專題二漢字

美點(diǎn)面庭

一、漢字字體的演變和造字方法

1、漢字字體的演變

甲骨文一金文一小篆一隸書一楷書一草書一行書

2、漢字的造字方法

一般來說，漢字的造字方法有象形、指事、形聲、會意四種。我國古代有

“六書”的說法，是在前面四種的基礎(chǔ)上再加上轉(zhuǎn)注和假借。嚴(yán)格來講，后兩

種應(yīng)屬于用字方法。

(1)象形

“象形者，畫成其物，隨體詰訛。日、月是也?！?/p>

構(gòu)字方法：描繪物體輪廓，突出物體特征。

所表對象：有實(shí)體可以描繪的事物，主要是名詞

文字特征：獨(dú)體。

(2)指事

“指事者，視而可識，察而見意。上、下是也?！?/p>

構(gòu)字方法：象形為背景，在此基礎(chǔ)上加指事符號，指出“事”之所在。(文、

本、末、朱、刃、寸、上、下)

所表對象：事物的局部；抽象的概念。

文字特征：一個(gè)象形字加一個(gè)指事符號。

象形和指事的辨別：在結(jié)構(gòu)上都?xì)w“獨(dú)體”。象形多表示具體概念，指事多表

示抽象概念(但高、大為象形)。

(3)會意

“會意者，比類合誼，以見指捅。武、信是也?！?/p>

武、信是會合語詞意義。與后代的“尖”、“蘇”、“勘”類似。

但古文字的會意，應(yīng)是會合字形的意義。

構(gòu)字方法：用兩個(gè)（或兩個(gè)以上）象形符號，合成一個(gè)新義。可分為兩類：

1.會形合成（靠各參構(gòu)部件的形象會合成義。如：射、步、涉、陟、舂、

立、及、休、孚、益）

2.會義合成（靠各參構(gòu)部件的意義會合成義。如：臭、楞。歪、尖、班、

雕）

所表對象：行為動(dòng)作（主要是動(dòng)詞）；抽象概念。

文字特征：合體。

會意字與象形字、指事字的區(qū)別：象形、指事是以獨(dú)體、靜態(tài)而名物，會

意則是以合體、動(dòng)態(tài)而示意。所以反映在語法上，象形字、指事字多用為名

詞，會意字則多為動(dòng)詞。

（4）形聲

“形聲者，以事為名，取譬相成。江、河是也?！?/p>

構(gòu)字方法：一個(gè)義符（意符、形符）表意義范疇，一個(gè)聲符表字音

所表對象：不受限制

文字特征：合體。

學(xué)習(xí)形聲字應(yīng)注意的問題：

1.形聲字的義符只能表示某種意思的范圍，而不能標(biāo)明表聲字的具體含義。

2.形聲字的聲符除了標(biāo)聲之外，往往兼有表意的作用。

這種現(xiàn)象有人稱之為形聲兼會意。如，“警，戒也。從言，從敬，敬亦聲?！?/p>

再如，“脛、徑、頸、經(jīng)、隆”等字都從其聲符“空”獲得了細(xì)長之義。

聲符表義的原因：聲符本身作為一個(gè)字，本來就帶有意義。從造字上來說，有

的字在造字時(shí)，就取了那個(gè)聲符字的意義。分化字有很大部分是這么造的。

如，因一一茵；舀一一陷；竟一一境；或一一域、國。從認(rèn)字上來說，當(dāng)這個(gè)

聲符的意義與這個(gè)字的意義相關(guān)時(shí)，看起來就是聲符表義。

從文字學(xué)上說，只要是有表聲作用的，都?xì)w形聲字。

3.形聲字的義符和聲符在表現(xiàn)形式上有多種復(fù)雜的情況：

①義符和聲符的位置所在沒有一定之規(guī)；

②形符或聲符字的形體有時(shí)會被省略一部分。

③形符或聲符在隸變過程中被嚴(yán)重改變了形態(tài)，很不容易辨識。

(5)轉(zhuǎn)注

“轉(zhuǎn)注者，建類一首，同意相授?？肌⒗鲜且??！?/p>

判斷原則：同一物類、事類的事物，用同一部首；同一部首中的字，意義可以

相互解釋；同時(shí)又有聲音上的關(guān)系。

所表對象：同一類事物。

對轉(zhuǎn)注的多種解釋：

1.訓(xùn)詁上的互訓(xùn)。戴震、段玉裁主此說。

2.語詞派生，文字孳乳。章炳麟主此說。

(6)假借

“假借者，本無其字，依聲托事。令、長是也。”

