第16課抗日戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中歷史人教版2007必修1-人教版2007主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本課選自人教版2007版高中歷史必修1《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》第16課“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”。內(nèi)容涉及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過程、影響及意義，重點(diǎn)講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全面爆發(fā)、戰(zhàn)略相持階段以及勝利后的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的基本史實(shí)，了解其歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神和民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史思維：通過分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過程和結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)進(jìn)行歷史分析的能力。

2.人文底蘊(yùn)：引導(dǎo)學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中民族精神的內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自豪感和歷史責(zé)任感。

3.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國(guó)家命運(yùn)，認(rèn)識(shí)個(gè)人與國(guó)家、民族命運(yùn)緊密相連的意識(shí)，樹立正確的歷史觀和國(guó)家觀。

4.文化傳承：引導(dǎo)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的民族優(yōu)秀文化，增強(qiáng)文化自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本課前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了近代中國(guó)歷史的基本脈絡(luò)，對(duì)辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等歷史事件有所了解。他們對(duì)民族危機(jī)、國(guó)家獨(dú)立等概念有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的具體歷史細(xì)節(jié)和影響可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生普遍對(duì)歷史事件具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這一重大歷史事件尤為關(guān)注。他們的分析能力、批判性思維和問題解決能力正在形成中。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能傾向于通過圖像和故事來理解歷史，而另一些學(xué)生則更喜歡通過數(shù)據(jù)和分析來探究歷史。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史細(xì)節(jié)可能感到記憶困難，尤其是面對(duì)復(fù)雜的歷史人物和事件關(guān)系時(shí)。此外，對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史評(píng)價(jià)和影響的理解可能存在偏差，需要教師引導(dǎo)他們形成正確的認(rèn)識(shí)。部分學(xué)生可能對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的苦難和犧牲缺乏深刻的情感體驗(yàn)，這也需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過程和影響，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的關(guān)鍵事件和人物進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

3.案例分析法：選取典型戰(zhàn)例，引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭(zhēng)策略、軍事指揮和民眾參與，提高歷史分析能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀呈現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史場(chǎng)景和重要事件。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入網(wǎng)絡(luò)歷史資料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.互動(dòng)式教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬歷史場(chǎng)景，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)歷史，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生直觀感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和民族覺醒的氛圍。

2.提問引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因和背景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

3.引入課題：明確本節(jié)課的主題為“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”，簡(jiǎn)要介紹本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

（二）新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景：介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、軍事背景，讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因。

2.分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的過程：講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全面爆發(fā)、戰(zhàn)略相持階段和勝利后的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，重點(diǎn)分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重大戰(zhàn)役和重要事件。

3.探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義：引導(dǎo)學(xué)生思考抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)歷史、民族精神、國(guó)際地位等方面的影響。

（三）實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，分別扮演抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的不同角色，如士兵、將領(lǐng)、民眾等，模擬戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦難與抗?fàn)帯?/p>

2.制作歷史時(shí)間軸：引導(dǎo)學(xué)生收集抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)資料，制作時(shí)間軸，展示戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展脈絡(luò)，加深對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的理解。

3.舉辦抗日戰(zhàn)爭(zhēng)主題演講比賽：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主題進(jìn)行演講，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思辨能力。

（四）學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成若干小組，每組選取一個(gè)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的話題進(jìn)行討論。

2.討論話題舉例：

a.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的民族精神有哪些表現(xiàn)？

b.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

c.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神？

3.小組代表發(fā)言：每組選派代表分享討論成果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

（五）總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：回顧抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過程、影響和意義。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)：指出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略相持階段和勝利后的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)是本節(jié)課的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注。

3.布置課后作業(yè)：要求學(xué)生收集抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)資料，撰寫一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史小論文。

教學(xué)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景

-國(guó)際環(huán)境：20世紀(jì)30年代，世界進(jìn)入法西斯主義猖獗時(shí)期，國(guó)際反法西斯力量薄弱。

-國(guó)內(nèi)環(huán)境：國(guó)民黨政府的腐敗、經(jīng)濟(jì)困境、社會(huì)矛盾尖銳，民族危機(jī)加深。

2.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全面爆發(fā)

-盧溝橋事變（1937年7月7日）：日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正式爆發(fā)。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)標(biāo)志：國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)第二次合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

3.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略相持階段

-國(guó)共兩黨在戰(zhàn)略上采取持久戰(zhàn)、消耗戰(zhàn)策略。

-敵后抗日根據(jù)地的建立：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日根據(jù)地成為抗擊日本侵略的重要力量。

-毛澤東的《論持久戰(zhàn)》：提出持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略思想，指導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。

4.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的標(biāo)志：1945年8月15日，日本宣布無條件投降。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，為中華民族發(fā)展進(jìn)步創(chuàng)造了有利條件。

5.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義

-民族精神的弘揚(yáng)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)展現(xiàn)了中華民族不屈不撓、英勇斗爭(zhēng)的精神風(fēng)貌。

-國(guó)際地位的提升：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)提高了中國(guó)的國(guó)際地位，贏得了世界各國(guó)的尊重和支持。

-歷史教訓(xùn)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史教訓(xùn)對(duì)今天的中國(guó)仍具有重要的啟示意義。

6.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物

-董存瑞：在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，舍身炸碉堡，成為民族英雄。

-張自忠：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，擔(dān)任第五戰(zhàn)區(qū)司令長(zhǎng)官，指揮抗敵。

-鄧小平：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，擔(dān)任八路軍129師政治委員，領(lǐng)導(dǎo)抗日斗爭(zhēng)。

