成都市菱窠路小學(xué)公開招聘員額教師（6人）備考練習(xí)試題及答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為不當(dāng)，首先應(yīng)該（）A.立即停止課堂教學(xué)，公開批評(píng)學(xué)生B.繼續(xù)上課，課后單獨(dú)與學(xué)生溝通C.讓其他學(xué)生繼續(xù)上課，自己處理學(xué)生問題D.請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校立即處理答案：B解析：課堂上學(xué)生行為不當(dāng)，教師應(yīng)保持冷靜，避免影響其他學(xué)生正常學(xué)習(xí)。首先應(yīng)繼續(xù)上課，保證教學(xué)秩序不受太大干擾。課后選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)，與學(xué)生單獨(dú)溝通，了解行為背后的原因，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和教育。公開批評(píng)可能會(huì)傷害學(xué)生自尊心，讓其他學(xué)生處理或請(qǐng)家長(zhǎng)立即到學(xué)校處理都可能導(dǎo)致問題擴(kuò)大或處理不當(dāng)。2.小學(xué)語(yǔ)文教師在教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）A.書法技巧和文學(xué)創(chuàng)作能力B.識(shí)字能力和閱讀理解能力C.作文寫作技巧和演講能力D.文學(xué)鑒賞能力和寫作技巧答案：B解析：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的基本語(yǔ)文素養(yǎng)。識(shí)字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，閱讀理解能力是學(xué)生獲取信息和知識(shí)的重要途徑。因此，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力和閱讀理解能力，這是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的核心內(nèi)容。書法技巧、文學(xué)創(chuàng)作能力、演講能力和文學(xué)鑒賞能力雖然也是語(yǔ)文素養(yǎng)的重要組成部分，但不是小學(xué)階段教學(xué)的重點(diǎn)。3.教師在課堂上使用多媒體教學(xué)手段的主要目的是（）A.提高課堂教學(xué)的趣味性B.增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)C.突出教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)D.展示教師的教學(xué)水平答案：C解析：多媒體教學(xué)手段是指利用計(jì)算機(jī)、投影儀等設(shè)備展示圖片、音頻、視頻等多種形式的教學(xué)資源。在課堂教學(xué)中使用多媒體的主要目的是為了輔助教學(xué)，通過直觀、生動(dòng)的形式展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解抽象或復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高教學(xué)效率。4.小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)“圖形的認(rèn)識(shí)”時(shí)，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生（）A.掌握?qǐng)D形的公式和計(jì)算方法B.識(shí)別圖形的基本特征和分類C.繪制復(fù)雜的圖形和圖案D.應(yīng)用圖形解決實(shí)際問題答案：B解析：“圖形的認(rèn)識(shí)”是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，主要目的是讓學(xué)生了解常見圖形的基本特征，掌握?qǐng)D形的分類方法。因此，教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別圖形的基本特征，如圓形沒有角，正方形有四個(gè)相等的角和邊等，以及圖形的分類，如按照邊的多少可以分為多邊形等。掌握公式和計(jì)算方法、繪制復(fù)雜圖形、應(yīng)用圖形解決實(shí)際問題是在后續(xù)學(xué)習(xí)階段逐步深入的內(nèi)容。5.教師在課堂上提問時(shí)，應(yīng)注意的問題不包括（）A.提問要具有啟發(fā)性B.提問要面向全體學(xué)生C.提問要過于簡(jiǎn)單，所有學(xué)生都能回答D.提問要給予學(xué)生思考的時(shí)間答案：C解析：課堂提問是教師引導(dǎo)學(xué)生思考、檢查學(xué)習(xí)效果的重要手段。提問應(yīng)具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考；要面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有思考問題的機(jī)會(huì)；要給予學(xué)生足夠的思考時(shí)間，避免急躁地給出答案。提問過于簡(jiǎn)單，雖然能讓所有學(xué)生回答，但無法達(dá)到啟發(fā)思考、檢查學(xué)習(xí)效果的目的，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。6.小學(xué)班主任在日常管理中，應(yīng)注重（）A.嚴(yán)格制定班級(jí)紀(jì)律，并嚴(yán)格執(zhí)行B.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，給予幫助和指導(dǎo)C.定期召開家長(zhǎng)會(huì)，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校教育D.只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)答案：B解析：小學(xué)班主任是班級(jí)管理的核心，在日常管理中應(yīng)全面關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助解決學(xué)習(xí)上的困難，還要關(guān)注學(xué)生的生活，如飲食、住宿、心理健康等，給予必要的幫助和指導(dǎo)。嚴(yán)格制定和執(zhí)行班級(jí)紀(jì)律是必要的，但不是唯一重要的內(nèi)容。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合是重要的工作，但不是日常管理的全部。