北師大(2024)一上核心素養(yǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)4.3 課間(1)(含解析)_第1頁(yè)
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北師大(2024)一上核心素養(yǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)4.3課間(1)1.表示3+5=8的是圖()。A. B. C.2.小紅和小英合買(mǎi)了一些鉛筆,正好倆人分得的支數(shù)同樣多。她們可能共買(mǎi)了()支鉛筆。A.7支 B.8支 C.9支3.如圖,每個(gè)茶杯里放一把,還多()把。A.2 B.3 C.44.我會(huì)填。5.在橫線上填上“+”或“-”。26=873=452=372=544=824=66.看圖列式。(支)7.我會(huì)看圖列式。8.哪兩組合起來(lái)是8個(gè)櫻桃?連一連。9.一共有()只青蛙,跳走了()只青蛙。荷葉上還剩幾只青蛙?10.小紅有8個(gè)氣球,小明有2個(gè)氣球,小紅比小明多幾個(gè)氣球?(個(gè))11.小蘭摘了4朵,兩人一共摘了多少朵花?

(朵)12.一共洗了8塊手帕,已經(jīng)晾了2塊,還剩幾塊沒(méi)有晾?(塊)

答案解析部分1.【答案】C【解析】【解答】解:A項(xiàng):8-5=3;

B項(xiàng):8-3=5;

C項(xiàng):3+5=8。

故答案為:C。

【分析】A項(xiàng):還剩下圓形的個(gè)數(shù)=原有圓形的個(gè)數(shù)-去掉的個(gè)數(shù);

B項(xiàng):還剩下圓形的個(gè)數(shù)=原有圓形的個(gè)數(shù)-去掉的個(gè)數(shù);

C項(xiàng):圓形的總個(gè)數(shù)=上面一行的個(gè)數(shù)+下面一行的個(gè)數(shù)。2.【答案】B【解析】【解答】解:4+4=8(支)。

故答案為:B。

【分析】三個(gè)選項(xiàng)中7、8、9只有8可以分成相等兩個(gè)數(shù)相加的和,小紅和小英合買(mǎi)了一些鉛筆,正好倆人分得的支數(shù)同樣多。她們可能共買(mǎi)了8支鉛筆。3.【答案】A【解析】【解答】解:8-6=2(把)。

故答案為:A。

【分析】還多勺子的把數(shù)=勺子的總把數(shù)-茶杯的個(gè)數(shù)。4.【答案】【解析】【分析】依據(jù)8分分與合,分別計(jì)算。5.【答案】+;-;-;-;+;+【解析】【解答】解:2+6=8

7-3=4

5-2=3

7-2=5

4+4=8

2+4=6。

故答案為:+;-;-;-;+;+。

【分析】依據(jù)8以內(nèi)數(shù)的分與合,分別計(jì)算。6.【答案】解:8-2=6(支)【解析】【分析】左邊文具盒里面筆的支數(shù)=筆的總支數(shù)-右邊筆的支數(shù)。7.【答案】解:5+3=8(個(gè))【解析】【分析】蘑菇的總個(gè)數(shù)=左邊蘑菇的個(gè)數(shù)+右邊蘑菇的個(gè)數(shù)。8.【答案】解:【解析】【分析】依據(jù)8的分與合,分別連線。9.【答案】解:一共9只青蛙,有3只跳走了9-3=6(只)

答:荷葉上還剩6只青蛙?!窘馕觥俊痉治觥亢扇~上還剩下青蛙的只數(shù)=荷葉上原有青蛙的只數(shù)-跳走的只數(shù)。10.【答案】解:8-2=6(個(gè))

答:小紅比小明多6個(gè)氣球。【解析】【分析】小紅比小明多的氣球個(gè)數(shù)=小紅氣球的個(gè)數(shù)-小明氣球的個(gè)數(shù)。11.【答案】解:4+4=8(朵)

答:兩人一共摘了8朵花。【解析】【分析】?jī)扇艘还舱ǖ亩鋽?shù)=小蘭摘花的朵數(shù)+另一個(gè)人摘花的朵數(shù)。12.【

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