2025年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試題庫（老年護(hù)理學(xué)專項）老年護(hù)理心理干預(yù)試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。）1.老年患者因慢性病長期住院，表現(xiàn)出明顯的情緒低落、失眠、食欲減退，護(hù)士應(yīng)首先考慮患者可能出現(xiàn)了（）。A.焦慮情緒B.抑郁情緒C.軀體化障礙D.人格改變2.一位85歲的老年女性患者，因子女長期在國外，感到孤獨(dú)無助，護(hù)士在心理干預(yù)中，最適合采取哪種溝通方式（）。A.長時間講道理，勸導(dǎo)患者要堅強(qiáng)B.通過回憶往事，引導(dǎo)患者表達(dá)情感C.直接給予藥物，緩解患者情緒D.強(qiáng)調(diào)醫(yī)院生活條件優(yōu)越，轉(zhuǎn)移患者注意力3.老年患者張某，因老伴去世后變得沉默寡言，護(hù)士在與其交流時，發(fā)現(xiàn)患者對死亡話題非常敏感，此時護(hù)士應(yīng)該如何應(yīng)對（）。A.避免談?wù)撍劳鲈掝}，以免刺激患者B.直接告訴患者死亡并不可怕，要積極面對C.詢問患者是否愿意談?wù)撍劳鲈掝}，并給予支持D.用幽默的方式緩解患者對死亡的恐懼4.老年患者李某，因腦梗死后出現(xiàn)肢體活動不便，情緒煩躁，護(hù)士在進(jìn)行心理干預(yù)時，最適合采取哪種方法（）。A.強(qiáng)調(diào)肢體活動不便是暫時的，鼓勵患者堅持鍛煉B.通過角色扮演，讓患者體驗肢體活動不便的痛苦C.安排患者參加社交活動，分散患者注意力D.給予患者安慰劑，緩解患者情緒5.老年患者王某，因長期服用降壓藥，出現(xiàn)焦慮、失眠等癥狀，護(hù)士在心理干預(yù)中，最適合采取哪種措施（）。A.建議患者減少降壓藥劑量，以免影響治療效果B.通過放松訓(xùn)練，幫助患者緩解焦慮、失眠癥狀C.直接告訴患者降壓藥副作用是暫時的，無需擔(dān)心D.安排患者參加藥物知識講座，提高患者對藥物的認(rèn)知6.老年患者趙某，因子女工作繁忙，很少陪伴，患者感到非常孤獨(dú)，護(hù)士在心理干預(yù)中，最適合采取哪種策略（）。A.建議患者多參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友B.通過視頻通話，幫助患者與子女保持聯(lián)系C.直接告訴患者子女工作繁忙無法陪伴是正常的D.安排患者參加心理治療，解決其孤獨(dú)問題7.老年患者劉某，因慢性病長期折磨，出現(xiàn)明顯的抑郁癥狀，護(hù)士在心理干預(yù)中，最適合采取哪種方法（）。A.通過運(yùn)動療法，幫助患者緩解抑郁癥狀B.直接告訴患者慢性病是可以治愈的，增強(qiáng)患者信心C.安排患者參加支持小組，與其他患者交流經(jīng)驗D.給予患者抗抑郁藥物，緩解患者情緒8.老年患者孫某，因骨折住院治療，出現(xiàn)明顯的焦慮情緒，護(hù)士在心理干預(yù)中，最適合采取哪種措施（）。A.強(qiáng)調(diào)骨折治療是有效的，鼓勵患者積極配合治療B.通過放松訓(xùn)練，幫助患者緩解焦慮情緒C.直接告訴患者焦慮是正常的，無需擔(dān)心D.安排患者參加康復(fù)訓(xùn)練，分散患者注意力9.老年患者李某，因長期臥床，出現(xiàn)明顯的軀體化障礙，護(hù)士在心理干預(yù)中，最適合采取哪種方法（）。A.通過認(rèn)知行為療法，幫助患者改變不良認(rèn)知B.直接告訴患者軀體化癥狀是假的，無需治療C.