2024新教材高中政治第二單元經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步第三課我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展3.1堅(jiān)持新發(fā)展理念說課稿部編版必修2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自部編版必修2《政治》第二單元“經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步”第三課“我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”，具體為“3.1堅(jiān)持新發(fā)展理念”。本節(jié)課程旨在引導(dǎo)學(xué)生理解我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新理念，明確新發(fā)展理念的核心要義，從而更好地把握我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新方向。教學(xué)內(nèi)容主要包括：新發(fā)展理念的形成背景、內(nèi)涵、基本要求和在實(shí)踐中的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.思辨能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證思維分析我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新理念的形成背景和內(nèi)涵，提升分析問題的能力。

2.實(shí)踐意識：引導(dǎo)學(xué)生將新發(fā)展理念與我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。

3.法治觀念：使學(xué)生理解新發(fā)展理念與國家法律法規(guī)的關(guān)系，樹立法治意識，尊重和維護(hù)法律權(quán)威。

4.公共參與：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，積極參與相關(guān)討論，提高公共參與意識和能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解新發(fā)展理念的核心要義，包括創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五個(gè)方面的深刻內(nèi)涵。

②掌握新發(fā)展理念在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐中的應(yīng)用，如供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略等。

③分析新發(fā)展理念對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的積極影響，如提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量、促進(jìn)社會公平正義等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解新發(fā)展理念與社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到新發(fā)展理念是實(shí)現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀的重要途徑。

②理解新發(fā)展理念在復(fù)雜經(jīng)濟(jì)形勢下的適應(yīng)性，幫助學(xué)生分析新發(fā)展理念在不同經(jīng)濟(jì)階段的具體實(shí)施策略。

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用新發(fā)展理念分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題的能力，通過案例教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實(shí)際相結(jié)合。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、打印機(jī)。

課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、在線學(xué)習(xí)平臺（如中國大學(xué)MOOC、學(xué)堂在線等）。

信息化資源：經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)視頻資料、案例庫、政策文件匯編。

教學(xué)手段：課堂講授、小組討論、案例分析、角色扮演、多媒體演示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新理念的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展對社會有哪些影響？有沒有思考過如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展？”

展示一些關(guān)于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的圖片或視頻片段，如城市變化、農(nóng)村發(fā)展等，讓學(xué)生初步感受經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的變化。

簡短介紹我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新理念的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)其與社會主義核心價(jià)值觀的緊密聯(lián)系，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新理念基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新理念的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新理念的定義，包括創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五個(gè)方面的深刻內(nèi)涵。

詳細(xì)介紹新發(fā)展理念的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解每個(gè)理念的內(nèi)涵。

通過實(shí)例，如新能源汽車推廣、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等，讓學(xué)生更好地理解新發(fā)展理念的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新理念案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新理念的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，如京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略、長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新發(fā)展理念在不同地區(qū)的實(shí)施情況。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的積極影響，以及如何應(yīng)用新發(fā)展理念解決實(shí)際問題。

小組討論：將學(xué)生分成小組，討論新發(fā)展理念在未來的發(fā)展趨勢和可能面臨的挑戰(zhàn)，并提出應(yīng)對策略。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新發(fā)展理念相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何實(shí)現(xiàn)綠色可持續(xù)發(fā)展？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新理念的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新理念的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新理念的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新發(fā)展理念在實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、推動全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家中的重要作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，撰寫一篇關(guān)于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新理念的短文或報(bào)告，要求結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地理解我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新理念，以下是一些建議的拓展閱讀材料：

-《習(xí)近平關(guān)于全面深化改革論述摘編》：這本書收錄了習(xí)近平總書記關(guān)于全面深化改革的重要論述，其中包含了對新發(fā)展理念的深刻闡述。

-《我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)》：該報(bào)告詳細(xì)分析了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的內(nèi)涵、特征和影響，有助于學(xué)生全面了解我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新趨勢。

-《綠色發(fā)展戰(zhàn)略》：這本書介紹了我國綠色發(fā)展戰(zhàn)略的背景、目標(biāo)和實(shí)施路徑，有助于學(xué)生理解綠色發(fā)展理念在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性。

-《供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革》：該報(bào)告對供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的內(nèi)涵、目標(biāo)和實(shí)施路徑進(jìn)行了深入分析，有助于學(xué)生理解新發(fā)展理念在供給側(cè)改革中的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生在課后能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探究我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新理念，以下是一些建議：

-學(xué)生可以結(jié)合課本內(nèi)容，查閱相關(guān)資料，了解新發(fā)展理念在國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新政策，如“一帶一路”倡議、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略等，分析這些政策對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對新發(fā)展理念的理解和看法，促進(jìn)學(xué)生的思維碰撞和知識共享。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新發(fā)展理念在某一特定領(lǐng)域的應(yīng)用案例分析，如新能源產(chǎn)業(yè)、智慧城市建設(shè)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的經(jīng)濟(jì)發(fā)展主題講座、研討會等活動，拓寬視野，提高實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)形勢，通過閱讀經(jīng)濟(jì)新聞報(bào)道、分析經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)等方式，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入時(shí)事熱點(diǎn)：在教學(xué)中，我嘗試將新發(fā)展理念與當(dāng)前的時(shí)事熱點(diǎn)相結(jié)合，比如通過分析最新的經(jīng)濟(jì)政策或國際經(jīng)濟(jì)形勢，讓學(xué)生更直觀地感受到新發(fā)展理念的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)教學(xué)的時(shí)效性和實(shí)踐性。

2.強(qiáng)化案例分析：我注重通過具體的案例分析來講解新發(fā)展理念，不僅讓學(xué)生理解抽象的理論，還能讓他們看到理論在現(xiàn)實(shí)中的具體體現(xiàn)，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不夠，有時(shí)候討論氛圍不夠熱烈，這可能是因?yàn)閱栴}設(shè)置不夠吸引人，或者學(xué)生對于參與討論的信心不足。

2.學(xué)生理解深度不夠：有些學(xué)生在學(xué)習(xí)新發(fā)展理念時(shí)，對某些概念的理解不夠深入，可能是因?yàn)橹v解方式單一，或者學(xué)生對相關(guān)背景知識掌握不足。

3.實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)薄弱：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于如何將新發(fā)展理念應(yīng)用于實(shí)際問題的解決上存在一定的困難，這可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻膶?shí)踐案例和指導(dǎo)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)互動：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂討論中設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問題，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，通過小組合作的形式，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

2.深化概念講解：針對學(xué)生理解深度不夠的問題，我會在講解時(shí)加入更多的背景知識和實(shí)際案例，幫助學(xué)生建立起對新發(fā)展理念的全面認(rèn)識。同時(shí)，我也會鼓勵(lì)學(xué)生主動查閱資料，加深對知識的理解。

3.加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用指導(dǎo)：為了提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，我計(jì)劃引入更多的實(shí)際案例，并結(jié)合案例分析，指導(dǎo)學(xué)生如何將新發(fā)展理念應(yīng)用于實(shí)際問題中。此外，我還會嘗試組織學(xué)生參與一些模擬的經(jīng)濟(jì)活動，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用新發(fā)展理念。板書設(shè)計(jì)1.我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

①新發(fā)展理念

②創(chuàng)新

③協(xié)調(diào)

④綠色