6.1《人大代表為人民》-《人民選出的代表》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6.1《人大代表為人民》-《人民選出的代表》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：《人大代表為人民》-《人民選出的代表》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，理解人大代表的法律地位和職責(zé)。

2.提升學(xué)生的公民素養(yǎng)，增強(qiáng)參與公共事務(wù)的意識(shí)和能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到人大代表為人民服務(wù)的宗旨。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：理解人大代表的定義和產(chǎn)生方式。通過(guò)案例講解，使學(xué)生掌握人大代表是由人民選舉產(chǎn)生的，代表人民行使國(guó)家權(quán)力的法律地位。

-重點(diǎn)二：掌握人大代表的職責(zé)和義務(wù)。強(qiáng)調(diào)人大代表要密切聯(lián)系群眾，反映群眾意見(jiàn)和要求，為人民服務(wù)，并接受人民監(jiān)督。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：人大代表如何履行職責(zé)。分析人大代表在立法、監(jiān)督、決定重大事項(xiàng)等方面的具體工作，幫助學(xué)生理解代表工作的復(fù)雜性和重要性。

-難點(diǎn)二：如何正確處理代表與群眾的關(guān)系。通過(guò)角色扮演或討論，讓學(xué)生體會(huì)代表在服務(wù)群眾、維護(hù)群眾利益時(shí)可能面臨的困境和挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，講解人大代表的基本概念和職責(zé)。

2.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分析代表與群眾關(guān)系的實(shí)際案例，提高思辨能力。

3.實(shí)施角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演人大代表和群眾，體驗(yàn)代表履職的過(guò)程和挑戰(zhàn)。

4.利用多媒體展示，包括圖片、視頻和圖表，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人大代表工作的直觀理解。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-展示圖片：一張人大代表聽取群眾意見(jiàn)的場(chǎng)景。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這是什么場(chǎng)景嗎？他們是誰(shuí)？他們?cè)谶@里做什么？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：人大代表是如何產(chǎn)生的？他們的職責(zé)是什么？

-介紹新課：《人大代表為人民》-《人民選出的代表》。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-講解人大代表的概念：由人民選舉產(chǎn)生，代表人民行使國(guó)家權(quán)力的國(guó)家機(jī)關(guān)組成人員。

-分析人大代表的產(chǎn)生方式：通過(guò)直接選舉和間接選舉產(chǎn)生。

-講解人大代表的職責(zé)：立法、監(jiān)督、決定重大事項(xiàng)、聯(lián)系群眾、反映群眾意見(jiàn)和要求。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生分成小組，一組扮演人大代表，另一組扮演群眾，模擬人大代表接待群眾的過(guò)程。

-案例分析：展示一個(gè)人大代表履職的案例，讓學(xué)生分析代表是如何履行職責(zé)的。

-小組討論：討論如何正確處理代表與群眾的關(guān)系，提出解決方案。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-舉例回答：

-如何理解人大代表是人民的代表？

-回答舉例：人大代表通過(guò)選舉產(chǎn)生，代表人民的利益，為人民服務(wù)。

-人大代表在履職過(guò)程中可能面臨哪些困難？

-回答舉例：人大代表可能面臨群眾意見(jiàn)不一致、工作壓力大等困難。

-如何提高人大代表履職的效率和效果？

-回答舉例：加強(qiáng)代表與群眾的聯(lián)系，提高代表自身素質(zhì)，加強(qiáng)監(jiān)督等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：人大代表的概念、產(chǎn)生方式、職責(zé)以及與群眾的關(guān)系。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)：理解人大代表的法律地位和職責(zé)，正確處理代表與群眾的關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注人大代表的工作，積極參與公共事務(wù)。

-布置作業(yè)：查找資料，了解自己所在地區(qū)的人大代表，思考如何與代表溝通。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘，通過(guò)導(dǎo)入、講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧，幫助學(xué)生全面理解人大代表的角色和職責(zé)，提高學(xué)生的法治意識(shí)和公民素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**法治意識(shí)增強(qiáng)**：學(xué)生對(duì)人大代表的法律地位和職責(zé)有了深刻的認(rèn)識(shí)，理解了人大代表是人民選舉產(chǎn)生的，代表人民行使國(guó)家權(quán)力的法律地位，從而增強(qiáng)了學(xué)生的法治意識(shí)。

