2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試真模擬卷（古詩《送別》鑒賞試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題要求：請(qǐng)仔細(xì)閱讀每道題目，根據(jù)你對(duì)古詩《送別》的理解，將正確的詞語填入橫線處。這一部分主要考察你對(duì)詩歌內(nèi)容的熟悉程度和基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。記得，答題時(shí)要認(rèn)真審題，不要因?yàn)榇中亩Х峙叮?.《送別》這首詩的作者是唐代著名詩人__________，他以其豪放的詩歌風(fēng)格和深刻的情感表達(dá)著稱，這首詩也是他送別友人時(shí)所作，表達(dá)了詩人對(duì)友人的_______之情。2.詩歌中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”描繪了一幅怎樣的畫面呢？請(qǐng)用簡潔的語言描述出來，并說明這句詩表達(dá)了詩人怎樣的情感。3.“唯見長江天際流”中的“唯見”二字，你有什么特別的感受嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫猓⒄f明這兩個(gè)字在詩中的作用。4.《送別》這首詩的韻腳分別是哪些字呢？請(qǐng)把它們列出來，并說明這些韻腳在詩中的作用。5.詩歌的節(jié)奏感很強(qiáng)，請(qǐng)你用自己的話描述一下這首詩的節(jié)奏特點(diǎn)，并說明這種節(jié)奏感對(duì)詩歌情感表達(dá)有什么作用。二、選擇題要求：下面每道題都有四個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)你根據(jù)自己對(duì)古詩《送別》的理解，選擇最符合題意的選項(xiàng)。這一部分主要考察你對(duì)詩歌內(nèi)容的深入理解和分析能力，記得要仔細(xì)閱讀每個(gè)選項(xiàng)，不要因?yàn)橐粫r(shí)疏忽而選錯(cuò)哦！1.《送別》這首詩的主題是什么？請(qǐng)選擇最符合的選項(xiàng)。A.表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情B.表達(dá)對(duì)友人的依依惜別之情C.表達(dá)對(duì)國家大事的憂慮之情D.表達(dá)對(duì)美好生活的向往之情2.詩歌中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”表達(dá)了詩人怎樣的情感？請(qǐng)選擇最符合的選項(xiàng)。A.對(duì)友人的思念之情B.對(duì)離別的不舍之情C.對(duì)未來的憧憬之情D.對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情3.“唯見長江天際流”中的“唯見”二字，你有什么特別的感受嗎？請(qǐng)選擇最符合的選項(xiàng)。A.表達(dá)了詩人對(duì)長江的喜愛之情B.表達(dá)了詩人對(duì)友人的不舍之情C.表達(dá)了詩人對(duì)未來的迷茫之情D.表達(dá)了詩人對(duì)長江的敬畏之情4.《送別》這首詩的韻腳分別是哪些字呢？請(qǐng)選擇最符合的選項(xiàng)。A.別、盡、流B.別、影、際C.影、盡、流D.別、空、流5.詩歌的節(jié)奏感很強(qiáng)，請(qǐng)你用自己的話描述一下這首詩的節(jié)奏特點(diǎn)，并選擇最符合的選項(xiàng)。A.節(jié)奏緩慢，情感深沉B.節(jié)奏快速，情感激昂C.節(jié)奏平穩(wěn)，情感平淡D.節(jié)奏多變，情感豐富三、簡答題要求：請(qǐng)認(rèn)真閱讀每道題目，根據(jù)你對(duì)古詩《送別》的理解和分析，用簡潔而準(zhǔn)確的語言回答問題。這一部分主要考察你對(duì)詩歌內(nèi)容的深入理解和分析能力，以及你的語言表達(dá)能力。