàn)。分類管理后，不同性質(zhì)的民辦學(xué)校在收益分配等方面有不同規(guī)定，但它并不是本次修改的最大亮點。最大亮點更強調(diào)從整體制度設(shè)計上進行的分類管理模式的構(gòu)建，所以選項C錯誤。選項D民辦學(xué)校的舉辦者可以自主選擇設(shè)立非營利性或者營利性民辦學(xué)校，這也是分類管理的具體表現(xiàn)形式之一。它是在分類管理這一核心制度框架下的操作層面內(nèi)容，本身是為了實現(xiàn)分類管理這一總體目標(biāo)，所以不能將其視為本次修改的最大亮點，選項D錯誤。綜上，本題答案選A。7、基金業(yè)協(xié)會于（）發(fā)布了《私募投資基金管理人登記和基金備案辦法（試行）》。

A.2014年1月16日

B.2014年1月17日

C.2014年2月17日

D.2014年2月16日

【答案】：B"

【解析】《私募投資基金管理人登記和基金備案辦法（試行）》是由基金業(yè)協(xié)會在2014年1月17日發(fā)布的，因此本題正確答案選B。"8、違反《教師法》承擔(dān)的民事法律責(zé)任的構(gòu)成要件不包括以下哪種（）。

A.行為人有過錯

B.違法行為

C.損害后果

D.不可抗力

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)民事法律責(zé)任構(gòu)成要件的相關(guān)知識，對各選項逐一分析。選項A：行為人有過錯在民事法律責(zé)任中，行為人有過錯是常見的構(gòu)成要件之一。過錯包括故意和過失，當(dāng)行為人在實施行為時存在故意或過失的心理狀態(tài)，并且該行為導(dǎo)致了一定的損害后果，那么行為人可能需要承擔(dān)民事法律責(zé)任。所以行為人有過錯屬于違反《教師法》承擔(dān)的民事法律責(zé)任的構(gòu)成要件。選項B：違法行為違法行為是承擔(dān)民事法律責(zé)任的重要基礎(chǔ)。只有當(dāng)行為人實施了違反法律規(guī)定的行為，才有可能引發(fā)民事法律責(zé)任的承擔(dān)。例如教師違反《教師法》相關(guān)規(guī)定的行為，就可能被認定為違法行為，進而承擔(dān)相應(yīng)的民事法律責(zé)任。所以違法行為屬于違反《教師法》承擔(dān)的民事法律責(zé)任的構(gòu)成要件。選項C：損害后果損害后果也是民事法律責(zé)任構(gòu)成的關(guān)鍵要素。如果行為人的行為沒有造成任何損害后果，通常不會要求其承擔(dān)民事法律責(zé)任。只有當(dāng)行為人的行為導(dǎo)致了他人人身、財產(chǎn)等方面的損害時，才需要根據(jù)具體情況判斷是否承擔(dān)民事法律責(zé)任。所以損害后果屬于違反《教師法》承擔(dān)的民事法律責(zé)任的構(gòu)成要件。選項D：不可抗力不可抗力是指不能預(yù)見、不能避免且不能克服的客觀情況，如自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭等。在民事法律中，不可抗力通常是法定的免責(zé)事由，意味著因不可抗力導(dǎo)致的損害，行為人一般無需承擔(dān)民事法律責(zé)任。所以不可抗力不屬于違反《教師法》承擔(dān)的民事法律責(zé)任的構(gòu)成要件。綜上，本題答案選D。9、下列選項中，不屬于我國職業(yè)教育實施原則的是（）。