把為甲詞造的字，用到與之同音的乙詞上去。這個(gè)乙詞沒有自己的本字。

從文字學(xué)上說。也是一種造字方法，不過是不造新形體的造字。

二、漢字的筆畫及間架結(jié)構(gòu)

1、漢字的構(gòu)學(xué)漢字的基本筆畫有五種：橫、豎、撇、點(diǎn)、折。

筆畫：

(1)筆畫：筆畫就是構(gòu)成漢字的各種點(diǎn)和線，從落筆到起筆所寫的點(diǎn)和

線叫一筆或一劃，筆畫是構(gòu)成漢字字形的最小連筆單位。

⑵偏旁與部首：偏旁又叫部件或構(gòu)件，是由筆畫組成的構(gòu)成漢字的基本單

位；字典編纂時(shí)把相同偏旁的字編在一起，稱為一部，這個(gè)相同的偏旁就是部

首。

部首是偏旁，但偏旁不一定是部首。這是因?yàn)椴渴姿∑远际潜硪獾模?/p>

旁除部分表意外，更多的是表聲的。

2、漢字的筆順

漢字是按照一定的筆順來寫的，筆順是指寫字時(shí)筆畫的先后順序，獨(dú)體字

和合體字都有書寫順序的問題。我們應(yīng)該注意漢字的筆順，盡量寫出間架結(jié)構(gòu)

合理的漢字來。

漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是：先橫后豎；先撇后捺；先上后下；先

走后右；先里頭后封口；先中間后兩邊。

3、漢字的間架結(jié)構(gòu)

漢字的間架結(jié)構(gòu)是指偏旁、筆順的組合方式，主要有以下9種：

(1)上下結(jié)構(gòu)：思全

(2)上中下結(jié)構(gòu)：草竟

(3)左右結(jié)構(gòu)：好和

(4)左中右結(jié)構(gòu)：謝樹

(5)全包圍結(jié)構(gòu)：圍困

(6)半包圍結(jié)構(gòu)：包區(qū)

(7)品字形結(jié)構(gòu)：品森

(8)單一結(jié)構(gòu)：日月

（9）穿插結(jié)構(gòu)：爽噩

二真題訓(xùn)練

一'單選題

1.（2025五下?上城期末）下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.吾盾之堅(jiān)堅(jiān)硬B.煙花二月下?lián)P州由蔣爆竹

C.未回孔雀是大子家禽新月D.春春作伴好還鄉(xiāng)春春少年

2.（2025五下?香洲期末）括號里對帶點(diǎn)詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）

A.孔君平由其父（召見）

B.其人弗能應(yīng)也（不）

C.緣地不還你錢（難道）

D.卻看零子愁何在（妻子和孩子）

3.（2025五下?寧海期末）下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）。

A.沖鋒陷陣于物無不陷也B.喜不自勝引人入勝

C.童孫未解供耕織供不應(yīng)求D.請勿自誤勿以善小而不為

4.（2024五下?新都期末）下列有關(guān)漢字說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.漢字演變過程為：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書。

B.楷書字形方正，筆畫規(guī)整平直，比隸書更便于書寫和認(rèn)讀。

C.楷書四大家為：柳公權(quán)、顏真卿、歐陽詢、趙孟

D.“星”“月,，“蜀”都是形聲字。

5.（2024五下?新都期末）下列各組加點(diǎn)字的字音和詞語的字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A.窘迫（jiong）斯旎（yi）扭扣摩拳擦掌

B.供奉（gong）愛T,（zeng）煩練拖男挈女

C.渺?。╩iio）丞相（cheng）繁忙手疾眼快

D.妒號（ji）弓?。╪u）徘徊出謀畫策

6.（2024五下?寧鄉(xiāng)市期末）下列詞語中“勝'’字的意思與其他三項(xiàng)不同的是（）

A.以少勝多B.引人入勝C.旗開得勝D.百戰(zhàn)百勝

7.（2024五下?順義期末）以下選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的意思不二樣的是（）。