安排患者參加社交活動，分散患者注意力D.給予患者安慰劑，緩解患者癥狀10.老年患者王某，因腦梗死后出現(xiàn)語言障礙，情緒低落，護(hù)士在心理干預(yù)中，最適合采取哪種策略（）。A.通過語言訓(xùn)練，幫助患者恢復(fù)語言功能B.直接告訴患者語言障礙是暫時的，無需擔(dān)心C.安排患者參加支持小組，與其他患者交流經(jīng)驗D.給予患者抗抑郁藥物，緩解患者情緒11.老年患者張某，因長期服用激素藥物，出現(xiàn)情緒波動、失眠等癥狀，護(hù)士在心理干預(yù)中，最適合采取哪種措施（）。A.建議患者減少激素藥物劑量，以免影響治療效果B.通過放松訓(xùn)練，幫助患者緩解情緒波動、失眠癥狀C.直接告訴患者激素藥物副作用是暫時的，無需擔(dān)心D.安排患者參加藥物知識講座，提高患者對藥物的認(rèn)知12.老年患者李某，因子女長期在國外，感到孤獨(dú)無助，護(hù)士在心理干預(yù)中，最適合采取哪種方法（）。A.通過回憶往事，引導(dǎo)患者表達(dá)情感B.直接給予藥物，緩解患者情緒C.強(qiáng)調(diào)醫(yī)院生活條件優(yōu)越，轉(zhuǎn)移患者注意力D.長時間講道理，勸導(dǎo)患者要堅強(qiáng)13.老年患者王某，因慢性病長期折磨，出現(xiàn)明顯的抑郁癥狀，護(hù)士在心理干預(yù)中，最適合采取哪種策略（）。A.安排患者參加支持小組，與其他患者交流經(jīng)驗B.通過運(yùn)動療法，幫助患者緩解抑郁癥狀C.直接告訴患者慢性病是可以治愈的，增強(qiáng)患者信心D.給予患者抗抑郁藥物，緩解患者情緒14.老年患者趙某，因長期臥床，出現(xiàn)明顯的軀體化障礙，護(hù)士在心理干預(yù)中，最適合采取哪種方法（）。A.安排患者參加社交活動，分散患者注意力B.通過認(rèn)知行為療法，幫助患者改變不良認(rèn)知C.直接告訴患者軀體化癥狀是假的，無需治療D.給予患者安慰劑，緩解患者癥狀15.老年患者劉某，因腦梗死后出現(xiàn)肢體活動不便，情緒煩躁，護(hù)士在心理干預(yù)中，最適合采取哪種策略（）。A.通過角色扮演，讓患者體驗肢體活動不便的痛苦B.強(qiáng)調(diào)肢體活動不便是暫時的，鼓勵患者堅持鍛煉C.安排患者參加社交活動，分散患者注意力D.給予患者安慰劑，緩解患者情緒16.老年患者孫某，因骨折住院治療，出現(xiàn)明顯的焦慮情緒，護(hù)士在心理干預(yù)中，最適合采取哪種方法（）。A.通過放松訓(xùn)練，幫助患者緩解焦慮情緒B.強(qiáng)調(diào)骨折治療是有效的，鼓勵患者積極配合治療C.直接告訴患者焦慮是正常的，無需擔(dān)心D.安排患者參加康復(fù)訓(xùn)練，分散患者注意力17.老年患者張某，因長期服用降壓藥，出現(xiàn)焦慮、失眠等癥狀，護(hù)士在心理干預(yù)中，最適合采取哪種策略（）。A.通過放松訓(xùn)練，幫助患者緩解焦慮、失眠癥狀B.建議患者減少降壓藥劑量，以免影響治療效果C.直接告訴患者降壓藥副作用是暫時的，無需擔(dān)心D.安排患者參加藥物知識講座，提高患者對藥物的認(rèn)知18.老年患者李某，因子女工作繁忙，很少陪伴，患者感到非常孤獨(dú)，護(hù)士在心理干預(yù)中，最適合采取哪種方法（）。A.通過視頻通話，幫助患者與子女保持聯(lián)系B.建議患者多參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友C.直接告訴患者子女工作繁忙無法陪伴是正常的D.安排患者參加心理治療，解決其孤獨(dú)問題19.