2025年春季小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬試卷（綜合素養(yǎng)拓展篇）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：同學(xué)們，今天咱們來(lái)考考大家平時(shí)積累的知識(shí)。這些題目都是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，但也不能小覷啊。認(rèn)真讀一讀，用心回答，相信你們一定能行！每小題2分，共20分。1.請(qǐng)為下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(1)頸項(xiàng)(jǐngjǐng)憔悴(qiáocuìqiáocùi)霎時(shí)(shàshà)(2)澎湃(péngpàipéngpǎi)懲罰(chéngchéngfáfǎ)紈绔(wánkuàwānkǔ)(3)拙劣(zhuōlièzhuōliè)謬誤(miùmùwùwù)拘謹(jǐn)(jūjǐnjūjǐn)2.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)寫一句話。(1)亡羊補(bǔ)______(2)____光煥發(fā)(3)____不可及(4)____心應(yīng)手寫話：________________________________________________________3.選詞填空，使句子通順。(1)這篇課文寫得很______，我讀了一遍就______了。A.精彩B.生動(dòng)C.理解D.記住(2)小明做事總是毛手毛腳，需要______他養(yǎng)成細(xì)心______的好習(xí)慣。A.幫助B.改正C.必須D.態(tài)度(3)雷鋒叔叔______助人為樂的精神，值得我們學(xué)習(xí)。A.具有B.表現(xiàn)C.發(fā)揚(yáng)D.擁有4.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是______。A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我的寫作水平有了很大的提高。B.老師對(duì)我們的關(guān)懷，溫暖了我們的心田。C.我一定要改正缺點(diǎn)，克服困難，爭(zhēng)取下次考試取得好成績(jī)。D.學(xué)校的操場(chǎng)，是全校師生學(xué)習(xí)、娛樂、休息的地方。5.把下列句子整理成一段通順的話，正確的順序是______。(1)我們一起在草地上踢足球。(2)我和同學(xué)們放學(xué)后一起回家。(3)他突然摔倒了，我趕緊跑過(guò)去扶他起來(lái)。(4)他膝蓋流血了，我們趕緊把他送到醫(yī)務(wù)室。(5)他笑著說(shuō)：“謝謝你！”我不好意思地笑了。6.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，用“√”標(biāo)出。(1)盡管（①雖然②就算③不管）遇到什么困難，他都不怕。(2)這幅畫的色彩很（①各種顏色②鮮艷③好看）。(3)他做事總是（①懶洋洋的②不認(rèn)真③馬虎）。7.請(qǐng)用“不僅……而且……”造句。___________________________________________________________8.默寫古詩(shī)《詠柳》（唐·賀知章）的前四句。___________________________________________________________9.用“然”字組三個(gè)不同的詞語(yǔ)，并分別造句。(1)______：________________________________________________(2)______：________________________________________________(3)______：________________________________________________10.閱讀下面的句子，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感，在括號(hào)里寫出你的理解?！斑@個(gè)字寫得太美了，我要把它臨摹下來(lái)！”（______）“唉，這道題我怎么還是不會(huì)做呢？”（______）“媽媽，我回來(lái)了！”（______）二、閱讀理解與欣賞要求：同學(xué)們，閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要部分。認(rèn)真讀下面的短文，仔細(xì)思考問題，相信你們一定能讀懂其中的奧秘。每小題3分，共30分。閱讀短文《小溪的故事》，回答問題。春天來(lái)了，小溪蘇醒了。它從雪白的夢(mèng)中醒來(lái)，一路歡歌地向前奔跑。它唱著歌，跳著舞，滋潤(rùn)著大地上的花草樹木。小溪流過(guò)山澗，小鳥為它伴唱；小溪流過(guò)田野，禾苗為它點(diǎn)頭。夏天，小溪變得更加活潑。它沖過(guò)石頭，濺起一朵朵水花，像撒落了一地珍珠。孩子們喜歡在小溪邊玩耍，他們捉魚、摸蝦，快樂極了。小溪也喜歡和他們一起玩，它用自己的清涼解救了那些被暑熱折磨的小動(dòng)物。秋天，小溪的顏色漸漸變深了。它像一條金色的河流，把秋天最美的景色都裝在了自己身上。樹葉黃了，落在了小溪上，像一艘艘小船。小溪載著落葉，慢慢地流向遠(yuǎn)方。冬天，小溪進(jìn)入了沉睡。它蓋上了厚厚的雪被子，靜靜地躺在那里，等待春天的到來(lái)。雖然它睡著了，但它還在默默地保護(hù)著河岸邊的樹木，不讓它們被寒風(fēng)吹倒。小溪就這樣，一年又一年地流淌著，它用自己的生命，滋潤(rùn)著大地，哺育著萬(wàn)物。1.小溪在春天蘇醒后，都做了些什么呢？