A.溺而不返返回B.弗能廖答廖

C.須一碗酒頓選D.守株待兔守候

8.（2024五下?海鹽期末）下列句子與“以子之矛陷子之盾，何如？‘‘中的''之"意思相同的是（）

A.吾盾之堅(jiān)B.楊氏之子

C.諸兒竟走取之D.問之，曰：“欲作針?！?/p>

9.（2024五下?瑞安期末）下列各組詞句中的加點(diǎn)字古今意思一樣的是（）

A.吾盾之堅(jiān)堅(jiān)固

B.譽(yù)之日榮譽(yù)

C.梁國楊氏子九歲，甚聰慧甚至

D.未聞孔雀是夫子家禽家禽

10.（2024五下?瑞安期末）根據(jù)形聲字的特點(diǎn)猜字義，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“笥”的意思可能與竹編的器具有關(guān)。

B.“戴”的意思可能與表演的道具有關(guān)。

C.“禊”的意思可能與祭祀有關(guān)。

D.“旌”的意思可能與旗幟有關(guān)。

1L（2024五下?青田期末）“小人長戚戚”中的“戚”指的是（)0

A.親戚B.皇親國戚C.悲戚D.戚家軍

12.（2024五下?奉化期末）1（zhi）這個(gè)字的意思最不可能的是（)

A.捆綁B.韁繩C.徘徊D.拘禁

13.（2024五下,錢塘期末）爺爺給小明講《三國演義》的故事，講到“操教shl熱酒一杯，與關(guān)公飲了

上馬”。小明不知道“shl”是哪個(gè)字，查字典后，他會選擇（）。

A.郭：用于地名

B.施：①實(shí)行②用上，加上③給予④施舍

C.醐：①濾酒②斟酒③疏導(dǎo)河道

D.師：①老師②掌握專門學(xué)術(shù)或技藝的人

?Il模擬訓(xùn)練

14.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。

A.英雄手中的〃仞是用于保家衛(wèi)國的。

B.青少年需要加強(qiáng)體育鍛維。

C.華僑老人深深地譽(yù)戀自己的祖國。

D.老師們正在坦定運(yùn)動(dòng)會方案。

15.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）。

A.吾盾之擘堅(jiān)持B.問其政事政

C.弗能座回座D.守株待兔守信用

16.下列句子中加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.晝出希用夜績麻（耘田：在田間鋤草）

B.短笛無腔信口吹（腔：曲調(diào)）

C.石猴喜不目勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。（喜不自勝：因?yàn)閯倮?，所以?/p>

常高興）

D.說著，有丫頭來請吃飯，大家方敢。（方散：才都散去了）

17.下列對加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）。

A.其人弗能廖也（回答）B.物莫能陷也（陷阱）

C.萬呼兒出（就，于是）D.甚聰學(xué)（同“慧”，智慧）

18.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

A.樂此不疲晶螢澄澈B.風(fēng)光旖旎碧波萬傾

C.無邊無垠相映成趣D.巍峨雄奇美妙絕侖

19.下面加點(diǎn)字意思不相同的一項(xiàng)是（)

A.吾盾之堅(jiān)堅(jiān)固B.溺而不返早回

C.g株待兔守候D.弗能應(yīng)：有求必應(yīng)

20.下列加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是（）

A.吾矛之和坐收漁翁之利B.道旁李道路

C.其人弗能應(yīng)也自嘆歲如D.溺而不堪返回

21.下列字與“屜”結(jié)構(gòu)相同的一組是（

A.供藏拴B.遂迸病C.箸裝延D.困國廳

22.下列句中帶點(diǎn)詞語意義理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.心中油然有什么東西在墮到。（原意指草木發(fā)芽，這里指有一些新感覺新想法在產(chǎn)生）