記得要仔細(xì)審題，抓住問題的核心，不要答非所問哦！1.《送別》這首詩的語言有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?.你認(rèn)為《送別》這首詩的藝術(shù)成就主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?.你在日常生活中有沒有經(jīng)歷過與詩歌中相似的情景？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容，談?wù)勀愕母惺芎腕w會(huì)。四、論述題要求：請(qǐng)認(rèn)真閱讀題目，根據(jù)你對(duì)古詩《送別》的理解和分析，用流暢而邏輯清晰的語言進(jìn)行論述。這一部分主要考察你對(duì)詩歌內(nèi)容的深入理解和分析能力，以及你的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。記得要緊扣主題，論據(jù)充分，不要偏離主題哦！1.《送別》這首詩為什么能夠引起人們的共鳴？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容和社會(huì)背景談?wù)勀愕睦斫狻?.你認(rèn)為《送別》這首詩對(duì)后世詩歌創(chuàng)作有什么影響？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容和文學(xué)史談?wù)勀愕目捶?。五、?chuàng)作題要求：請(qǐng)認(rèn)真閱讀題目，根據(jù)你對(duì)古詩《送別》的理解和感悟，創(chuàng)作一首現(xiàn)代詩歌，表達(dá)你對(duì)離別或友情的理解和感悟。這一部分主要考察你的詩歌創(chuàng)作能力和對(duì)詩歌的理解和感悟能力。記得要結(jié)合詩歌內(nèi)容，表達(dá)真情實(shí)感，不要空洞無物哦！1.請(qǐng)以“離別”為主題，創(chuàng)作一首現(xiàn)代詩歌，表達(dá)你對(duì)離別或友情的理解和感悟。詩歌長度不少于20行。本次試卷答案如下一、填空題答案及解析1.答案：高適惜別解析：這道題考察的是對(duì)作者和詩歌情感的基本認(rèn)知?！端蛣e》這首詩的作者確實(shí)是唐代著名詩人高適，這一點(diǎn)在大多數(shù)文學(xué)教材中都有明確的記載。而詩歌的情感，從“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”的描繪中，我們可以感受到詩人對(duì)友人離去的深深不舍，因此用“惜別”來形容最為貼切。高適的詩歌多以邊塞題材為主，但這首送別詩卻展現(xiàn)了他細(xì)膩的情感世界，這也是我們學(xué)習(xí)這首詩的一個(gè)重要原因。2.答案：畫面描繪：孤零零的一只帆船在遙遠(yuǎn)的碧空中漸漸消失，最后只剩下廣闊的長江水，一直延伸到天邊。情感表達(dá)：這句詩表達(dá)了詩人目送友人遠(yuǎn)去，直到帆影消失在視野中，仍然不忍離去的心情，體現(xiàn)了詩人對(duì)友人的深厚情誼和依依不舍。解析：這道題考察的是對(duì)詩句畫面的理解和情感的把握?！肮路h(yuǎn)影碧空盡”描繪的是一種動(dòng)態(tài)的畫面，孤帆逐漸遠(yuǎn)去，最終消失在視野中，這個(gè)過程中蘊(yùn)含著詩人對(duì)友人的關(guān)注和送別時(shí)的不舍。而“碧空盡”三個(gè)字，更是強(qiáng)調(diào)了友人離去的遙遠(yuǎn)，也暗示了詩人目送友人時(shí)的長久等待。從情感上看，這句詩表達(dá)了詩人對(duì)友人的深厚情誼和依依不舍，這也是這首詩能夠引起人們共鳴的重要原因。3.答案：“唯見”二字表達(dá)了詩人目送友人遠(yuǎn)去后，視野中只剩下長江水，而友人已經(jīng)消失的情景，這兩個(gè)字突出了詩人對(duì)友人離去的深深不舍和無奈，也渲染了一種凄涼的氛圍。解析：這道題考察的是對(duì)關(guān)鍵詞的理解和作用分析?！