九年一貫制學(xué)校2025年秋學(xué)期主題班會德育計劃引言在當(dāng)前教育發(fā)展的新形勢下，德育工作作為學(xué)校教育的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生健全人格、樹立正確價值觀的重任。九年一貫制學(xué)校作為基礎(chǔ)教育的重要陣地，更應(yīng)把德育工作貫穿于學(xué)生成長的全過程，尤其是在新學(xué)期伊始，制定科學(xué)合理的德育計劃尤為關(guān)鍵。本計劃旨在圍繞“立德樹人，全面發(fā)展”的核心思想，通過系統(tǒng)的主題班會設(shè)計，深耕學(xué)生的思想品德教育，激發(fā)他們的責(zé)任感、榮譽感和集體意識，為他們的健康成長打下堅實的思想基礎(chǔ)。第一章2025年秋學(xué)期德育工作總體思路1.1胸懷“以德樹人”的初心使命作為一所九年一貫制學(xué)校，我們深知培養(yǎng)具有良好品德的新時代少年，是我們義不容辭的責(zé)任。秋學(xué)期的德育工作，將以“立德樹人”為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞國家發(fā)展大局和社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀和世界觀，從而內(nèi)化為他們的行為準(zhǔn)則。1.2堅持以學(xué)生為本，注重個性發(fā)展每個學(xué)生都是一個獨特的個體，他們的思想、興趣、特長各不相同。我們將遵循“因材施教、因人施策”的原則，結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計多樣化的德育主題班會內(nèi)容，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受教育，激發(fā)他們的內(nèi)在動力。1.3構(gòu)建“德育+實踐”的育人模式理想的德育不僅僅停留在課堂上，更要落實到日常生活中。計劃中強調(diào)“德育+實踐”，通過志愿服務(wù)、校園文化活動、社會調(diào)研等形式，讓學(xué)生在實際行動中體驗責(zé)任、關(guān)愛、奉獻等優(yōu)秀品質(zhì)，從而實現(xiàn)“學(xué)中做、做中學(xué)”的目標(biāo)。第二章主題班會的設(shè)計原則與思路2.1貼近學(xué)生生活，增強吸引力主題班會內(nèi)容應(yīng)緊扣學(xué)生的生活實際，結(jié)合他們的興趣愛好，講述身邊的榜樣、發(fā)生的故事，讓他們覺得“有共鳴、有感觸”。例如，利用班會時間講述“我的榜樣”或“我身邊的善行”，引發(fā)學(xué)生的思考與共鳴。2.2多樣化形式，激發(fā)參與熱情除了傳統(tǒng)的講授和討論，還可以采用角色扮演、情景模擬、主題演講、辯論賽、故事分享等多種形式，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們在參與中領(lǐng)悟道理、感受情感。2.3注重互動交流，培養(yǎng)表達能力在班會過程中，鼓勵學(xué)生暢所欲言，分享自己的看法和體驗。通過互動交流，培養(yǎng)他們的表達能力、傾聽能力和合作意識，形成良好的班級氛圍。2.4整合多渠道資源，拓展德育空間充分利用校內(nèi)外資源，如邀請優(yōu)秀校友、社區(qū)志愿者、家長代表等，參與主題班會，豐富內(nèi)容，拓寬視野。同時結(jié)合社會熱點、時代主題，讓德育內(nèi)容更具現(xiàn)實意義。第三章具體主題班會安排3.1開學(xué)第一課：樹立良好品德，迎接新學(xué)期在新學(xué)期伊始，安排一次以“新起點、新希望”為主題的班會。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)假期生活，反思個人行為，樹立目標(biāo)和責(zé)任感。可以通過講述學(xué)期目標(biāo)、分享假期故事、制定個人計劃等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明確努力方向。3.2弘揚傳統(tǒng)美德，做有溫度的少年深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展“孝敬父母、尊敬師長、誠信友愛”主題班會。邀請家長和老師講述傳統(tǒng)故事，讓學(xué)生認識到傳統(tǒng)美德的現(xiàn)實意義，激勵他們在日常生活中踐行。