只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是片面的，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。7.教師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的答案錯(cuò)誤，首先應(yīng)該（）A.直接給出正確答案，并批評(píng)學(xué)生B.要求學(xué)生重新做一遍，并給予懲罰C.了解學(xué)生出錯(cuò)的原因，并給予指導(dǎo)D.不予批改，等學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤答案：C解析：批改作業(yè)是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)行教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生答案錯(cuò)誤時(shí)，教師首先應(yīng)了解學(xué)生出錯(cuò)的原因，是因?yàn)楦拍畈磺?、?jì)算錯(cuò)誤還是審題不當(dāng)?shù)取Ｈ缓蟾鶕?jù)具體原因給予針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解正確答案，而不是直接給出答案或批評(píng)學(xué)生。要求學(xué)生重新做一遍并懲罰，或者不予批改，都無法達(dá)到幫助學(xué)生進(jìn)步的目的。8.小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）A.英語(yǔ)語(yǔ)法和寫作能力B.英語(yǔ)聽說能力和跨文化交際意識(shí)C.英語(yǔ)詞匯記憶和翻譯能力D.英語(yǔ)閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力答案：B解析：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的基本英語(yǔ)溝通能力和學(xué)習(xí)興趣。聽說能力是人們進(jìn)行直接溝通的基礎(chǔ)，跨文化交際意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的基本要求。因此，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透跨文化交際意識(shí)，讓學(xué)生了解不同文化的基本禮儀和習(xí)慣。語(yǔ)法、寫作、詞匯記憶、閱讀理解和文學(xué)鑒賞等是在后續(xù)學(xué)習(xí)階段逐步深入的內(nèi)容。9.教師組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)的主要目的是（）A.增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)B.拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)興趣愛好C.提高教師的教學(xué)管理水平D.展示學(xué)校的辦學(xué)成果答案：B解析：課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是學(xué)校教育的重要組成部分。組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)的主要目的是為了拓展學(xué)生的知識(shí)面，開闊視野，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教師的教學(xué)管理水平、展示學(xué)校的辦學(xué)成果都不是組織課外活動(dòng)的主要目的。10.小學(xué)教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括（）A.公平公正，不偏袒任何一方B.保護(hù)學(xué)生的自尊心，避免公開批評(píng)C.快速解決矛盾，不影響正常教學(xué)D.替代學(xué)生解決問題，不給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)答案：D解析：學(xué)生之間發(fā)生矛盾是正常的現(xiàn)象，教師應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生處理矛盾。處理時(shí)應(yīng)遵循公平公正的原則，不偏袒任何一方；要保護(hù)學(xué)生的自尊心，避免公開批評(píng)，可以選擇私下溝通的方式；應(yīng)力求快速解決矛盾，避免影響正常的教學(xué)秩序。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自己思考解決問題的方法，而不是替代學(xué)生解決問題，不給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)。11.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)身體不適，首先應(yīng)該（）A.繼續(xù)上課，提醒學(xué)生忍耐B.讓學(xué)生留在座位上，通知家長(zhǎng)C.將學(xué)生帶到教室外或醫(yī)務(wù)室，觀察情況并給予必要幫助D.立即通知校領(lǐng)導(dǎo)，暫停所有教學(xué)活動(dòng)答案：C解析：學(xué)生在課堂上出現(xiàn)身體不適，教師應(yīng)立即關(guān)注并采取行動(dòng)。首先應(yīng)將學(xué)生帶到相對(duì)安靜的環(huán)境，如教室外或?qū)W校醫(yī)務(wù)室，以便更好地觀察學(xué)生狀況。同時(shí)，根據(jù)情況給予必要的水分、休息或簡(jiǎn)單的急救處理。及時(shí)了解學(xué)生的具體癥狀和情況，是采取后續(xù)措施的前提。通知家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)是必要的，但應(yīng)在觀察和初步處理之后進(jìn)行。繼續(xù)上課或不采取任何措施，可能會(huì)延誤救治，加重學(xué)生病情。12.小學(xué)班主任組織班級(jí)選舉，應(yīng)遵循的原則不包括（）A.公開透明，所有學(xué)生都有投票權(quán)B.民主協(xié)商，少數(shù)服從多數(shù)C.事先指定候選人，確保選舉結(jié)果符合預(yù)期D.尊重學(xué)生的選擇，無論結(jié)果如何答案：C解析：班級(jí)選舉是學(xué)生實(shí)踐民主、學(xué)習(xí)管理的重要途徑。教師組織選舉時(shí)應(yīng)遵循公開透明的原則，確保所有符合條件的學(xué)生都有投票權(quán)；應(yīng)遵循民主協(xié)商的原則，通過投票選舉產(chǎn)生結(jié)果，少數(shù)應(yīng)服從多數(shù)；應(yīng)尊重學(xué)生的真實(shí)選擇，無論選舉結(jié)果是否符合教師的預(yù)期。