學(xué)術(shù)道德模擬題(帶答案)一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.某研究生在實驗中發(fā)現(xiàn)部分數(shù)據(jù)與預(yù)期假設(shè)不符，為使論文結(jié)論更具說服力，將這部分數(shù)據(jù)刪除后僅保留符合假設(shè)的結(jié)果。該行為屬于以下哪種學(xué)術(shù)不端？A.數(shù)據(jù)篡改B.數(shù)據(jù)偽造C.引用不規(guī)范D.一稿多投2.某教授指導(dǎo)的博士生小張完成了論文初稿，教授在未參與具體研究設(shè)計、數(shù)據(jù)收集和分析的情況下，要求將自己列為第一作者。這一行為違反了學(xué)術(shù)道德中的哪項原則？A.署名真實性原則B.成果共享原則C.同行評審公正性原則D.研究倫理原則3.某學(xué)者將自己已發(fā)表的中文論文翻譯成英文，未標注原出處并投至國際期刊發(fā)表。這種行為屬于？A.合理的學(xué)術(shù)傳播B.自我剽竊C.跨語言創(chuàng)新D.符合學(xué)術(shù)規(guī)范4.某高校教師在申請國家自然科學(xué)基金時，將未完成的實驗數(shù)據(jù)標注為“已完成”，并虛構(gòu)了部分實驗結(jié)果以證明研究可行性。該行為的核心問題是？A.引用不完整B.數(shù)據(jù)選擇性使用C.科研資金濫用D.研究成果造假5.研究生小李在撰寫文獻綜述時，直接復(fù)制了一篇核心期刊論文的“研究背景”部分，僅修改了個別詞語，未標注引用。這種行為屬于？A.合理引用B.過度引用C.剽竊D.學(xué)術(shù)創(chuàng)新6.某期刊審稿人在評審一篇與自己研究方向高度重疊的論文時，發(fā)現(xiàn)該論文的核心觀點與自己未發(fā)表的研究成果相似，于是以“創(chuàng)新性不足”為由建議退稿。該審稿人的行為違反了？A.保密原則B.客觀公正原則C.利益沖突回避原則D.學(xué)術(shù)自由原則7.本科生小王為完成課程論文，購買了一篇付費論文并稍作修改后提交。根據(jù)《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》，該行為應(yīng)認定為？A.學(xué)術(shù)失范B.學(xué)術(shù)不端C.學(xué)習(xí)能力不足D.合理利用資源8.某團隊在合作研究中，實驗設(shè)計由成員A提出，數(shù)據(jù)收集由成員B完成，數(shù)據(jù)分析由成員C負責(zé)，論文撰寫由成員D完成。若最終論文署名順序為A、C、B、D，是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范？A.符合，署名順序可由團隊協(xié)商確定B.不符合，數(shù)據(jù)收集者應(yīng)排在數(shù)據(jù)分析者之前C.符合，署名順序以貢獻大小為依據(jù)D.不符合，論文撰寫者應(yīng)列為第一作者9.某學(xué)者在論文中引用了10年前的經(jīng)典文獻，但未核實原始數(shù)據(jù)，直接沿用了該文獻中已被后續(xù)研究證偽的結(jié)論。這一行為是否構(gòu)成學(xué)術(shù)不端？A.是，屬于引用錯誤B.否，屬于學(xué)術(shù)觀點差異C.是，屬于數(shù)據(jù)誤導(dǎo)D.否，只要標注了引用來源即可10.某高校在職稱評審中，將教師發(fā)表論文的期刊影響因子作為唯一評價標準，導(dǎo)致部分教師為追求高影響因子而出現(xiàn)“數(shù)據(jù)美化”行為。這種評價機制的主要問題是？A.忽視論文創(chuàng)新性B.誘導(dǎo)學(xué)術(shù)不端C.缺乏同行評議D.不符合國際標準---二、判斷題（每題1分，共10分）1.為提高論文錄用率，將同一研究的不同角度拆分為多篇論文投稿，屬于合理的學(xué)術(shù)傳播。（）2.研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下修改實驗數(shù)據(jù)以“修正”測量誤差，不構(gòu)成學(xué)術(shù)不端。