2025年6月中級(jí)育嬰員考試題+參考答案

一、單選題（共40題，每題1分，共40分）

1.題目：嬰兒隨著月齡的增長，手部動(dòng)作訓(xùn)練是（），這充分體現(xiàn)了

兩手的主要功能

選項(xiàng)A：通過兩手的活動(dòng)促進(jìn)社會(huì)交往的能力

選項(xiàng)B：通過手語使不會(huì)開口說話的孩子進(jìn)行簡單的交流37

選項(xiàng)C：通過雙手互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練

選項(xiàng)D：通過手上肌肉的力量及雙手、手指等有機(jī)配合，來完成近

百種動(dòng)作

2.題目：全國任何地區(qū)，向（）報(bào)告火警的電話號(hào)碼都是一樣的。

選項(xiàng)A：醫(yī)療急救

選項(xiàng)B：公安機(jī)關(guān)

選項(xiàng)C：交通急救

選項(xiàng)D：消防部門

3.題目：嬰兒的大動(dòng)作發(fā)展游戲中，（）是大動(dòng)作發(fā)展評(píng)價(jià)的原則。

選項(xiàng)A：促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展是首要的原則

選項(xiàng)B：不輕易判斷嬰兒的動(dòng)作發(fā)展遲緩或有智力缺陷

選項(xiàng)C：動(dòng)態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同

選項(xiàng)D：促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展

4.題目：（）是感知?jiǎng)幼魉季S。

選項(xiàng)A：通過表象的聯(lián)想并進(jìn)行邏輯思考的思維方式

選項(xiàng)B：思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物的動(dòng)作的思維

方式

選項(xiàng)C：通過邏輯思考而進(jìn)行的思維方式

選項(xiàng)D：依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進(jìn)行的思維活動(dòng)

5.題目：嬰幼兒自（）開始可添加輔食，為斷離母乳作準(zhǔn)備

選項(xiàng)A：5個(gè)月

選項(xiàng)B：3個(gè)月

選項(xiàng)C：4個(gè)月

選項(xiàng)D：6個(gè)月

6.題目：女職工的特殊保護(hù)一般是指女職工的（）的保護(hù).

選項(xiàng)A：經(jīng)濟(jì)

選項(xiàng)B：月經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期、哺乳期

選項(xiàng)C：財(cái)產(chǎn)

選項(xiàng)D婚姻

7.題目：易拉罐是以鋁合金為材料制成的。有些廠家在生產(chǎn)過程中,

保護(hù)涂料未全涂滿罐壁，或者在（）出現(xiàn)涂層破損。都會(huì)導(dǎo)致飲料與

鋁合金直接接觸，而使鋁離子溶于飲料中。

選項(xiàng)A：封蓋

選項(xiàng)B：運(yùn)輸途中

選項(xiàng)C：灌裝

選項(xiàng)D：以上都是

8.題目：對(duì)。?3個(gè)月的嬰兒來講，提倡（）喂養(yǎng)，按需哺乳。

選項(xiàng)A：純母乳

選項(xiàng)B：混合

選項(xiàng)C：人工

選項(xiàng)D：母乳

9.題目：幫助嬰幼兒準(zhǔn)備與同伴一起玩的玩具，如積木、圖書、水

盆等，可以促進(jìn)（）的建立

選項(xiàng)A：朋友關(guān)系

選項(xiàng)B：群體關(guān)系

選項(xiàng)C：同伴關(guān)系

選項(xiàng)D：親子關(guān)系

10.題目：未成年所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和

處分的權(quán)利。是未成年人享有的（）。

選項(xiàng)A：受贈(zèng)權(quán)

選項(xiàng)B：繼承權(quán)

選項(xiàng)C：知識(shí)產(chǎn)權(quán)

選項(xiàng)D：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

n.題目：臍帶在嬰幼兒出生后經(jīng)無菌操作結(jié)扎處理，一般在出生后

（）之間脫落.

