2025年護士執(zhí)業(yè)資格考試題庫精神科護理學基礎(chǔ)案例分析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本部分共30題，每題2分，共60分。每題只有一個最佳答案，請將答案選項字母填涂在答題卡相應位置上。）1.一位精神分裂癥患者突然出現(xiàn)激越、攻擊行為，護士應首先采取的措施是（）。A.立即隔離患者，避免沖突發(fā)生B.與患者進行冷靜溝通，嘗試理解其行為動機C.立即使用約束帶控制患者行為D.立即通知醫(yī)生前來處理E.告知其他病房患者保持安靜，避免圍觀2.患者張某，男，35歲，確診為雙相情感障礙，近期出現(xiàn)躁狂發(fā)作，表現(xiàn)為精力旺盛、言語增多、失眠、易怒。護士在制定護理計劃時，應優(yōu)先關(guān)注以下哪項問題？（）A.患者的飲食營養(yǎng)狀況B.患者的睡眠質(zhì)量C.患者的藥物依從性D.患者的社交能力E.患者的自殺風險3.一位抑郁癥患者自述“活著沒有意義”，護士在與其溝通時，應避免使用哪些語言？（）A.“我知道你現(xiàn)在很難過，但請相信一切都會好起來的”B.“你為什么要這樣想呢？試著換個角度看看”C.“你這樣想真的不對，你應該積極面對生活”D.“如果你覺得痛苦，我可以陪你聊聊天”E.“你還有家人和朋友，他們都很關(guān)心你”4.一位精神分裂癥患者突然出現(xiàn)幻覺，聽到有人命令他“去傷害自己”，護士應如何應對？（）A.忽略患者的幻覺，繼續(xù)進行其他護理工作B.與患者爭論幻覺的真實性，試圖說服他幻覺是不存在的C.保持冷靜，嘗試轉(zhuǎn)移患者的注意力，避免其產(chǎn)生自傷行為D.立即使用約束帶控制患者行為E.立即通知醫(yī)生前來處理5.一位躁狂癥患者住院治療期間，出現(xiàn)情緒波動、思維奔逸、睡眠減少等癥狀。護士在評估患者時，應重點關(guān)注以下哪項指標？（）A.體溫變化B.血壓變化C.心率變化D.呼吸變化E.血糖變化6.一位抑郁癥患者長期服用抗抑郁藥物，近期出現(xiàn)惡心、嘔吐、頭暈等副作用。護士應如何處理？（）A.告訴患者這是藥物的正常反應，無需擔心B.立即停藥，并通知醫(yī)生C.建議患者減少藥量，以減輕副作用D.告知患者可以自行調(diào)整藥量，以減輕副作用E.建議患者更換其他藥物，以減輕副作用7.一位精神分裂癥患者長期使用抗精神病藥物，近期出現(xiàn)錐體外系反應。護士應如何處理？（）A.告訴患者這是藥物的正常反應，無需擔心B.立即停藥，并通知醫(yī)生C.建議患者減少藥量，以減輕反應D.告知患者可以自行調(diào)整藥量，以減輕反應E.建議患者更換其他藥物，以減輕反應8.一位雙相情感障礙患者住院治療期間，出現(xiàn)情緒低落、思維遲緩、睡眠增多等癥狀。護士應如何應對？（）A.保持冷靜，嘗試轉(zhuǎn)移患者的注意力，避免其產(chǎn)生自傷行為B.立即通知醫(yī)生前來處理C.告知患者這是藥物的正常反應，無需擔心D.建議患者增加活動量，以改善情緒E.告知患者可以自行調(diào)整生活方式，以改善情緒9.一位抑郁癥患者長期使用抗抑郁藥物，近期出現(xiàn)情緒波動、思維奔逸、睡眠減少等癥狀。護士應如何處理？（）A.告知患者這是藥物的正常反應，無需擔心B.立即停藥，并通知醫(yī)生C.建議患者減少藥量，以減輕副作用D.