B.短笛無腔值p吹。（隨口）

C.總要有梅花的秉性才好。（本性，這里指梅花的精神）

D.也像桑陰學(xué)種瓜（黃昏時(shí)候）。

23.下列詞語中加點(diǎn)字的意思不同的一項(xiàng)是（）

A.冀復(fù)得兔重復(fù)B.守株待兔守候

C.吾盾之單單固D.依然如敢緣敢

24.下列對加點(diǎn)字的理解有錯(cuò)誤的一組是（）

A.銀裝素裹（白色）溺而不返（返回）勸君更盡一杯酒（用完）

B.負(fù)荊請罪（背著）守株待兔（等待）孔君平承見其父（拜訪）

C.杯水車新（柴火）一筷而盡（喝）童孫不解供耕織（從事）

D.垂頭卷氣（失去）理稟氣壯（正當(dāng)）短笛無摩信口吹（腔調(diào)）

25.漢字是音形義的結(jié)合體。字謎就常常借助漢字的間架結(jié)構(gòu)和偏旁來設(shè)計(jì)。下列字謎不屬于按照

漢字的間架結(jié)構(gòu)和偏旁來設(shè)計(jì)的一項(xiàng)是（）

A.上下平行、左右勾連。（打一字）謎底：互

B.畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長。（打一字）謎底：日

C.有女全姓姚，有手能肩挑，有足蹦蹦跳，有木桃花俏。（打一字）謎底：兆

26.下列詩句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.五千仞岳上摩天（摩天:碰到天，形容極高）

B.南望王師又一年（王師:南宋朝廷的軍隊(duì)）

C.卻看妻子愁何在（妻子:妻子和孩子）

D.青春作伴好還鄉(xiāng)（青春:美好的時(shí)光）

27.下列詞語中的“趣”與“情趣”的“趣”意思相同的是（)

A.趣味B.識趣C.知趣D.旨趣

28.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)

A.自相茅盾胸有成竹B.磨拳擦掌躍躍欲試

C.興致勃勃搖搖領(lǐng)先D.如實(shí)相告心驚膽戰(zhàn)

29.下列每組詞語中，括號里的詞不能用來解釋加點(diǎn)字的一項(xiàng)是（）

A.道旁李（道路）B.問其政（事故）

C.冀皂得兔（重復(fù)）D.溺而不返（返回）

二'填空題

30.查字典填空。

（1）“操”用部首查字法，應(yīng)查________部，再查畫。用音序查字法應(yīng)查音

序，再查音節(jié)，組詞

（2）“瓏”用部首查字法，應(yīng)查部，再查畫。用音序查字法應(yīng)查音

序，再查音節(jié),組詞

31.給詞語選擇括號里正確的字。

金榜（提題）名潔白無（瑕暇）（姿恣）意妄為

走（頭投）無路世外桃（源園）不能自（己己）

竭澤而（漁魚）濫（竽芋）充數(shù)旁（征證）博引

32.根據(jù)所給拼音，在橫線里寫出三個(gè)同音字。

（1）jiu__________________________

（2）shu_________________________

（3）yan_________________________

33.給加點(diǎn)字選擇正確的字義，只填序號。

（1）支援①以手牽引；②幫助，救助；③引用。

（2）定罪①作惡或犯法的行為；②過失，過錯(cuò)；③苦難，痛苦。

（3）事實(shí)①空虛；②不真實(shí)的；③衰弱。

（4）堅(jiān)固①硬，堅(jiān)固；②堅(jiān)固的東西或陣地；③堅(jiān)定，堅(jiān)決。

（5）終故①原因；②緣分；③邊；④介詞，沿著；⑤因?yàn)椤?/p>

（6）守株待兔①防守，與“攻”相對；②遵循，遵守；③看護(hù)，守候；④靠近，依

傍

（7）情不自攀①禁受，耐；②忍住。

34.寫出下列加點(diǎn)字的諧音字。

（1）四月的冰河一開剪T

（2）梁山泊的軍師一無用

（3）隔著門縫吹喇叭一名聲在外

35.查字典填空。

“截”是結(jié)構(gòu)的字。用音序查字法，先查大寫字母,再查音節(jié)。它在

字典中的解釋有：A.切斷，割斷；B.阻攔；C.量詞，段；D.截止。下列詞語中加點(diǎn)的“截”應(yīng)選

哪種解釋？①斬釘戴鐵;②截住他;③斷了一裁o

答案解析部分

1.A

A“吾盾之堅(jiān)”出自《自相矛盾》，意思是“我的盾很堅(jiān)固”，“堅(jiān)”是“堅(jiān)固、堅(jiān)硬”的意思；“堅(jiān)硬”中

“堅(jiān)”同樣是“硬、堅(jiān)固”的意思。二者字義相同。A正確；

B“煙花二月下?lián)P州“中“煙花”形容春天繁花似錦、如煙如霧的美景，側(cè)重表現(xiàn)春日景色的絢麗；“煙

花爆竹”中“煙花”指燃放時(shí)能發(fā)出各種光彩和聲響的物品，是具體的事物。二者字義不同。B錯(cuò)