選項(xiàng)A：5-7天

選項(xiàng)B：5-9

選項(xiàng)C：3-7天

選項(xiàng)D：3-5

12.題目：學(xué)習(xí)走路、學(xué)習(xí)食用固體食物、學(xué)習(xí)說話、學(xué)習(xí)控制排泄

機(jī)能，是嬰幼兒（）

選項(xiàng)A：學(xué)習(xí)的任務(wù)

選項(xiàng)B：游戲的任務(wù)

選項(xiàng)C：養(yǎng)育的任務(wù)

選項(xiàng)D：生長發(fā)育的任務(wù)

13.題目：測(cè)量身高時(shí)讓嬰幼兒立正姿勢(shì)立于平臺(tái)上，兩眼直視正前

方，（）頭部正直，滑板底面與顱頂點(diǎn)接觸。

選項(xiàng)A：兩肩胛角間

選項(xiàng)B：臀部

選項(xiàng)C：以上都是

選項(xiàng)D：足跟

14.題目：選擇、購買消毒劑要有（）字樣。

選項(xiàng)A：衛(wèi)消字

選項(xiàng)B：衛(wèi)準(zhǔn)字

選項(xiàng)C：衛(wèi)健字

選項(xiàng)D：衛(wèi)食字

15.題目：安裝家用電器時(shí)，要注意電器的使用環(huán)境。不要將家用電

器安裝在（）的環(huán)境中。

選項(xiàng)A：無熱源

選項(xiàng)B：無易燃和腐蝕性氣體

選項(xiàng)C：潮濕

選項(xiàng)D：無灰塵

16.題目：鵝口瘡嚴(yán)重者可蔓延到懸雍垂、扁桃體等，（）.

選項(xiàng)A：口腔黏膜較干，少有流涎

選項(xiàng)B：口腔黏膜較濕，少有流涎

選項(xiàng)C：口腔黏膜較濕，多有流涎

選項(xiàng)D：口腔黏膜較干，多有流涎

17.題目：鍛煉嬰兒呼吸道黏膜的適應(yīng)能力應(yīng)通過（）進(jìn)行。

選項(xiàng)A：增強(qiáng)肌體免疫力

選項(xiàng)B：適當(dāng)增加戶外活動(dòng)

選項(xiàng)C：日光浴

選項(xiàng)D：運(yùn)動(dòng)和游戲

18.題目：從新生兒開始，就要堅(jiān)持與寶寶說話，要采?。ǎ┑淖藙?shì)

選項(xiàng)A：近距離

選項(xiàng)B：面對(duì)面

選項(xiàng)C：遠(yuǎn)距離

選項(xiàng)D：背靠背

19.題目：添加泥糊狀食品時(shí)，要經(jīng)過試食，以利于（）

選項(xiàng)A：讓嬰兒適應(yīng)后而喜歡

選項(xiàng)B：提高嬰兒對(duì)味道的辨別能力

選項(xiàng)C：通便的作用

選項(xiàng)D：吊起嬰兒的胃口

20.題目：利用各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)的相互滲透和交互作用，設(shè)計(jì)一日個(gè)別

化教學(xué)計(jì)劃要采取（）

選項(xiàng)A：平穩(wěn)性

選項(xiàng)B：強(qiáng)力度

選項(xiàng)C：強(qiáng)勢(shì)帶弱勢(shì)

選項(xiàng)D：小步伐

21.題目：以無意記憶為主是在人的（）

選項(xiàng)A：老年期

選項(xiàng)B：新生兒期

選項(xiàng)C：嬰兒期

選項(xiàng)D：中年期

22.題目：我們引導(dǎo)嬰兒閱讀主要是促進(jìn)（）的發(fā)展。

選項(xiàng)A：其聽力有所發(fā)展

選項(xiàng)B：刺激大腦的發(fā)育

選項(xiàng)C：嬰兒的智力發(fā)展速度

選項(xiàng)D：嬰兒智力、情感、身體的健康

23.題目：嬰兒的情緒更多受（）的影響。

選項(xiàng)A：成人評(píng)價(jià)

選項(xiàng)B：外在環(huán)境變化

選項(xiàng)C：玩伴的情緒

選項(xiàng)D：穩(wěn)定的主觀心態(tài)

24.題目：研究兒童生長發(fā)育的一個(gè)基本方法是（）

選項(xiàng)A：教具學(xué)