告知患者可以自行調(diào)整藥量，以減輕副作用E.建議患者更換其他藥物，以減輕副作用10.一位精神分裂癥患者長期使用抗精神病藥物，近期出現(xiàn)帕金森綜合征。護士應如何處理？（）A.告知患者這是藥物的正常反應，無需擔心B.立即停藥，并通知醫(yī)生C.建議患者減少藥量，以減輕反應D.告知患者可以自行調(diào)整藥量，以減輕反應E.建議患者更換其他藥物，以減輕反應11.一位躁狂癥患者住院治療期間，出現(xiàn)情緒波動、思維奔逸、睡眠減少等癥狀。護士在評估患者時，應重點關(guān)注以下哪項指標？（）A.體溫變化B.血壓變化C.心率變化D.呼吸變化E.血糖變化12.一位抑郁癥患者自述“活著沒有意義”，護士在與其溝通時，應避免使用哪些語言？（）A.“我知道你現(xiàn)在很難過，但請相信一切都會好起來的”B.“你為什么要這樣想呢？試著換個角度看看”C.“你這樣想真的不對，你應該積極面對生活”D.“如果你覺得痛苦，我可以陪你聊聊天”E.“你還有家人和朋友，他們都很關(guān)心你”13.一位精神分裂癥患者突然出現(xiàn)幻覺，聽到有人命令他“去傷害自己”，護士應如何應對？（）A.忽略患者的幻覺，繼續(xù)進行其他護理工作B.與患者爭論幻覺的真實性，試圖說服他幻覺是不存在的C.保持冷靜，嘗試轉(zhuǎn)移患者的注意力，避免其產(chǎn)生自傷行為D.立即使用約束帶控制患者行為E.立即通知醫(yī)生前來處理14.一位雙相情感障礙患者住院治療期間，出現(xiàn)情緒低落、思維遲緩、睡眠增多等癥狀。護士應如何應對？（）A.保持冷靜，嘗試轉(zhuǎn)移患者的注意力，避免其產(chǎn)生自傷行為B.立即通知醫(yī)生前來處理C.告知患者這是藥物的正常反應，無需擔心D.建議患者增加活動量，以改善情緒E.告知患者可以自行調(diào)整生活方式，以改善情緒15.一位抑郁癥患者長期使用抗抑郁藥物，近期出現(xiàn)惡心、嘔吐、頭暈等副作用。護士應如何處理？（）A.告訴患者這是藥物的正常反應，無需擔心B.立即停藥，并通知醫(yī)生C.建議患者減少藥量，以減輕副作用D.告知患者可以自行調(diào)整藥量，以減輕副作用E.建議患者更換其他藥物，以減輕副作用16.一位精神分裂癥患者長期使用抗精神病藥物，近期出現(xiàn)錐體外系反應。護士應如何處理？（）A.告訴患者這是藥物的正常反應，無需擔心B.立即停藥，并通知醫(yī)生C.建議患者減少藥量，以減輕反應D.告知患者可以自行調(diào)整藥量，以減輕反應E.建議患者更換其他藥物，以減輕反應17.一位雙相情感障礙患者住院治療期間，出現(xiàn)情緒波動、思維奔逸、睡眠減少等癥狀。護士應如何應對？（）A.保持冷靜，嘗試轉(zhuǎn)移患者的注意力，避免其產(chǎn)生自傷行為B.立即通知醫(yī)生前來處理C.告知患者這是藥物的正常反應，無需擔心D.建議患者增加活動量，以改善情緒E.告知患者可以自行調(diào)整生活方式，以改善情緒18.一位抑郁癥患者長期使用抗抑郁藥物，近期出現(xiàn)情緒波動、思維奔逸、睡眠減少等癥狀。護士應如何處理？（）A.告知患者這是藥物的正常反應，無需擔心B.立即停藥，并通知醫(yī)生C.建議患者減少藥量，以減輕副作用D.告知患者可以自行調(diào)整藥量，以減輕副作用E.建議患者更換其他藥物，以減輕副作用19.一位精神分裂癥患者長期使用抗精神病藥物，近期出現(xiàn)帕金森綜合征。