安徽省長豐縣2024-2025學(xué)年高中政治第四課第一框政府的權(quán)力：依法行使說課稿新人教版必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）安徽省長豐縣2024-2025學(xué)年高中政治第四課第一框政府的權(quán)力：依法行使說課稿新人教版必修2設(shè)計(jì)思路本課以“安徽省長豐縣2024-2025學(xué)年高中政治第四課第一框政府的權(quán)力：依法行使”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解政府權(quán)力行使的法治原則。通過分析政府權(quán)力與公民權(quán)利的關(guān)系，探討依法行政的意義和具體要求，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和公民素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以案例分析和小組討論為主要教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生主動思考，提高課堂參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、公民素養(yǎng)和批判性思維能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)政府權(quán)力依法行使的原則，提升對法治精神的認(rèn)同，增強(qiáng)維護(hù)自身權(quán)益的意識和能力。同時(shí)，通過案例分析，學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維分析政府行為，培養(yǎng)對社會現(xiàn)象的獨(dú)立判斷和理性思考能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：政府權(quán)力依法行使的原則和具體要求。

難點(diǎn)：理解政府權(quán)力與公民權(quán)利的相互關(guān)系，以及如何在實(shí)際生活中踐行依法行政。

解決辦法：

1.通過案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生分析政府權(quán)力行使的合法性與合理性，幫助學(xué)生理解重點(diǎn)內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討政府權(quán)力行使中的矛盾和沖突，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.結(jié)合社會熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生思考如何監(jiān)督政府權(quán)力，提升學(xué)生的法治實(shí)踐能力。

4.通過角色扮演活動，讓學(xué)生體驗(yàn)政府工作人員的角色，加深對依法行使權(quán)力的理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹政府權(quán)力依法行使的基本原則和制度安排，確保學(xué)生掌握核心知識點(diǎn)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞案例和熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

3.案例分析法：通過分析真實(shí)案例，讓學(xué)生理解政府權(quán)力行使的實(shí)際情況，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)課堂的直觀性和吸引力。

2.互動平臺：利用在線平臺進(jìn)行課堂互動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

3.實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演或模擬法庭活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)依法行使權(quán)力的知識。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于政府依法行政的新聞視頻，提問學(xué)生：“視頻中展現(xiàn)了哪些依法行政的例子？這些例子對你有什么啟示？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，提問：“我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于政府權(quán)力的知識？這些知識如何幫助我們理解政府依法行政的重要性？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解政府權(quán)力依法行使的基本原則，如合法性、合理性、公開性等，并結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行分析。

-舉例說明：以實(shí)際案例為例，如政府公開招標(biāo)、依法征收稅費(fèi)等，幫助學(xué)生理解政府權(quán)力依法行使的具體表現(xiàn)。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)案例，分析政府權(quán)力行使中的合法性與合理性，提出改進(jìn)建議。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：分組討論，針對教材中的案例，分析政府權(quán)力行使中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的討論，給予指導(dǎo)和點(diǎn)評，確保學(xué)生理解并掌握相關(guān)知識點(diǎn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)政府權(quán)力依法行使的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注政府依法行政的現(xiàn)象，提高法治意識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-閱讀教材中關(guān)于政府權(quán)力依法行使的相關(guān)內(nèi)容，思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。

-收集并整理身邊政府依法行政的案例，下節(jié)課分享。

6.案例分析（約25分鐘）

-教師展示典型案例，如政府依法征收稅費(fèi)、政府公開招標(biāo)等，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的政府權(quán)力行使情況。

-學(xué)生分組討論，分析案例中的政府權(quán)力行使是否合法、合理，并提出改進(jìn)建議。

-教師點(diǎn)評，總結(jié)案例中的關(guān)鍵知識點(diǎn)。

7.角色扮演（約20分鐘）

-學(xué)生分組，分別扮演政府工作人員、公民等角色，模擬政府依法行政的過程。

-教師指導(dǎo)，確保學(xué)生理解角色扮演的背景和目的。

-學(xué)生展示角色扮演過程，教師點(diǎn)評，總結(jié)政府權(quán)力依法行使的要點(diǎn)。

8.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)政府權(quán)力依法行使的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注政府依法行政的現(xiàn)象，提高法治意識。