選項(xiàng)B：營養(yǎng)學(xué)

選項(xiàng)C：心理學(xué)

選項(xiàng)D：人體測(cè)量學(xué)

25.題目：測(cè)量嬰兒語言理解能力的主要指標(biāo)是（）

選項(xiàng)A：精細(xì)動(dòng)作的提高

選項(xiàng)B：閱讀能力

選項(xiàng)C：肢體的表達(dá)

選項(xiàng)D：概念的建立、掌握詞匯的多少

26.題目：嬰兒水代謝紊亂的癥狀可表現(xiàn)為（）

選項(xiàng)A：無小便

選項(xiàng)B：體溫增高

選項(xiàng)C：嘴唇干裂

選項(xiàng)D：水腫

27.題目：職業(yè)道德是依據(jù)本職業(yè)的業(yè)務(wù)內(nèi)容、活動(dòng)條件、交往范圍

以及從業(yè)人員的（）而制定的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。

選項(xiàng)A：耐受能力

選項(xiàng)B：承受能力

選項(xiàng)C：感受能力

選項(xiàng)D：接受能力

28.題目：（）是最大限度地挖掘每個(gè)人的潛能的重要方式。

選項(xiàng)A：領(lǐng)域教學(xué)

選項(xiàng)B：個(gè)別化教學(xué)

選項(xiàng)C：拔高教學(xué)

選項(xiàng)D：小組/團(tuán)體教學(xué)

29.題目：炒菜時(shí)油鍋起火，應(yīng)用（）滅火.

選項(xiàng)A：水

選項(xiàng)B：土、沙泥

選項(xiàng)C：鍋蓋蓋上油鍋

選項(xiàng)D：滅火器

30.題目：患兒2歲，男，急性上呼吸道感染，體溫382,胃口欠佳，

此時(shí)為患兒提供的飲食錯(cuò)誤的是（）o

選項(xiàng)A：多給患兒喝溫開水

選項(xiàng)B：可吃些油菜、炸豬排、奶油蛋糕

選項(xiàng)C：適當(dāng)吃些梨、西瓜、孽葬等

選項(xiàng)D：可吃些綠豆湯、米湯、粥、面條

31.題目：嬰幼兒因長年為尿布包裹，易出現(xiàn)（）

選項(xiàng)A：濕疹

選項(xiàng)B：粟粒疹

選項(xiàng)C：尊麻疹

選項(xiàng)D：尿布疹

32.題目：如果覆蓋的紗布濕了或伴有滲液、滲血時(shí)，必須重新扎緊,

用棉球，輕輕地從臍帶根部向周圍的皮膚擦洗（）。

選項(xiàng)A：雙氧水

選項(xiàng)B：碘伏

選項(xiàng)C：75%的酒精

選項(xiàng)D：95%的酒精

33.題目：新生兒出生時(shí)身長平均為50cm,1歲時(shí)為出生時(shí)的1.5倍,

以后每年遞增（）cm

選項(xiàng)A：3-4.5

選項(xiàng)B：4-5.5

選項(xiàng)C6-7.5

選項(xiàng)D：5-7.5

34.題目：如果一味沉溺于甜味之中，兒童的味覺將發(fā)育不良，無法

感受天然食物的清淡滋味，甚至影響到（）的發(fā)育。

選項(xiàng)A：消化系統(tǒng)

選項(xiàng)B：大腦

選項(xiàng)C：體格

選項(xiàng)D：呼吸系統(tǒng)