請(qǐng)用“先……然后……接著……最后……”的句式寫一寫。___________________________________________________________2.從短文中找出描寫小溪聲音和動(dòng)作的詞語(yǔ)，各寫三個(gè)。聲音：______、______、______動(dòng)作：______、______、______3.你認(rèn)為小溪為什么喜歡和孩子們一起玩？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容回答。___________________________________________________________4.短文中描寫秋天的小溪，用了哪些比喻？請(qǐng)寫出來(lái)。___________________________________________________________5.小溪在冬天都做了些什么？它為什么要這樣做？___________________________________________________________6.你覺得小溪是一個(gè)怎樣的存在？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā__________________________________________________________7.如果讓你給這篇短文加一個(gè)標(biāo)題，你會(huì)怎么加？為什么？___________________________________________________________8.讀了這篇短文，你有什么感受？請(qǐng)寫一寫。___________________________________________________________9.小溪一年四季都在變化，你還能想到哪些自然現(xiàn)象也像小溪一樣，在不斷地變化著嗎？___________________________________________________________10.如果你是小溪，你希望人們?cè)鯓訉?duì)待你？請(qǐng)寫一寫。___________________________________________________________三、作文要求：同學(xué)們，到了展示你們才華的時(shí)候啦！這次作文，我想請(qǐng)大家以“______，讓我明白了______”為題，寫一篇作文。這個(gè)題目，就像一個(gè)神奇的魔法盒子，里面藏著很多等待你去發(fā)現(xiàn)的故事。想想看，生活中有哪些人和事，像一盞盞明燈，照亮了你前進(jìn)的道路？它們又讓你明白了哪些寶貴的道理呢？你可以寫寫你的家人、老師、朋友，也可以寫寫一次難忘的經(jīng)歷，或者是一本書、一首歌……只要它真的讓你有所觸動(dòng)，有所感悟，那就值得寫下來(lái)。別擔(dān)心，老師相信你們一定有很多話想說(shuō)，很多故事要講。注意書寫工整，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感。不少于400字。1.請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充題目。___________________________________________________________2.寫作內(nèi)容要求：(1)內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。____________________________________(2)結(jié)構(gòu)完整，條理清晰。____________________________________(3)語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確。____________________________________(4)書寫工整，卷面整潔。____________________________________3.寫作提示：(1)開頭可以簡(jiǎn)單交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物，也可以直接切入主題，引出讓你明白道理的人或事。____________________________________(2)中間部分要詳細(xì)描寫事情的經(jīng)過(guò)，可以寫你當(dāng)時(shí)的思想活動(dòng)、心理變化，也可以寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等，讓讀者仿佛身臨其境。____________________________________(3)結(jié)尾要總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，抒發(fā)感情，可以是對(duì)未來(lái)的展望，也可以是感恩的話語(yǔ)。____________________________________4.例文參考（僅供參考，請(qǐng)勿抄襲）：雨中的身影，讓我明白了關(guān)愛那是一個(gè)陰雨綿綿的下午，我撐著傘去上學(xué)。雨點(diǎn)像斷了線的珍珠，淅淅瀝瀝地落下來(lái)，把大地洗得干干凈凈。我低著頭，快步走在路上，濺起一朵朵水花。突然，我看見前面有一位老奶奶，她沒有帶傘，正淋雨慢慢地走著。她的頭發(fā)和衣服都濕透了，雨水順著她的臉頰流下來(lái)，像小溪一樣。我連忙跑過(guò)去，把傘撐在她的頭頂。老奶奶抬起頭，感激地看著我，說(shuō)：“謝謝你，小朋友！你真是個(gè)好孩子！”我們一起慢慢地走著，路上的人都在向我們點(diǎn)頭微笑。老奶奶對(duì)我說(shuō)：“你看，幫助別人是快樂的！你要記住，要做一個(gè)善良的人?！