事先指定候選人，確保選舉結(jié)果符合預(yù)期，違背了民主選舉的基本原則，不利于培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和能力。13.教師在教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)法的主要目的是（）A.增加課堂的趣味性，吸引學(xué)生注意力B.通過具體實(shí)例幫助學(xué)生理解和掌握抽象知識(shí)C.考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶程度D.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力答案：B解析：案例教學(xué)法是指通過分析具體的案例，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，從而更好地理解和掌握抽象知識(shí)。教師在教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)法，主要是為了通過生動(dòng)具體的實(shí)例，使復(fù)雜的概念和原理變得更容易理解，幫助學(xué)生建立起知識(shí)之間的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)效果。增加課堂趣味性、考察記憶程度和培養(yǎng)批判性思維能力可能是案例教學(xué)法的附帶效果，但主要目的還是在于幫助理解知識(shí)。14.小學(xué)科學(xué)教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，應(yīng)注重（）A.規(guī)范操作，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全符合預(yù)期B.鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并嘗試解決問題C.直接告知學(xué)生實(shí)驗(yàn)步驟和答案，避免出錯(cuò)D.評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作是否標(biāo)準(zhǔn)，忽視實(shí)驗(yàn)過程答案：B解析：科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要手段。小學(xué)科學(xué)教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的探究興趣，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題，引導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并在實(shí)踐中嘗試解決問題。實(shí)驗(yàn)過程可能不會(huì)完全符合預(yù)期，甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤，這是正常的現(xiàn)象，也是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。規(guī)范操作和標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)是必要的，但不是實(shí)驗(yàn)探究的重點(diǎn)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力。15.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力不集中，首先應(yīng)該（）A.立即批評(píng)學(xué)生，要求其端正態(tài)度B.繼續(xù)講授，同時(shí)觀察學(xué)生，尋找原因C.停止講課，公開表?yè)P(yáng)其他專注的學(xué)生D.讓學(xué)生離開教室，進(jìn)行批評(píng)教育答案：B解析：課堂上學(xué)生注意力不集中，教師應(yīng)首先保持冷靜，避免因批評(píng)而使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響課堂秩序?？梢岳^續(xù)講授，同時(shí)暗中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，嘗試找出注意力不集中的原因，例如是否感到疲勞、對(duì)內(nèi)容不感興趣、受到外界干擾等。了解原因后，才能采取針對(duì)性的措施，如調(diào)整教學(xué)方式、適當(dāng)休息、個(gè)別溝通等。立即批評(píng)、公開表?yè)P(yáng)其他學(xué)生或讓學(xué)生離開教室，都可能使情況惡化或錯(cuò)過解決問題的最佳時(shí)機(jī)。16.小學(xué)語(yǔ)文教師在教授生字時(shí)，應(yīng)注重（）A.讓學(xué)生大量抄寫，強(qiáng)化記憶B.講解字義、字形，并引導(dǎo)學(xué)生在具體語(yǔ)境中運(yùn)用C.比較形近字、音近字，幫助學(xué)生辨析D.只要求學(xué)生認(rèn)識(shí)，不要求會(huì)寫答案：B解析：生字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)。教師教授生字時(shí)，不僅要講解字義和字形，幫助學(xué)生理解字的意思和寫法，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解和使用生字，例如通過組詞、造句、閱讀等方式，將生字與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來。大量抄寫是鞏固記憶的一種方法，但不應(yīng)是唯一方法。比較形近字、音近字有助于學(xué)生辨析，也是重要的輔助手段。只要求認(rèn)識(shí)不要求會(huì)寫，不利于學(xué)生語(yǔ)文能力的全面發(fā)展。17.教師在處理與家長(zhǎng)的教育觀念沖突時(shí)，應(yīng)采取的態(tài)度是（）A.堅(jiān)持自己的教育理念，不聽從家長(zhǎng)意見B.完全按照家長(zhǎng)的要求辦事，忽視教育規(guī)律C.尊重家長(zhǎng)，耐心溝通，尋求共同教育目標(biāo)D.對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行批評(píng)，說明其教育觀念的錯(cuò)誤答案：C解析：教師與家長(zhǎng)在教育孩子的目標(biāo)和方式上可能存在差異，這是正常的現(xiàn)象。處理這種沖突時(shí)，教師應(yīng)首先尊重家長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，對(duì)子女有著深厚的感情和期望。應(yīng)采取耐心溝通的態(tài)度，了解家長(zhǎng)的想法和顧慮，同時(shí)向家長(zhǎng)解釋教育的規(guī)律和方法，說明自己的教育理念和方法依據(jù)。