浙教版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)4.4變阻器說(shuō)課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：浙教版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)4.4變阻器

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。通過(guò)變阻器的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解電阻的調(diào)節(jié)原理，學(xué)會(huì)使用變阻器進(jìn)行電路實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能。同時(shí)，通過(guò)分析電路中電流、電壓和電阻的關(guān)系，提升學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。此外，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)科學(xué)課程之前，已經(jīng)對(duì)電路有了初步的認(rèn)識(shí)，掌握了基本的電路元件和電路連接方式。此外，對(duì)于電阻的概念和測(cè)量方法也有所了解。這些基礎(chǔ)知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)科技產(chǎn)品充滿興趣，這有助于他們對(duì)電路和變阻器的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力逐漸增強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的電路搭建和實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀的實(shí)驗(yàn)操作和動(dòng)手實(shí)踐，而另一部分學(xué)生可能更傾向于理論分析和邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）理解變阻器的工作原理：學(xué)生對(duì)變阻器內(nèi)部結(jié)構(gòu)和調(diào)節(jié)原理可能存在理解困難，需要教師通過(guò)直觀演示和講解幫助學(xué)生建立清晰的概念。

（2）電路實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生在進(jìn)行電路實(shí)驗(yàn)時(shí)可能遇到接線錯(cuò)誤、設(shè)備故障等問(wèn)題，需要教師提供指導(dǎo)和支持。

（3）數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用：學(xué)生在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，可能難以準(zhǔn)確判斷電流、電壓和電阻之間的關(guān)系，需要教師引導(dǎo)他們掌握相關(guān)計(jì)算方法和規(guī)律。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解變阻器的原理和作用，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究變阻器對(duì)電路的影響，加深理解。

3.討論法：組織學(xué)生小組討論，分享實(shí)驗(yàn)心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問(wèn)題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示變阻器的工作原理和電路圖，直觀教學(xué)。

2.實(shí)物演示：展示變阻器的實(shí)物，讓學(xué)生觀察其構(gòu)造和調(diào)節(jié)方式。

3.互動(dòng)軟件：使用交互式教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)變阻器的作用。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)變阻器的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥](méi)有遇到需要調(diào)節(jié)電流或電壓的情況？比如，家里的臺(tái)燈亮度調(diào)節(jié)?！?/p>

展示一些關(guān)于家庭電路和電子設(shè)備的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受變阻器的作用。

簡(jiǎn)短介紹變阻器的基本概念和它在電路中的應(yīng)用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.變阻器基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解變阻器的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解變阻器的定義，包括其主要作用是調(diào)節(jié)電路中的電流或電壓。

詳細(xì)介紹變阻器的組成部分，如滑動(dòng)觸點(diǎn)、電阻絲等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.變阻器案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解變阻器的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的變阻器案例進(jìn)行分析，如溫度控制器、音量調(diào)節(jié)器等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解變阻器的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用變阻器解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與變阻器相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)能的變阻器”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)變阻器的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)變阻器的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括變阻器的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)變阻器在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用變阻器。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的變阻器電路，并嘗試使用變阻器調(diào)節(jié)電路中的電流或電壓。

要求學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，以便在下節(jié)課進(jìn)行分享和討論。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

2.技能提升：

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作方面得到了顯著提升。他們能夠熟練地搭建簡(jiǎn)單的變阻器電路，并能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼{(diào)整電路中的電阻值。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何使用變阻器進(jìn)行電流和電壓的測(cè)量，以及如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和解釋。

3.思維能力：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。學(xué)生在分析變阻器案例時(shí)，需要思考如何根據(jù)實(shí)際需求設(shè)計(jì)變阻器電路，以及如何優(yōu)化電路設(shè)計(jì)以實(shí)現(xiàn)特定的功能。這種思考過(guò)程有助于學(xué)生發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.合作能力：

小組討論環(huán)節(jié)促進(jìn)了學(xué)生的合作能力。學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，共同完成討論任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重不同的意見，并能夠有效地溝通和協(xié)調(diào)。這種合作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作具有重要意義。

5.創(chuàng)新意識(shí)：

6.實(shí)踐應(yīng)用：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。例如，他們可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)能變阻器電路，用于調(diào)節(jié)家庭電器的電流或電壓，從而節(jié)約能源。這種實(shí)踐應(yīng)用能力的提升有助于學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能。

7.學(xué)習(xí)興趣：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和案例分析，學(xué)生體驗(yàn)到了科學(xué)的魅力，并對(duì)電路和電子技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種興趣將促使學(xué)生在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)：在變阻器的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了更多的實(shí)驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方式能夠顯著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中繼續(xù)深化這種教學(xué)特色，比如增加實(shí)驗(yàn)的多樣性，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中探究更多的問(wèn)題。

2.案例教學(xué)結(jié)合：我在教學(xué)中引入了實(shí)際的電路案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解變阻器的應(yīng)用。這種結(jié)合實(shí)際案例的教學(xué)方法，不僅讓學(xué)生對(duì)理論知識(shí)有了更深刻的理解，也提高了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)變阻器的原理理解不夠深入，可能在后續(xù)的電路學(xué)習(xí)中遇到困難。這可能是由于我在講解時(shí)對(duì)原理的闡述不夠透徹，或者是對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠。

2.學(xué)生參與度不高：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)變阻器的興趣不足，或者是對(duì)討論和展示環(huán)節(jié)缺乏信心。這需要我在今后的教學(xué)中找到更好的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我需要探索更加多元化的評(píng)價(jià)方式，如實(shí)驗(yàn)報(bào)告、項(xiàng)目展示等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)深度：為了解決教學(xué)深度不足的問(wèn)題，我計(jì)劃在講解變阻器原理時(shí)，增加更多的圖示和實(shí)例，以便學(xué)生更好地理解。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂活動(dòng)中增加趣味性和挑戰(zhàn)性，比如設(shè)計(jì)一些與變阻器相關(guān)的趣味實(shí)驗(yàn)