拔ㄒ姟边@兩個(gè)字在這里的意思是“只看見”，它強(qiáng)調(diào)了詩人目送友人遠(yuǎn)去后，視野中只剩下長江水，而友人已經(jīng)消失的情景。這兩個(gè)字的使用，突出了詩人對(duì)友人離去的深深不舍和無奈，也渲染了一種凄涼的氛圍。從詩歌的整體來看，“唯見”二字與前面的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”相呼應(yīng)，共同構(gòu)成了一個(gè)完整的畫面，也深化了詩歌的情感表達(dá)。4.答案：韻腳分別是：別、盡、流解析：這道題考察的是對(duì)詩歌韻腳的識(shí)別能力。這首詩的韻腳是押平聲韻的，韻腳分別是“別、盡、流”，這三個(gè)字在古代漢語中都屬于平聲字，而且它們?cè)谠娭械奈恢靡彩欠涎喉嵰?guī)律的。韻腳的使用，不僅使詩歌讀起來朗朗上口，而且也增強(qiáng)了詩歌的音樂性和節(jié)奏感，這是詩歌語言的一個(gè)重要特點(diǎn)。5.答案：這首詩的節(jié)奏特點(diǎn)是：四句一節(jié)，節(jié)奏平穩(wěn)，韻律和諧。這種節(jié)奏感對(duì)詩歌情感表達(dá)的作用是：使詩歌讀起來朗朗上口，增強(qiáng)了詩歌的音樂性和節(jié)奏感，也使詩歌的情感表達(dá)更加深沉和有力。解析：這道題考察的是對(duì)詩歌節(jié)奏感的理解和分析。這首詩的節(jié)奏感很強(qiáng)，主要體現(xiàn)在四句一節(jié)的結(jié)構(gòu)上，每節(jié)的節(jié)奏都比較平穩(wěn)，韻律也比較和諧。這種節(jié)奏感對(duì)詩歌情感表達(dá)的作用是：使詩歌讀起來朗朗上口，增強(qiáng)了詩歌的音樂性和節(jié)奏感，也使詩歌的情感表達(dá)更加深沉和有力。從詩歌的整體來看，這種節(jié)奏感與詩歌的內(nèi)容和情感是相輔相成的，共同構(gòu)成了這首詩的藝術(shù)魅力。二、選擇題答案及解析1.答案：B解析：這道題考察的是對(duì)詩歌主題的理解。這首詩的主題是“表達(dá)對(duì)友人的依依惜別之情”，這一點(diǎn)從詩歌的標(biāo)題和內(nèi)容中都可以得到明確的體現(xiàn)。詩歌的標(biāo)題就是“送別”，而詩歌的內(nèi)容也是圍繞著送別友人展開的，詩人通過描繪友人離去的情景，表達(dá)了自己對(duì)友人的深厚情誼和依依不舍。因此，選項(xiàng)B是最符合題意的選項(xiàng)。2.答案：B解析：這道題考察的是對(duì)詩句情感的把握?！肮路h(yuǎn)影碧空盡”這句詩表達(dá)了詩人目送友人遠(yuǎn)去，直到帆影消失在視野中，仍然不忍離去的心情，體現(xiàn)了詩人對(duì)友人的深厚情誼和依依不舍。因此，選項(xiàng)B是最符合題意的選項(xiàng)。3.答案：B解析：這道題考察的是對(duì)關(guān)鍵詞的理解和作用分析。“唯見長江天際流”中的“唯見”二字，表達(dá)了詩人目送友人遠(yuǎn)去后，視野中只剩下長江水，而友人已經(jīng)消失的情景，這兩個(gè)字突出了詩人對(duì)友人離去的深深不舍和無奈。因此，選項(xiàng)B是最符合題意的選項(xiàng)。4.答案：A解析：這道題考察的是對(duì)詩歌韻腳的識(shí)別能力。這首詩的韻腳是押平聲韻的，韻腳分別是“別、盡、流”，這三個(gè)字在古代漢語中都屬于平聲字，而且它們?cè)谠娭械奈恢靡彩欠涎喉嵰?guī)律的。因此，選項(xiàng)A是最符合題意的選項(xiàng)。5.答案：D解析：這道題考察的是對(duì)詩歌節(jié)奏感的理解和分析。這首詩的節(jié)奏感很強(qiáng)，主要體現(xiàn)在四句一節(jié)的結(jié)構(gòu)上，每節(jié)的節(jié)奏都比較平穩(wěn)，韻律也比較和諧，但整體上又有變化，體現(xiàn)了詩人情感的豐富和復(fù)雜。這種節(jié)奏感對(duì)詩歌情感表達(dá)的作用是：使詩歌讀起來朗朗上口，增強(qiáng)了詩歌的音樂性和節(jié)奏感，也使詩歌的情感表達(dá)更加深沉和有力。因此，選項(xiàng)D是最符合題意的選項(xiàng)。