護士應如何處理？（）A.告知患者這是藥物的正常反應，無需擔心B.立即停藥，并通知醫(yī)生C.建議患者減少藥量，以減輕反應D.告知患者可以自行調(diào)整藥量，以減輕反應E.建議患者更換其他藥物，以減輕反應20.一位躁狂癥患者住院治療期間，出現(xiàn)情緒波動、思維奔逸、睡眠減少等癥狀。護士在評估患者時，應重點關(guān)注以下哪項指標？（）A.體溫變化B.血壓變化C.心率變化D.呼吸變化E.血糖變化21.一位抑郁癥患者自述“活著沒有意義”，護士在與其溝通時，應避免使用哪些語言？（）A.“我知道你現(xiàn)在很難過，但請相信一切都會好起來的”B.“你為什么要這樣想呢？試著換個角度看看”C.“你這樣想真的不對，你應該積極面對生活”D.“如果你覺得痛苦，我可以陪你聊聊天”E.“你還有家人和朋友，他們都很關(guān)心你”22.一位精神分裂癥患者突然出現(xiàn)幻覺，聽到有人命令他“去傷害自己”，護士應如何應對？（）A.忽略患者的幻覺，繼續(xù)進行其他護理工作B.與患者爭論幻覺的真實性，試圖說服他幻覺是不存在的C.保持冷靜，嘗試轉(zhuǎn)移患者的注意力，避免其產(chǎn)生自傷行為D.立即使用約束帶控制患者行為E.立即通知醫(yī)生前來處理23.一位雙相情感障礙患者住院治療期間，出現(xiàn)情緒低落、思維遲緩、睡眠增多等癥狀。護士應如何應對？（）A.保持冷靜，嘗試轉(zhuǎn)移患者的注意力，避免其產(chǎn)生自傷行為B.立即通知醫(yī)生前來處理C.告知患者這是藥物的正常反應，無需擔心D.建議患者增加活動量，以改善情緒E.告知患者可以自行調(diào)整生活方式，以改善情緒24.一位抑郁癥患者長期使用抗抑郁藥物，近期出現(xiàn)惡心、嘔吐、頭暈等副作用。護士應如何處理？（）A.告訴患者這是藥物的正常反應，無需擔心B.立即停藥，并通知醫(yī)生C.建議患者減少藥量，以減輕副作用D.告知患者可以自行調(diào)整藥量，以減輕副作用E.建議患者更換其他藥物，以減輕副作用25.一位精神分裂癥患者長期使用抗精神病藥物，近期出現(xiàn)錐體外系反應。護士應如何處理？（）A.告知患者這是藥物的正常反應，無需擔心B.立即停藥，并通知醫(yī)生C.建議患者減少藥量，以減輕反應D.告知患者可以自行調(diào)整藥量，以減輕反應E.建議患者更換其他藥物，以減輕反應26.一位雙相情感障礙患者住院治療期間，出現(xiàn)情緒波動、思維奔逸、睡眠減少等癥狀。護士應如何應對？（）A.保持冷靜，嘗試轉(zhuǎn)移患者的注意力，避免其產(chǎn)生自傷行為B.立即通知醫(yī)生前來處理C.告知患者這是藥物的正常反應，無需擔心D.建議患者增加活動量，以改善情緒E.告知患者可以自行調(diào)整生活方式，以改善情緒27.一位抑郁癥患者長期使用抗抑郁藥物，近期出現(xiàn)情緒波動、思維奔逸、睡眠減少等癥狀。護士應如何處理？（）A.告知患者這是藥物的正常反應，無需擔心B.立即停藥，并通知醫(yī)生C.建議患者減少藥量，以減輕副作用D.告知患者可以自行調(diào)整藥量，以減輕副作用E.建議患者更換其他藥物，以減輕副作用28.一位精神分裂癥患者長期使用抗精神病藥物，近期出現(xiàn)帕金森綜合征。護士應如何處理？（）A.告知患者這是藥物的正常反應，無需擔心B.立即停藥，并通知醫(yī)生C.建議患者減少藥量，以減輕反應D.