尋求共同的教育目標(biāo)，形成教育合力，才是解決問題的最佳途徑。堅(jiān)持己見、完全聽從、公開批評(píng)都不利于建立良好的家校合作關(guān)系。18.小學(xué)音樂教師在教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）A.樂理知識(shí)和樂器演奏技巧B.音樂感受能力和表現(xiàn)能力C.音樂創(chuàng)作能力和音樂鑒賞能力D.歌曲演唱技巧和舞蹈表演能力答案：B解析：小學(xué)音樂教學(xué)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和感受能力，提高音樂素養(yǎng)。音樂是聽覺的藝術(shù)，感受和表現(xiàn)是音樂學(xué)習(xí)的核心。因此，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力，如欣賞音樂時(shí)的情緒體驗(yàn)、對(duì)音樂要素（節(jié)奏、旋律、音色等）的感知等，以及音樂表現(xiàn)能力，如歌唱、律動(dòng)、簡(jiǎn)單的樂器演奏等。樂理知識(shí)、樂器演奏技巧、創(chuàng)作能力和鑒賞能力是在后續(xù)學(xué)習(xí)階段逐步深入的內(nèi)容。19.教師在課堂上進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)注重（）A.明確小組任務(wù)，分工合作，定期檢查進(jìn)度B.讓小組成員自由討論，教師完全不干預(yù)C.只關(guān)注小組匯報(bào)結(jié)果，不重視過程D.規(guī)定小組討論的時(shí)間，確保每個(gè)成員發(fā)言答案：A解析：小組合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生合作精神和交流能力的重要方式。教師在組織小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)首先明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，讓學(xué)生清楚要做什么。然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的分工，確保每個(gè)成員都有責(zé)任和貢獻(xiàn)。在合作過程中，教師應(yīng)適當(dāng)巡視，了解小組進(jìn)展，給予必要的指導(dǎo)和幫助，但不能包辦代替。合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)兼顧過程和結(jié)果，不能只看匯報(bào)。規(guī)定討論時(shí)間是必要的，但更重要的是保證討論的質(zhì)量和效果，而不是強(qiáng)制每個(gè)成員發(fā)言。20.小學(xué)美術(shù)教師在教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）A.繪畫技巧和藝術(shù)創(chuàng)作能力B.藝術(shù)感受能力和審美能力C.藝術(shù)史知識(shí)和博物館參觀能力D.手工制作技巧和藝術(shù)表現(xiàn)能力答案：B解析：小學(xué)美術(shù)教學(xué)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)感受能力，激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)的興趣。藝術(shù)是情感和審美的表達(dá)，因此，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)作品的美，培養(yǎng)他們的審美情趣和判斷能力。可以通過欣賞優(yōu)秀作品、體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作過程等方式，讓學(xué)生了解藝術(shù)的基本形式和內(nèi)涵。繪畫技巧、藝術(shù)創(chuàng)作能力、手工制作技巧和藝術(shù)史知識(shí)等可以在學(xué)習(xí)過程中逐步掌握，但審美能力和藝術(shù)感受能力是更為基礎(chǔ)和重要的素養(yǎng)。二、多選題1.小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求包括（）?A.熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格B.為人師表，教書育人C.勤奮敬業(yè)，關(guān)愛集體D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷學(xué)習(xí)E.收受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物答案：ABCD?解析：小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中必須遵循的行為準(zhǔn)則。熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格是教師的基本品質(zhì)，要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（A）。為人師表、教書育人是教師的基本職責(zé)，要求教師熱愛教育事業(yè)，履行教書育人的神圣職責(zé)，注重言傳身教，發(fā)揮榜樣作用（B）。勤奮敬業(yè)、關(guān)愛集體是教師的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神要求，教師應(yīng)熱愛教育工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心集體（C）。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、不斷學(xué)習(xí)是教師的專業(yè)發(fā)展要求，教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念，崇尚科學(xué)精神，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)（D）。收受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物是違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為（E）。因此，正確答案為ABCD。2.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本任務(wù)包括（）?A.培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字寫字能力B.提高學(xué)生的閱讀理解能力C.