老年患者王某，因慢性病長期折磨，出現(xiàn)明顯的抑郁癥狀，護(hù)士在心理干預(yù)中，最適合采取哪種措施（）。A.安排患者參加支持小組，與其他患者交流經(jīng)驗B.直接告訴患者慢性病是可以治愈的，增強(qiáng)患者信心C.通過運(yùn)動療法，幫助患者緩解抑郁癥狀D.給予患者抗抑郁藥物，緩解患者情緒20.老年患者趙某，因長期服用激素藥物，出現(xiàn)情緒波動、失眠等癥狀，護(hù)士在心理干預(yù)中，最適合采取哪種方法（）。A.通過放松訓(xùn)練，幫助患者緩解情緒波動、失眠癥狀B.安排患者參加藥物知識講座，提高患者對藥物的認(rèn)知C.直接告訴患者激素藥物副作用是暫時的，無需擔(dān)心D.建議患者減少激素藥物劑量，以免影響治療效果二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個選項中，有多項是最符合題目要求的。請將正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。多選、少選或錯選均不得分。）1.老年患者因慢性病長期住院，表現(xiàn)出明顯的情緒低落、失眠、食欲減退，護(hù)士在心理干預(yù)中，可以采取哪些措施（）。A.通過運(yùn)動療法，幫助患者緩解情緒低落B.通過認(rèn)知行為療法，幫助患者改變不良認(rèn)知C.安排患者參加支持小組，與其他患者交流經(jīng)驗D.給予患者抗抑郁藥物，緩解患者情緒E.通過放松訓(xùn)練，幫助患者緩解失眠癥狀2.一位85歲的老年女性患者，因子女長期在國外，感到孤獨(dú)無助，護(hù)士在心理干預(yù)中，可以采取哪些方法（）。A.通過回憶往事，引導(dǎo)患者表達(dá)情感B.通過視頻通話，幫助患者與子女保持聯(lián)系C.安排患者參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友D.直接給予藥物，緩解患者情緒E.安排患者參加心理治療，解決其孤獨(dú)問題3.老年患者張某，因老伴去世后變得沉默寡言，護(hù)士在與其交流時，發(fā)現(xiàn)患者對死亡話題非常敏感，此時護(hù)士可以采取哪些策略（）。A.避免談?wù)撍劳鲈掝}，以免刺激患者B.詢問患者是否愿意談?wù)撍劳鲈掝}，并給予支持C.通過回憶往事，引導(dǎo)患者表達(dá)情感D.直接告訴患者死亡并不可怕，要積極面對E.用幽默的方式緩解患者對死亡的恐懼4.老年患者李某，因腦梗死后出現(xiàn)肢體活動不便，情緒煩躁，護(hù)士在進(jìn)行心理干預(yù)時，可以采取哪些方法（）。A.通過角色扮演，讓患者體驗肢體活動不便的痛苦B.強(qiáng)調(diào)肢體活動不便是暫時的，鼓勵患者堅持鍛煉C.安排患者參加社交活動，分散患者注意力D.給予患者安慰劑，緩解患者情緒E.通過放松訓(xùn)練，幫助患者緩解煩躁情緒5.老年患者王某，因長期服用降壓藥，出現(xiàn)焦慮、失眠等癥狀，護(hù)士在心理干預(yù)中，可以采取哪些措施（）。A.通過放松訓(xùn)練，幫助患者緩解焦慮、失眠癥狀B.建議患者減少降壓藥劑量，以免影響治療效果C.直接告訴患者降壓藥副作用是暫時的，無需擔(dān)心D.安排患者參加藥物知識講座，提高患者對藥物的認(rèn)知E.給予患者抗焦慮藥物，緩解患者情緒6.老年患者趙某，因子女長期在國外，感到孤獨(dú)無助，護(hù)士在心理干預(yù)中，可以采取哪些策略（）。A.通過視頻通話，幫助患者與子女保持聯(lián)系B.建議患者多參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友C.