A.加強職業(yè)道德教育的原則

B.實行產(chǎn)教結(jié)合的原則

C.與其他教育法律地位平等原則

D.建立終身學(xué)習(xí)體系的原則

【答案】：C

【解析】我國職業(yè)教育實施具有一定原則。A選項，加強職業(yè)道德教育的原則很有必要，職業(yè)道德是職業(yè)教育中重要的組成部分，它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)態(tài)度和價值觀，使學(xué)生在未來的職業(yè)生涯中能夠遵守職業(yè)操守，更好地適應(yīng)職業(yè)環(huán)境，所以該原則屬于我國職業(yè)教育實施原則。B選項，實行產(chǎn)教結(jié)合的原則，產(chǎn)教結(jié)合能將產(chǎn)業(yè)需求與教育教學(xué)緊密相連，讓學(xué)校教育與企業(yè)實踐相結(jié)合，使學(xué)生所學(xué)知識和技能更符合市場需求，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，也是我國職業(yè)教育實施的重要原則之一。D選項，建立終身學(xué)習(xí)體系的原則，隨著社會的快速發(fā)展和科技的不斷進步，職業(yè)不斷更新和變化，職業(yè)教育需要幫助受教育者樹立終身學(xué)習(xí)的理念，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，以便他們能夠不斷適應(yīng)新的職業(yè)要求和社會發(fā)展，因此這也是職業(yè)教育實施原則。而C選項，與其他教育法律地位平等原則，這并不是職業(yè)教育實施的原則，職業(yè)教育實施更側(cè)重于自身的教育教學(xué)特點、培養(yǎng)目標(biāo)等方面，與其他教育的法律地位平等并非其實施過程中的特定原則。綜上，答案選C。10、教育法律關(guān)系與一般法律關(guān)系的重要區(qū)別在于教育法律關(guān)系具有（）。

A.復(fù)雜性

B.同一性

C.強制性

D.階級性

【答案】：B

【解析】本題主要考查教育法律關(guān)系與一般法律關(guān)系的重要區(qū)別。選項A，復(fù)雜性并不是教育法律關(guān)系區(qū)別于一般法律關(guān)系的重要特征，許多法律關(guān)系都可能具有復(fù)雜性，所以該選項不符合題意。選項B，教育法律關(guān)系具有同一性，它是教育法律關(guān)系與一般法律關(guān)系的重要區(qū)別。教育法律關(guān)系的同一性體現(xiàn)在教育活動中權(quán)利和義務(wù)的合一性等方面，所以該選項正確。選項C，強制性是法律關(guān)系的普遍特征，一般法律關(guān)系也具有強制性，它并非是教育法律關(guān)系區(qū)別于一般法律關(guān)系的特性，所以該選項不正確。選項D，階級性是法律的本質(zhì)屬性之一，一般法律關(guān)系同樣具有階級性，不能作為教育法律關(guān)系與一般法律關(guān)系的重要區(qū)別，所以該選項不合適。綜上，答案選B。第二部分多選題(5題)1、《教師法》對教師作用的原則性規(guī)定是（）。

A.教書育人

B.培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人

C.提高民族素質(zhì)

D.傳承民族文化

【答案】：ABC"

【解析】《教師法》規(guī)定教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。選項A“教書育人”體現(xiàn)了教師的基本工作內(nèi)容和核心職責(zé)，教師通過傳授知識和培養(yǎng)品德來促進學(xué)生全面發(fā)展。選項B“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人”明確了教育的目標(biāo)和方向，教師的工作對于國家和社會的未來發(fā)展起著關(guān)鍵作用。選項C“提高民族素質(zhì)”強調(diào)了教師工作的宏觀意義和社會價值，教師在教育過程中對于提升整個民族的文化、道德等素質(zhì)具有重要貢獻。而選項D“傳承民族文化”雖然也是教育工作的一部分，但并非《教師法》對教師作用的原則性規(guī)定的核心內(nèi)容。所以本題答案選ABC。"2、高等學(xué)歷教育的入學(xué)資格包括（）。

A.低一級教育畢業(yè)或具有同等學(xué)力

B.經(jīng)考試合格

C.被高等學(xué)校錄取

D.無犯罪記錄

【答案】：ABC

【解析】本題可對每個選項進行逐一分析，以此判斷其是否屬于高等學(xué)歷教育的入學(xué)資格。A選項：低一級教育畢業(yè)或具有同等學(xué)力是高等學(xué)歷教育入學(xué)的常見基本條件。例如，報考?？粕究茖哟蔚某扇烁叩葘W(xué)歷教育，通常需具有國民教育系列的?？苹?qū)？埔陨袭厴I(yè)證書；報考本科層次的普通高等教育，一般需高中畢業(yè)或具有同等學(xué)力。所以該選項正確。B選項：經(jīng)考試合格是進入高等學(xué)歷教育的重要環(huán)節(jié)。不同類型的高等學(xué)歷教育入學(xué)方式不同，如普通高考、成人高考、研究生考試等都需要通過相應(yīng)的考試，成績達到錄取要求。只有考試合格，才有機會進入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此該選項正確。C選項：被高等學(xué)校錄取意味著考生通過了入學(xué)的各項考核，符合學(xué)校的招生標(biāo)準，才獲得了進入該校接受高等學(xué)歷教育的資格。只有被學(xué)校正式錄取，才能成為該校的學(xué)生，接受相應(yīng)的教育培養(yǎng)，所以該選項正確。D選項：無犯罪記錄并非高等學(xué)歷教育入學(xué)資格的必要條件。高等學(xué)歷教育主要關(guān)注考生的學(xué)業(yè)水平、考試成績以及是否符合招生學(xué)校的基本要求等，并沒有將無犯罪記錄作為普遍的入學(xué)資格條件，所以該選項錯誤。綜上，正確答案是ABC。3、定位教師這一職業(yè)角色的前提是（）。