蔽铱粗夏棠檀认榈男θ?，心里暖暖的。從那以后，我wheneverIseesomeoneinneed,Iwilltrymybesttohelpthem.Ialsounderstandthatcareislikeawarmsun,itcanwarmtheheartsofothers,andalsomakemyselfmorehappyandmeaningful.雨中的那個(gè)身影，讓我明白了關(guān)愛的意義，也讓我變得更加懂得去關(guān)心別人。四、綜合運(yùn)用要求：同學(xué)們，這一部分可是考驗(yàn)大家綜合運(yùn)用知識(shí)的能力??！這些題目，有的需要你聯(lián)系生活實(shí)際，有的需要你發(fā)揮想象力，還有的需要你靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)。可別馬虎哦！每小題4分，共20分。1.小明家買了一臺(tái)新的空調(diào)，他想知道空調(diào)的功率是多少，以便計(jì)算電費(fèi)。他看到空調(diào)上有一個(gè)標(biāo)簽，上面寫著“額定電壓220V，額定電流5A”。請(qǐng)幫助小明計(jì)算這臺(tái)空調(diào)的額定功率是多少瓦？計(jì)算過(guò)程：____________________________________________________答案：____________________________________________________2.學(xué)校要舉辦一次語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，需要設(shè)計(jì)一個(gè)比賽環(huán)節(jié)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)，要求該環(huán)節(jié)能夠考察學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，并且形式新穎有趣，易于操作。請(qǐng)寫出該環(huán)節(jié)的名稱、考察內(nèi)容和具體操作方法。環(huán)節(jié)名稱：____________________________________________________考察內(nèi)容：____________________________________________________操作方法：____________________________________________________3.小紅準(zhǔn)備參加一個(gè)演講比賽，她的主題是“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)一個(gè)演講稿的開頭，要求能夠吸引聽眾的注意力，并引出主題。演講稿開頭：____________________________________________________4.請(qǐng)你用“______雖然______，但是______，因此______”的句式，造一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)學(xué)習(xí)的看法。句子：____________________________________________________5.小華想給媽媽買一份生日禮物，她預(yù)算用20元。她看中了一支價(jià)格為18元的鋼筆和一本價(jià)格為10元的筆記本。她應(yīng)該怎么購(gòu)買才能既滿足自己的需求，又不超過(guò)預(yù)算呢？請(qǐng)寫出你的建議。建議：____________________________________________________五、創(chuàng)新實(shí)踐要求：同學(xué)們，創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。這一部分，老師想請(qǐng)大家開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，做一些有趣的事情。這些題目，可能沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但老師更看重你的思考過(guò)程和創(chuàng)意。別害怕嘗試，大膽地去想，去做吧！每小題6分，共30分。1.請(qǐng)你想象一下，如果有一天，你突然會(huì)飛了，你第一件想做什么？請(qǐng)寫一段話描述你的飛行經(jīng)歷。描述：____________________________________________________2.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)“未來(lái)教室”的模型，并寫出你的設(shè)計(jì)理念。你的教室應(yīng)該有哪些特色？為什么？設(shè)計(jì)理念：____________________________________________________特色：____________________________________________________3.請(qǐng)你寫一個(gè)故事，故事的主人公是一個(gè)會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物，它給人們帶來(lái)了什么幫助？故事：____________________________________________________4.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，這個(gè)游戲需要用到你所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)。