直接告訴患者子女工作繁忙無法陪伴是正常的D.安排患者參加心理治療，解決其孤獨(dú)問題E.通過回憶往事，引導(dǎo)患者表達(dá)情感7.老年患者劉某，因慢性病長期折磨，出現(xiàn)明顯的抑郁癥狀，護(hù)士在心理干預(yù)中，可以采取哪些方法（）。A.安排患者參加支持小組，與其他患者交流經(jīng)驗B.通過運(yùn)動療法，幫助患者緩解抑郁癥狀C.直接告訴患者慢性病是可以治愈的，增強(qiáng)患者信心D.給予患者抗抑郁藥物，緩解患者情緒E.通過認(rèn)知行為療法，幫助患者改變不良認(rèn)知8.老年患者孫某，因骨折住院治療，出現(xiàn)明顯的焦慮情緒，護(hù)士在心理干預(yù)中，可以采取哪些措施（）。A.通過放松訓(xùn)練，幫助患者緩解焦慮情緒B.強(qiáng)調(diào)骨折治療是有效的，鼓勵患者積極配合治療C.直接告訴患者焦慮是正常的，無需擔(dān)心D.安排患者參加康復(fù)訓(xùn)練，分散患者注意力E.給予患者安慰劑，緩解患者情緒9.老年患者李某，因長期臥床，出現(xiàn)明顯的軀體化障礙，護(hù)士在心理干預(yù)中，可以采取哪些方法（）。A.安排患者參加社交活動，分散患者注意力B.通過認(rèn)知行為療法，幫助患者改變不良認(rèn)知C.直接告訴患者軀體化癥狀是假的，無需治療D.給予患者安慰劑，緩解患者癥狀E.通過放松訓(xùn)練，幫助患者緩解軀體化癥狀10.老年患者王某，因腦梗死后出現(xiàn)語言障礙，情緒低落，護(hù)士在心理干預(yù)中，可以采取哪些策略（）。A.通過語言訓(xùn)練，幫助患者恢復(fù)語言功能B.直接告訴患者語言障礙是暫時的，無需擔(dān)心C.安排患者參加支持小組，與其他患者交流經(jīng)驗D.給予患者抗抑郁藥物，緩解患者情緒E.通過回憶往事，引導(dǎo)患者表達(dá)情感三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上寫出答案。）1.簡述老年患者出現(xiàn)抑郁情緒時，護(hù)士在心理干預(yù)中應(yīng)注意哪些要點？2.老年患者因慢性病長期住院，容易出現(xiàn)哪些心理問題？護(hù)士應(yīng)如何進(jìn)行心理干預(yù)？3.在與老年患者溝通時，護(hù)士應(yīng)注意哪些技巧，以建立良好的護(hù)患關(guān)系？4.老年患者因腦梗死后出現(xiàn)語言障礙，護(hù)士在心理干預(yù)中可以采取哪些措施？5.老年患者因長期服用激素藥物，出現(xiàn)情緒波動、失眠等癥狀，護(hù)士應(yīng)如何進(jìn)行心理干預(yù)？四、案例分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上寫出答案。）1.某老年患者因子女長期在國外，感到孤獨(dú)無助，情緒低落，食欲減退，睡眠質(zhì)量差。護(hù)士在心理干預(yù)中，應(yīng)如何進(jìn)行評估和干預(yù)？2.某老年患者因慢性病長期折磨，出現(xiàn)明顯的抑郁癥狀，表現(xiàn)為情緒低落、興趣減退、自我評價低，甚至出現(xiàn)自殺念頭。護(hù)士在心理干預(yù)中，應(yīng)如何進(jìn)行評估和干預(yù)？本次試卷答案如下一、單項選擇題答案及解析1.B抑郁情緒的主要表現(xiàn)為情緒低落、興趣減退、睡眠障礙、食欲改變等，題干中患者表現(xiàn)出的情緒低落、失眠、食欲減退等癥狀，符合抑郁情緒的表現(xiàn)。焦慮情緒通常表現(xiàn)為緊張不安、擔(dān)憂、恐懼等；軀體化障礙主要表現(xiàn)為軀體不適癥狀，但缺乏明確的器質(zhì)性病變；人格改變通常是指人格特征的顯著改變，與題干描述不符。