3.3關(guān)愛他人，傳遞正能量開展“我為他人獻一份愛”主題班會，分享身邊的感人故事，鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)，比如慰問孤寡老人、幫助同學(xué)等。通過實際行動，培養(yǎng)學(xué)生的同情心和責(zé)任心。3.4學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強法治意識結(jié)合青少年的特點，開展“學(xué)法守法，做守法少年”主題班會，邀請法律工作者或警察講解法律知識，講述違法行為的危害，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治意識，做守法的好公民。3.5環(huán)境保護，從我做起結(jié)合當(dāng)前的環(huán)境問題，開展“綠色生活，我的責(zé)任”主題班會。通過討論、宣傳海報、綠色行動計劃等，讓學(xué)生認識到環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)低碳生活習(xí)慣。3.6誠信教育，樹立正確價值觀組織“誠信伴我行”主題班會，講述誠信的故事，進行誠信承諾簽名，激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中做到誠實守信，樹立良好的道德品質(zhì)。3.7心理健康與自我調(diào)適關(guān)注學(xué)生的心理健康，開展“陽光心態(tài)，快樂成長”主題班會。邀請心理老師講解情緒調(diào)節(jié)的方法，鼓勵學(xué)生傾訴煩惱，學(xué)會自我調(diào)適，建立積極向上的心態(tài)。4.實施策略4.1精心準(zhǔn)備，確保效果每次班會前，班主任應(yīng)根據(jù)主題制定詳細方案，準(zhǔn)備相關(guān)資料和素材，提前與學(xué)生溝通，激發(fā)他們的興趣。可以通過問卷調(diào)查了解學(xué)生的興趣點，做到有的放矢。4.2創(chuàng)新手段，豐富形式結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，利用多媒體、微信平臺、微視頻等手段豐富班會內(nèi)容，讓學(xué)生在多媒體的幫助下更直觀、更深刻地理解主題。4.3充分調(diào)動學(xué)生積極性在班會中設(shè)立“互動環(huán)節(jié)”，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，組織小組討論、角色扮演等，讓他們成為班會的主人翁。4.4結(jié)合實際，落實到行動每次班會后，安排“行動計劃”，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容付諸實踐，比如堅持每天幫父母做家務(wù)、參加志愿服務(wù)等，做到學(xué)以致用。第四章師資隊伍建設(shè)與教育資源整合5.1提升教師德育素養(yǎng)組織教師參加德育培訓(xùn)，提升他們的思想道德修養(yǎng)和教育能力，使他們成為學(xué)生的良師益友。通過案例研討、經(jīng)驗交流，不斷優(yōu)化德育策略。5.2利用社會資源，拓寬德育渠道建立校內(nèi)外合作平臺，邀請社區(qū)志愿者、行業(yè)專家、文化名人進入校園，為學(xué)生講述人生經(jīng)歷、傳授技能、傳遞正能量。5.3開展家校合作，共同育人加強與家長的溝通與合作，舉辦家庭教育講座、家長會等，讓家庭成為學(xué)生德育的重要場所。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，共同營造良好的育人環(huán)境。第五章評估與反饋機制6.1建立科學(xué)評估體系通過問卷調(diào)查、學(xué)生自評、家長評價、教師觀察等多元渠道，全面了解德育工作的效果。設(shè)立“德育星評”、“優(yōu)秀班會”等獎項，激勵學(xué)生積極參與。6.2定期總結(jié)與調(diào)整每學(xué)期末召開德育工作總結(jié)會，分析存在的問題和不足，及時調(diào)整方案，確保德育工作不斷適應(yīng)學(xué)生成長的需要。6.3形成持續(xù)改進的良性循環(huán)以反饋為導(dǎo)向，完善德育內(nèi)容和形式，使德育工作不斷創(chuàng)新、優(yōu)化，真正成為引領(lǐng)學(xué)生健康成長的堅實支撐。結(jié)語九年一貫制學(xué)校的德育工作，猶如一條涓涓細流，潤物無聲，卻能匯聚成海。在20