云南省潞西市芒市中學(xué)高中政治3.8.2征稅和納稅說課稿新人教版必修1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）云南省潞西市芒市中學(xué)高中政治3.8.2征稅和納稅說課稿新人教版必修1設(shè)計意圖本節(jié)課以“云南省潞西市芒市中學(xué)高中政治3.8.2征稅和納稅”為主題，旨在幫助學(xué)生理解稅收的本質(zhì)和作用，掌握納稅的基本知識，培養(yǎng)他們的法治意識和納稅觀念。通過案例分析和小組討論，提高學(xué)生的參與度和實際操作能力，為將來適應(yīng)社會生活打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識，理解稅收是國家財政收入的重要來源，認(rèn)識到納稅是公民的義務(wù)。提升公民素養(yǎng)，增強社會責(zé)任感，學(xué)會在現(xiàn)實生活中運用稅收知識，提高分析問題和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成正確的價值觀，認(rèn)同稅收制度，樹立依法納稅的自覺性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在此前學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)接觸過財政收入的構(gòu)成，了解稅收作為國家財政收入的主要來源。此外，他們對公民的基本義務(wù)有所了解，但具體到稅收和納稅的相關(guān)知識，如稅種、稅率、納稅程序等，可能了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對社會現(xiàn)象和經(jīng)濟問題有一定的好奇心，對稅收和納稅等與日常生活緊密相關(guān)的政治經(jīng)濟知識較為感興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強的邏輯思維能力，能夠通過分析案例來理解抽象概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過小組討論和實踐活動來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于獨立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生對稅收和納稅的理解可能存在困難，因為他們可能缺乏實際生活中的經(jīng)驗來輔助理解。此外，稅制復(fù)雜，稅率多樣，學(xué)生可能會在理解和記憶稅種、稅率等方面遇到挑戰(zhàn)。在納稅程序上，學(xué)生可能難以將理論知識與實際操作相結(jié)合，需要教師通過生動的案例和模擬活動來幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫

-信息化資源：稅收相關(guān)法律法規(guī)文本、稅收案例庫、稅收知識動畫視頻

-教學(xué)手段：課堂討論、案例分析、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放短片：《稅收與生活》

2.提出問題：稅收與我們的生活有何關(guān)系？為什么我們需要納稅？

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生思考稅收的作用和納稅的必要性。

二、講授新課（20分鐘）

1.稅收的本質(zhì)與作用

-講解稅收的定義、性質(zhì)和功能。

-分析稅收與財政收入的關(guān)聯(lián)，強調(diào)稅收在國民經(jīng)濟中的作用。

-用時：5分鐘

2.稅制與稅率

-介紹稅制的基本概念和分類。

-講解稅率的概念和作用，舉例說明不同稅種的稅率。

-用時：10分鐘

3.納稅程序與法律責(zé)任

-介紹納稅的基本程序，包括納稅申報、稅款繳納、納稅申報表的填寫等。

-講解納稅人的法律責(zé)任，強調(diào)依法納稅的重要性。

-用時：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.案例分析：《某企業(yè)納稅案例》

-學(xué)生分組討論，分析案例中的納稅問題。

-小組代表分享討論成果，教師點評和總結(jié)。

-用時：10分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：如何理解稅收與公民權(quán)利的關(guān)系？

2.學(xué)生回答，教師點評和補充。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：《我是納稅人》

-學(xué)生分組扮演納稅人、稅務(wù)機關(guān)人員等角色，模擬納稅申報過程。

-教師觀察并引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解納稅程序。

-用時：10分鐘

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何提高稅收征管效率？

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并強調(diào)稅收征管的重要性。

七、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)稅收和納稅的重要性。

2.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于稅收的短文。

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解稅收的基本概念、稅制、稅率等核心知識點。他們能夠區(qū)分不同類型的稅收，了解稅收在國家財政收入中的作用，以及納稅的基本程序和法律責(zé)任。