35.題目：給嬰幼兒洗澡時(shí)，應(yīng)（），以免燙傷或溺水。

選項(xiàng)A：先放冷水

選項(xiàng)B：以上都是

選項(xiàng)C：不要讓嬰幼兒自己待在浴池里

選項(xiàng)D：后放熱水

36.題目：有調(diào)查顯示，易拉罐裝飲料比瓶裝飲料鋁的含量高出（）。

選項(xiàng)A：4?5

選項(xiàng)B2?5

選項(xiàng)C：5?6

選項(xiàng)D：3?6

37.題目：以前的嬰兒記憶能力比較差，（）時(shí)可以認(rèn)識(shí)并記住自己

的媽媽，但保持的時(shí)間很短。

選項(xiàng)A：7?8個(gè)月

選項(xiàng)B：5?6個(gè)月

選項(xiàng)C：9?10個(gè)月

選項(xiàng)D：3?4個(gè)月

38.題目：咖啡因還會(huì)破壞兒童體內(nèi)的維生素，引起（）。

選項(xiàng)A：維生素B6缺乏癥

選項(xiàng)B：維生素C缺乏癥

選項(xiàng)C：維生素

選項(xiàng)D：維生素B1缺乏癥

39.題目：（）是正確的制作猱猴桃泥方法

選項(xiàng)A：欷猴桃用清水洗干凈去皮，把里面有籽的部分也去除，把

果肉壓成泥狀

選項(xiàng)B：猱猴桃用開水燙后去皮，把里面有籽的部分也去除，把果肉

壓成泥狀

選項(xiàng)C：殊猴桃用清水洗干凈連皮，把里面有籽的部分也去除，把

果肉壓成泥狀

選項(xiàng)D：猱猴桃用開水燙后去皮,保留里面有籽的部分，把果肉壓成

泥狀

40.題目：嬰兒生理性流涎的原因是（）。

選項(xiàng)A：分泌的口水較多

選項(xiàng)B：舌短寬而厚

選項(xiàng)C：口腔比較干燥

選項(xiàng)D：口底淺

二、判斷題（共30題，每題1分，共30分）

1.題目：筷子的使用較為困難，屬于社會(huì)性行為，最好等嬰幼兒2

歲以后再嘗試練習(xí)。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

2.題目：隨著嬰幼兒的成長，情緒日益在社會(huì)意義上支配、控制與

調(diào)節(jié)著嬰幼兒的行為。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

3.題目：發(fā)現(xiàn)兒童的血鉛高，要到兒童期鉛損傷全國防治組的指定

單位進(jìn)行隔離。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

4.題目：B-植物油和母乳脂肪結(jié)構(gòu)一致，可減少鈣皂的形成。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

5.題目：每個(gè)嬰幼兒的生理成熟程度不同，大小便控制有明顯的差

異，培養(yǎng)時(shí)要因人而異。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

6.題目：嬰兒智能發(fā)育測(cè)評(píng)從大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、語言、社

會(huì)行為培養(yǎng)等領(lǐng)域進(jìn)行

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

7.題目：言語初步發(fā)展包括詞匯的發(fā)展、句式的掌握和說電報(bào)句三

個(gè)階段。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

8.題目：在進(jìn)行嬰幼兒的主被動(dòng)操起坐運(yùn)動(dòng)時(shí)，成人雙手握住嬰兒

手脫，拇指放在兒掌心里，讓嬰兒握拳。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

9.題目：體重是衡量體格生長的重要指標(biāo)，也是反映嬰幼兒營養(yǎng)狀

況最容易獲得的靈敏指標(biāo)。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

10.題目：若常飲易拉罐飲料，必然造成鉛攝入過多。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

n.題目：職業(yè)道德原則和規(guī)范是在職業(yè)活動(dòng)實(shí)踐中總結(jié)和概括出來

的，考慮到本行業(yè)人員的接受能力。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

12.題目：給嬰幼兒放洗澡水時(shí)，要先放熱水，后放冷水。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

13.題目：早些教會(huì)嬰幼兒，暖氣片是熱的，不能摸。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

14.題目：合理安排飲食，輔食多樣化，合理安排生活起居可以預(yù)防

嬰兒的多動(dòng)癥。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

15.題目：培養(yǎng)嬰兒良好情緒的主要方法是讓嬰兒獲得快樂、學(xué)會(huì)忍

耐和寬容。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

16.題目：黃燈閃爍時(shí)車輛、行人必須停止通行。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

17.題目：勞動(dòng)權(quán)利是指有勞動(dòng)能力的公民享有要求勞動(dòng)就業(yè)的機(jī)會(huì)