7.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)戰(zhàn)役

-平型關(guān)大捷：1937年9月，八路軍115師在平型關(guān)伏擊日軍，取得重大勝利。

-武漢會(huì)戰(zhàn)：1938年，中國(guó)軍隊(duì)在武漢地區(qū)與日軍展開激烈戰(zhàn)斗，保衛(wèi)了武漢。

-百團(tuán)大戰(zhàn)：1940年，八路軍發(fā)動(dòng)大規(guī)模攻勢(shì)，打擊日軍占領(lǐng)區(qū)。

8.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的政治、經(jīng)濟(jì)、文化特點(diǎn)

-政治特點(diǎn)：國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)第二次合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

-經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：戰(zhàn)爭(zhēng)破壞嚴(yán)重，經(jīng)濟(jì)困難，但中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，共渡難關(guān)。

-文化特點(diǎn)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，文化界積極宣傳抗日，弘揚(yáng)民族精神。重點(diǎn)題型整理1.題型：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因有哪些？

答案：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因主要包括：

-國(guó)際環(huán)境：20世紀(jì)30年代，世界進(jìn)入法西斯主義猖獗時(shí)期，國(guó)際反法西斯力量薄弱。

-國(guó)內(nèi)環(huán)境：國(guó)民黨政府的腐敗、經(jīng)濟(jì)困境、社會(huì)矛盾尖銳，民族危機(jī)加深。

-日本的侵略野心：日本軍國(guó)主義勢(shì)力擴(kuò)張，對(duì)中國(guó)的侵略意圖日益明顯。

2.題型：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略相持階段，中國(guó)共產(chǎn)黨采取了哪些措施？

答案：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略相持階段，中國(guó)共產(chǎn)黨采取了以下措施：

-建立抗日根據(jù)地：在敵后建立抗日根據(jù)地，成為抗擊日本侵略的重要力量。

-持久戰(zhàn)、消耗戰(zhàn)策略：采取持久戰(zhàn)、消耗戰(zhàn)策略，與日軍進(jìn)行長(zhǎng)期斗爭(zhēng)。

-毛澤東的《論持久戰(zhàn)》：提出持久戰(zhàn)的戰(zhàn)略思想，指導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。

3.題型：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義是什么？

答案：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義包括：

-民族精神的弘揚(yáng)：展現(xiàn)了中華民族不屈不撓、英勇斗爭(zhēng)的精神風(fēng)貌。

-國(guó)際地位的提升：提高了中國(guó)的國(guó)際地位，贏得了世界各國(guó)的尊重和支持。

-歷史教訓(xùn)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史教訓(xùn)對(duì)今天的中國(guó)仍具有重要的啟示意義。

4.題型：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，有哪些重要的戰(zhàn)役和英雄人物？

答案：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，重要的戰(zhàn)役和英雄人物包括：

-平型關(guān)大捷：八路軍115師在平型關(guān)伏擊日軍，取得重大勝利。

-武漢會(huì)戰(zhàn)：中國(guó)軍隊(duì)在武漢地區(qū)與日軍展開激烈戰(zhàn)斗，保衛(wèi)了武漢。

-董存瑞：在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，舍身炸碉堡，成為民族英雄。

5.題型：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化特點(diǎn)有哪些？

答案：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化特點(diǎn)包括：

-政治特點(diǎn)：國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)第二次合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

-經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：戰(zhàn)爭(zhēng)破壞嚴(yán)重，經(jīng)濟(jì)困難，但中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，共渡難關(guān)。

-文化特點(diǎn)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，文化界積極宣傳抗日，弘揚(yáng)民族精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國(guó)際環(huán)境、國(guó)內(nèi)環(huán)境、日本侵略野心

-關(guān)鍵詞：法西斯主義、民族危機(jī)、軍國(guó)主義

-句子：20世紀(jì)30年代，世界進(jìn)入法西斯主義猖獗時(shí)期，國(guó)際反法西斯力量薄弱。

②抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全面爆發(fā)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：盧溝橋事變、國(guó)共兩黨合作、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

-關(guān)鍵詞：全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次合作、民族覺醒

-句子：1937年7月7日，盧溝橋事變爆發(fā)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)。

③抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略相持階段

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：持久戰(zhàn)、消耗戰(zhàn)策略、敵后抗日根據(jù)地

-關(guān)鍵詞：持久戰(zhàn)、消耗戰(zhàn)、抗日根據(jù)地

-句子：國(guó)共兩黨在戰(zhàn)略上采取持久戰(zhàn)、消耗戰(zhàn)策略，敵后抗日根據(jù)地成為抗擊日本侵略的重要力量。

④抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：日本投降、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義

-關(guān)鍵詞：日本投降、民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)際地位

-句子：1945年8月15日，日本宣布無條件投降，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得完全勝利。

⑤抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：民族精神、國(guó)際地位、歷史教訓(xùn)

-關(guān)鍵詞：民族精神、國(guó)際地位、歷史教訓(xùn)

-句子：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)展現(xiàn)了中華民族不屈不撓、英勇斗爭(zhēng)的精神風(fēng)貌，提高了中國(guó)的國(guó)際地位。

⑥抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：董存瑞、張自忠、鄧小平

-關(guān)鍵詞：英雄人物、民族英雄、政治委員

-句子：董存瑞在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中舍身炸碉堡，成為民族英雄；張自忠擔(dān)任第五戰(zhàn)區(qū)司令長(zhǎng)官，指揮抗敵；鄧小平擔(dān)任八路軍129師政治委員，領(lǐng)導(dǎo)抗日斗爭(zhēng)。

⑦抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)戰(zhàn)役

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：平型關(guān)大捷、武漢會(huì)戰(zhàn)、百團(tuán)大戰(zhàn)

-關(guān)鍵詞：戰(zhàn)役、重大勝利、攻勢(shì)

-句子：平