發(fā)展學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫作能力D.引導(dǎo)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化E.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力答案：ABCD?解析：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本任務(wù)是語(yǔ)文課程的核心內(nèi)容，旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。培養(yǎng)識(shí)字寫字能力是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的首要任務(wù)（A）。提高閱讀理解能力是語(yǔ)文教學(xué)的重要目標(biāo)，學(xué)生通過閱讀獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維（B）。發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力和寫作能力是語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)，學(xué)生通過口頭和書面表達(dá)，交流思想，表達(dá)情感（C）。引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，是語(yǔ)文教學(xué)的重要價(jià)值取向（D）。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力屬于數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)（E）。因此，正確答案為ABCD。3.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的教學(xué)方法包括（）?A.講授法B.討論法C.實(shí)驗(yàn)法D.練習(xí)法E.演示法答案：ABCDE?解析：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。講授法是教師向?qū)W生系統(tǒng)地傳授知識(shí)、技能的方法（A）。討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，圍繞數(shù)學(xué)問題進(jìn)行交流、探討，互相啟發(fā)，共同解決問題的方法（B）。實(shí)驗(yàn)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用學(xué)具或?qū)嵨镞M(jìn)行操作、探索，獲取數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成數(shù)學(xué)概念的方法（C）。練習(xí)法是學(xué)生通過大量的數(shù)學(xué)練習(xí)，鞏固知識(shí)，形成技能的方法（D）。演示法是教師運(yùn)用教具或?qū)嵨镞M(jìn)行示范性操作，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念、掌握計(jì)算方法的方法（E）。因此，正確答案為ABCDE。4.小學(xué)科學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）?A.觀察能力B.提問能力C.探究能力D.創(chuàng)新能力E.記憶能力答案：ABCD?解析：小學(xué)科學(xué)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察自然現(xiàn)象和科學(xué)實(shí)驗(yàn)（A）。注重培養(yǎng)學(xué)生的提問能力，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題，提出科學(xué)問題（B）。注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，讓他們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，運(yùn)用科學(xué)方法探究問題，獲取科學(xué)知識(shí)（C）。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)他們大膽想象，勇于嘗試，提出新的想法和方案（D）。培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力是重要的，但在科學(xué)教學(xué)中，更注重理解、探究和應(yīng)用，而非單純記憶（E）。因此，正確答案為ABCD。5.小學(xué)音樂教學(xué)中，欣賞音樂的主要目的是（）?A.培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力B.提高學(xué)生的音樂審美能力C.讓學(xué)生掌握音樂理論知識(shí)D.發(fā)展學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力E.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解答案：ABE?解析：小學(xué)音樂教學(xué)中，音樂欣賞是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。欣賞音樂的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力，讓他們體驗(yàn)音樂中的情感和美（A）。通過欣賞不同風(fēng)格、不同文化的音樂作品，提高學(xué)生的音樂審美能力（B）。欣賞教學(xué)有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解和認(rèn)同（E）。掌握音樂理論知識(shí)是音樂學(xué)習(xí)的一部分，但不是欣賞教學(xué)的主要目的（C）。發(fā)展音樂表現(xiàn)能力主要是通過歌唱、演奏等實(shí)踐活動(dòng)（D）。因此，正確答案為ABE。6.小學(xué)體育教學(xué)中，常用的教學(xué)手段包括（）?A.講解示范B.游戲競(jìng)賽C.模仿練習(xí)D.欣賞評(píng)價(jià)E.強(qiáng)制執(zhí)行答案：ABCD?解析：小學(xué)體育教學(xué)中，教師為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，會(huì)運(yùn)用多種教學(xué)手段。講解示范是指教師向?qū)W生講解動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行示范性動(dòng)作，幫助學(xué)生理解動(dòng)作（A）。