和按勞取酬的權(quán)利。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

18.題目：到1歲左右要教孩子自己吃坂開始會(huì)很槽，也許吃到嘴里

比弄到桌上的多但也要尊重孩子自己吃坂的熱情。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

19.題目：胸圍的測(cè)量時(shí)男童及未開始青春發(fā)育的女童軟尺應(yīng)經(jīng)過乳

頭下緣

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

20.題目：在進(jìn)行嬰幼兒的主被動(dòng)操扶走運(yùn)動(dòng)時(shí)，嬰兒站立，成人可

以站在嬰兒背后也可以站在嬰兒前面。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

21.題目：月齡不同的嬰幼兒在選擇食物的質(zhì)地方面沒有差別。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

22.題目：與嬰幼兒進(jìn)行節(jié)律游戲時(shí)重在培養(yǎng)嬰幼兒的興趣和節(jié)奏

感，不要過分追求技能。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

23.題目：出生后1周內(nèi)的新生兒，平均每天排便2次，而有些哺喂

母乳的嬰兒可以多至4次。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

24.題目：來蘇水不溶于水，但可殺滅細(xì)菌繁殖體和某些親脂病毒。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

25.題目：當(dāng)嬰幼兒愿意表演兒歌、唱歌、搭積木、拼圖等，成人每

次要給予稱贊，鼓勵(lì)自信心。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

26.題目：經(jīng)常鼓勵(lì)寶寶，寶寶的表現(xiàn)欲望會(huì)逐日增加，這樣可以

把寶寶自發(fā)的行為轉(zhuǎn)換為與成人的交流行為。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

27.題目：用成人對(duì)待客人的熱情態(tài)度和友好氣氛去感染嬰幼兒，幫

助他克服怯生情緒，學(xué)會(huì)逐漸適應(yīng)生人和熟悉環(huán)境。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

28.題目：要認(rèn)真聽嬰幼兒說話，并試圖理解嬰幼兒的語言，6這2

樣可以激發(fā)嬰幼兒說話的積極性。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

29.題目：養(yǎng)成每天早晨起床后，或者午睡起床后，或者臨睡前排便

的習(xí)慣。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

30.題目：由于生活沒有規(guī)律或缺乏定時(shí)排便的訓(xùn)練、或生活環(huán)58

境突然改變，均可出現(xiàn)便秘。

選項(xiàng)A：正確

選項(xiàng)B：錯(cuò)誤

答案與解析

一、單選題答案

1.答案：(D)

解析：嬰兒手部動(dòng)作訓(xùn)練是通過手上肌肉的力量及雙手、手指等有

機(jī)配合，來完成近百種動(dòng)作，隨著月齡增長，手部動(dòng)作不斷發(fā)展，

從最初的無意識(shí)抓握到逐漸能完成各種精細(xì)動(dòng)作等，充分體現(xiàn)了手

上各部位的配合及功能實(shí)現(xiàn)。選項(xiàng)A手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練表述不準(zhǔn)確；選

項(xiàng)B促進(jìn)社會(huì)交往能力不是手部動(dòng)作訓(xùn)練主要體現(xiàn)的；選項(xiàng)D嬰兒

手部動(dòng)作訓(xùn)練不是通過手語進(jìn)行簡單交流。

2.答案：(D)

解析：撥打119是向消防部門報(bào)告火警的通用電話號(hào)碼，在全國任

何地區(qū)都是一樣的。

3.答案：(D)

4.答案：(B)

解析：感知?jiǎng)幼魉季S是思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物

的動(dòng)作的思維方式。它主要憑借動(dòng)作來進(jìn)行思考，是一種較為初級(jí)

的思維形式，在嬰幼兒期表現(xiàn)得較為明顯。比如幼兒通過擺弄玩具

來理解物體的屬性和關(guān)系等。而選項(xiàng)A是抽象邏輯思維；選項(xiàng)B是

具體形象思維；選項(xiàng)C也是抽象邏輯思維的特點(diǎn)。

5.答案：(C)

6.答案：(B)

解析：女職工的特殊保護(hù)一般是指女職工在月經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期、

哺乳期等生理時(shí)期的保護(hù)，這是為了保障女職工的身體健康和職業(yè)

安全，減少因生理特點(diǎn)帶來的不利影響。

7.答案：(D)

