反不正當(dāng)競爭法教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)-納稅事務(wù)-財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：反不正當(dāng)競爭法

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課，財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類，二年級(jí)

3.授課時(shí)間：每周三第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備法治意識(shí)，理解并尊重市場競爭規(guī)則，提升學(xué)生的法律素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)反不正當(dāng)競爭法，使學(xué)生能夠識(shí)別不正當(dāng)競爭行為，增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，提高在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中運(yùn)用法律解決問題的能力，為將來從事財(cái)經(jīng)商貿(mào)相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①反不正當(dāng)競爭法的基本概念和原則；

②不正當(dāng)競爭行為的種類和判定標(biāo)準(zhǔn)；

③企業(yè)如何防范和應(yīng)對(duì)不正當(dāng)競爭行為；

④反不正當(dāng)競爭法在實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的應(yīng)用案例。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解不正當(dāng)競爭行為的界限，區(qū)分合法競爭與不正當(dāng)競爭；

②掌握反不正當(dāng)競爭法的具體條款和適用條件；

③分析案例中的法律關(guān)系，運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題；

④培養(yǎng)學(xué)生的法律思維，使其能夠在實(shí)際工作中識(shí)別和應(yīng)對(duì)不正當(dāng)競爭。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、黑板、粉筆

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：反不正當(dāng)競爭法相關(guān)法律法規(guī)文本、案例庫、在線法律數(shù)據(jù)庫

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、案例分析、小組討論、角色扮演教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師首先通過提問方式引發(fā)學(xué)生思考，如：“同學(xué)們，你們在日常購物或工作中遇到過哪些不公平競爭的現(xiàn)象？”接著，教師簡要介紹不正當(dāng)競爭的定義及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的影響，以此引出本節(jié)課的主題——《反不正當(dāng)競爭法》。用時(shí)5分鐘。

2.新課講授

①反不正當(dāng)競爭法的基本概念和原則

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過PPT展示反不正當(dāng)競爭法的基本概念和原則，結(jié)合實(shí)際案例，如“知名品牌仿冒案”，讓學(xué)生了解不正當(dāng)競爭行為的定義和分類。同時(shí)，講解法律原則在司法實(shí)踐中的應(yīng)用。用時(shí)10分鐘。

②不正當(dāng)競爭行為的種類和判定標(biāo)準(zhǔn)

詳細(xì)內(nèi)容：教師列舉不正當(dāng)競爭行為的典型例子，如虛假宣傳、商業(yè)賄賂、侵犯商業(yè)秘密等，并解釋判定標(biāo)準(zhǔn)。通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別不正當(dāng)競爭行為。用時(shí)10分鐘。

③企業(yè)如何防范和應(yīng)對(duì)不正當(dāng)競爭行為

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解企業(yè)如何從內(nèi)部管理、外部合作等方面防范和應(yīng)對(duì)不正當(dāng)競爭行為，如加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、建立健全內(nèi)部管理制度等。結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解企業(yè)在反不正當(dāng)競爭中應(yīng)采取的措施。用時(shí)10分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

①角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同角色，模擬實(shí)際工作中的不正當(dāng)競爭場景，如“某公司發(fā)布虛假廣告”，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，提出應(yīng)對(duì)措施。用時(shí)15分鐘。

②案例分析

詳細(xì)內(nèi)容：教師提供一系列與不正當(dāng)競爭相關(guān)的案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中的法律關(guān)系，并提出解決方案。用時(shí)15分鐘。

③小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：教師提出以下問題，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論：

a.如何理解反不正當(dāng)競爭法中的“公平競爭”原則？

b.企業(yè)在防范不正當(dāng)競爭行為時(shí)應(yīng)注意哪些方面？

c.如何在現(xiàn)實(shí)生活中維護(hù)自己的合法權(quán)益？用時(shí)15分鐘。

4.學(xué)生小組討論

3方面內(nèi)容舉例回答：

a.如何理解反不正當(dāng)競爭法中的“公平競爭”原則？

學(xué)生回答：公平競爭是指各市場主體在競爭中遵守法律法規(guī)，不得采用欺詐、誤導(dǎo)、詆毀等不正當(dāng)手段，保障公平競爭環(huán)境。例如，在競爭中不得惡意詆毀競爭對(duì)手，損害其商業(yè)信譽(yù)。

b.企業(yè)在防范不正當(dāng)競爭行為時(shí)應(yīng)注意哪些方面？

學(xué)生回答：企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，建立健全內(nèi)部管理制度，提高員工法律意識(shí)，加強(qiáng)與政府、行業(yè)組織的溝通與合作，共同維護(hù)公平競爭秩序。