游戲競(jìng)賽是指將體育練習(xí)融入游戲或競(jìng)賽活動(dòng)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)積極性（B）。模仿練習(xí)是指學(xué)生模仿教師或優(yōu)秀學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，掌握動(dòng)作技能（C）。欣賞評(píng)價(jià)是指教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的體育表演，進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高審美和鑒賞能力（D）。強(qiáng)制執(zhí)行違背了體育教學(xué)的興趣性和自主性原則（E）。因此，正確答案為ABCD。7.小學(xué)班主任在班級(jí)管理中，應(yīng)做好（）?A.班級(jí)常規(guī)管理B.班級(jí)文化建設(shè)C.學(xué)生個(gè)別教育D.家校溝通合作E.班級(jí)安全管理答案：ABCDE?解析：小學(xué)班主任是班級(jí)管理的核心，需要做好多方面的工作。班級(jí)常規(guī)管理是指建立和執(zhí)行班級(jí)規(guī)章制度，維持班級(jí)秩序（A）。班級(jí)文化建設(shè)是指營(yíng)造積極向上、和諧融洽的班級(jí)氛圍，包括物質(zhì)文化和精神文化（B）。學(xué)生個(gè)別教育是指針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行有針對(duì)性的教育和指導(dǎo)（C）。家校溝通合作是指與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)（D）。班級(jí)安全管理是指確保學(xué)生在校期間的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全（E）。因此，正確答案為ABCDE。8.小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括（）?A.參加教研活動(dòng)B.閱讀專業(yè)書籍C.反思教學(xué)實(shí)踐D.參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)E.搞科研活動(dòng)答案：ABCDE?解析：小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過程，有多種途徑可以幫助教師提高專業(yè)素養(yǎng)。參加教研活動(dòng)是教師交流經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)新知識(shí)的重要途徑（A）。閱讀專業(yè)書籍是教師獲取理論知識(shí)、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要方式（B）。反思教學(xué)實(shí)踐是教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)教學(xué)的重要方法（C）。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的重要途徑（D）。搞科研活動(dòng)是教師提升研究能力、促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新的重要方式（E）。因此，正確答案為ABCDE。9.小學(xué)教學(xué)中，有效的課堂提問應(yīng)具備的特點(diǎn)有（）?A.目的性B.啟發(fā)性C.趣味性D.隨機(jī)性E.簡(jiǎn)單性答案：ABC?解析：有效的課堂提問是教師引導(dǎo)學(xué)生思考、促進(jìn)學(xué)習(xí)的重要手段。有效的課堂提問應(yīng)具有明確的目的性，即提問是為了解決什么問題，達(dá)到什么教學(xué)目標(biāo)（A）。應(yīng)具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們探究問題（B）。可以適當(dāng)融入趣味性，提高學(xué)生的參與積極性（C）。并非完全隨機(jī)，而是要根據(jù)教學(xué)需要精心設(shè)計(jì)（D）。不應(yīng)過于簡(jiǎn)單，否則無法引發(fā)深入思考（E）。因此，正確答案為ABC。10.小學(xué)教學(xué)中，教師評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)遵循的原則有（）?A.客觀公正B.發(fā)展性C.全面性D.過程性E.一次性答案：ABCD?解析：小學(xué)教師評(píng)價(jià)學(xué)生是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，應(yīng)遵循一定的原則。客觀公正原則要求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況（A）。發(fā)展性原則要求評(píng)價(jià)著眼于學(xué)生的未來發(fā)展，重在激勵(lì)和幫助學(xué)生進(jìn)步（B）。全面性原則要求評(píng)價(jià)內(nèi)容全面，包括學(xué)生的知識(shí)、能力、態(tài)度等各個(gè)方面（C）。過程性原則要求評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)的全過程，而不僅僅是在期末（D）。一次性評(píng)價(jià)無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況（E）。因此，正確答案為ABCD。11.小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)主要包括（）?A.教育教學(xué)能力B.科研能力C.人際溝通能力D.班級(jí)管理能力E.身心健康答案：ACDE?解析：小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)是教師勝任教育教學(xué)工作所應(yīng)具備的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)能力是教師的核心素養(yǎng)，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)能力（A）。人際溝通能力是教師與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事溝通合作的基礎(chǔ)，也是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分（C）。班級(jí)管理能力是班主任和所有教師都需要具備的能力，包括建立班級(jí)秩序、營(yíng)造良好氛圍、開展班級(jí)活動(dòng)等（D）。