自考專業(yè)(小學教育)試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）法國是一個中央集權(quán)的國家，設立的中央教育行政機構(gòu)為（）

A.聯(lián)邦教育部

B.教育和科學部

C.文部省

D.國民教育部

正確答案：D

2、（單選題）“舉一反三，聞一知十”體現(xiàn)了班主任工作的()原則的思想。

A.集體教育

B.因材施教

C.實踐活動

D.啟發(fā)疏導

正確答案：D

3、（單選題）關(guān)于詩人岑參，下列選項中錯誤的是（）

A.邊塞詩派

B.《自雪歌送武判官歸京》的作者

C.中唐詩人

D.他的詩歌常常描寫軍旅生活

正確答案：C

4、（單選題）對于教學目標的作用，下列說法中，哪種比較合適?（）

A.教學目標為教學工作指明了方向，按照目標施行，可以保證教學的成功

B.教學目標是教學的依據(jù)，是教學過程中的參照系

C.教學目標為教師、學生和教學材料之間的相互作用活動規(guī)定了明確的方向，在教學中起關(guān)鍵性作用

D.教學目標有許多優(yōu)點，也有局限性，在教學中需要根據(jù)具體情況靈活處理

正確答案：C

5、（單選題）以“激勵節(jié)氣，發(fā)揚精神，廣求智慧”為教育宗旨的是()

A.萬木草堂

B.京師大學堂

C.礦業(yè)學堂

D.時務學堂

正確答案：A

6、（單選題）下列不屬于陳述性知識的是（）

A.符號

B.動作

C.概念

D.命題

正確答案：B

7、（單選題）以平等、尊重、親切的態(tài)度對問題與個別學生進行談話的方式是()談話。

A.漸進式

B.循導式

C.商討式

D.談心式

正確答案：C

8、（單選題）士作為一個社會階層在西周與工、商、農(nóng)并稱為()

A.四老人

B.四賢人

C.四庶民

D.四民

正確答案：D

9、（單選題）下列各項中()不屬于建構(gòu)主義教學模式。

A.隨機訪問教學

B.情境教學

C.支架式教學

D.問題教學

正確答案：D

10、（單選題）“科學”一詞源于（）

A.拉丁文

B.希臘文

C.漢語

D.英語

正確答案：A

11、（單選題）幼兒園一般不設學習計劃，學習是自由的國家是（）

A.美國

B.蘇丹

C.埃及

D.南非

正確答案：C

12、（單選題）林崇德在《學習與發(fā)展——中小學生心理能力發(fā)展與培養(yǎng)》中提出，語文能力的核心是（）

A.觀察

B.分析

C.概括

D.表達

正確答案：C

13、（單選題）教育技術(shù)學的研究對象是（）

A.學習材料與教學環(huán)境

B.學習過程與學習資源

C.學習過程與教學過程

D.教學方法與手段

正確答案：B

14、（單選題）主張順應自然，達到“獨與天地精神往來”的“逍遙”境界的是

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.莊子

正確答案：D

15、（單選題）將人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)的心理學家是（）

A.奧爾波特

B.卡特爾

C.榮格

D.斯普蘭格

正確答案：B

16、（單選題）對學生發(fā)展起主導作用的是（）

A.學校教育

B.社區(qū)教育

C.家庭教育

D.同輩教育

正確答案：A

17、（單選題）下列詞組中、沒有使用“移就”這一修辭格的是（）

A.慘白的微笑

B.勇敢的海燕

C.憤怒的大海

D.飄落的樹葉

正確答案：D

18、（單選題）關(guān)于“新樂府運動”，下列選項錯誤的是（）

A.李白和桂甫為代表

B.以反映民生疾苦為詩歌內(nèi)容

C.運用淺顯平易的語言

D.以樂府形式為其重要藝術(shù)特征

正確答案：A

19、（單選題）在法國，國家層面上管理基礎(chǔ)教育的主要機構(gòu)是（）

A.國家教育與科學部

B.國家教育委員會

C.聯(lián)邦教育部

D.國民教育部

正確答案：D

20、（單選題）教學認識的主要方式是（）

A.科學實驗

B.直接經(jīng)驗

C.間接經(jīng)驗

D.社會實踐

正確答案：C

21、（單選題）“泰勒原理”的實踐基礎(chǔ)是()

A.活動分析

B.解放興趣

C.八年研究

D.泰主羅義

正確答案：C

22、（單選題）“舉一反三”“觸類旁通”所反映的是（）

A.學習的起伏現(xiàn)象

B.學習的遷移現(xiàn)象

C.學習的高原現(xiàn)象

D.學習的聯(lián)結(jié)現(xiàn)象

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）辨別假借字或通假字的方法有兩條，即（）

A.了解字的本義

B.辨別韻母

C.審音

D.考察詞義與字形、與字的本義的關(guān)系

正確答案：A

2、（多選題）北師大版教科書的指導思想包括（）A.興趣先導B.學會學習C.陶冶審美D.整體推進E.文化積累正確答案：ABDE3、（多選題）豐富小學語文教師的文化知識主要包括()