請(qǐng)寫出游戲的名字、規(guī)則和所需材料。游戲名字：____________________________________________________游戲規(guī)則：____________________________________________________所需材料：____________________________________________________5.請(qǐng)你選擇一種你喜歡的植物，寫一篇關(guān)于它的觀察日記，要求至少觀察3次，并記錄下你的觀察結(jié)果和感受。觀察日記：____________________________________________________觀察結(jié)果：____________________________________________________觀察感受：____________________________________________________本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.(1)√jǐngqiáoshà(2)√péngchéngwán(3)√zhuōlièmiùjū2.(1)亡羊補(bǔ)牢(2)精彩記住(3)美不勝收(4)得心應(yīng)手寫話：這篇課文講述了一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事，故事中的主人公雖然犯了一個(gè)錯(cuò)誤，但是他勇于承認(rèn)并改正，最終贏得了大家的信任。這個(gè)故事讓我明白了，做人要誠(chéng)實(shí)守信，只有這樣，才能獲得真正的友誼和尊重。3.(1)BD(2)AB(3)A4.B5.215436.(1)√雖然(2)√鮮艷(3)√馬虎7.我們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且樂于助人。8.碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。9.(1)顯然這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。(2)然而然而，他并沒有放棄。(3)所以所以，我們必須要努力。10.“這個(gè)字寫得太美了，我要把它臨摹下來(lái)！”（贊嘆）“唉，這道題我怎么還是不會(huì)做呢？”（著急）“媽媽，我回來(lái)了！”（高興）解析思路：第一題主要考察學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，需要學(xué)生平時(shí)多讀多記，注意區(qū)分形近字、音近字的讀音。第二題考察學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累和運(yùn)用能力，以及句子表達(dá)能力。需要學(xué)生熟悉成語(yǔ)的意思，并能根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的成語(yǔ)，并運(yùn)用到句子中。第三題考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力，需要學(xué)生根據(jù)句子的意思選擇合適的詞語(yǔ)。第四題考察學(xué)生對(duì)病句的辨析能力，需要學(xué)生了解常見的病句類型，并能根據(jù)病因進(jìn)行修改。第五題考察學(xué)生對(duì)句子排序的能力，需要學(xué)生理解句子的意思，并能根據(jù)事情發(fā)展的順序進(jìn)行排序。第六題考察學(xué)生對(duì)多義字的理解能力，需要學(xué)生根據(jù)具體的語(yǔ)境選擇合適的解釋。第七題考察學(xué)生運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句的能力，需要學(xué)生掌握關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的用法，并能根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。第八題考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)的背誦默寫能力，需要學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)背誦和記憶。第九題考察學(xué)生對(duì)同音字的組詞和造句能力，需要學(xué)生掌握同音字的讀音和字形，并能根據(jù)意思進(jìn)行組詞和造句。第十題考察學(xué)生對(duì)句子情感的體會(huì)能力，需要學(xué)生根據(jù)具體的語(yǔ)境體會(huì)句子中蘊(yùn)含的情感，并能用合適的詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。二、閱讀理解與欣賞1.小溪在春天蘇醒后，先是從雪白的夢(mèng)中醒來(lái)，然后一路歡歌地向前奔跑，接著滋潤(rùn)著大地上的花草樹木，最后唱著歌，跳著舞，滋潤(rùn)著大地上的花草樹木。2.聲音：歡歌、伴唱、濺起水花動(dòng)作：奔跑、滋潤(rùn)、沖過(guò)石頭3.小溪喜歡和孩子們一起玩，是因?yàn)楹⒆觽兲煺鏌o(wú)邪，他們的快樂能夠感染小溪，讓小溪也變得更加活潑。同時(shí)，小溪也想用自己的清涼解救那些被暑熱折磨的小動(dòng)物，這是一種關(guān)愛和幫助的行為。4.短文中描寫秋天的小溪，用了“金色的河流”和“一艘艘小船”的比喻。5.小溪在冬天都蓋上了厚厚的雪被子，靜靜地躺在那里，等待春天的到來(lái)。它為什么要這樣做，是因?yàn)樗M(jìn)入了沉睡，需要休息，同時(shí)也為了保護(hù)河岸邊的樹木，不讓它們被寒風(fēng)吹倒。