2.思維能力：

學(xué)生在分析案例、參與角色扮演和課堂討論的過程中，提高了邏輯思維和分析問題的能力。他們學(xué)會了如何從實際案例中提煉信息，運用所學(xué)知識進行判斷和推理。

3.法治意識：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)稅收和納稅的相關(guān)知識，增強了法治意識，認(rèn)識到依法納稅是公民的基本義務(wù)。他們能夠理解稅收制度的重要性，以及不依法納稅可能帶來的后果。

4.社會責(zé)任感：

學(xué)生在了解稅收與個人利益、社會利益的關(guān)系后，增強了社會責(zé)任感。他們意識到納稅對于支持公共服務(wù)、促進社會公平正義的重要性。

5.實踐能力：

通過角色扮演和模擬納稅申報等活動，學(xué)生提高了實踐操作能力。他們學(xué)會了如何填寫納稅申報表，如何與稅務(wù)機關(guān)進行有效溝通，這對于將來進入社會、參與經(jīng)濟活動具有重要意義。

6.合作能力：

在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種合作能力對于他們未來的學(xué)習(xí)和工作都是一項寶貴的技能。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在課堂上通過自主學(xué)習(xí)、提問和解答問題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們學(xué)會了如何通過查閱資料、思考問題來獲取知識，這對于他們終身學(xué)習(xí)的能力提升至關(guān)重要。

8.價值觀塑造：

通過學(xué)習(xí)稅收和納稅，學(xué)生形成了正確的價值觀，認(rèn)同稅收制度，尊重納稅人的權(quán)利和義務(wù)。他們對于公平、正義、法治等價值觀有了更深刻的理解。板書設(shè)計①知識點：稅收的本質(zhì)與作用

-稅收的定義

-稅收的性質(zhì)

-稅收的功能

②知識點：稅制與稅率

-稅制的分類

-稅率的概念

-不同稅種的稅率

③知識點：納稅程序與法律責(zé)任

-納稅的基本程序

-納稅申報

-稅款繳納

-納稅人的法律責(zé)任教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得還是挺有收獲的。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法上的反思。這節(jié)課，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如案例分析法、小組討論法、角色扮演法等。我發(fā)現(xiàn)，這些方法確實能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對稅收和納稅的知識背景不夠熟悉，導(dǎo)致討論難以深入。所以，我需要考慮如何在課前做好預(yù)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生對相關(guān)知識有更深入的了解。

接著，我想談?wù)劷虒W(xué)策略。在講授新課的過程中，我盡量將抽象的理論知識具體化，通過案例和實例來幫助學(xué)生理解。比如，我通過分析一個企業(yè)的納稅案例，讓學(xué)生看到稅收在實際生活中的應(yīng)用。這樣的策略收到了不錯的效果，學(xué)生能夠更好地理解稅收的作用和納稅的程序。但是，我也意識到，對于一些比較復(fù)雜的概念，我可能需要更多的實例來輔助教學(xué)，讓學(xué)生的理解更加透徹。

在教學(xué)管理方面，我注意到了一些細(xì)節(jié)。比如，在課堂討論環(huán)節(jié)，我需要更加積極地引導(dǎo)和參與，確保每個學(xué)生都有機會發(fā)言。同時，我也需要更好地控制課堂時間，避免因為某個環(huán)節(jié)的討論過于熱烈而影響到后面的教學(xué)進度。

至于教學(xué)總結(jié)，我覺得這節(jié)課在知識傳授上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生對于稅收和納稅的相關(guān)知識有了更深入的理解，他們能夠區(qū)分不同的稅種，了解納稅的程序和法律責(zé)任。在技能方面，學(xué)生通過案例分析、角色扮演等活動，提高了分析問題和解決問題的能力。在情感態(tài)度上，學(xué)生對稅收和納稅有了更積極的認(rèn)識，他們認(rèn)識到依法納稅是每個公民的責(zé)任。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個別學(xué)生在課堂上