2.B通過回憶往事，引導(dǎo)患者表達(dá)情感，可以幫助患者宣泄內(nèi)心的情感，減輕孤獨(dú)無助的感覺。長時間講道理可能會讓患者感到更加壓抑；直接給予藥物雖然可以緩解情緒，但并不能解決根本問題；強(qiáng)調(diào)醫(yī)院生活條件優(yōu)越可能會讓患者感到不被理解。3.C詢問患者是否愿意談?wù)撍劳鲈掝}，并給予支持，可以尊重患者的意愿，如果患者愿意談?wù)摚梢越o予情感支持和引導(dǎo)；避免談?wù)撍劳鲈掝}可能會讓患者感到更加孤獨(dú)；直接告訴患者死亡并不可怕，要積極面對，可能會讓患者感到不被理解；用幽默的方式緩解患者對死亡的恐懼，可能會讓患者感到更加不適。4.A通過放松訓(xùn)練，幫助患者緩解焦慮、失眠癥狀，可以改善患者的情緒狀態(tài)，提高睡眠質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)肢體活動不便是暫時的，鼓勵患者堅持鍛煉，雖然可以改善患者的身體狀況，但對情緒煩躁的緩解作用有限；通過角色扮演可能會讓患者感到更加痛苦；安排患者參加社交活動可能會讓患者感到壓力；給予患者安慰劑，緩解患者情緒，是不道德的行為。5.B通過放松訓(xùn)練，幫助患者緩解焦慮、失眠癥狀，可以改善患者的情緒狀態(tài)，提高睡眠質(zhì)量。建議患者減少降壓藥劑量可能會影響治療效果；直接告訴患者降壓藥副作用是暫時的，無需擔(dān)心，可能會讓患者感到不被理解；安排患者參加藥物知識講座，提高患者對藥物的認(rèn)知，雖然可以增加患者對藥物的了解，但對焦慮、失眠癥狀的緩解作用有限。6.B通過視頻通話，幫助患者與子女保持聯(lián)系，可以緩解患者的孤獨(dú)感，增加患者的幸福感。建議患者多參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友，雖然可以增加患者的社交圈，但可能無法解決患者與子女分離的問題；直接告訴患者子女工作繁忙無法陪伴是正常的，可能會讓患者感到更加孤獨(dú)；安排患者參加心理治療，解決其孤獨(dú)問題，雖然可以解決患者的問題，但可能需要較長時間。7.A通過運(yùn)動療法，幫助患者緩解抑郁癥狀，可以改善患者的情緒狀態(tài)，提高生活質(zhì)量。安排患者參加支持小組，與其他患者交流經(jīng)驗，可以增加患者的社交支持，但可能無法解決患者的根本問題；直接告訴患者慢性病是可以治愈的，增強(qiáng)患者信心，可能會讓患者感到不被理解；給予患者抗抑郁藥物，緩解患者情緒，雖然可以緩解患者的情緒，但對慢性病的治療作用有限。8.A通過放松訓(xùn)練，幫助患者緩解焦慮情緒，可以改善患者的情緒狀態(tài)，提高睡眠質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)骨折治療是有效的，鼓勵患者積極配合治療，雖然可以改善患者的身體狀況，但對焦慮情緒的緩解作用有限；直接告訴患者焦慮是正常的，無需擔(dān)心，可能會讓患者感到不被理解；安排患者參加康復(fù)訓(xùn)練，分散患者注意力，雖然可以改善患者的身體狀況，但對焦慮情緒的緩解作用有限。9.A通過放松訓(xùn)練，幫助患者緩解焦慮、失眠癥狀，可以改善患者的情緒狀態(tài)，提高睡眠質(zhì)量。建議患者減少激素藥物劑量，以免影響治療效果，可能會影響治療效果；直接告訴患者激素藥物副作用是暫時的，無需擔(dān)心，可能會讓患者感到不被理解；安排患者參加藥物知識講座，提高患者對藥物的認(rèn)知，雖然可以增加患者對藥物的了解，但對焦慮、失眠癥狀的緩解作用有限。