誤；

C“未聞孔雀是夫子家禽”出自《楊氏之子》，“聞”是“聽說”的意思；“新聞”中“聞”指消息、聽見的事

情。二者字義不同。C錯(cuò)誤

D“青春作伴好還鄉(xiāng)”中“青春”指春天，因春天草木青蔥，所以叫青春；“青春少年”中“青春”指青年時(shí)

期，年紀(jì)輕。二者字義不同。D錯(cuò)誤。

故答案為：A

本題考查對古今字義的理解和區(qū)分能力，需結(jié)合具體語境判斷字詞含義。解題時(shí)要回歸語句或詞語

的具體語境，準(zhǔn)確把握字詞含義，再對比判斷是否相同。

2.A

結(jié)合句子理解詞語，A項(xiàng)“孔君平詣其父”中，“詣”的意思是“拜訪”，而非“召見”。這句話出自

《楊氏之子》，講述孔君平前來拜訪孩子的父親，體現(xiàn)的是親友間的拜訪，并非上級對下級的“召

見”，故解釋錯(cuò)誤。

B項(xiàng)“其人弗能應(yīng)也”中，“弗”是“不”的意思，符合語境（那人無法回應(yīng)），解釋正確。

C項(xiàng)“沒地不還你錢”中，“沒地”是方言中表示反問的詞語，可譯為“難道”，解釋正確。

D項(xiàng)“卻看妻子愁何在"中，“妻子”是古今異義詞，在古文中指“妻子和孩子”，解釋正確。

故答案為：A

題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會這個(gè)字在句子

中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

3.D

A.“沖鋒陷陣”的“陷”意為“攻破、深入”；“于物無不陷也”的“陷”意為“穿透、刺穿“，二者意

思不同。

B.“喜不自勝”的“勝”意為“承受、禁得起”；“引人入勝”的“勝”意為“優(yōu)美的境界”，二者意思

不同。

C.“童孫未解供耕織”的“供”意為“從事、參與”；“供不應(yīng)求”的“供”意為“供給、供應(yīng)”，二者

意思不同。

D.“請勿自誤”的“勿”和“勿以善小而不為”的“勿”均意為“不要、另二者意思相同。

故答案為：D

本題考查對多義字在不同語境中含義的辨析能力，需結(jié)合具體詞語或句子理解字義，掌握常見多義

字的不同義項(xiàng)及使用場景。

4.D

考查了漢字字體、形聲字和文學(xué)常識。認(rèn)真閱讀所給題目，根據(jù)平時(shí)的積累作答即可。A、B、C正

確。D.有誤，“月”是象形字。

故答案為：Do

平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。

5.C

A：“旖旎”中的“旖”不讀“y1，應(yīng)讀作“yi”，所以錯(cuò)誤。

B：“供奉”中的“供”不讀“g6ng”，應(yīng)讀作“gdng”，“煨練”中的“鏟應(yīng)該是“鍛”，“練”應(yīng)該

是“煉”,所以錯(cuò)誤。

C：正確。

D：“出謀畫策”中的“畫”應(yīng)該是“劃”，所以錯(cuò)誤。

故答案為：C

本題考查學(xué)生辨析字音、字形的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲

調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀

音。平時(shí)要多讀、多練。

6.B

A、以少勝多：用少量兵力戰(zhàn)勝強(qiáng)大的敵人。故“勝“指戰(zhàn)勝。

B、引人入勝：指十分吸引人的，使人沉醉的優(yōu)美的境界。多指山水風(fēng)景或文藝作品吸引人。故

勝”優(yōu)美的景物或境界。

C、旗開得勝：旗開得勝是指在戰(zhàn)爭、競賽或其他活動(dòng)中，一開始就取得勝利的意思。故“勝”指戰(zhàn)

勝。

D、百戰(zhàn)百勝：每戰(zhàn)必勝。形容所向無敵。故“勝”指戰(zhàn)勝。

故答案為：B

考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)

的意思不一樣，這就是"多義字"和”多義詞”的現(xiàn)象。

7.C

A項(xiàng)中“返”都是回去的意思；

B項(xiàng)中“應(yīng)”是回答的意思；

C項(xiàng)中“篩一碗酒”的“篩”是“倒”的意思；“篩選”的“篩”比喻經(jīng)挑選后淘汰；這項(xiàng)中漢字的字義不同。

D項(xiàng)中“守”是指守候的意思；

故答案為：C

題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會這個(gè)字在句子

中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

8.B

題干：“以子之矛陷子之盾，何如？”中“之”是結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”，表示前后兩個(gè)名詞的所屬