三、簡答題答案及解析1.答案：《送別》這首詩的語言特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，語言簡潔明快，用詞準(zhǔn)確，沒有多余的修飾，例如“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”這兩句詩，用非常簡潔的語言就描繪出了一幅生動(dòng)的畫面，也表達(dá)了詩人深厚的情感。其次，詩歌的語言富有音樂性，押韻和諧，讀起來朗朗上口，例如這首詩的韻腳就是“別、盡、流”，它們?cè)诠糯鷿h語中都屬于平聲字，而且韻律和諧，讀起來非常悅耳。最后，詩歌的語言還富有表現(xiàn)力，例如“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”中的“孤帆”二字，就非常形象地描繪出了友人離去的情景，也表達(dá)了詩人對(duì)友人的不舍之情。解析：這道題考察的是對(duì)詩歌語言特點(diǎn)的理解和分析。這首詩的語言確實(shí)非常簡潔明快，用詞準(zhǔn)確，沒有多余的修飾，例如“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”這兩句詩，用非常簡潔的語言就描繪出了一幅生動(dòng)的畫面，也表達(dá)了詩人深厚的情感。此外，詩歌的語言還富有音樂性，押韻和諧，讀起來朗朗上口，例如這首詩的韻腳就是“別、盡、流”，它們?cè)诠糯鷿h語中都屬于平聲字，而且韻律和諧，讀起來非常悅耳。最后，詩歌的語言還富有表現(xiàn)力，例如“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”中的“孤帆”二字，就非常形象地描繪出了友人離去的情景，也表達(dá)了詩人對(duì)友人的不舍之情。2.答案：《送別》這首詩的藝術(shù)成就主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，這首詩的畫面感非常強(qiáng)，詩人通過簡潔的語言就描繪出了一幅生動(dòng)的畫面，例如“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”這兩句詩，就描繪出了一幅友人離去的畫面，非常形象生動(dòng)。其次，這首詩的情感表達(dá)非常深沉，詩人通過對(duì)友人離去的描寫，表達(dá)了自己對(duì)友人的深厚情誼和依依不舍，這種情感表達(dá)非常真摯，也引起了人們的共鳴。最后，這首詩的語言非常簡潔明快，用詞準(zhǔn)確，沒有多余的修飾，這種語言風(fēng)格也非常符合詩歌的審美要求。解析：這道題考察的是對(duì)詩歌藝術(shù)成就的理解和分析。這首詩的藝術(shù)成就主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，這首詩的畫面感非常強(qiáng)，詩人通過簡潔的語言就描繪出了一幅生動(dòng)的畫面，例如“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”這兩句詩，就描繪出了一幅友人離去的畫面，非常形象生動(dòng)。其次，這首詩的情感表達(dá)非常深沉，詩人通過對(duì)友人離去的描寫，表達(dá)了自己對(duì)友人的深厚情誼和依依不舍，這種情感表達(dá)非常真摯，也引起了人們的共鳴。最后，這首詩的語言非常簡潔明快，用詞準(zhǔn)確，沒有多余的修飾，這種語言風(fēng)格也非常符合詩歌的審美要求。3.答案：我在日常生活中也經(jīng)歷過與詩歌中相似的情景，例如有一次，我的好朋友要搬家到另一個(gè)城市去了，我們?cè)谲囌緸樗托?，?dāng)時(shí)我也非常不舍，因?yàn)槲覀円黄鸲冗^了很多快樂的時(shí)光，他的離開讓我感到非常難過。我們站在車站的月臺(tái)上，看著他逐漸遠(yuǎn)去的背影，直到他的身影消失在人群中，我仍然忍不住回頭望去，那種感覺與《送別》這首詩中的情感非常相似，都是對(duì)友人的深深不舍和無奈。解析：這道題考察的是對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和聯(lián)系實(shí)際的能力。