解析：易拉罐在生產(chǎn)過程中的封蓋、灌裝環(huán)節(jié)，以及運(yùn)輸途中都有

可能出現(xiàn)保護(hù)涂料未全涂滿罐壁或涂層破損的情況，所以都會(huì)導(dǎo)致

飲料與鋁合金直接接觸，使鋁離子溶于飲料中。

8.答案：(A)

解析：0至3個(gè)月的嬰兒提倡純母乳喂養(yǎng)，按需哺乳。純母乳喂養(yǎng)

能為嬰兒提供最全面、最適合其生長發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)有助于

建立母嬰親密關(guān)系，增強(qiáng)嬰兒免疫力等，所以該階段提倡純母乳喂

養(yǎng)。

9.答案：(C)

解析：同伴關(guān)系是指年齡相同或相近的兒童之間的一種共同活動(dòng)并

相互協(xié)作的關(guān)系。為嬰幼兒準(zhǔn)備與同伴一起玩的玩具，讓他們有機(jī)

會(huì)與同伴互動(dòng)交流、共同游戲，能夠促進(jìn)同伴關(guān)系的建立。親子關(guān)

系是父母與子女之間的關(guān)系；群體關(guān)系范圍更廣，包含了各種不同

規(guī)模和性質(zhì)的群體；朋友關(guān)系一般是在同伴關(guān)系基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展

較為親密的關(guān)系，題干強(qiáng)調(diào)的是準(zhǔn)備與同伴一起玩的玩具對(duì)最基礎(chǔ)

的同伴關(guān)系建立的促進(jìn)作用，所以選B。

10.答案：(D)

解析：未成年人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的

權(quán)利，這正是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的具體內(nèi)容，所以題干描述的是未成年人

享有的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。受贈(zèng)權(quán)是接受他人贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)的權(quán)利；知識(shí)產(chǎn)權(quán)

是人們就其智力勞動(dòng)成果所依法享有的專有權(quán)利；繼承權(quán)是繼承人

依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利，均與題干描述不符。

11.答案：(C)

解析：結(jié)扎后，臍帶殘端逐漸干枯、變細(xì)，一般在出生后3-7天之

間脫落。

12.答案：(D)

13.答案:(C)

解析：在測(cè)量身高時(shí)，讓嬰幼兒立正姿勢(shì)立于平臺(tái)上，兩眼直視正

前方，足跟、臀部、兩肩胛角間都要保持正確位置，同時(shí)頭部正直,

滑板底面與顱頂點(diǎn)接觸，所以以上都是正確的，答案選D。

14.答案：(A)

解析：選擇、購買消毒劑要有“衛(wèi)消字”字樣?！靶l(wèi)消字”是衛(wèi)生

消毒用品的批準(zhǔn)文號(hào)，這類產(chǎn)品主要用于殺滅或清除傳播媒介上的

病原微生物，達(dá)到消毒目的。“衛(wèi)健字”主要用于表示與衛(wèi)生健康

相關(guān)的其他產(chǎn)品或事項(xiàng)等；“衛(wèi)食字”用于食品相關(guān)產(chǎn)品；“衛(wèi)準(zhǔn)

字”包含的范圍較廣，不是專門針對(duì)消毒劑的特定標(biāo)識(shí)。所以購買

消毒劑應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)“衛(wèi)消字”。

15.答案：(C)

解析：安裝家用電器時(shí)，潮濕環(huán)境可能會(huì)導(dǎo)致電器短路、漏電等安

全問題，引發(fā)故障甚至危及人身安全，所以不能將家用電器安裝在

潮濕的環(huán)境中。而無熱源、無灰塵、無易燃和腐蝕性氣體的環(huán)境更

有利于電器正常運(yùn)行和延長使用壽命。

16.答案：(D)

17.答案：(B)

解析：適當(dāng)增加戶外活動(dòng)能讓嬰兒呼吸道黏膜更好地適應(yīng)外界環(huán)境

變化，鍛煉其適應(yīng)能力。增強(qiáng)肌體免疫力主要是從整體提升身體抵

抗力方面；日光浴主要對(duì)皮膚等有一定作用；運(yùn)動(dòng)和游戲表述較為

寬泛，適當(dāng)增加戶外活動(dòng)更直接針對(duì)呼吸道黏膜適應(yīng)能力的鍛煉。

18.答案：(B)

