義務(wù)教育科學(xué)新課標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)考試練習(xí)題及答案一、單選題1.義務(wù)教育科學(xué)課程以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人培養(yǎng)要求，以（）為宗旨。A.提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)B.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力C.提升學(xué)生實(shí)踐技能D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展答案：A解析：義務(wù)教育科學(xué)課程以提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，旨在讓每一位學(xué)生都能在科學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)和發(fā)展。2.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)為（）個(gè)領(lǐng)域。A.4B.5C.6D.7答案：C解析：科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)把課程內(nèi)容設(shè)計(jì)為物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程、跨學(xué)科實(shí)踐、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任6個(gè)領(lǐng)域。3.小學(xué)1-2年級(jí)科學(xué)課程每周的課時(shí)數(shù)為（）。A.1課時(shí)B.2課時(shí)C.3課時(shí)D.4課時(shí)答案：B解析：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)1-2年級(jí)科學(xué)課程每周2課時(shí)。4.科學(xué)課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從（）三個(gè)方面進(jìn)行描述。A.知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀B.科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐C.科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度D.學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣答案：B解析：科學(xué)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)從科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐三個(gè)方面描述，體現(xiàn)了科學(xué)教育的核心要求。5.以下不屬于科學(xué)觀念范疇的是（）。A.物質(zhì)觀B.能量觀C.守恒觀D.人生觀答案：D解析：人生觀不屬于科學(xué)觀念范疇，科學(xué)觀念包括物質(zhì)觀、能量觀、守恒觀等與科學(xué)相關(guān)的觀念。6.科學(xué)思維不包括以下哪種（）。A.模型建構(gòu)B.推理論證C.創(chuàng)新思維D.形象思維答案：D解析：科學(xué)思維主要包括模型建構(gòu)、推理論證、創(chuàng)新思維等，形象思維不屬于科學(xué)思維的核心內(nèi)容。7.探究實(shí)踐主要包括（）。A.觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查B.聽講、閱讀、討論、作業(yè)C.預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、考試、總結(jié)D.參觀、訪問、實(shí)習(xí)、報(bào)告答案：A解析：探究實(shí)踐主要包括觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等活動(dòng)，這些活動(dòng)能讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究過程。8.課程實(shí)施中，要充分發(fā)揮（）的主導(dǎo)作用。A.教師B.學(xué)生C.家長(zhǎng)D.教材答案：A解析：在課程實(shí)施中，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。9.教學(xué)過程中，要注重（）的有機(jī)結(jié)合。A.知識(shí)傳授與技能訓(xùn)練B.理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)C.科學(xué)探究與科學(xué)思維D.以上都是答案：D解析：教學(xué)過程中，應(yīng)將知識(shí)傳授與技能訓(xùn)練、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)探究與科學(xué)思維有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。10.評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的（）。A.學(xué)習(xí)結(jié)果B.學(xué)習(xí)過程C.學(xué)習(xí)興趣D.以上都是答案：D解析：評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，還要關(guān)注學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)興趣，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。11.科學(xué)教材編寫要以（）為依據(jù)。A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.教學(xué)大綱C.教師經(jīng)驗(yàn)D.學(xué)生需求答案：A解析：科學(xué)教材編寫必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，確保教材內(nèi)容符合課程要求。12.以下哪種教學(xué)方法最能體現(xiàn)科學(xué)課程的探究性（）。A.講授法B.討論法C.探究法D.演示法答案：C解析：探究法讓學(xué)生通過自主探究獲取知識(shí)，最能體現(xiàn)科學(xué)課程的探究性。13.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.觀察能力B.操作能力C.分析能力D.以上都是答案：D解析：科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和分析能力等多方面能力。14.