身心健康是教師能夠正常工作的基本保障，也是教師職業(yè)道德的要求（E）。科研能力雖然對(duì)教師專業(yè)發(fā)展有益，但不是小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的核心要求（B）。因此，正確答案為ACDE。12.小學(xué)語(yǔ)文教材中包含的文體主要有（）?A.記敘文B.說明文C.應(yīng)用文D.散文E.論文答案：ABCD?解析：小學(xué)語(yǔ)文教材為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，選編了多種文體的文章。記敘文是通過敘述事件、刻畫人物來抒發(fā)感情的文章（A）。說明文是以說明事物特征、闡述事理為主要目的的文章（B）。散文是一種自由靈活、表達(dá)作者真情實(shí)感的文體（D）。小學(xué)階段的應(yīng)用文主要是簡(jiǎn)單的書信、通知等（C）。論文是學(xué)術(shù)論文，通常是中學(xué)及以上階段才接觸的文體（E）。因此，正確答案為ABCD。13.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感主要包括（）?A.對(duì)數(shù)的意義和價(jià)值的理解B.對(duì)數(shù)的運(yùn)算關(guān)系的理解C.對(duì)數(shù)的估計(jì)和估算能力D.對(duì)數(shù)的符號(hào)表征的理解E.對(duì)數(shù)的邏輯推理能力答案：ABCD?解析：數(shù)感是學(xué)生對(duì)數(shù)的意義、性質(zhì)、關(guān)系和應(yīng)用的整體認(rèn)識(shí)和理解，是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感主要包括對(duì)數(shù)的意義和價(jià)值的理解，如知道數(shù)可以表示數(shù)量、順序等（A）；對(duì)數(shù)的運(yùn)算關(guān)系的理解，如理解加法和減法、乘法和除法之間的關(guān)系（B）；對(duì)數(shù)的估計(jì)和估算能力，如能夠?qū)τ?jì)算結(jié)果進(jìn)行合理的估計(jì)（C）；對(duì)數(shù)的符號(hào)表征的理解，如理解數(shù)字、符號(hào)等如何表示數(shù)（D）。邏輯推理能力雖然也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要能力，但不是數(shù)感的直接組成部分（E）。因此，正確答案為ABCD。14.小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生（）?A.提出問題B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案C.進(jìn)行觀察和記錄D.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)E.撰寫科研論文答案：ABCD?解析：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)歷科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生提出問題是科學(xué)探究的起點(diǎn)（A）。引導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是制定探究計(jì)劃的關(guān)鍵（B）。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和記錄是獲取實(shí)驗(yàn)證據(jù)的重要途徑（C）。引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)（D）。撰寫科研論文是中學(xué)及以上階段才要求的內(nèi)容（E）。因此，正確答案為ABCD。15.小學(xué)音樂教學(xué)中，樂器教學(xué)的主要目的包括（）?A.培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力B.發(fā)展學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力C.提高學(xué)生的音樂審美能力D.讓學(xué)生掌握樂器演奏技巧E.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解答案：ABDE?解析：小學(xué)音樂教學(xué)中的樂器教學(xué)，其主要目的在于豐富音樂教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。樂器教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力，通過演奏樂器體驗(yàn)音樂的情感（A）。發(fā)展學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力，通過樂器演奏表達(dá)自己的思想和情感（B）。樂器教學(xué)可以讓學(xué)生了解不同樂器的音色和文化背景，增強(qiáng)學(xué)生的文化理解（E）。掌握樂器演奏技巧是樂器教學(xué)的內(nèi)容之一，但不是唯一目的（D）。提高音樂審美能力雖然也是音樂教學(xué)的目標(biāo)，但樂器教學(xué)更側(cè)重于實(shí)踐和體驗(yàn)（C）。因此，正確答案為ABDE。16.小學(xué)體育教學(xué)中，發(fā)展學(xué)生體能的練習(xí)方法包括（）?A.跑步B.俯臥撐C.仰臥起坐D.引體向上E.靜態(tài)拉伸答案：ABCD?解析：小學(xué)體育教學(xué)中，發(fā)展學(xué)生體能是重要的教學(xué)目標(biāo)之一。跑步是一種發(fā)展學(xué)生有氧耐力的練習(xí)方法（A）。俯臥撐可以發(fā)展學(xué)生的上肢力量和胸背肌肉力量（B）。仰臥起坐可以發(fā)展學(xué)生的腹部肌肉力量（C）。引體向上可以發(fā)展學(xué)生的上肢力量和背部肌肉力量（D）。靜態(tài)拉伸主要是為了提高身體的柔韌性，而不是發(fā)展體能（E）。因此，正確答案為ABCD。17.小學(xué)班主任組織主題班會(huì)，應(yīng)注重（）?A.確定班會(huì)主題，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)B.設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)，形式多樣，富有吸引力C.引導(dǎo)學(xué)生參與，發(fā)揮學(xué)生主體作用D.評(píng)價(jià)班會(huì)效果，及時(shí)總結(jié)反思E.規(guī)定班會(huì)內(nèi)容，教師完全主導(dǎo)答案：ABCD?解析：小學(xué)班主任組織主題班會(huì)是為了解決學(xué)生中的某些問題，或進(jìn)行思想教育，應(yīng)注重多個(gè)方面。