解析：與寶寶說話時(shí)采取面對(duì)面的姿勢(shì)，能讓寶寶更直觀地看到說

話者的表情、口型等，有助于寶寶更好地理解和回應(yīng)，促進(jìn)語言和

情感交流。背靠背不利于寶寶觀察和互動(dòng)；近距離不一定是面對(duì)面

的近距離，概念不準(zhǔn)確；遠(yuǎn)距離則不利于與寶寶進(jìn)行有效的溝通交

流。

19.答案：(A)

解析：添加泥糊狀食品時(shí)進(jìn)行試食，主要目的是讓嬰兒逐漸適應(yīng)新

食物的口感、質(zhì)地和味道等，從而喜歡上這些食物，為后續(xù)順利添

加各類輔食奠定基礎(chǔ)。通便不是試食的主要目的；吊起嬰兒胃口不

是科學(xué)合理添加輔食的正確做法；試食階段對(duì)提高嬰兒味道辨別能

力的作用相對(duì)有限，主要還是以適應(yīng)食物為主。

20.答案：(C)

解析：利用各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)的相互滲透和交互作用，設(shè)計(jì)一日個(gè)別化

教學(xué)計(jì)劃要采取強(qiáng)勢(shì)帶弱勢(shì)的方式，讓優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域帶動(dòng)相對(duì)弱勢(shì)的領(lǐng)

域發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。小步伐強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的循序漸進(jìn)；強(qiáng)

力度側(cè)重于教學(xué)實(shí)施的強(qiáng)度等方面；平穩(wěn)性側(cè)重于教學(xué)過程的穩(wěn)定

等，均不符合利用領(lǐng)域活動(dòng)相互滲透交互作用設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)。

21.答案：(C)

解析：嬰兒期的記憶主要以無意記憶為主，嬰兒往往是在日常生活

中自然而然地記住一些事物，沒有明確的記憶目的和方法。隨著年

齡增長，有意記憶等其他記憶方式才逐漸發(fā)展起來。中年期、老年

期的記憶特點(diǎn)與嬰兒期不同；新生兒期基本還不具備真正意義上的

記憶能力。

22.答案：(D)

解析：引導(dǎo)嬰兒閱讀能促進(jìn)嬰兒多方面發(fā)展，包括智力、情感等方

面，也有助于身體的健康成長，不僅僅局限于某一方面，而是整體

的促進(jìn)作用。A選項(xiàng)只提到聽力發(fā)展不全面；B選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)智力發(fā)展速

度不準(zhǔn)確；D選項(xiàng)刺激大腦發(fā)育表述較片面，C選項(xiàng)最為全面準(zhǔn)確。

23.答案:(B)

解析：嬰兒的情緒更多受外在環(huán)境變化的影響。嬰兒的認(rèn)知和情緒

發(fā)展尚不完善，對(duì)外在環(huán)境的變化更為敏感，容易受到環(huán)境中各種

因素的刺激而產(chǎn)生情緒反應(yīng)。相比之下，穩(wěn)定的主觀心態(tài)嬰兒還不

具備；玩伴的情緒對(duì)嬰兒情緒有一定影響但不是更多受其影響；成

人評(píng)價(jià)對(duì)嬰兒情緒影響也不是最為主要的，更多還是外在環(huán)境變化

直接作用于嬰兒引發(fā)情緒。

24.答案：(D)

解析：分割人體測(cè)量學(xué)是研究兒童生長發(fā)育的一個(gè)基本方法，它通

過對(duì)兒童身體各部位的測(cè)量，如身高、體重、頭圍等，來了解兒童

的生長發(fā)育狀況。心理學(xué)主要研究心理現(xiàn)象和心理規(guī)律；教具學(xué)主

要側(cè)重于教具相關(guān)；營養(yǎng)學(xué)主要關(guān)注營養(yǎng)方面。所以答案選A。

25.答案：(D)

