活動1家庭影片初制作說課稿-2025-2026學年初中信息技術安徽版七年級下冊-安徽版2018科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）活動1家庭影片初制作說課稿-2025-2026學年初中信息技術安徽版七年級下冊-安徽版2018課程基本信息1.課程名稱：家庭影片初制作

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2025年11月10日星期二第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的信息意識，使其能夠識別和利用信息技術資源進行創(chuàng)作。

2.提升學生的計算思維，通過影片制作過程，讓學生學會邏輯思考和問題解決。

3.強化學生的數(shù)字化學習與創(chuàng)新實踐能力，通過實際操作，讓學生體驗技術應用的樂趣。

4.增強學生的合作意識與團隊精神，在小組合作中共同完成影片制作任務。重點難點及解決辦法重點：

1.重點掌握家庭影片的基本制作流程，包括拍攝、剪輯和后期處理。

2.重點運用軟件工具進行影片編輯，提高影片的視覺效果。

難點：

1.難點在于學生對于視頻拍攝技巧和后期剪輯技巧的掌握，尤其是對于初學者來說。

2.難點在于學生在創(chuàng)作過程中如何將創(chuàng)意轉化為實際的可視化效果。

解決辦法：

1.通過示范演示，結合實際操作，幫助學生理解拍攝和剪輯的基本技巧。

2.設計階梯式練習，從簡單到復雜，逐步提高學生的操作技能。

3.引導學生進行小組討論，鼓勵創(chuàng)意表達，通過合作解決難點問題。

4.提供豐富的學習資源，如視頻教程和在線平臺，供學生課后自主學習。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《安徽版2018初中信息技術七年級下冊》教材。

2.輔助材料：準備與家庭影片制作相關的圖片、視頻教程和軟件操作演示視頻。

3.實驗器材：準備攝像機、三腳架、麥克風等視頻拍攝設備，以及電腦和視頻剪輯軟件。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，布置操作臺，確保每位學生有足夠的空間進行實踐操作。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一些家庭影片的片段，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

-提問學生：“你們知道家庭影片是什么嗎？你們平時喜歡制作家庭影片嗎？”

-引導學生思考家庭影片的制作過程，為新課的學習做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-首先，介紹家庭影片的基本制作流程，包括前期策劃、拍攝、后期剪輯等。

-講解視頻拍攝的基本技巧，如穩(wěn)定拍攝、構圖、光線運用等。

-演示視頻剪輯軟件的基本操作，如剪輯、添加轉場、調(diào)整音頻等。

-介紹一些常用的視頻特效和字幕制作方法，提高影片的觀賞性。

3.鞏固練習（10分鐘）

-將學生分成小組，每組提供一臺電腦和相應的視頻拍攝設備。

-每組選擇一個主題，進行家庭影片的拍攝和制作。

-教師巡視指導，解答學生在拍攝和制作過程中遇到的問題。

-每組完成后，進行作品展示和互評，分享制作經(jīng)驗。

4.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學的家庭影片制作流程和技巧。

-強調(diào)視頻拍攝和剪輯的重要性，以及團隊合作的意義。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)作家庭影片，提高自己的信息技術素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學生利用所學知識和技能，拍攝一段家庭生活片段，并嘗試進行剪輯和特效處理。

-要求學生在下一節(jié)課展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。

-提醒學生注意安全，合理使用電子產(chǎn)品，保護視力。

教學過程設計注重理論與實踐相結合，通過小組合作、作品展示和互評等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的動手能力和創(chuàng)新能力。在教學過程中，教師應關注學生的個體差異，給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，確保每位學生都能有所收獲。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練掌握家庭影片的基本制作流程，包括策劃、拍攝、剪輯和后期處理等環(huán)節(jié)。學生能夠運用攝像機、麥克風等設備進行視頻拍攝，并利用視頻剪輯軟件進行影片的剪輯和特效添加，從而制作出具有個人特色的家庭影片。

2.計算思維能力：學生在學習過程中，需要運用計算思維進行問題解決。例如，在拍攝過程中，學生需要根據(jù)場景和需求選擇合適的拍攝角度和構圖；在剪輯過程中，學生需要運用邏輯思維來處理視頻片段的銜接和節(jié)奏控制。這些能力的培養(yǎng)有助于學生形成良好的思維方式。

3.創(chuàng)新與實踐能力：本節(jié)課鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，將個人生活經(jīng)歷融入家庭影片制作中。學生通過實踐，將理論知識轉化為實際作品，提高了創(chuàng)新意識和實踐能力。在作品展示和互評環(huán)節(jié)，學生學會了如何表達自己的觀點，提升了溝通和表達能力。

4.團隊合作能力：家庭影片制作需要學生進行分組合作，共同完成任務。在這個過程中，學生學會了如何與團隊成員溝通、協(xié)調(diào)，共同解決問題。團隊合作能力的提升有助于學生在未來的學習和工作中更好地適應團隊環(huán)境。

5.信息技術素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，學生對信息技術在家庭影片制作中的應用有了更深入的了解。他們能夠認識到信息技術在日常生活中的重要性，并學會利用信息技術解決實際問題。這有助于培養(yǎng)學生的信息技術素養(yǎng)，為未來的學習和發(fā)展奠定基礎。

6.自主學習能力：本節(jié)課提供了豐富的學習資源，如視頻教程、在線平臺等。學生在課后可以自主學習和實踐，進一步提高自己的技能。這種自主學習能力的培養(yǎng)有助于學生形成良好的學習習慣，提高終身學習能力。

7.視聽審美能力：在制作家庭影片的過程中，學生需要關注影片的視覺效果和音樂效果。通過欣賞和分析優(yōu)秀的家庭影片，學生能夠提高自己的視聽審美能力，培養(yǎng)對美好事物的鑒賞力。

8.情感態(tài)度價值觀：家庭影片制作是一種表達情感和傳遞價值觀的方式。學生在創(chuàng)作過程中，不僅能夠展現(xiàn)自己的情感，還能夠傳遞積極向上的價值觀。這有助于學生形成健康的人生觀和價值觀。內(nèi)容邏輯關系①家庭影片制作流程

-策劃階段：確定主題、構思內(nèi)容、準備素材。

-拍攝階段：選擇拍攝設備、掌握拍攝技巧、進行實際拍攝。

-剪輯階段：導入剪輯軟件、選擇素材、剪輯視頻、添加轉場效果。

-后期處理：調(diào)整視頻亮度、對比度、飽和度，添加字幕、音樂等。

②拍攝技巧

-穩(wěn)定拍攝：使用三腳架或穩(wěn)定器保持畫面穩(wěn)定。

-構圖原則：遵循三分法、黃金分割等構圖原則。

-光線運用：掌握自然光和人工光的使用，創(chuàng)造合適的氛圍。

③剪輯軟件操作

-基本操作：導入視頻、剪輯片段、添加轉場效果。

-視頻調(diào)整：調(diào)整亮度、對比度、飽和度等。

-音頻處理：添加背景音樂、調(diào)整音量、去除雜音。

④視頻特效與字幕

-特效添加：使用軟件內(nèi)置特效，如模糊、色彩調(diào)整等。

-字幕制作：添加