10.B通過視頻通話，幫助患者與子女保持聯(lián)系，可以緩解患者的孤獨(dú)感，增加患者的幸福感。建議患者多參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友，雖然可以增加患者的社交圈，但可能無法解決患者與子女分離的問題；直接給予藥物，緩解患者情緒，是不道德的行為；強(qiáng)調(diào)醫(yī)院生活條件優(yōu)越，轉(zhuǎn)移患者注意力，可能會讓患者感到不被理解。11.A通過放松訓(xùn)練，幫助患者緩解焦慮、失眠癥狀，可以改善患者的情緒狀態(tài)，提高睡眠質(zhì)量。建議患者減少降壓藥劑量，以免影響治療效果，可能會影響治療效果；直接告訴患者降壓藥副作用是暫時的，無需擔(dān)心，可能會讓患者感到不被理解；安排患者參加藥物知識講座，提高患者對藥物的認(rèn)知，雖然可以增加患者對藥物的了解，但對焦慮、失眠癥狀的緩解作用有限。12.B通過視頻通話，幫助患者與子女保持聯(lián)系，可以緩解患者的孤獨(dú)感，增加患者的幸福感。建議患者多參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友，雖然可以增加患者的社交圈，但可能無法解決患者與子女分離的問題；直接給予藥物，緩解患者情緒，是不道德的行為；強(qiáng)調(diào)醫(yī)院生活條件優(yōu)越，轉(zhuǎn)移患者注意力，可能會讓患者感到不被理解；長時間講道理，勸導(dǎo)患者要堅強(qiáng)，可能會讓患者感到更加壓抑。13.A安排患者參加支持小組，與其他患者交流經(jīng)驗，可以增加患者的社交支持，緩解患者的孤獨(dú)感和抑郁情緒。通過運(yùn)動療法，幫助患者緩解抑郁癥狀，可以改善患者的情緒狀態(tài)，提高生活質(zhì)量；直接告訴患者慢性病是可以治愈的，增強(qiáng)患者信心，可能會讓患者感到不被理解；給予患者抗抑郁藥物，緩解患者情緒，雖然可以緩解患者的情緒，但對慢性病的治療作用有限。14.B通過認(rèn)知行為療法，幫助患者改變不良認(rèn)知，可以改善患者的情緒狀態(tài)，提高生活質(zhì)量。安排患者參加社交活動，分散患者注意力，雖然可以增加患者的社交圈，但對軀體化障礙的解決作用有限；直接告訴患者軀體化癥狀是假的，無需治療，可能會讓患者感到不被理解；給予患者安慰劑，緩解患者癥狀，是不道德的行為；通過放松訓(xùn)練，幫助患者緩解軀體化癥狀，雖然可以改善患者的情緒狀態(tài)，但對軀體化障礙的解決作用有限。15.A通過角色扮演，讓患者體驗肢體活動不便的痛苦，可能會讓患者感到更加痛苦，不適合用于心理干預(yù)。強(qiáng)調(diào)肢體活動不便是暫時的，鼓勵患者堅持鍛煉，雖然可以改善患者的身體狀況，但對情緒煩躁的緩解作用有限；安排患者參加社交活動，分散患者注意力，可能會讓患者感到壓力；給予患者安慰劑，緩解患者情緒，是不道德的行為。16.A通過放松訓(xùn)練，幫助患者緩解焦慮情緒，可以改善患者的情緒狀態(tài)，提高睡眠質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)骨折治療是有效的，鼓勵患者積極配合治療，雖然可以改善患者的身體狀況，但對焦慮情緒的緩解作用有限；直接告訴患者焦慮是正常的，無需擔(dān)心，可能會讓患者感到不被理解；安排患者參加康復(fù)訓(xùn)練，分散患者注意力，雖然可以改善患者的身體狀況，但對焦慮情緒的緩解作用有限。17.A通過放松訓(xùn)練，幫助患者緩解焦慮、失眠癥狀，可以改善患者的情緒狀態(tài)，提高睡眠質(zhì)量。