2.**公民素養(yǎng)提升**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何參與公共事務(wù)，理解了公民的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了參與意識(shí)和能力，能夠更加積極地參與到社會(huì)生活中去。

3.**社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)**：學(xué)生通過(guò)了解人大代表的工作，認(rèn)識(shí)到人大代表為人民服務(wù)的宗旨，激發(fā)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使他們意識(shí)到每個(gè)人都是社會(huì)大家庭中的一員，都有責(zé)任為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

4.**批判性思維發(fā)展**：在小組討論中，學(xué)生分析了人大代表履職的案例，提出了不同的觀點(diǎn)和解決方案，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

5.**溝通能力提高**：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生扮演不同的角色，學(xué)會(huì)了如何傾聽、表達(dá)和溝通，提高了他們的溝通能力。

6.**問(wèn)題解決能力提升**：在面對(duì)代表與群眾關(guān)系處理的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生需要提出合理的解決方案，這有助于提升他們的問(wèn)題解決能力。

7.**歷史意識(shí)培養(yǎng)**：通過(guò)學(xué)習(xí)人大代表的歷史背景和發(fā)展，學(xué)生了解了中國(guó)政治體制的演變，培養(yǎng)了歷史意識(shí)。

8.**道德情感發(fā)展**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)人大代表的工作，感受到了為人民服務(wù)的精神，激發(fā)了他們的道德情感，使他們對(duì)社會(huì)責(zé)任有了更深的理解和認(rèn)同。

9.**實(shí)踐能力鍛煉**：實(shí)踐活動(dòng)中的角色扮演和案例分析，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，鍛煉了他們的實(shí)踐能力。

10.**團(tuán)隊(duì)合作精神**：小組討論和實(shí)踐活動(dòng)需要學(xué)生相互協(xié)作，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用。重點(diǎn)題型整理1.**案例分析題**

-題型示例：請(qǐng)分析以下案例，說(shuō)明人大代表在履職過(guò)程中如何體現(xiàn)了對(duì)人民的負(fù)責(zé)。

-答案示例：案例中的人大代表通過(guò)定期走訪選民，了解他們的需求和意見(jiàn)，并在人大會(huì)議上提出相關(guān)議案，推動(dòng)問(wèn)題的解決，這體現(xiàn)了人大代表密切聯(lián)系群眾，反映群眾意見(jiàn)和要求，為人民服務(wù)的職責(zé)。

2.**角色扮演題**

-題型示例：假設(shè)你是某地區(qū)的人大代表，請(qǐng)你模擬一次與選民座談的場(chǎng)景，并說(shuō)明你如何履行代表職責(zé)。

-答案示例：作為人大代表，我會(huì)認(rèn)真傾聽選民的意見(jiàn)和建議，記錄下來(lái)，并在人大會(huì)議上提出相關(guān)提案，同時(shí)我也會(huì)向選民匯報(bào)我的工作進(jìn)展和成果，確保選民對(duì)代表工作的知情權(quán)。

3.**討論題**

-題型示例：討論以下問(wèn)題：作為人大代表，如何平衡個(gè)人利益與公共利益？

-答案示例：作為人大代表，應(yīng)始終將公共利益放在首位，通過(guò)法律法規(guī)約束自己的行為，確保個(gè)人利益不影響代表職責(zé)的履行，同時(shí)也要維護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.**觀點(diǎn)辨析題**

-題型示例：辨析以下觀點(diǎn)：人大代表的工作不重要，因?yàn)樗麄兊穆氊?zé)只是投票。

-答案示例：這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。人大代表的工作遠(yuǎn)不止投票，他們還要提出建議、監(jiān)督政府工作、代表人民利益等，是人民賦予的重要職責(zé)。

