——2025-2026年秋季統(tǒng)編版四年級上冊語文教學(xué)計劃一、班級情況分析

本班共有學(xué)生48人，其中男生24人，女生24人。絕大多數(shù)學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，求知欲旺盛。經(jīng)過三年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生們在自主識字、自主閱讀和解決問題方面表現(xiàn)出色。多數(shù)學(xué)生能書寫美觀的鋼筆字，并能正確、流利、有感情地朗讀課文。然而，學(xué)生的作文能力參差不齊，優(yōu)秀者寫作自如，享受寫作樂趣，而能力較弱者則寫作困難，依賴性強(qiáng)。本班多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性高，主動性強(qiáng)，自控能力良好，能自覺完成各科作業(yè)。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，在識字、寫字、閱讀和作文等方面有待提高，這些學(xué)生將是本學(xué)期重點(diǎn)扶持對象。二、教材分析

本冊教材以專題形式組織內(nèi)容，包括導(dǎo)語、課例（精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、小練筆、資料袋）、口語交際、習(xí)作、語文園地（交流平臺、識字加油站、詞句段運(yùn)用、書寫提示、日積月累、快樂讀書吧等）、識字表、寫字表、詞語表。全冊共分8個單元，每單元由導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分組成。導(dǎo)語點(diǎn)明專題并提示學(xué)習(xí)要求，課例由2-4篇課文組成，圍繞專題編選，分精讀和略讀兩類。全冊共27篇課文，其中精讀課文20篇，略讀課文7篇。

精讀課文后附思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語，提示學(xué)習(xí)要求。部分課文后設(shè)有“資料袋”或“閱讀鏈接”，豐富學(xué)生閱讀。教教材以專題組織單元，整合內(nèi)容，共分八個單元：第1-4課為“自然景觀”篇，感受自然美；第5-8課為“思考置疑”篇，培養(yǎng)多角度思考；第9-11課為“觀察與發(fā)現(xiàn)”篇，激發(fā)觀察興趣；第12-15課為“神話故事”篇，體會神話情趣，理解人物形象；第16-17課為“多彩生活”篇，學(xué)習(xí)敘述生活小事；第18-20課為“童年往事”篇，珍惜童年生活；第21-24課為“愛國立志”篇，激發(fā)愛國情懷；第25-27課為“歷史故事”篇，感悟文明創(chuàng)造。新新部編本人教版教材較原版有深度整合，課文調(diào)整較大，新增19篇課文，包括《麻雀》《延安，我把你追尋》等?？谡Z交際增加《我們與環(huán)境》《愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力》。三、教學(xué)目標(biāo)

通過精美選文，培養(yǎng)學(xué)生豐富情感、積極人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)中，達(dá)到中年級上階段教學(xué)目標(biāo)。主要目標(biāo)包括：1、會寫180個生字，正確書寫，會認(rèn)生字，使用字典、詞典，具備獨(dú)立識字能力。能2、用鋼筆、毛筆書寫楷書，行款整齊，有一定速度。3、

用通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)5、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力，注重文化積累。6、貼近兒童生活，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。7、傳授知識，培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。8、培養(yǎng)熱愛自然的情操，激發(fā)愛國情懷。9、通過閱讀，感受人物美好心靈，樹立助人為樂風(fēng)尚，珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。10、理解課文內(nèi)容，體會關(guān)鍵詞句作用，學(xué)習(xí)寫作方法。11、會寫簡單活動總結(jié)，學(xué)習(xí)表達(dá)感受的方法。四、教學(xué)重點(diǎn)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，養(yǎng)成默讀習(xí)慣。2、想詞句意思，體會表達(dá)。3、揣摩文章表達(dá)順序，領(lǐng)悟基本表達(dá)方法，敢于提出看法。4、誦讀優(yōu)秀詩文，體味內(nèi)容和情感。5、學(xué)會聯(lián)想和想象的表達(dá)方法，理解深刻句子。6、積累習(xí)作素材，分段表述，修改習(xí)作。7、根據(jù)場合發(fā)言，組織討論，辨別是非善惡。五、教學(xué)難點(diǎn)

1、加強(qiáng)閱讀基本功訓(xùn)練，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。2、加強(qiáng)練筆指導(dǎo)，學(xué)寫活動總結(jié)。3、把握單元人文內(nèi)涵，落實情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)。六、教學(xué)措施1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。2、鼓勵主動識字，加強(qiáng)書寫指導(dǎo)。3、重視朗讀和默讀，積累語言，體會感情。4、明確口語交際要求，激發(fā)表達(dá)欲望。5、培養(yǎng)習(xí)作興趣，加強(qiáng)習(xí)作與各科聯(lián)系。七、改進(jìn)措施1、以新課改理念為指導(dǎo)，關(guān)注全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，靈活運(yùn)