A.熟練掌握語文專業(yè)知識

B.擴充科學知識

C.掌握教育學、心理學、教學法的基本理論

D.對教材的理解能力

E.語言表達能力

正確答案：ABC

4、（多選題）科學和技術(shù)發(fā)展的路徑體現(xiàn)出了知識的轉(zhuǎn)向，這種轉(zhuǎn)向包括（）A.唯理化B.標準化C.中立化D.外在化E.社會化正確答案：ABCD5、（多選題）下面屬個性心理特征的是（）

A.能力

B.意志

C.氣質(zhì)

D.性格

E.情緒、情感

正確答案：ACD

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）在設計科學課程時，要從項目設計、__________和項目改進三個維度體現(xiàn)項目完成能力。

正確答案：項目實施

2、（填空題）科學知識不具有完全的__________，科學理論不可能是完滿的。

正確答案：客觀性

3、（填空題）心理健康身心發(fā)展正常的學生也可以進行心理輔導，這些學生適用的心理輔導是（）

正確答案：發(fā)展性輔導

4、（填空題）一般來說，基本功是知識和______的統(tǒng)一體。

正確答案：能力

5、（填空題）青少年在思想上、性格上還未定型，外界的各種因素對他們可能產(chǎn)生很大的影響，可塑性大，即“近朱者赤，近墨者黑”。這就使他們的心理帶有很大的()

正確答案：社會性

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）豐富多彩的辭格是口頭語體的特征。正確答案：錯誤2、（判斷題）班主任工作評價的職責標準指的是是否形成了有利于全體學生全面發(fā)展的班級教育力量。正確答案：正確3、（判斷題）最有教育效力的是行動而不是語言。

正確答案：

正確

5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）案例分析題

一名教師在講授《美麗的小興安嶺》時本打算按原文“春夏秋冬”順序講解?？墒亲寣W生初步預習、討論本文內(nèi)容后，問學生最喜歡小興安嶺的哪個季節(jié)，絕大多數(shù)回答是“秋季”。于是教師毅然決定先學秋季部分，學生也很配合所有的教學環(huán)節(jié)，這個課堂輕松又愉快。

問：這位教師的做法體現(xiàn)了什么樣的教學能力?試分析教師應具備的語文教學能力。

正確答案：該教師表現(xiàn)出的是課堂應變能力。案例中教師根據(jù)學生實際情況及時調(diào)整教學順序，從秋季開始教學。教師應具備的語文教學能力：包括分析教材的能力，設計教學的能力，課堂應變的能力和語言表達的能力。

2、（問答題）簡敘要取得好的教育傳播效果，利用媒體進行傳播必須遵循的幾個原理?

正確答案：(1)共同經(jīng)驗原理：教師與學生的溝通必須建立在雙方共同經(jīng)驗范圍內(nèi)。

(2)抽象層次原理：各種信息符號的抽象程度掌握在學生能明白的范圍內(nèi)。

(3)重復作用原理：將一個概念在不同的場合或用不同的方式去重復呈現(xiàn)。

(4)信息來源原理：作為教育信息主要來源之一的教師，應樹立為學生認可的形象與權(quán)威。所用的教材與教學軟件，其內(nèi)容來源應該正確、真實、可靠。

3、（問答題）簡述教育科研中常見的選題不當?shù)谋憩F(xiàn)

正確答案：(1)范圍太大;(2)主攻目標不清楚;(3)問題太小、范圍太窄、意義不大;(4)現(xiàn)有條件下課題太難，資料缺乏;(5)是經(jīng)驗感想之談，不是科研項目。

4、（問答題）夸美紐斯創(chuàng)立的學年制和班級授課制述評。

正確答案：夸美紐斯對中世紀學校工作的缺乏計劃性和個別教學極為不滿，要求所有公立學校在一年之中只招一次學生，秋季始業(yè)，同時開學，同時放假。學生入學之后，必須堅持完成學業(yè)。學校工作應按年、按月、按日、按時安排妥切。學年終了時，通過考試同時升級。在教學組織形式方面，夸美紐斯要求用班級授課來代替?zhèn)€別教學，即把不同年齡、不同知識水平的兒童，分成不同年級，通過班組進行教學?？涿兰~斯認為一位教師可向全班幾百個學生同時授課。夸美紐斯還要求實行"十人長"制，以輔助教師的工作。他認為班級授課制不僅可以擴大教育對象，提高教師工作熱情，而且還能激發(fā)學生相互學習。優(yōu)點很多，應積極推行。

夸美紐斯創(chuàng)立的學年制和班級授課制，是學校教學工作制度上的重大改革，大大提高了學校工作效率，符合近代學校教