科學(xué)課程中的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)（）。A.學(xué)科知識(shí)的融合B.學(xué)生的自主探究C.解決實(shí)際問題D.以上都是答案：D解析：跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)融合、學(xué)生自主探究以及解決實(shí)際問題的能力。15.對(duì)于學(xué)生科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，以下做法錯(cuò)誤的是（）。A.鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑B.對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)C.培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)的精神D.激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲答案：B解析：對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤應(yīng)采用引導(dǎo)和鼓勵(lì)的方式，嚴(yán)厲批評(píng)不利于學(xué)生科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)。16.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中，“了解”這一學(xué)習(xí)目標(biāo)屬于（）。A.認(rèn)知性目標(biāo)B.技能性目標(biāo)C.體驗(yàn)性目標(biāo)D.情感性目標(biāo)答案：A解析：“了解”是對(duì)知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)，屬于認(rèn)知性目標(biāo)。17.以下哪項(xiàng)不屬于科學(xué)課程資源（）。A.實(shí)驗(yàn)室設(shè)備B.網(wǎng)絡(luò)資源C.學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)D.教師的個(gè)人喜好答案：D解析：教師的個(gè)人喜好不屬于科學(xué)課程資源，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)等都是重要的課程資源。18.科學(xué)課程教學(xué)中，要注重聯(lián)系（）。A.生活實(shí)際B.社會(huì)熱點(diǎn)C.科技前沿D.以上都是答案：D解析：科學(xué)課程教學(xué)應(yīng)聯(lián)系生活實(shí)際、社會(huì)熱點(diǎn)和科技前沿，讓學(xué)生感受科學(xué)的實(shí)用性和重要性。19.在科學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)中，（）評(píng)價(jià)可以為教師調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)。A.診斷性B.形成性C.總結(jié)性D.相對(duì)性答案：B解析：形成性評(píng)價(jià)能及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教師調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)。20.科學(xué)課程中，技術(shù)與工程領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.創(chuàng)新能力B.實(shí)踐能力C.工程思維D.以上都是答案：D解析：技術(shù)與工程領(lǐng)域的學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和工程思維。21.小學(xué)科學(xué)課程的性質(zhì)不包括（）。A.基礎(chǔ)性B.實(shí)踐性C.綜合性D.專業(yè)性答案：D解析：小學(xué)科學(xué)課程具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、綜合性，不強(qiáng)調(diào)專業(yè)性。22.以下哪種教學(xué)活動(dòng)不利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維（）。A.開展科學(xué)辯論會(huì)B.讓學(xué)生死記硬背科學(xué)概念C.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)推理D.組織學(xué)生進(jìn)行模型建構(gòu)答案：B解析：死記硬背科學(xué)概念不利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，而開展辯論會(huì)、引導(dǎo)推理和模型建構(gòu)都有助于科學(xué)思維的發(fā)展。23.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)不同學(xué)段的學(xué)習(xí)要求體現(xiàn)了（）原則。A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.全面發(fā)展D.個(gè)性差異答案：A解析：對(duì)不同學(xué)段的學(xué)習(xí)要求逐步提高，體現(xiàn)了循序漸進(jìn)原則。24.在科學(xué)探究活動(dòng)中，提出問題是（）。A.探究的起點(diǎn)B.探究的過程C.探究的結(jié)果D.探究的總結(jié)答案：A解析：提出問題是科學(xué)探究的起點(diǎn)，引導(dǎo)后續(xù)的探究活動(dòng)。25.科學(xué)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)要（）。A.多元化B.單一化C.標(biāo)準(zhǔn)化D.隨意化答案：A解析：教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)多元化，綜合考慮多種因素和評(píng)價(jià)方式。26.以下關(guān)于科學(xué)教材的說法，正確的是（）。A.教材是唯一的教學(xué)資源B.教材應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知水平C.教材內(nèi)容不能進(jìn)行調(diào)整D.教材編寫不需要考慮課程標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：教材應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知水平，它不是唯一的教學(xué)資源，內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整，編寫必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)。27.