9.課后作業(yè)（約5分鐘）

-閱讀教材中關(guān)于政府權(quán)力依法行使的相關(guān)內(nèi)容，思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。

-收集并整理身邊政府依法行政的案例，下節(jié)課分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握政府權(quán)力依法行使的基本原則，包括合法性、合理性、公開性等。學(xué)生對政府權(quán)力的來源、構(gòu)成和運(yùn)行機(jī)制有更深入的理解，能夠識別政府權(quán)力行使中的合法與非法行為。

2.思維能力：在課堂討論和案例分析中，學(xué)生的批判性思維和分析能力得到提升。他們能夠從多個(gè)角度審視問題，對政府權(quán)力行使中的爭議和挑戰(zhàn)提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

3.法治意識：通過學(xué)習(xí)政府權(quán)力依法行使的重要性，學(xué)生的法治意識得到加強(qiáng)。他們認(rèn)識到依法行政是維護(hù)社會公平正義的基石，能夠在日常生活中尊重法律，自覺維護(hù)自身權(quán)益。

4.社會責(zé)任感：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對政府權(quán)力與公民權(quán)利的關(guān)系有了更清晰的認(rèn)識。他們意識到自己作為公民，有責(zé)任監(jiān)督政府的行為，參與社會治理，促進(jìn)社會的和諧與進(jìn)步。

5.溝通與合作能力：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生的溝通與合作能力得到鍛煉。他們學(xué)會傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，共同完成任務(wù)，這有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地與他人合作。

6.實(shí)踐能力：通過案例分析，學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題，提高了他們的實(shí)踐能力。他們能夠識別現(xiàn)實(shí)生活中的政府權(quán)力行使問題，并提出合理的建議，這對于培養(yǎng)未來的公職人員尤為重要。

7.道德修養(yǎng)：學(xué)習(xí)政府權(quán)力依法行使的過程，也是學(xué)生道德修養(yǎng)的提升過程。他們學(xué)會了遵守法律、尊重他人、誠實(shí)守信等基本道德規(guī)范，這對于個(gè)人品德的培養(yǎng)和社會風(fēng)氣的改善具有積極意義。

8.持續(xù)學(xué)習(xí)動力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對政治學(xué)科的興趣得到激發(fā)，他們意識到政治學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)，這種動力將促使他們在未來的學(xué)習(xí)中持續(xù)進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我想和大家一起回顧一下，看看我們在這節(jié)課中都有哪些收獲，同時(shí)也談?wù)勎以诮虒W(xué)過程中的體會和反思。

首先，我覺得這節(jié)課在知識傳授上還是達(dá)到了預(yù)期的效果。我們圍繞“政府的權(quán)力：依法行使”這一主題，通過講解、案例分析和小組討論等方式，讓學(xué)生對政府權(quán)力依法行使有了更加深刻的理解。學(xué)生們對于政府權(quán)力的合法性、合理性和公開性等原則，以及這些原則在實(shí)際生活中的應(yīng)用，都有了明顯的認(rèn)識提升。

在教學(xué)過程中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如角色扮演和小組討論，這些方法都取得了不錯(cuò)的效果。學(xué)生們在角色扮演中，能夠更加直觀地感受到政府權(quán)力行使的復(fù)雜性和重要性；在小組討論中，大家能夠各抒己見，碰撞出許多有價(jià)值的觀點(diǎn)。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。

比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對某些角色不夠熟悉，或者是擔(dān)心自己表現(xiàn)不好。這就需要我在今后的教學(xué)中，提前做好角色的介紹和準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生有充分的時(shí)間去了解和準(zhǔn)備，從而提高他們的參與積極性。

再比如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)不夠清晰，這可能是由于他們的思考不夠深入或者是語言表達(dá)能力有限。為了解決這個(gè)問題，我可以在課后提供一些相關(guān)的寫作和表達(dá)技巧指導(dǎo)，幫助他們提高表達(dá)能力。

在教學(xué)管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂氛圍比較沉悶，可能是由于我的提問方式不夠生動，或者是學(xué)生對某些知識點(diǎn)不感興趣。為了改善這一點(diǎn)，我會在今后的教學(xué)中，更加注重課堂氛圍的營造，通過提問、故事、案例等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們在知識上，對政府權(quán)力依法行使有了更加全面的認(rèn)識；在