A.從教于學(xué)校或其他教育機構(gòu)

B.取得教師資格證

C.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專門人員

D.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員

【答案】：ACD

【解析】本題主要考查定位教師這一職業(yè)角色的前提條件。選項A教師通常需要從教于學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)，這是教師角色得以體現(xiàn)的重要場所和平臺。在學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)里，教師能夠系統(tǒng)地開展教育教學(xué)活動，遵循一定的教育教學(xué)規(guī)范和安排，對學(xué)生進行有組織、有計劃的培養(yǎng)和教導(dǎo)。如果不在這樣的教育環(huán)境中，就難以完整地履行教師的職責(zé)，所以從教于學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)是定位教師職業(yè)角色的重要前提，該選項正確。選項B取得教師資格證是從事教師職業(yè)的一個必要條件，但并非定位教師職業(yè)角色的前提。有教師資格證并不一定就從事教師工作，可能只是具備了從事該職業(yè)的資格，而沒有實際進入教師崗位履行教師的職責(zé)，所以取得教師資格證不能作為定位教師職業(yè)角色的前提，該選項錯誤。選項C教師的核心職責(zé)就是履行教育教學(xué)職責(zé)，且是專門從事這一工作的人員。“專門人員”強調(diào)了教師職業(yè)的專業(yè)性和特定性，他們接受過專門的教育和培訓(xùn)，具備系統(tǒng)的專業(yè)知識和技能，專注于教育教學(xué)工作，通過教學(xué)活動來促進學(xué)生的成長和發(fā)展。所以教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專門人員是定位教師職業(yè)角色的前提，該選項正確。選項D“專業(yè)人員”突出了教師職業(yè)具有專業(yè)性，需要具備專業(yè)的素養(yǎng)、知識和能力。教師不僅要掌握所授學(xué)科的專業(yè)知識，還要懂得教育教學(xué)的方法和規(guī)律，能夠根據(jù)學(xué)生的特點和需求進行有針對性的教育教學(xué)。他們在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)開展教育教學(xué)活動，是定位教師職業(yè)角色的重要特征之一，因此教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員可以作為定位教師職業(yè)角色的前提，該選項正確。綜上，本題答案選ACD。4、根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，省、自治區(qū)、直轄市人民政府對高等教育的管理權(quán)限是（）。

A.管理各自行政區(qū)內(nèi)所有的高等學(xué)校

B.管理主要為地方培養(yǎng)人才和國務(wù)院授權(quán)管理的高等學(xué)校

C.協(xié)調(diào)行政區(qū)間的高等教育事業(yè)

D.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè)

【答案】：BD

【解析】本題可根據(jù)《高等教育法》的相關(guān)規(guī)定來分析每個選項。選項A省、自治區(qū)、直轄市人民政府并非管理各自行政區(qū)內(nèi)所有的高等學(xué)校。在我國高等教育體系中，存在一些由國家相關(guān)部門直屬管理的高校，這些高校并非由省級政府直接管理。所以選項A錯誤。選項B省、自治區(qū)、直轄市人民政府有權(quán)管理主要為地方培養(yǎng)人才和國務(wù)院授權(quán)管理的高等學(xué)校，這符合地方政府在高等教育管理中的職責(zé)范圍，能更好地促進地方教育與地方發(fā)展相適應(yīng)，故選項B正確。選項C協(xié)調(diào)行政區(qū)間的高等教育事業(yè)一般是國家層面相關(guān)部門的職責(zé)，地方政府主要負責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的事務(wù)，而非跨行政區(qū)的協(xié)調(diào)工作。所以選項C錯誤。選項D省、自治區(qū)、直轄市人民政府需要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè)，這有助于合理配置本地區(qū)的高等教育資源，推動區(qū)域高等教育的均衡發(fā)展，故選項D正確。綜上，本題的正確答案是BD。5、十八大以來，黨中央果斷作出全面從嚴治黨戰(zhàn)略部署，嚴厲整治“四風(fēng)”問題，“四