關(guān)系。A“吾盾之堅(jiān)”中“之”用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯?！拔岫堋笔侵髡Z，“堅(jiān)”是謂

語，“之”起到這種語法作用，與題干“之”用法不同。A錯(cuò)誤；

B“楊氏之子”中“之”是結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”，表示“楊氏”與“子”的所屬關(guān)系，和題干中“之”

意思相同。B正確；

C“諸兒競走取之”中“之”是代詞，指代“李子”，與題干“之”用法不一樣。C錯(cuò)誤；

D"問之，曰：’欲作針。中“之”是代詞，指代人（老媼），和題干“之”用法不同。

故答案為：B

本題考查文言文中“之”字的含義理解。在文言文中，“之”字用法多樣，常見的有：結(jié)構(gòu)助詞“的”；

用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性；作代詞，指代人、事、物等；作動(dòng)詞，意為“到、往”等。需要準(zhǔn)

確判斷每個(gè)選項(xiàng)中“之”字的用法，與題干中“之”字用法進(jìn)行對比。

9.A

考查古今異義。古漢語中有一些字形相同而與現(xiàn)在的詞意義用法不同的詞。

A、“吾盾之堅(jiān)”中的“堅(jiān)”字、古義為堅(jiān)固、堅(jiān)硬，今義也指堅(jiān)固、結(jié)實(shí)，不易被摧毀或改變。在這個(gè)

選項(xiàng)中、古今意思一致。

B.“譽(yù)之日”中的“譽(yù)”字，古義為稱贊、贊美，而今義則多指名譽(yù)、榮譽(yù)，即個(gè)人或團(tuán)體因某種成就或

行為而獲得的聲望或尊重。在這個(gè)選項(xiàng)中，古今意思不同。

C“梁國楊氏子九歲，甚聰慧”"中的“甚”字，古義為很、非常，表示程度深；而今義中的“甚至”則表示

更進(jìn)一步的意思，有“以至于”的意味。在這個(gè)語境中，“甚”并不等同于今義的“甚至”。因此，這個(gè)選

項(xiàng)中的古今意思也不同。

D.“未聞孔雀是夫子家禽”中的“禽”字，古義為鳥類，而今義則多指家禽，即人類為了食用或觀賞而馴

養(yǎng)的鳥類。雖然今義的“家禽”也包含鳥類，但在這個(gè)語境中，“禽”更偏向于指野生的鳥類，與今義的

“家禽”有所區(qū)別。因此，這個(gè)選項(xiàng)中的古今意思也不完全相同。綜上所述，只有A選項(xiàng)中的“堅(jiān)”字

古今意思一致。

故答案為：A

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類

做好整理。

10.B

考查了形聲字。形聲字是漢字的一種造字方式。形聲字分形旁和聲旁。表示意義范疇的是形旁，表

示聲音類別的是聲旁。在區(qū)分時(shí)要加以分析和理解，以防弄錯(cuò)。A、C、D恰當(dāng)。

B.不恰當(dāng)。“戴”的偏旁是“戈”，而“戈”是一種兵器，因此“戴”可能與兵器有關(guān)。

故答案為：B

形聲字有的形旁在左，聲旁在右；有的形旁在右，聲旁在左；有的形旁在上，聲旁在下；有的形旁

在下，聲旁在上；有的形旁在外，聲旁在內(nèi)，或者形旁在內(nèi)，聲旁在外。

11.C

“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”出自《論語?述而》，“戚戚”形容憂愁、煩惱的樣子，“戚”在這里表

示悲戚、憂愁。A.“親戚”指跟自己家庭有婚姻關(guān)系的家庭或它的成員；

B.“皇親國戚”是指皇帝的親戚，比喻極有權(quán)勢的人；

D.“戚家軍”是明朝戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的一支抗倭軍隊(duì)。均不符合此處含義。