告知患者可以自行調(diào)整藥量，以減輕反應E.建議患者更換其他藥物，以減輕反應29.一位躁狂癥患者住院治療期間，出現(xiàn)情緒波動、思維奔逸、睡眠減少等癥狀。護士在評估患者時，應重點關(guān)注以下哪項指標？（）A.體溫變化B.血壓變化C.心率變化D.呼吸變化E.血糖變化30.一位抑郁癥患者自述“活著沒有意義”，護士在與其溝通時，應避免使用哪些語言？（）A.“我知道你現(xiàn)在很難過，但請相信一切都會好起來的”B.“你為什么要這樣想呢？試著換個角度看看”C.“你這樣想真的不對，你應該積極面對生活”D.“如果你覺得痛苦，我可以陪你聊聊天”E.“你還有家人和朋友，他們都很關(guān)心你”二、簡答題（本部分共5題，每題4分，共20分。請將答案寫在答題卡相應位置上。）1.簡述精神分裂癥患者出現(xiàn)幻覺時的護理要點。2.簡述抑郁癥患者出現(xiàn)自殺風險時的護理措施。3.簡述雙相情感障礙患者躁狂發(fā)作時的護理要點。4.簡述精神科患者藥物治療的護理要點。5.簡述精神科患者心理治療的護理要點。三、案例分析題（本部分共3題，每題10分，共30分。請根據(jù)案例情境，結(jié)合所學知識，回答問題。）1.患者李某，男，28歲，確診為精神分裂癥，長期服用利培酮治療。近期患者出現(xiàn)肌肉僵硬、震顫、流涎等癥狀，護士評估后判斷為利培酮引起的錐體外系反應。請結(jié)合情境，回答以下問題：（1）該患者可能出現(xiàn)哪些錐體外系反應的表現(xiàn)？（2）針對該患者的錐體外系反應，護士應采取哪些護理措施？（3）在護理過程中，護士應注意觀察哪些方面，以防止錐體外系反應加重？2.患者王某，女，35歲，確診為抑郁癥，長期服用舍曲林治療。近期患者自述“活著沒有意義”，情緒低落，興趣減退，睡眠障礙，并出現(xiàn)自殺觀念。請結(jié)合情境，回答以下問題：（1）該患者目前存在哪些自殺風險因素？（2）針對該患者的自殺風險，護士應采取哪些護理措施？（3）在護理過程中，護士應注意觀察哪些方面，以防止患者發(fā)生自殺行為？3.患者張某，男，45歲，確診為雙相情感障礙，近期出現(xiàn)躁狂發(fā)作，表現(xiàn)為情緒高漲、思維奔逸、睡眠減少、活動增多、夸大妄想等。請結(jié)合情境，回答以下問題：（1）該患者目前存在哪些躁狂發(fā)作的表現(xiàn)？（2）針對該患者的躁狂發(fā)作，護士應采取哪些護理措施？（3）在護理過程中，護士應注意觀察哪些方面，以防止患者發(fā)生意外傷害？四、論述題（本部分共2題，每題15分，共30分。請根據(jù)所學知識，結(jié)合臨床情境，回答問題。）1.結(jié)合臨床實際，論述精神分裂癥患者社區(qū)康復的重要性及具體措施。2.結(jié)合臨床實際，論述抑郁癥患者家庭護理的重要性及具體措施。五、情景模擬題（本部分共1題，共20分。請根據(jù)案例情境，結(jié)合所學知識，回答問題。）患者劉某，女，50歲，確診為精神分裂癥，長期服用奧氮平治療。近日患者突然出現(xiàn)意識模糊、定向力障礙、幻覺等癥狀，護士判斷為奧氮平引起的惡性綜合征。請結(jié)合情境，回答以下問題：（1）該患者可能出現(xiàn)哪些惡性綜合征的表現(xiàn)？（2）針對該患者的惡性綜合征，護士應采取哪些緊急護理措施？（3）在護理過程中，護士應注意觀察哪些方面，以防止患者病情進一步惡化？