（）3.合作研究中，未參與具體研究工作但提供了實驗設(shè)備的人員，可標注為“通訊作者”。（）4.自我剽竊是指將自己已發(fā)表的成果重復(fù)發(fā)表，無需標注原出處。（）5.學(xué)術(shù)不端行為的處理應(yīng)遵循“程序正當”原則，保障被調(diào)查人的申訴權(quán)利。（）6.本科生課程論文中少量復(fù)制網(wǎng)絡(luò)資料且未標注，屬于輕微學(xué)術(shù)失范，無需處理。（）7.同行評審中，審稿人可向作者透露其他審稿人的意見以幫助修改論文。（）8.科研項目結(jié)題時，未使用的經(jīng)費可用于課題組日常聚餐，不涉及學(xué)術(shù)道德問題。（）9.論文中圖片重復(fù)使用時，若僅調(diào)整亮度或?qū)Ρ榷纫蕴岣咔逦?，不屬于?shù)據(jù)篡改。（）10.學(xué)生因時間緊迫委托他人代寫課程論文，屬于學(xué)術(shù)不端行為，需承擔相應(yīng)責(zé)任。（）---三、案例分析題（共70分）案例1（20分）：某高校生命科學(xué)學(xué)院教授張某帶領(lǐng)研究生團隊開展“新型抗腫瘤化合物篩選”研究。實驗過程中，研究生李某負責(zé)細胞毒性實驗，連續(xù)3次實驗結(jié)果均顯示化合物A的抑制率僅為30%（團隊預(yù)期為50%以上）。李某擔心無法畢業(yè)，遂將其中2次實驗數(shù)據(jù)修改為抑制率55%，并將“實驗重復(fù)3次，結(jié)果一致”寫入論文。張某在審核數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)原始記錄與論文數(shù)據(jù)存在差異，但未深入核查，僅提醒李某“注意數(shù)據(jù)嚴謹性”后同意投稿。論文發(fā)表后，被其他實驗室質(zhì)疑數(shù)據(jù)不可重復(fù)，經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會調(diào)查，確認李某存在數(shù)據(jù)篡改行為。問題：（1）李某的行為違反了哪些學(xué)術(shù)道德規(guī)范？（8分）（2）張某作為導(dǎo)師存在哪些過失？依據(jù)何種規(guī)范應(yīng)承擔責(zé)任？（12分）案例2（25分）：青年學(xué)者王某在某領(lǐng)域頂級期刊發(fā)表論文《基于XX模型的氣候變化預(yù)測研究》，提出“未來50年全球氣溫上升幅度將低于IPCC報告0.3℃”的結(jié)論。論文發(fā)表后，同行專家發(fā)現(xiàn)：（1）王某在模型構(gòu)建中未公開關(guān)鍵參數(shù)設(shè)置，導(dǎo)致其他學(xué)者無法復(fù)現(xiàn)研究；（2）論文中引用的10篇文獻均為王某本人或其團隊近年發(fā)表的成果，未引用該領(lǐng)域3篇經(jīng)典反駁性文獻；（3）王某同時將該研究的核心結(jié)論以不同表述投至另一期刊，且未聲明“部分內(nèi)容已投”。問題：（1）王某的行為涉及哪些學(xué)術(shù)不端或不當行為？請逐一分析。（15分）（2）若你是該領(lǐng)域期刊編輯，收到上述質(zhì)疑后應(yīng)如何處理？（10分）案例3（25分）：某醫(yī)學(xué)院研究生趙某與導(dǎo)師陳某合作研究“中藥提取物對阿爾茨海默病小鼠的治療作用”。實驗設(shè)計由陳某提出，趙某負責(zé)動物實驗操作、數(shù)據(jù)收集及論文初稿撰寫。實驗過程中，趙某發(fā)現(xiàn)部分小鼠因飼養(yǎng)環(huán)境問題出現(xiàn)異常死亡，為避免影響論文結(jié)論，未在原始記錄中如實標注死亡原因。論文完成后，陳某要求將自己的博士生李某（未參與實驗）列為第二作者，理由是“李某幫忙修改了論文語言”。論文投稿時，趙某發(fā)現(xiàn)陳某將通訊作者由自己改為李某（李某為某知名專家的學(xué)生），聲稱“有助于提高錄用率”。問題：（1）趙某、陳某的行為分別存在哪些學(xué)術(shù)道德問題？（15分）（2）若你是趙某，應(yīng)如何通過合規(guī)途徑維護自身權(quán)益？