首先應(yīng)確定班會(huì)主題，主題要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需求（A）。然后要精心設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)形式應(yīng)多樣化，富有吸引力，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性（B）。在班會(huì)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師起引導(dǎo)和組織作用（C）。班會(huì)結(jié)束后，要評(píng)價(jià)班會(huì)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后組織班會(huì)提供參考（D）。規(guī)定班會(huì)內(nèi)容，教師完全主導(dǎo)，不利于發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性（E）。因此，正確答案為ABCD。18.小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，關(guān)于關(guān)愛學(xué)生的要求包括（）?A.了解學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教B.尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的隱私C.關(guān)注學(xué)生的心理健康，給予必要的疏導(dǎo)D.公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生E.對(duì)學(xué)生提出過高的要求，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)答案：ABCD?解析：小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，關(guān)愛學(xué)生是核心內(nèi)容之一，要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生。了解學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，做到因材施教（A）。尊重學(xué)生的人格，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的隱私（B）。關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，并給予必要的疏導(dǎo)和幫助（C）。公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)或其他原因而歧視學(xué)生（D）。對(duì)學(xué)生提出過高的要求，可能超出學(xué)生的承受能力，不利于學(xué)生的健康發(fā)展（E）。因此，正確答案為ABCD。19.小學(xué)教學(xué)中，有效的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮（）?A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.學(xué)情分析D.教學(xué)方法E.教學(xué)評(píng)價(jià)答案：ABCDE?解析：有效的教學(xué)設(shè)計(jì)是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，應(yīng)系統(tǒng)考慮多個(gè)要素。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，明確了教學(xué)要達(dá)到的目的（A）。教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)目標(biāo)的具體化，是教師和學(xué)生共同活動(dòng)的內(nèi)容（B）。學(xué)情分析是了解學(xué)生的已有知識(shí)、能力、興趣等，為教學(xué)設(shè)計(jì)提供依據(jù)（C）。教學(xué)方法是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情選擇合適的方法（D）。教學(xué)評(píng)價(jià)是檢查教學(xué)效果、調(diào)整教學(xué)的重要環(huán)節(jié)（E）。因此，正確答案為ABCDE。20.小學(xué)教學(xué)中，教師與學(xué)生建立良好師生關(guān)系應(yīng)做到（）?A.尊重學(xué)生，理解學(xué)生B.公平公正，一視同仁C.關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生D.要求嚴(yán)格，懲罰嚴(yán)厲E.與學(xué)生平等相待，共同進(jìn)步答案：ABCE?解析：良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的重要保障。教師尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的想法和需求（A）。教師對(duì)待所有學(xué)生要公平公正，一視同仁，不能有偏愛（B）。教師關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和身心健康，給予學(xué)生必要的關(guān)愛（C）。要求嚴(yán)格是必要的，但懲罰嚴(yán)厲可能傷害學(xué)生的自尊心，不利于建立良好關(guān)系（D）。教師應(yīng)與學(xué)生平等相待，既是師長(zhǎng)，也是朋友，與學(xué)生共同進(jìn)步（E）。因此，正確答案為ABCE。三、判斷題1.小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師必須熱愛教育事業(yè)，忠于教育工作。（）答案：正確解析：本題考查小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求。熱愛教育事業(yè)、忠于教育工作是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容，也是對(duì)小學(xué)教師的基本要求。教師只有具備熱愛教育事業(yè)的精神，才能全身心投入教育教學(xué)工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，認(rèn)真履行職責(zé)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，題目表述正確。2.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生