（4）在患者病情穩(wěn)定后，護士應如何進行健康教育，以防止惡性綜合征再次發(fā)生？本次試卷答案如下一、選擇題答案及解析1.答案：C解析：面對精神分裂癥患者的激越、攻擊行為，護士應首先嘗試進行溝通，理解其行為動機，以非對抗的方式解決問題。立即使用約束帶控制患者行為可能激化矛盾，隔離患者可能導致患者感到更加孤立和無助，立即通知醫(yī)生雖然重要，但不是首要措施，因為護士應首先嘗試控制現(xiàn)場情況。2.答案：E解析：雙相情感障礙患者在躁狂發(fā)作時，自殺風險會顯著增加。因此，護士在制定護理計劃時應優(yōu)先關(guān)注患者的自殺風險，以確保患者安全。其他選項雖然也是護理中的重要方面，但與躁狂發(fā)作的直接相關(guān)性和緊急性相比，自殺風險更為優(yōu)先。3.答案：C解析：抑郁癥患者自述“活著沒有意義”時，護士應避免使用指責性語言，如“你這樣想真的不對，你應該積極面對生活”，這可能會加重患者的負面情緒。其他選項如安慰、陪伴、提醒患者仍有家人和朋友關(guān)心他，都是更合適的應對方式。4.答案：C解析：面對精神分裂癥患者出現(xiàn)的幻覺，護士應保持冷靜，嘗試轉(zhuǎn)移患者的注意力，避免其產(chǎn)生自傷行為。忽略幻覺、爭論幻覺的真實性、立即使用約束帶或通知醫(yī)生，這些做法都可能導致患者情況惡化。5.答案：C解析：躁狂癥患者的主要癥狀之一是思維奔逸和睡眠減少，因此護士在評估時應重點關(guān)注心率變化，以監(jiān)測患者的精神狀態(tài)和身體反應。其他生理指標雖然也需要關(guān)注，但與躁狂癥的直接相關(guān)性較小。6.答案：C解析：抗抑郁藥物引起的副作用如惡心、嘔吐、頭暈等，通?？梢酝ㄟ^減少藥量來減輕。立即停藥可能導致患者病情惡化，自行調(diào)整藥量或更換藥物都可能導致治療效果不佳或副作用加重。7.答案：C解析：抗精神病藥物引起的錐體外系反應，可以通過減少藥量來減輕。立即停藥可能導致患者病情惡化，自行調(diào)整藥量或更換藥物都可能導致治療效果不佳或副作用加重。8.答案：B解析：雙相情感障礙患者在抑郁發(fā)作時，需要醫(yī)生進行干預和治療。護士應立即通知醫(yī)生，以便醫(yī)生根據(jù)患者情況調(diào)整治療方案。9.答案：C解析：與第6題類似，抗抑郁藥物引起的副作用可以通過減少藥量來減輕。立即停藥可能導致患者病情惡化，自行調(diào)整藥量或更換藥物都可能導致治療效果不佳或副作用加重。10.答案：C解析：抗精神病藥物引起的帕金森綜合征，可以通過減少藥量來減輕。立即停藥可能導致患者病情惡化，自行調(diào)整藥量或更換藥物都可能導致治療效果不佳或副作用加重。11.答案：C解析：與第5題類似，躁狂癥患者的主要癥狀之一是思維奔逸和睡眠減少，因此護士在評估時應重點關(guān)注心率變化，以監(jiān)測患者的精神狀態(tài)和身體反應。12.答案：C解析：與第3題類似，護士應避免使用指責性語言，如“你這樣想真的不對，你應該積極面對生活”，這可能會加重患者的負面情緒。13.答案：C解析：與第4題類似，面對精神分裂癥患者出現(xiàn)的幻覺，護士應保持冷靜，嘗試轉(zhuǎn)移患者的注意力，避免其產(chǎn)生自傷行為。14.答案：B解析：雙相情感障礙患者在抑郁發(fā)作時，需要醫(yī)生進行干預和治療。護士應立即通知醫(yī)生，以便醫(yī)生根據(jù)患者情況調(diào)整治療方案。