建議患者減少降壓藥劑量，以免影響治療效果，可能會影響治療效果；直接告訴患者降壓藥副作用是暫時的，無需擔(dān)心，可能會讓患者感到不被理解；安排患者參加藥物知識講座，提高患者對藥物的認(rèn)知，雖然可以增加患者對藥物的了解，但對焦慮、失眠癥狀的緩解作用有限。18.B通過視頻通話，幫助患者與子女保持聯(lián)系，可以緩解患者的孤獨(dú)感，增加患者的幸福感。建議患者多參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友，雖然可以增加患者的社交圈，但可能無法解決患者與子女分離的問題；直接告訴患者子女工作繁忙無法陪伴是正常的，可能會讓患者感到更加孤獨(dú)；安排患者參加心理治療，解決其孤獨(dú)問題，雖然可以解決患者的問題，但可能需要較長時間。19.A安排患者參加支持小組，與其他患者交流經(jīng)驗，可以增加患者的社交支持，緩解患者的孤獨(dú)感和抑郁情緒。通過運(yùn)動療法，幫助患者緩解抑郁癥狀，可以改善患者的情緒狀態(tài)，提高生活質(zhì)量；直接告訴患者慢性病是可以治愈的，增強(qiáng)患者信心，可能會讓患者感到不被理解；給予患者抗抑郁藥物，緩解患者情緒，雖然可以緩解患者的情緒，但對慢性病的治療作用有限。20.A通過放松訓(xùn)練，幫助患者緩解情緒波動、失眠癥狀，可以改善患者的情緒狀態(tài)，提高睡眠質(zhì)量。安排患者參加藥物知識講座，提高患者對藥物的認(rèn)知，雖然可以增加患者對藥物的了解，但對情緒波動、失眠癥狀的緩解作用有限；直接告訴患者激素藥物副作用是暫時的，無需擔(dān)心，可能會讓患者感到不被理解；建議患者減少激素藥物劑量，以免影響治療效果，可能會影響治療效果。二、多項選擇題答案及解析1.ABCE通過運(yùn)動療法，幫助患者緩解情緒低落；通過認(rèn)知行為療法，幫助患者改變不良認(rèn)知；安排患者參加支持小組，與其他患者交流經(jīng)驗；通過放松訓(xùn)練，幫助患者緩解失眠癥狀。這些措施可以綜合改善患者的心理狀態(tài)。安排患者參加社交活動，分散患者注意力，雖然可以增加患者的社交圈，但對情緒低落的緩解作用有限；給予患者抗抑郁藥物，緩解患者情緒，雖然可以緩解患者的情緒，但對慢性病的治療作用有限。2.ABE通過回憶往事，引導(dǎo)患者表達(dá)情感，可以幫助患者宣泄內(nèi)心的情感，減輕孤獨(dú)無助的感覺；通過視頻通話，幫助患者與子女保持聯(lián)系，可以緩解患者的孤獨(dú)感，增加患者的幸福感；安排患者參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友，雖然可以增加患者的社交圈，但可能無法解決患者與子女分離的問題。直接給予藥物，緩解患者情緒，是不道德的行為；安排患者參加心理治療，解決其孤獨(dú)問題，雖然可以解決患者的問題，但可能需要較長時間。3.BCE詢問患者是否愿意談?wù)撍劳鲈掝}，并給予支持，可以尊重患者的意愿，如果患者愿意談?wù)摚梢越o予情感支持和引導(dǎo)；通過回憶往事，引導(dǎo)患者表達(dá)情感，可以幫助患者宣泄內(nèi)心的情感，減輕孤獨(dú)無助的感覺。避免談?wù)撍劳鲈掝}可能會讓患者感到更加孤獨(dú)；直接告訴患者死亡并不可怕，要積極面對，可能會讓患者感到不被理解；用幽默的方式緩解患者對死亡的恐懼，可能會讓患者感到更加不適。4.ABE通過角色扮演，讓患者體驗肢體活動不便的痛苦，可能會讓患者感到更加痛苦，不適合用于心理干預(yù)。強(qiáng)調(diào)肢體活動不便是暫時的，鼓勵患者堅持鍛煉，雖然可以改善患者的身體狀況，但對情緒煩躁的緩解作用有限；安排患