c.如何在現(xiàn)實(shí)生活中維護(hù)自己的合法權(quán)益？

學(xué)生回答：在遭受不正當(dāng)競爭行為時(shí)，應(yīng)及時(shí)收集證據(jù)，尋求法律援助，依法維護(hù)自身合法權(quán)益。例如，可向市場監(jiān)管部門投訴舉報(bào)，或向法院提起訴訟。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)反不正當(dāng)競爭法的重要性，提醒學(xué)生在今后的工作中要樹立法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)公平競爭環(huán)境。同時(shí)，結(jié)合本節(jié)課重難點(diǎn)，舉例說明不正當(dāng)競爭行為的危害，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到法律的重要性。用時(shí)5分鐘。

本節(jié)課總用時(shí)45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.法律意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生對(duì)反不正當(dāng)競爭法的概念、原則和具體內(nèi)容有了深入理解，認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)市場秩序中的重要性。他們在日常生活中能夠自覺遵守法律法規(guī)，避免參與或支持不正當(dāng)競爭行為。

2.實(shí)用能力提升

學(xué)生掌握了識(shí)別和防范不正當(dāng)競爭行為的方法，能夠分析案例，運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)解決實(shí)際問題。在遇到可能的不正當(dāng)競爭現(xiàn)象時(shí)，他們能夠正確判斷，并提出有效的應(yīng)對(duì)策略。

3.維權(quán)意識(shí)加強(qiáng)

學(xué)生了解了如何維護(hù)自身合法權(quán)益，包括收集證據(jù)、尋求法律援助等途徑。在面對(duì)侵犯自身權(quán)益的不正當(dāng)競爭行為時(shí)，學(xué)生能夠積極采取措施，保護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.法律思維培養(yǎng)

學(xué)生在分析案例和討論過程中，逐步形成了法律思維，學(xué)會(huì)了從法律的角度審視問題，這有助于他們在未來的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，更加理性和合規(guī)地處理事務(wù)。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提高

在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過分工合作、交流思想，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們學(xué)會(huì)了如何有效溝通，共同完成任務(wù)，這對(duì)他們在未來職業(yè)發(fā)展中也具有重要意義。

6.知識(shí)遷移能力

學(xué)生將所學(xué)的反不正當(dāng)競爭法知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如市場營銷、商業(yè)管理等，提升了知識(shí)遷移能力。這使得他們在處理復(fù)雜經(jīng)濟(jì)問題時(shí)，能夠多角度思考，找到合適的解決方案。

7.倫理道德觀念提升

通過學(xué)習(xí)反不正當(dāng)競爭法，學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠實(shí)守信、公平競爭是市場經(jīng)濟(jì)的基本倫理道德。他們在今后的工作和生活中，將以此為指導(dǎo)，樹立良好的職業(yè)形象。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

問題：某電商平臺(tái)上，商家A通過虛假宣傳，誤導(dǎo)消費(fèi)者購買其產(chǎn)品。消費(fèi)者購買后，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品與宣傳不符，要求退貨。請分析商家A的行為是否構(gòu)成不正當(dāng)競爭，并說明理由。

答案：商家A的行為構(gòu)成不正當(dāng)競爭。根據(jù)《反不正當(dāng)競爭法》，虛假宣傳屬于不正當(dāng)競爭行為之一。商家A通過虛假宣傳誤導(dǎo)消費(fèi)者，損害了消費(fèi)者的合法權(quán)益，擾亂了市場秩序。

2.應(yīng)用題

問題：某企業(yè)發(fā)現(xiàn)市場上存在其他企業(yè)仿冒其注冊商標(biāo)的行為，該企業(yè)應(yīng)采取哪些措施維護(hù)自身權(quán)益？