15.答案：C解析：與第6題類似，抗抑郁藥物引起的副作用可以通過減少藥量來減輕。立即停藥可能導致患者病情惡化，自行調(diào)整藥量或更換藥物都可能導致治療效果不佳或副作用加重。16.答案：C解析：與第7題類似，抗精神病藥物引起的錐體外系反應，可以通過減少藥量來減輕。立即停藥可能導致患者病情惡化，自行調(diào)整藥量或更換藥物都可能導致治療效果不佳或副作用加重。17.答案：A解析：與第3題類似，面對雙相情感障礙患者的躁狂發(fā)作，護士應保持冷靜，嘗試轉(zhuǎn)移患者的注意力，避免其產(chǎn)生自傷行為。18.答案：C解析：與第6題類似，抗抑郁藥物引起的副作用可以通過減少藥量來減輕。立即停藥可能導致患者病情惡化，自行調(diào)整藥量或更換藥物都可能導致治療效果不佳或副作用加重。19.答案：C解析：與第10題類似，抗精神病藥物引起的帕金森綜合征，可以通過減少藥量來減輕。立即停藥可能導致患者病情惡化，自行調(diào)整藥量或更換藥物都可能導致治療效果不佳或副作用加重。20.答案：C解析：與第5題類似，躁狂癥患者的主要癥狀之一是思維奔逸和睡眠減少，因此護士在評估時應重點關(guān)注心率變化，以監(jiān)測患者的精神狀態(tài)和身體反應。21.答案：C解析：與第3題類似，護士應避免使用指責性語言，如“你這樣想真的不對，你應該積極面對生活”，這可能會加重患者的負面情緒。22.答案：C解析：與第4題類似，面對精神分裂癥患者出現(xiàn)的幻覺，護士應保持冷靜，嘗試轉(zhuǎn)移患者的注意力，避免其產(chǎn)生自傷行為。23.答案：A解析：與第3題類似，面對雙相情感障礙患者的躁狂發(fā)作，護士應保持冷靜，嘗試轉(zhuǎn)移患者的注意力，避免其產(chǎn)生自傷行為。24.答案：C解析：與第6題類似，抗抑郁藥物引起的副作用可以通過減少藥量來減輕。立即停藥可能導致患者病情惡化，自行調(diào)整藥量或更換藥物都可能導致治療效果不佳或副作用加重。25.答案：C解析：與第7題類似，抗精神病藥物引起的錐體外系反應，可以通過減少藥量來減輕。立即停藥可能導致患者病情惡化，自行調(diào)整藥量或更換藥物都可能導致治療效果不佳或副作用加重。26.答案：A解析：與第3題類似，面對雙相情感障礙患者的躁狂發(fā)作，護士應保持冷靜，嘗試轉(zhuǎn)移患者的注意力，避免其產(chǎn)生自傷行為。27.答案：C解析：與第6題類似，抗抑郁藥物引起的副作用可以通過減少藥量來減輕。立即停藥可能導致患者病情惡化，自行調(diào)整藥量或更換藥物都可能導致治療效果不佳或副作用加重。28.答案：C解析：與第10題類似，抗精神病藥物引起的帕金森綜合征，可以通過減少藥量來減輕。立即停藥可能導致患者病情惡化，自行調(diào)整藥量或更換藥物都可能導致治療效果不佳或副作用加重。29.答案：C解析：與第5題類似，躁狂癥患者的主要癥狀之一是思維奔逸和睡眠減少，因此護士在評估時應重點關(guān)注心率變化，以監(jiān)測患者的精神狀態(tài)和身體反應。30.答案：C解析：與第3題類似，護士應避免使用指責性語言，如“你這樣想真的不對，你應該積極面對生活”，這可能會加重患者的負面情緒。二、簡答題答案及解析1.精神分裂癥患者出現(xiàn)幻覺時的護理要點：解析：面對精神分裂癥患者出現(xiàn)的幻覺，護士應首先保持冷靜，嘗試理解患者的感受，避免爭論幻覺的真實性。