（10分）---參考答案---一、單項選擇題1.A（數(shù)據(jù)篡改指對已有數(shù)據(jù)進行不當修改，偽造指無中生有）2.A（署名應(yīng)基于實際貢獻，未參與具體研究卻要求署名違反真實性原則）3.B（自我剽竊包括跨語言重復(fù)發(fā)表未標注原出處的行為）4.D（虛構(gòu)未完成的實驗數(shù)據(jù)屬于成果造假）5.C（復(fù)制他人內(nèi)容未標注構(gòu)成剽竊）6.C（審稿人因利益沖突未回避，違反公正原則）7.B（購買論文屬于《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》中“剽竊、抄襲、侵占他人學(xué)術(shù)成果”）8.C（署名順序以實際貢獻為依據(jù)，可協(xié)商確定）9.B（引用已被證偽的結(jié)論屬于學(xué)術(shù)觀點差異，不構(gòu)成故意誤導(dǎo)）10.B（單一量化評價易誘導(dǎo)“數(shù)據(jù)美化”等不端行為）---二、判斷題1.×（拆分同一研究核心內(nèi)容多投屬于“一稿多投”，違反學(xué)術(shù)規(guī)范）2.×（修改實驗數(shù)據(jù)即使出于“修正誤差”也屬于篡改）3.×（提供設(shè)備可標注為“致謝”，通訊作者需對研究負責(zé)）4.×（自我剽竊需標注原出處，否則仍屬不端）5.√（《科研誠信案件調(diào)查處理規(guī)則（試行）》明確程序正當原則）6.×（本科生課程論文復(fù)制未標注屬于學(xué)術(shù)不端，需批評教育）7.×（審稿人需對其他審稿意見保密）8.×（科研經(jīng)費需按預(yù)算使用，挪用屬于經(jīng)費濫用）9.×（調(diào)整圖片亮度/對比度改變原始數(shù)據(jù)，屬于篡改）10.√（委托代寫屬于《學(xué)位論文作假行為處理辦法》中的學(xué)術(shù)不端）---三、案例分析題案例1參考答案（1）李某的行為違反：①數(shù)據(jù)真實性原則（篡改實驗數(shù)據(jù)）；②科研記錄完整性原則（未如實記錄原始數(shù)據(jù)）；③學(xué)術(shù)誠信原則（虛假陳述“實驗結(jié)果一致”）；④對導(dǎo)師的告知義務(wù)（隱瞞數(shù)據(jù)修改行為）。（2）張某的過失：①未履行導(dǎo)師監(jiān)督職責(zé)（發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)差異未深入核查）；②對學(xué)生學(xué)術(shù)規(guī)范教育不足（僅口頭提醒未糾正錯誤）。依據(jù)《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》第二十一條，“指導(dǎo)教師對學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為承擔相應(yīng)責(zé)任”；《關(guān)于進一步加強科研誠信建設(shè)的若干意見》規(guī)定，“導(dǎo)師是學(xué)生科研誠信第一責(zé)任人”，因此張某需承擔管理失職責(zé)任，可能面臨通報批評、暫停招生等處理。案例2參考答案（1）王某的行為包括：①研究不可復(fù)現(xiàn)（未公開關(guān)鍵參數(shù)，違反透明性原則）；②選擇性引用（刻意回避反駁性文獻，誤導(dǎo)讀者）；③一稿多投（同一核心結(jié)論投至不同期刊未聲明，違反投稿倫理）；④學(xué)術(shù)功利性（為追求發(fā)表而掩蓋研究局限性）。（2）作為編輯的處理措施：①立即聯(lián)系王某，要求其提供關(guān)鍵參數(shù)原始記錄；②組織同行專家對論文可復(fù)現(xiàn)性進行評估；③若確認選擇性引用或一稿多投，依據(jù)期刊《投稿指南》啟動撤稿程序；④將王某行為記錄至學(xué)術(shù)不端數(shù)據(jù)庫，未來投稿時加強審核；⑤向作者所在單位通報情況，建議開展內(nèi)部調(diào)查。案例3參考答案（1）趙某的問題：①未如實記錄實驗異常（違反科研記錄完整性）；②對導(dǎo)師不當要求未提出異議（間接縱容不端）。陳某的問題：①不當署名（李某未參與實驗卻列為作者，