答案：該企業(yè)可以采取以下措施：

-向市場監(jiān)管部門投訴舉報(bào)；

-向法院提起侵權(quán)訴訟，要求侵權(quán)方停止侵權(quán)行為，并賠償損失；

-加強(qiáng)自身商標(biāo)保護(hù)，如注冊更多相關(guān)商標(biāo)，提高市場知名度。

3.討論題

問題：在市場競爭中，企業(yè)如何平衡創(chuàng)新與競爭的關(guān)系，避免不正當(dāng)競爭行為？

答案：企業(yè)在市場競爭中應(yīng)遵循以下原則：

-遵守法律法規(guī)，不參與不正當(dāng)競爭；

-注重創(chuàng)新，提高自身競爭力；

-加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平；

-與同行建立良好的合作關(guān)系，共同維護(hù)市場秩序。

4.案例辨析題

問題：以下哪種行為不屬于不正當(dāng)競爭？

A.某企業(yè)通過提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本，提高市場競爭力；

B.某企業(yè)捏造事實(shí)，詆毀競爭對(duì)手的商業(yè)信譽(yù)；

C.某企業(yè)以低于成本的價(jià)格銷售產(chǎn)品，擾亂市場秩序。

答案：A。提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低成本是企業(yè)正當(dāng)競爭的手段，不屬于不正當(dāng)競爭行為。

5.應(yīng)用題

問題：某消費(fèi)者在購買商品時(shí)，發(fā)現(xiàn)商品標(biāo)簽上的信息與實(shí)際不符。消費(fèi)者應(yīng)該如何維權(quán)？

答案：消費(fèi)者可以采取以下措施：

-向商家要求退貨或更換商品；

-向市場監(jiān)管部門投訴舉報(bào)；

-向法院提起訴訟，要求商家承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用

在教學(xué)過程中，我嘗試將實(shí)際案例融入課堂，讓學(xué)生通過分析案例來理解反不正當(dāng)競爭法的相關(guān)知識(shí)。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力。

2.小組討論與角色扮演的結(jié)合

通過小組討論和角色扮演，學(xué)生能夠在模擬真實(shí)情境中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，這不僅鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也讓他們更加深入地理解了法律條文在實(shí)際中的應(yīng)用。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)法律條文的理解還不夠深入，對(duì)法律在實(shí)際中的應(yīng)用也缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容在深度和廣度上還有待拓展。

2.學(xué)生參與度的不足

盡管我嘗試了多種教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)方式與學(xué)生興趣不完全匹配，或者學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的興趣不夠濃厚。

3.校企合作的機(jī)會(huì)有限

在與企業(yè)的合作中，我發(fā)現(xiàn)由于時(shí)間和資源的限制，我們能夠提供的實(shí)踐機(jī)會(huì)有限，這影響了學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的應(yīng)用能力的提升。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容

我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，增加與實(shí)際案例的結(jié)合，同時(shí)引入更多與法律相關(guān)的最新動(dòng)態(tài)，以保持教學(xué)內(nèi)容的時(shí)效性和實(shí)用性。

2.提高學(xué)生參與度

為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂教學(xué)中增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如設(shè)置更多的問題和討論點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并通過小組合作項(xiàng)目來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.加強(qiáng)校企合作

我將積極尋求與企業(yè)的合作機(jī)會(huì)，爭取為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。同時(shí)，我也將邀請企業(yè)專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和實(shí)際需求。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀并總結(jié)《反不正當(dāng)競爭法》中關(guān)于虛假宣傳和不正當(dāng)競爭行為的章節(jié)，整理出至少5個(gè)關(guān)鍵條款及其含義。

2.選擇一個(gè)與不正當(dāng)競爭相關(guān)的案例，分析案例中涉及的法律問題和解決方法，撰寫一份案例分析報(bào)告。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳海報(bào)，主題為“拒絕不正當(dāng)競爭，共建誠信市場”，要求海報(bào)內(nèi)容簡潔明了，能夠有效傳達(dá)反不正當(dāng)競爭的理念。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于閱讀總結(jié)作業(yè)，我將檢查學(xué)生是否準(zhǔn)確理解了關(guān)鍵條款，是否能夠用自己的語言進(jìn)行總結(jié)。對(duì)于理解不準(zhǔn)確的地方，我將提供正確的解釋，并鼓勵(lì)學(xué)生重新閱讀相關(guān)章節(jié)。

2.對(duì)于案例分析報(bào)告，我將評(píng)估學(xué)生的分析能力、法律運(yùn)用能力和寫作能力。我將檢查學(xué)生是否能夠正確識(shí)別案例中的法律問題，是否能夠合理運(yùn)用法律條文進(jìn)行分析，以及報(bào)告的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)是否清晰。對(duì)于存在的問題，我將給出具體的修改建議，如如何改進(jìn)分析邏輯、如何更好地運(yùn)用法律條文等。

3.對(duì)于宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)，我將評(píng)估海報(bào)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、信息傳達(dá)效果和視覺效果。我會(huì)關(guān)注海報(bào)是否能夠有效地傳達(dá)反不正當(dāng)競爭的理念，是否具有吸引