可以通過轉(zhuǎn)移注意力、提供安全環(huán)境、密切觀察患者行為變化、及時通知醫(yī)生等措施，確?；颊甙踩?。2.抑郁癥患者出現(xiàn)自殺風險時的護理措施：解析：抑郁癥患者出現(xiàn)自殺風險時，護士應立即評估患者的自殺風險程度，采取安全措施，如移除患者身邊的危險物品、密切觀察患者行為變化、限制患者單獨活動、及時通知醫(yī)生、提供心理支持和陪伴等，確保患者安全。3.雙相情感障礙患者躁狂發(fā)作時的護理要點：解析：雙相情感障礙患者在躁狂發(fā)作時，護士應保持冷靜，嘗試轉(zhuǎn)移患者的注意力，避免其產(chǎn)生自傷或傷害他人的行為?？梢蕴峁┌踩h(huán)境、密切觀察患者行為變化、限制患者活動范圍、及時通知醫(yī)生、提供心理支持和陪伴等，確?；颊甙踩?.精神科患者藥物治療的護理要點：解析：精神科患者藥物治療時，護士應確?；颊甙磿r按量服藥，密切觀察患者藥物副作用，及時處理副作用，確?；颊哂盟幇踩Ｍ瑫r，應提供藥物知識教育，幫助患者了解藥物作用和副作用，提高患者用藥依從性。5.精神科患者心理治療的護理要點：解析：精神科患者心理治療時，護士應提供心理支持和陪伴，幫助患者表達情緒，提高患者應對能力。可以提供個體化心理護理，幫助患者樹立信心，改善患者心理狀態(tài)，提高患者生活質(zhì)量。三、案例分析題答案及解析1.患者李某，男，28歲，確診為精神分裂癥，長期服用利培酮治療。近期患者出現(xiàn)肌肉僵硬、震顫、流涎等癥狀，護士評估后判斷為利培酮引起的錐體外系反應。（1）該患者可能出現(xiàn)哪些錐體外系反應的表現(xiàn)？解析：錐體外系反應的表現(xiàn)包括肌肉僵硬、震顫、流涎、運動遲緩等。護士應注意觀察患者是否有這些癥狀，以便及時處理。（2）針對該患者的錐體外系反應，護士應采取哪些護理措施？解析：護士應報告醫(yī)生，根據(jù)醫(yī)囑調(diào)整藥物劑量或更換藥物。同時，應提供舒適的環(huán)境，幫助患者進行肢體活動，預防肌肉僵硬和關(guān)節(jié)僵硬。密切觀察患者癥狀變化，及時處理副作用。（3）在護理過程中，護士應注意觀察哪些方面，以防止錐體外系反應加重？解析：護士應注意觀察患者藥物副作用，及時報告醫(yī)生。同時，應觀察患者情緒變化，提供心理支持和陪伴，預防患者情緒波動加重癥狀。2.患者王某，女，35歲，確診為抑郁癥，長期服用舍曲林治療。近期患者自述“活著沒有意義”，情緒低落，興趣減退，睡眠障礙，并出現(xiàn)自殺觀念。（1）該患者目前存在哪些自殺風險因素？解析：患者存在自殺觀念，情緒低落，興趣減退，睡眠障礙等自殺風險因素。護士應高度警惕，確?；颊甙踩?。（2）針對該患者的自殺風險，護士應采取哪些護理措施？解析：護士應立即評估患者的自殺風險程度，采取安全措施，如移除患者身邊的危險物品、密切觀察患者行為變化、限制患者單獨活動、及時通知醫(yī)生、提供心理支持和陪伴等，確?；颊甙踩＃?）在護理過程中，護士應注意觀察哪些方面，以防止患者發(fā)生自殺行為？解析：護士應注意觀察患者情緒變化，行為變化，及時報告醫(yī)生。同時，應提供心理支持和陪伴，幫助患者樹立信心，預防患者發(fā)生自殺行為。3.患者張某，男，45歲，確診為雙相情感障礙，近期出現(xiàn)躁狂發(fā)作，表現(xiàn)為情緒高漲、思維奔逸、睡眠減少、活動增多、夸大妄想等。（1）該患