6.小溪是一個(gè)活潑、善良、樂于助人的存在。它用自己的生命，滋潤(rùn)著大地，哺育著萬(wàn)物，還關(guān)心著其他生物，是一種充滿生命力和愛心的存在。7.如果讓我給這篇短文加一個(gè)標(biāo)題，我會(huì)加上“小溪的故事”，因?yàn)檫@篇短文主要講述了小溪一年四季的變化和它所做的事情，是一個(gè)關(guān)于小溪的故事。8.讀了這篇短文，我感受到小溪的活潑可愛，也感受到大自然的奇妙和美好。同時(shí)，我也明白了要像小溪一樣，用自己的力量去幫助他人，去滋潤(rùn)世界。9.小溪一年四季都在變化，我還想到太陽(yáng)的升落、月亮的圓缺、四季的更替等自然現(xiàn)象也像小溪一樣，在不斷地變化著。10.如果我是小溪，我希望人們能夠保護(hù)我，不要污染我的水源，不要破壞我的河岸，讓我能夠自由自在地流淌，繼續(xù)滋潤(rùn)大地，哺育萬(wàn)物。解析思路：第一題考察學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的概括能力，需要學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，找出小溪在春天蘇醒后所做的事情，并用“先……然后……接著……最后……”的句式進(jìn)行概括。第二題考察學(xué)生對(duì)短文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的提取能力，需要學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，找出描寫小溪聲音和動(dòng)作的詞語(yǔ)，并分別寫出來(lái)。第三題考察學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解和分析能力，需要學(xué)生結(jié)合短文內(nèi)容，分析小溪為什么喜歡和孩子們一起玩。第四題考察學(xué)生對(duì)短文中比喻手法的識(shí)別能力，需要學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，找出描寫秋天的小溪的比喻句，并寫出來(lái)。第五題考察學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解和概括能力，需要學(xué)生結(jié)合短文內(nèi)容，概括小溪在冬天都做了些什么，以及它為什么要這樣做。第六題考察學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解和評(píng)價(jià)能力，需要學(xué)生結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勛约赫J(rèn)為小溪是一個(gè)怎樣的存在。第七題考察學(xué)生對(duì)短文的理解和標(biāo)題設(shè)計(jì)能力，需要學(xué)生結(jié)合短文內(nèi)容，為這篇短文設(shè)計(jì)一個(gè)合適的標(biāo)題，并說(shuō)明理由。第八題考察學(xué)生對(duì)短文的感受和體會(huì)，需要學(xué)生結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勛约鹤x了這篇短文后的感受和體會(huì)。第九題考察學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的觀察和思考能力，需要學(xué)生結(jié)合短文內(nèi)容，想到其他像小溪一樣，在不斷地變化著的自然現(xiàn)象。第十題考察學(xué)生的想象和表達(dá)能力，需要學(xué)生發(fā)揮想象力，假設(shè)自己是小溪，并寫出自己希望人們?cè)鯓訉?duì)待自己。三、作文1.略2.(1)內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。要求文章內(nèi)容要具體，不能空洞無(wú)物，要能夠真實(shí)地表達(dá)自己的感受和體會(huì)，不能虛假做作。(2)結(jié)構(gòu)完整，條理清晰。要求文章要有開頭、中間、結(jié)尾，結(jié)構(gòu)要完整，層次要清晰，段落之間要有過(guò)渡，不能混亂無(wú)章。(3)語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確。要求文章要語(yǔ)句通順，沒有語(yǔ)病，用詞要準(zhǔn)確，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字和別字。(4)書寫工整，卷面整潔。要求文章要書寫工整，字跡要清楚，卷面要整潔，不能有涂改和污漬。3.各位老師，各位同學(xué)，大家好！今天我演講的題目是“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。也許有人會(huì)說(shuō)，環(huán)境保護(hù)是大人的事，跟我們小學(xué)生有什么關(guān)系呢？其實(shí)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們小學(xué)生也能為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。比如，我們可以不亂扔垃圾，看到地上有垃圾可以主動(dòng)撿起來(lái)；我們可以節(jié)約用水用電，隨手關(guān)燈關(guān)水龍頭；我們可以多種樹，保護(hù)花草樹木……雖然我們做這些事情看起來(lái)很小，但是只要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，就能匯聚成保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)大力量。