科學(xué)課程中，生命科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)能讓學(xué)生（）。A.了解生命的多樣性B.掌握生命活動(dòng)的規(guī)律C.增強(qiáng)保護(hù)生命的意識(shí)D.以上都是答案：D解析：生命科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)能讓學(xué)生了解生命多樣性、掌握生命活動(dòng)規(guī)律、增強(qiáng)保護(hù)生命意識(shí)。28.科學(xué)教學(xué)中，運(yùn)用多媒體資源的目的是（）。A.增加課堂趣味性B.幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)C.替代教師的講解D.減輕教師的負(fù)擔(dān)答案：B解析：運(yùn)用多媒體資源主要是為了幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，而不是單純?cè)黾尤の缎曰蛱娲處熤v解、減輕教師負(fù)擔(dān)。29.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的（）精神。A.合作B.競(jìng)爭(zhēng)C.獨(dú)立D.自我答案：A解析：科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，促進(jìn)學(xué)生共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。30.以下哪項(xiàng)不是科學(xué)課程目標(biāo)達(dá)成的重要途徑（）。A.課堂教學(xué)B.課外活動(dòng)C.考試測(cè)驗(yàn)D.實(shí)踐探究答案：C解析：考試測(cè)驗(yàn)是評(píng)價(jià)方式，不是課程目標(biāo)達(dá)成的重要途徑，課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和實(shí)踐探究才是。二、多選題1.義務(wù)教育科學(xué)課程的基本理念包括（）。A.面向全體學(xué)生，立足學(xué)生發(fā)展B.聚焦核心概念，精選課程內(nèi)容C.強(qiáng)調(diào)探究實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力D.發(fā)揮評(píng)價(jià)作用，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)答案：ABCD解析：義務(wù)教育科學(xué)課程基本理念涵蓋面向全體學(xué)生、聚焦核心概念、強(qiáng)調(diào)探究實(shí)踐和發(fā)揮評(píng)價(jià)作用等方面。2.科學(xué)課程的課程內(nèi)容領(lǐng)域有（）。A.物質(zhì)科學(xué)B.生命科學(xué)C.地球與宇宙科學(xué)D.技術(shù)與工程答案：ABCD解析：課程內(nèi)容包括物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程、跨學(xué)科實(shí)踐、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任6個(gè)領(lǐng)域，ABCD選項(xiàng)都屬于。3.科學(xué)思維包括（）。A.模型建構(gòu)B.推理論證C.創(chuàng)新思維D.批判性思維答案：ABCD解析：科學(xué)思維包含模型建構(gòu)、推理論證、創(chuàng)新思維和批判性思維等。4.探究實(shí)踐的主要活動(dòng)形式有（）。A.觀察B.實(shí)驗(yàn)C.調(diào)查D.制作答案：ABCD解析：探究實(shí)踐主要活動(dòng)形式有觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、制作等。5.科學(xué)課程教學(xué)評(píng)價(jià)的方式有（）。A.紙筆測(cè)試B.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)C.檔案袋評(píng)價(jià)D.自我評(píng)價(jià)答案：ABCD解析：教學(xué)評(píng)價(jià)方式包括紙筆測(cè)試、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、檔案袋評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)等。6.科學(xué)教材編寫應(yīng)遵循的原則有（）。A.科學(xué)性原則B.趣味性原則C.實(shí)用性原則D.教育性原則答案：ABCD解析：科學(xué)教材編寫應(yīng)遵循科學(xué)性、趣味性、實(shí)用性和教育性原則。7.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的方法有（）。A.營(yíng)造民主的課堂氛圍B.鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑C.引導(dǎo)學(xué)生尊重事實(shí)D.培養(yǎng)學(xué)生的好奇心答案：ABCD解析：營(yíng)造民主氛圍、鼓勵(lì)質(zhì)疑、尊重事實(shí)和培養(yǎng)好奇心都有助于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度。8.科學(xué)課程中的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)可以（）。A.促進(jìn)學(xué)科知識(shí)融合B.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力C.提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)D.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神答案：ABCD解析：跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)能促進(jìn)知識(shí)融合、培養(yǎng)解決實(shí)際問題能力、提高綜合素養(yǎng)和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。9.科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用有（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力B.提高學(xué)生的操作技能C.幫助學(xué)生理解科學(xué)概念D.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣答案：ABCD解析：科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能培養(yǎng)觀察能力、提高操作技能、幫助理解概念和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。