5.**應(yīng)用題**

-題型示例：如果你是一名學(xué)生，你會(huì)如何向人大代表反映學(xué)校存在的問(wèn)題？

-答案示例：作為學(xué)生，我會(huì)通過(guò)書面或口頭形式向人大代表反映問(wèn)題，包括具體問(wèn)題、影響以及期望的解決方案。同時(shí)，我會(huì)附上相關(guān)證據(jù)，以便人大代表了解情況并采取相應(yīng)措施。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)與角色扮演結(jié)合：在教學(xué)中，我嘗試將真實(shí)的案例與角色扮演相結(jié)合，讓學(xué)生更直觀地理解人大代表的工作，這種教學(xué)方法增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片和圖表，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，使抽象的概念更加具體化。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)人大代表職責(zé)的理解不夠深入：部分學(xué)生在討論和案例分析中，對(duì)人大代表的具體職責(zé)和作用理解不夠，需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

2.小組討論的組織和引導(dǎo)不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，討論效果不理想，可能是由于小組討論的組織和引導(dǎo)不夠有效。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化職責(zé)理解：通過(guò)設(shè)計(jì)更深入的案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考人大代表在立法、監(jiān)督等具體工作中的角色，以及如何更好地履行職責(zé)。

2.優(yōu)化小組討論環(huán)節(jié)：加強(qiáng)對(duì)小組討論的組織和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論，可以通過(guò)設(shè)立討論主題、角色分配和討論記錄等方式提高討論效果。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人反思和實(shí)際操作等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力提升。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)：在教學(xué)過(guò)程中，更多地關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的適切性和學(xué)生的參與度。

5.拓展課外實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀人大代表活動(dòng)、參與模擬立法過(guò)程等，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①人大代表的概念：

-人大代表是由人民選舉產(chǎn)生的。

-人大代表代表人民行使國(guó)家權(quán)力。

②人大代表的產(chǎn)生方式：

-直接選舉：選民直接投票選舉產(chǎn)生。

-間接選舉：通過(guò)各級(jí)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生。

③人大代表的職責(zé)：

-立法：參與制定和修改法律。

-監(jiān)督：監(jiān)督政府工作，確保政府依法行政。

-決定重大事項(xiàng)：參與決定國(guó)家和社會(huì)的重大事務(wù)。

-聯(lián)系群眾：密切聯(lián)系群眾，反映群眾意見(jiàn)和要求。

-接受監(jiān)督：接受人民的監(jiān)督，確保代表職責(zé)的履行。

④人大代表與群眾的關(guān)系：

-人大代表是人民的代表。

-人大代表要為人民服務(wù)，接受人民的監(jiān)督。

-人大代表要維護(hù)群眾的利益，反映群眾的意見(jiàn)和要求。

⑤人大代表的履職過(guò)程：

-立法過(guò)程中的角色和作用。

-監(jiān)督過(guò)程中的角色和作用。

-決定重大事項(xiàng)過(guò)程中的角色和作用。

-聯(lián)系群眾過(guò)程中的角色和作用。

⑥學(xué)生對(duì)人大代表的認(rèn)識(shí)和態(tài)度：

-認(rèn)識(shí)到人大代表的法律地位和職責(zé)。

-增強(qiáng)對(duì)人大代表工作的了解和關(guān)注。

-培養(yǎng)參與公共事務(wù)的意識(shí)和能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題和參與討論的積極性。

-評(píng)估學(xué)生的專注度和對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括是否能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，是否能夠有效傾聽和尊重他人意見(jiàn)。

-檢查小組是否能夠共同完成任務(wù)，如制作演示文稿、撰寫報(bào)告等。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)簡(jiǎn)短的測(cè)試題或問(wèn)答，評(píng)估學(xué)生對(duì)人大代表概念、產(chǎn)生方式、職責(zé)等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-分析測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)難點(diǎn)的理解程度。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)的收獲。

-實(shí)施學(xué)生互評(píng)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予具體的正面反饋和建設(shè)性意見(jiàn)。

-對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤或不足，提供清晰的解釋和糾正方法，幫助學(xué)生改進(jìn)。

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