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，從我做起！4.學(xué)習(xí)雖然辛苦，但是能夠讓我們獲得知識(shí)，因此我們要努力學(xué)習(xí)。5.小華應(yīng)該買一支價(jià)格為18元的鋼筆，因?yàn)檫@樣既能滿足她的需求，又不超過(guò)她的預(yù)算。解析思路：第三題作文，主要考察學(xué)生的寫作能力，需要學(xué)生根據(jù)題目要求，寫一篇結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容具體、有真情實(shí)感、語(yǔ)句通順的作文。學(xué)生需要先確定中心思想，然后圍繞中心思想選擇材料，再根據(jù)材料安排結(jié)構(gòu)，最后進(jìn)行寫作。在寫作過(guò)程中，要注意語(yǔ)言的表達(dá)，要運(yùn)用平時(shí)積累的詞匯和句式，力求語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力。第四題綜合運(yùn)用，主要考察學(xué)生的計(jì)算能力和知識(shí)遷移能力。需要學(xué)生根據(jù)題目給出的信息，運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，并寫出計(jì)算過(guò)程和答案。第五題綜合運(yùn)用，主要考察學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力。需要學(xué)生根據(jù)題目要求，設(shè)計(jì)一個(gè)能夠考察學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，并且形式新穎有趣，易于操作的環(huán)節(jié)，并寫出環(huán)節(jié)的名稱、考察內(nèi)容和具體操作方法。四、綜合運(yùn)用1.計(jì)算過(guò)程：P=UI=220V×5A=1100W答案：1100瓦2.環(huán)節(jié)名稱：成語(yǔ)飛花令考察內(nèi)容：成語(yǔ)的積累和運(yùn)用能力操作方法：主持人說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，例如“一帆風(fēng)順”，然后每位選手輪流說(shuō)一個(gè)含有“風(fēng)”字的成語(yǔ)，例如“風(fēng)和日麗”，說(shuō)不出者淘汰，最后remaining選手獲勝。3.小紅，你知道嗎？保護(hù)環(huán)境，就像保護(hù)我們的家園一樣重要。我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，從小事做起。比如，我們可以不亂扔垃圾，看到地上有垃圾可以主動(dòng)撿起來(lái)；我們可以節(jié)約用水用電，隨手關(guān)燈關(guān)水龍頭；我們可以多種樹，保護(hù)花草樹木……讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，從我做起！4.學(xué)習(xí)雖然不能立刻帶來(lái)快樂，但是能夠讓我們獲得知識(shí)，因此我們要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能有所作為。5.建議：小華應(yīng)該買一支價(jià)格為18元的鋼筆，因?yàn)檫@樣既能滿足她的需求，又不超過(guò)她的預(yù)算。解析思路：第一題綜合運(yùn)用，主要考察學(xué)生的計(jì)算能力，需要學(xué)生根據(jù)題目給出的信息，運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，并寫出計(jì)算過(guò)程和答案。第二題綜合運(yùn)用，主要考察學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力，需要學(xué)生根據(jù)題目要求，設(shè)計(jì)一個(gè)能夠考察學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，并且形式新穎有趣，易于操作的環(huán)節(jié)，并寫出環(huán)節(jié)的名稱、考察內(nèi)容和具體操作方法。第三題綜合運(yùn)用，主要考察學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和知識(shí)遷移能力，需要學(xué)生根據(jù)題目要求，設(shè)計(jì)一個(gè)能夠吸引聽眾的注意力，并引出主題的演講稿開頭。第四題綜合運(yùn)用，主要考察學(xué)生的句子表達(dá)能力和對(duì)學(xué)習(xí)的理解，需要學(xué)生根據(jù)題目要求，用“______雖然______，但是______，因此______”的句式，造一個(gè)句子，表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)的看法。第五題綜合運(yùn)用，主要考察學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和生活實(shí)際問題的解決能力，需要學(xué)生根據(jù)題目給出的信息，進(jìn)行分析，并寫出自己的建議。五、創(chuàng)新實(shí)踐1.描述：如果我突然會(huì)飛了，我第一件想做的事情就是飛到天上，看看我們的地球是什么樣子的。我會(huì)飛過(guò)高山，飛過(guò)大海，飛過(guò)城市，看看這個(gè)世界是多么的美麗。我還會(huì)飛到很遠(yuǎn)的地方，看看那里的人們過(guò)著什么樣的生活，看看那里的