九年級道德與法治上冊第一單元我們真的長大了第二課這是我的責(zé)任第1框長大成人的標(biāo)志說課稿人民版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：九年級道德與法治上冊第一單元“我們真的長大了”第二課“這是我的責(zé)任”第1框“長成為人的標(biāo)志”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生回顧教材中關(guān)于責(zé)任、義務(wù)、擔(dān)當(dāng)?shù)雀拍睿⒔Y(jié)合實際案例，幫助學(xué)生明確長成為人的標(biāo)志，增強(qiáng)責(zé)任感和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識和公民責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)長成為人的標(biāo)志，學(xué)生能夠認(rèn)識到責(zé)任的重要性，樹立正確的價值觀，增強(qiáng)法治觀念，提升自我管理能力，形成積極的社會責(zé)任感，為成為合格的公民奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確長成為人的標(biāo)志：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別并理解成為成年人所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，如責(zé)任感、自律、尊重他人等。

-理解責(zé)任與義務(wù)的關(guān)系：重點講解責(zé)任與義務(wù)的概念，以及它們在個人成長和社會生活中的重要性。

2.教學(xué)難點：

-突破對責(zé)任認(rèn)識的模糊性：學(xué)生可能對責(zé)任的概念理解不深，難以區(qū)分責(zé)任與義務(wù)的不同，需要通過案例分析和角色扮演等活動，幫助學(xué)生具體理解。

-培養(yǎng)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，認(rèn)識到承擔(dān)責(zé)任對于個人成長和社會發(fā)展的重要性，并學(xué)會如何在日常生活中踐行責(zé)任。

-跨越理論與實踐的鴻溝：學(xué)生可能難以將理論知識應(yīng)用到實際生活中，需要通過情境模擬和討論，讓學(xué)生在實踐中感受和體驗責(zé)任的含義。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級道德與法治上冊第一單元的教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與責(zé)任、成人標(biāo)志相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對抽象概念的理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備紙筆、卡片等，用于小組討論和角色扮演活動，幫助學(xué)生更好地參與課堂互動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對責(zé)任的認(rèn)識和興趣，激發(fā)其探索責(zé)任的意義。

過程：

開場提問：“你們認(rèn)為什么是責(zé)任？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于責(zé)任感的圖片或視頻片段，如志愿者服務(wù)、見義勇為等，讓學(xué)生初步感受責(zé)任的力量。

簡短介紹責(zé)任的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)責(zé)任是成為成熟個體的必要條件，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.責(zé)任基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解責(zé)任的概念、類型和履行責(zé)任的意義。

過程：

講解責(zé)任的定義，包括其內(nèi)涵和外延。

詳細(xì)介紹責(zé)任的類型，如個人責(zé)任、社會責(zé)任、家庭責(zé)任等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.責(zé)任案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解責(zé)任的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的責(zé)任案例進(jìn)行分析，如環(huán)保行動、社區(qū)服務(wù)、學(xué)習(xí)上的自我管理等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解責(zé)任在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長和社會發(fā)展的影響，以及如何在自己的生活中承擔(dān)起責(zé)任。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與責(zé)任相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在學(xué)校中承擔(dān)起責(zé)任”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對責(zé)任的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)責(zé)任的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括責(zé)任的概念、類型、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)責(zé)任在個人成長和社會發(fā)展中的價值和作用，鼓勵學(xué)生將責(zé)任意識內(nèi)化為自身行為。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考自己在日常生活中如何履行責(zé)任，并撰寫一篇關(guān)于個人責(zé)任感的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《公民的責(zé)任與義務(wù)》：這本書詳細(xì)介紹了公民在不同生活場景中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，對于幫助學(xué)生深入理解責(zé)任的內(nèi)涵和意義具有很好的指導(dǎo)作用。

-《法治社會中的公民》：通過案例分析，讓學(xué)生了解公民在法治社會中的角色和責(zé)任，培養(yǎng)他們的法治意識和公民責(zé)任感。

-《青少年成長手冊》：針對青少年身心發(fā)展特點，介紹了如何培養(yǎng)責(zé)任感，以及如何應(yīng)對成長過程中的責(zé)任挑戰(zhàn)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生閱讀《道德與法治》教材中關(guān)于責(zé)任的相關(guān)章節(jié)，深入理解責(zé)任的概念和類型。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，思考如何在日常生活中履行責(zé)任，如環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的志愿者活動，親身體驗責(zé)任的價值，培養(yǎng)責(zé)任感。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在學(xué)校和家庭中承擔(dān)起責(zé)任，提出切實可行的解決方案。

-布置探究性學(xué)習(xí)任務(wù)，如“如何提高青少年的社會責(zé)任感？”或“我國在培養(yǎng)公民責(zé)任感方面有哪些成功經(jīng)驗？”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和研究。

3.結(jié)合實際案例，拓展責(zé)任知識：

-通過收集和分析國內(nèi)外關(guān)于責(zé)任感的案例，如“最美鄉(xiāng)村教師”、“環(huán)保英雄”等，讓學(xué)生了解不同領(lǐng)域的責(zé)任感體現(xiàn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬現(xiàn)實生活中可能遇到的責(zé)任情境，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

-結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考責(zé)任與權(quán)利、責(zé)任與利益之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。

4.舉辦主題班會或講座，加強(qiáng)責(zé)任教育：

-邀請社會工作者、志愿者等嘉賓來校進(jìn)行講座，分享他們在履行責(zé)任過程中的經(jīng)驗和感悟。

-組織學(xué)生觀看與責(zé)任相關(guān)的影視作品，如電影《天下無賊》、紀(jì)錄片《大國工匠》等，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感。

-舉辦主題班會，讓學(xué)生分享自己在履行責(zé)任過程中的心得體會，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。板書設(shè)計①責(zé)任的定義與內(nèi)涵

-責(zé)任的定義

-責(zé)任的內(nèi)涵：對他人、對社會、對自己的承諾與擔(dān)當(dāng)

②責(zé)任的類型

-個人責(zé)任

-社會責(zé)任

-家庭責(zé)任

-職業(yè)責(zé)任

③責(zé)任與義務(wù)的關(guān)系

-責(zé)任與義務(wù)的定義

-責(zé)任與義務(wù)的聯(lián)系：責(zé)任是履行義務(wù)的具體表現(xiàn)

④長成為人的標(biāo)志

-獨立思考

-自律自強(qiáng)

-尊重他人

-承擔(dān)