故答案為：C

本題考查對文言字詞在經(jīng)典語句中含義的理解能力。重點(diǎn)考查考生對古代經(jīng)典文獻(xiàn)中字詞本義及語

境義的準(zhǔn)確把握，需要日常積累文言字詞知識并結(jié)合語境分析。

12.C

結(jié)合對漢字“繁”的理解，“繁”的基本字義是拴住，捆住，如“縈維”（拴縛；羈絆），也可指馬韁

繩。由此可見，“繁”有捆綁、韁繩、拘禁的意思，A、B、D選項(xiàng)均有可能。而“徘徊”表示在一

個(gè)地方來回地走，與“紫”的字義沒有關(guān)聯(lián)，所以C選項(xiàng)最不可能。

故答案為：C

題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合漢字的字形，體會這個(gè)字在語境中的意思，做

出選擇，檢驗(yàn)自己的判斷。

13.C

A：“部”用于地名詞，與句子中的語境不符，因此排除。

B：“施，有“實(shí)行”、“用上，加上”、“給予”和“施舍”等意思，但這些意思都與句子中的語境不符，因

此排除。

C：“醐”有“濾酒”和“斟酒”的意思，符合句子中“點(diǎn)熱酒一杯”的語境，因此是正確答案。

C：“師”有“老師”和“掌握專門學(xué)術(shù)或技藝的人”的意思，與句子中的語境不符，因此排除。

故答案為：C

本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法再次弄

清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。分辨一組近義

詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句

子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。

14.D

A項(xiàng)中“刀仞”應(yīng)寫作“刀刃”；

B項(xiàng)中“鍛練”應(yīng)寫作“鍛煉”；

C項(xiàng)中“譽(yù)戀”應(yīng)寫作“眷戀”；

D項(xiàng)中“擬定”書寫正確；

故答案為：D

題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對每一選項(xiàng)中詞語進(jìn)行

檢查分析，做出正確鑒別和修改。

15.C

A項(xiàng)“吾盾之學(xué)”是堅(jiān)固、硬的意思；“堅(jiān)持”的“堅(jiān)”是堅(jiān)定；堅(jiān)決；

B項(xiàng)“問其敢”的“故'是原因的意思；“事故”的“故”指意外或不幸的事變；

C項(xiàng)“弗能應(yīng)回應(yīng)”應(yīng)都是回答的意思；

D項(xiàng)中不知道“守株待兔”的“守”指守候的意思；“守信用”的“守”是遵守的意思；

故答案為：C

題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會這個(gè)字在句子

中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

16.C

A、B、D項(xiàng)正確；C項(xiàng)有誤，喜不自勝：高興得自己不能控制，形容喜悅到了極點(diǎn)。

故答案為：C

考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多

總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

17.B

閱讀各項(xiàng)，ACD三項(xiàng)中對加點(diǎn)字的理解和表述都是正確的，符合句子表達(dá)的意思；

B項(xiàng)中“物莫能陷也"的"陷''是指刺穿的意思，這項(xiàng)理解錯(cuò)誤；

故答案為：B

題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會這個(gè)字在句子

中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

18.C

此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。

成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。

A：螢——瑩

B：傾——頃

C：正確

D：侖——倫

故答案為：C

本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

19.D

閱讀各項(xiàng)，A“吾盾之擘堅(jiān)固”這句中“堅(jiān)”都是“堅(jiān)硬、結(jié)實(shí)”的意思；

B項(xiàng)中“溺而不堪早回”的“返”都是“回去”的意思；

C項(xiàng)中“守株待兔守候”的“守”都是潘守、守候”的意思；

D項(xiàng)中“弗能應(yīng)”中“應(yīng)”是回答的意思；“有求必應(yīng)”的“應(yīng)”是答應(yīng)的意思；這項(xiàng)中加點(diǎn)字意思不

同；

故答案為：D

題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會這個(gè)字在句子

中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

20.A

A項(xiàng)中“吾矛之利”的“利”是鋒利的意思；“坐收漁翁之利”的“利”指利益；

B項(xiàng)“道旁李道路”中“道”都是指交通的道路；

C項(xiàng)中“其人弗能應(yīng)也自嘆歲如”中的“弗”都是“不”的意思；

D項(xiàng)中“溺而不返返回”中的“返”都是回去的意思；

故答案為：A

題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會這個(gè)字在句子

中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

21.B

“屜”是半包圍結(jié)構(gòu)，閱讀各項(xiàng)中漢字，B項(xiàng)中“遂迸病”都是半包圍結(jié)構(gòu)的字；

故答案為：B

題目考查學(xué)生的漢字字形結(jié)構(gòu)的掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)漢字的學(xué)習(xí)積累，對每項(xiàng)的漢字結(jié)構(gòu)