10.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了哪些要求（）。A.具備扎實(shí)的科學(xué)知識(shí)B.掌握科學(xué)的教學(xué)方法C.具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力D.能夠開展教學(xué)研究答案：ABCD解析：教師應(yīng)具備扎實(shí)知識(shí)、掌握教學(xué)方法、有創(chuàng)新和實(shí)踐能力并能開展教學(xué)研究。11.以下屬于科學(xué)課程資源的有（）。A.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室B.科技館C.網(wǎng)絡(luò)科普資源D.社區(qū)自然環(huán)境答案：ABCD解析：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、科技館、網(wǎng)絡(luò)科普資源和社區(qū)自然環(huán)境都屬于科學(xué)課程資源。12.科學(xué)教學(xué)中，運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)的好處有（）。A.促進(jìn)學(xué)生交流合作B.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神C.提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率D.減輕教師教學(xué)負(fù)擔(dān)答案：ABC解析：小組合作學(xué)習(xí)能促進(jìn)交流合作、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和提高學(xué)習(xí)效率，并非減輕教師教學(xué)負(fù)擔(dān)。13.科學(xué)課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以從以下哪些方面進(jìn)行評(píng)價(jià)（）。A.科學(xué)觀念B.科學(xué)思維C.探究實(shí)踐D.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任答案：ABCD解析：學(xué)習(xí)目標(biāo)從科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。14.科學(xué)課程教學(xué)中，聯(lián)系生活實(shí)際的意義有（）。A.讓學(xué)生感受科學(xué)的實(shí)用性B.提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣C.幫助學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用于生活D.培養(yǎng)學(xué)生解決生活問題的能力答案：ABCD解析：聯(lián)系生活實(shí)際能讓學(xué)生感受實(shí)用性、提高興趣、應(yīng)用知識(shí)和培養(yǎng)解決問題能力。15.以下關(guān)于科學(xué)課程的說法，正確的有（）。A.是一門綜合性課程B.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力C.以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)答案：ABCD解析：科學(xué)課程是綜合性課程，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)。三、判斷題1.義務(wù)教育科學(xué)課程只面向?qū)茖W(xué)有興趣的學(xué)生。（）答案：錯(cuò)誤解析：義務(wù)教育科學(xué)課程面向全體學(xué)生，而非只面向有興趣的學(xué)生。2.科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程內(nèi)容領(lǐng)域是相互獨(dú)立的，沒有聯(lián)系。（）答案：錯(cuò)誤解析：課程內(nèi)容領(lǐng)域相互關(guān)聯(lián)，并非相互獨(dú)立。3.科學(xué)思維只在科學(xué)探究中需要，在日常生活中用處不大。（）答案：錯(cuò)誤解析：科學(xué)思維在日常生活和科學(xué)探究中都有重要作用。4.探究實(shí)踐活動(dòng)必須在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行。（）答案：錯(cuò)誤解析：探究實(shí)踐活動(dòng)可以在多種場(chǎng)所進(jìn)行，不局限于實(shí)驗(yàn)室。5.教學(xué)評(píng)價(jià)主要是為了區(qū)分學(xué)生的優(yōu)劣。（）答案：錯(cuò)誤解析：教學(xué)評(píng)價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和改進(jìn)教學(xué)，而非區(qū)分優(yōu)劣。6.科學(xué)教材是教師教學(xué)的唯一依據(jù)。（）答案：錯(cuò)誤解析：科學(xué)教材不是唯一依據(jù)，教師還應(yīng)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際情況教學(xué)。7.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度就是讓學(xué)生記住科學(xué)知識(shí)。（）答案：錯(cuò)誤解析：培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度不僅是記住知識(shí)，還包括培養(yǎng)質(zhì)疑、尊重事實(shí)等精神。8.跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)只是形式，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)沒有實(shí)際幫助。（）答案：錯(cuò)誤解析：跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生知識(shí)融合和解決實(shí)際問題有很大幫助。9.科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，只要學(xué)生能得出正確結(jié)果就行，實(shí)驗(yàn)過程不重要。（）答案：錯(cuò)誤解析：實(shí)驗(yàn)過程同樣重要，能培養(yǎng)學(xué)生多種能力。10.教師只要具備科學(xué)知識(shí)就能教好科學(xué)課程。（）答案：錯(cuò)誤解析：教師還需掌握教學(xué)方法、有創(chuàng)新能力等才能教好科學(xué)課程。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述義務(wù)教育科學(xué)課程的基本理念。答：義務(wù)教育科學(xué)課程的基本理念包括：（1）面向全體學(xué)生，立足學(xué)生發(fā)展。科學(xué)課程要滿足不同學(xué)生的學(xué)