我在日常生活中也經(jīng)歷過與詩歌中相似的情景，例如有一次，我的好朋友要搬家到另一個(gè)城市去了，我們?cè)谲囌緸樗托?，?dāng)時(shí)我也非常不舍，因?yàn)槲覀円黄鸲冗^了很多快樂的時(shí)光，他的離開讓我感到非常難過。我們站在車站的月臺(tái)上，看著他逐漸遠(yuǎn)去的背影，直到他的身影消失在人群中，我仍然忍不住回頭望去，那種感覺與《送別》這首詩中的情感非常相似，都是對(duì)友人的深深不舍和無奈。四、論述題答案及解析1.答案：《送別》這首詩之所以能夠引起人們的共鳴，主要是因?yàn)樗磉_(dá)了人類共通的情感——對(duì)友人的依依惜別之情。這首詩雖然創(chuàng)作于唐代，但其中的情感卻非常真摯，也非常符合人類的情感體驗(yàn)。例如“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”這兩句詩，就非常形象地描繪出了友人離去的情景，也表達(dá)了詩人對(duì)友人的深厚情誼和依依不舍，這種情感表達(dá)非常真摯，也引起了人們的共鳴。此外，這首詩的語言也非常簡潔明快，用詞準(zhǔn)確，沒有多余的修飾，這種語言風(fēng)格也非常符合詩歌的審美要求，因此也更容易引起人們的共鳴。解析：這道題考察的是對(duì)詩歌情感共鳴原因的理解和論述。這首詩之所以能夠引起人們的共鳴，主要是因?yàn)樗磉_(dá)了人類共通的情感——對(duì)友人的依依惜別之情。這首詩雖然創(chuàng)作于唐代，但其中的情感卻非常真摯，也非常符合人類的情感體驗(yàn)。例如“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”這兩句詩，就非常形象地描繪出了友人離去的情景，也表達(dá)了詩人對(duì)友人的深厚情誼和依依不舍，這種情感表達(dá)非常真摯，也引起了人們的共鳴。此外，這首詩的語言也非常簡潔明快，用詞準(zhǔn)確，沒有多余的修飾，這種語言風(fēng)格也非常符合詩歌的審美要求，因此也更容易引起人們的共鳴。2.答案：《送別》這首詩對(duì)后世詩歌創(chuàng)作的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，這首詩的畫面感非常強(qiáng)，它教會(huì)了后來的詩人如何通過簡潔的語言就描繪出生動(dòng)的畫面，例如“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”這兩句詩，就成為了后世詩人學(xué)習(xí)的典范。其次，這首詩的情感表達(dá)非常深沉，它教會(huì)了后來的詩人如何通過詩歌來表達(dá)真摯的情感，這種情感表達(dá)方式也影響了后世詩歌的創(chuàng)作。最后，這首詩的語言風(fēng)格也非常獨(dú)特，它教會(huì)了后來的詩人如何運(yùn)用簡潔明快的語言來創(chuàng)作詩歌，這種語言風(fēng)格也成為了后世詩歌創(chuàng)作的一個(gè)重要特點(diǎn)。解析：這道題考察的是對(duì)詩歌對(duì)后世影響的理解和論述。這首詩對(duì)后世詩歌創(chuàng)作的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，這首詩的畫面感非常強(qiáng)，它教會(huì)了后來的詩人如何通過簡潔的語言就描繪出生動(dòng)的畫面，例如“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”這兩句詩，就成為了后世詩人學(xué)習(xí)的典范。其次，這首詩的情感表達(dá)非常深沉，它教會(huì)了后來的詩人如何通過詩歌來表達(dá)真摯的情感，這種情感表達(dá)方式也影響了后世詩歌的創(chuàng)作。最后，這首詩的語言風(fēng)格也非常獨(dú)特，它教會(huì)了后來的詩人如何運(yùn)用簡潔明快的語言來創(chuàng)作詩歌，這種語言風(fēng)格也成為了后世詩歌創(chuàng)作的一個(gè)重要特