解析：嬰兒語言理解能力的發(fā)展表現(xiàn)為對(duì)概念的建立和對(duì)詞匯的掌

握等方面。閱讀能力不是測(cè)量嬰兒語言理解能力的主要指標(biāo)；精細(xì)

動(dòng)作的提高主要反映的是手部小肌肉動(dòng)作發(fā)展相關(guān)能力；肢體的表

達(dá)更多涉及身體動(dòng)作方面，與語言理解能力關(guān)聯(lián)不大。而概念的建

立、掌握詞匯的多少能直接體現(xiàn)嬰兒對(duì)語言的理解程度。

26.答案：(D)

27.答案：（B）

解析：職業(yè)道德是依據(jù)本職業(yè)的業(yè)務(wù)內(nèi)容、活動(dòng)條件、交往范圍以

及從業(yè)人員的承受能力而制定的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則。它需要考慮

到從業(yè)人員在工作中可能面臨的各種情況和壓力，確保所制定的規(guī)

范和準(zhǔn)則是合理且可執(zhí)行的，所以要依據(jù)從業(yè)人員的承受能力。

28.答案：（B）

解析：個(gè)別化教學(xué)是根據(jù)每個(gè)兒童的特點(diǎn)和需求進(jìn)行有針對(duì)性的教

學(xué)，能夠最大限度地挖掘每個(gè)人的潛能。領(lǐng)域教學(xué)是圍繞特定領(lǐng)域

展開的教學(xué)方式，小組/團(tuán)體教學(xué)側(cè)重于學(xué)生之間的互動(dòng)合作，拔高

教學(xué)不符合因材施教挖掘潛能的理念。

29.答案：（C）

解析：炒菜時(shí)油鍋起火，不能用水滅火，因?yàn)樗拿芏缺扔痛?，?/p>

水后水會(huì)沉到油層下面，不但不能滅火，反而由于水的沸點(diǎn)低，會(huì)

使水迅速沸騰，使油滴飛濺出來，從而使火勢(shì)蔓延。而用鍋蓋蓋上

油鍋，能隔絕空氣，使火焰因缺氧而熄滅，這是一種簡單有效的滅

火方法。土、沙泥也可滅火，但操作相對(duì)麻煩。滅火器當(dāng)然也能滅

火，但對(duì)于油鍋起火來說，鍋蓋是更便捷的選擇。

30.答案：（B）

解析：該患兒急性上呼吸道感染，體溫38℃且胃口欠佳，飲食宜清

淡、易消化。選項(xiàng)B中油菜相對(duì)清淡但炸豬排和奶油蛋糕過于油膩,

不適合此時(shí)胃口欠佳的患兒；選項(xiàng)A中梨、西瓜、羊養(yǎng)等有清熱作

用，適合此時(shí)食用；選項(xiàng)C中綠豆湯、米湯、粥、面條都是清淡易

消化的食物；選項(xiàng)D多喝溫開水有助于補(bǔ)充水分和促進(jìn)新陳代謝。

所以答案是B。

31.答案：（D）

解析：嬰幼兒因長年為尿布包裹，尿液和糞便的刺激容易導(dǎo)致尿布

疹。濕疹通常與多種內(nèi)外因素有關(guān)；粟粒疹多因汗腺導(dǎo)管堵塞等引

起；尊麻疹多與過敏等因素有關(guān)。而尿布疹主要是由于尿布區(qū)域長

時(shí)間受尿便刺激所致。

32.答案：（C）

解析：當(dāng)覆蓋的紗布濕了或伴有滲液、滲血時(shí)，應(yīng)重新消毒處理，

75%的酒精具有消毒殺菌作用且刺激性相對(duì)較小，適合用于臍帶部位

的消毒，從臍帶根部向周圍皮膚擦洗能更好地清潔消毒，防止感染。

雙氧水主要用于清潔較深傷口等，碘伏消毒效果好但在臍帶護(hù)理中

一般較少用此濃度，95%酒精刺激性大不適合用于臍帶部位消毒。

33.答案：（D）

解析：新生兒出生時(shí)身長平均為50cm,1歲時(shí)為出生時(shí)的1.5倍，

即1歲時(shí)身長為50X1.5=75cm。從1歲到2歲身長增長值是75-

50=25c