逐一進(jìn)行分析判斷，做出正確選擇。

22.D

A、B、C項(xiàng)正確；D項(xiàng)有誤，傍：靠近?！耙舶ｊ帉W(xué)種瓜”意思是：在附近的樹蔭下學(xué)習(xí)種植瓜

果。

故答案為：D

考查了字義的理解能力。要想理解字義，就要先理解整個(gè)詞語的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用

自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。

23.D

A.相同?！凹綇?fù)得兔”的意思是：希望能再得到一只兔子?！爸貜?fù)”的意思是：反復(fù)出現(xiàn)。故兩個(gè)”

復(fù)”的意思均為''再

B.相同?！笆刂甏谩钡囊馑际牵罕扔魉朗鬲M隘的經(jīng)驗(yàn)不知變通。也諷刺妄想不勞而獲的僥幸心

理?！笆匦l(wèi)”的意思是：守衛(wèi)；看護(hù)。故兩個(gè)“守”的意思均為“守候，等待”。

C.相同。“吾盾之堅(jiān)”的意思是：我的盾堅(jiān)固無比?！眻?jiān)固”的意思是：結(jié)實(shí)而牢固。故兩個(gè)“堅(jiān)”的

意思均為：硬、堅(jiān)固。

D.不同?！币廊蝗绻剩囊馑际牵喝耘f像從前一樣?！叭纭钡囊馑际牵合?。"緣故'的意思是：指原

故；原因。“故'’的意思是：原因。

故答案為：D

考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個(gè)

多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意

思，然后選出正確的答案。有些字在不同的語境中意思不同，要想學(xué)會辨析字義，特別是有多重含

義的字在不同語境中的含義，反復(fù)審讀加以理解并辨析，以防選錯(cuò)。

24.D

閱讀各項(xiàng)，ABC三項(xiàng)中對加點(diǎn)字的理解都是正確的，符合詞語表達(dá)的意思；

D項(xiàng)中“理直氣壯”的“直”指充分、正確的意思；這項(xiàng)對加點(diǎn)字的理解不恰當(dāng)。

故答案為：D

題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合詞語表達(dá)的意思，根據(jù)詞義體會這個(gè)字在詞語

中的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

25.B

閱讀各項(xiàng)中的漢字的字謎，AC兩項(xiàng)中的字謎都是根據(jù)漢字的間架結(jié)構(gòu)和偏旁來設(shè)計(jì)的；

B項(xiàng)中“畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長?！笔歉鶕?jù)“日”表示的字義進(jìn)行設(shè)計(jì)的，這項(xiàng)中字謎不屬于

按照漢字的間架結(jié)構(gòu)和偏旁來設(shè)計(jì)的。

故答案為：B

題目考查對字謎等相關(guān)常識的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合每項(xiàng)中字謎的特點(diǎn)，結(jié)合字謎設(shè)計(jì)的

方法點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

26.D

閱讀各項(xiàng)，ABC三項(xiàng)中加點(diǎn)詞的理解是正確的，符合詩句表達(dá)的意思；

D項(xiàng)“青春作伴好還鄉(xiāng)”意思是結(jié)伴春光同回故鄉(xiāng)?！扒啻骸敝复禾斓木拔铮?/p>

故答案為：D

題目考查學(xué)生的詞語理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對課詩句的理解，體會詞語的含義。作答時(shí)

要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，結(jié)合語言環(huán)境判斷詞語的具體意義。

27.A

要求學(xué)生結(jié)合詞語理解字義。“情趣”性情志趣?！叭ぁ币馑寂d味，使人感到愉快。

A：趣味：使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特性?！叭ぁ币馑寂d味，使人感到愉快。

B：識趣：知趣，不惹人討厭。“趣”意思意味；情態(tài)或風(fēng)致。

C：知趣：知道進(jìn)退，不惹人討厭?！叭ぁ币馑家馕?；情態(tài)或風(fēng)致。

D：旨趣：主要目的和意圖；宗旨“趣”意思趨向。

故答案為：A

主要考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識記。

28.D

A.有誤，“自相茅盾”應(yīng)為“自相矛盾”。

B.有誤，“磨拳擦掌”應(yīng)為“摩拳擦掌”。

C.有誤，“搖搖領(lǐng)先”應(yīng)為“遙遙領(lǐng)先”。

D.正確。

故答案為：D

本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積