以史為鑒鑄國(guó)魂，三尺講臺(tái)育棟梁——一名教師觀2025年紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年閱兵有感2025年9月3日，秋日陽(yáng)光正好，透過(guò)窗戶灑在窗明幾凈的多媒體教室里。我沒(méi)有站在熟悉的三尺講臺(tái)前，而是和我的學(xué)生們并肩坐在一起，共同觀看這場(chǎng)紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年的盛大閱兵。當(dāng)80響雄渾的禮炮聲通過(guò)音響傳遍教室的每一個(gè)角落，我看到身邊那些平日里有些調(diào)皮好動(dòng)的少年們，都不由自主地坐直了身體，臉上露出了平日罕見(jiàn)的莊重與肅穆。于我而言，這不僅僅是一場(chǎng)閱兵式，更是一堂最生動(dòng)、最深刻、跨越時(shí)空的“大思政課”。歷史課本里的文字、圖片，在這一刻擁有了撼動(dòng)人心的聲音與色彩?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！标懹蔚脑?shī)句在此刻有了新的注解。我們無(wú)法“躬行”那段烽火歲月，但這場(chǎng)閱兵，卻讓歷史以一種極具沖擊力的方式“躬行”到我們眼前，讓我和我的學(xué)生們，共同接受了一場(chǎng)精神的洗禮和靈魂的叩問(wèn)。作為一名教師，我思考的，不僅是眼前的震撼，更是如何將這震撼化為孩子們心中生根發(fā)芽的種子。閱兵的第一個(gè)篇章，永遠(yuǎn)屬于為國(guó)捐軀的先烈和功勛卓著的老兵。當(dāng)鏡頭特寫(xiě)給那些胸前掛滿勛章、顫巍巍敬禮的老兵時(shí)，我悄悄觀察著學(xué)生們的反應(yīng)。他們的眼神里，充滿了好奇、敬佩，或許還有一絲不解。我輕聲對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，你們看，這就是‘活著的歷史’。我們課本上那些黑白的照片，那些關(guān)于戰(zhàn)斗的故事，就是由他們和他們的戰(zhàn)友用青春和生命書(shū)寫(xiě)的?！薄耙黄ば膱D報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親?！标愯档倪@句詩(shī)，道盡了當(dāng)年出征將士們最真摯的情感。他們是兒子，是丈夫，是父親，但為了國(guó)家，他們將個(gè)人情感深埋心底，將“一片丹心”毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了這片土地。我的責(zé)任，就是引導(dǎo)我的學(xué)生們，透過(guò)這些掛滿勛章的胸膛，去理解什么是“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，去感悟那份超越個(gè)人、超越家庭的大愛(ài)與大義。當(dāng)徒步方隊(duì)邁著鏗鏘有力的步伐走來(lái)，那整齊劃一的動(dòng)作，那排山倒海的氣勢(shì)，讓教室里響起了陣陣壓抑不住的驚嘆。我趁機(jī)引導(dǎo)學(xué)生：“同學(xué)們，你們看這步伐，像不像我們學(xué)習(xí)時(shí)需要有的紀(jì)律性和專注力？你們看這隊(duì)列，像不像我們班級(jí)需要的團(tuán)結(jié)和集體榮譽(yù)感？”軍事訓(xùn)練的外在形式，其內(nèi)核是一種精神的塑造。這種精神，是令行禁止的紀(jì)律，是百折不撓的意志，是萬(wàn)眾一心的協(xié)同?！岸送?，其利斷金；同心之言，其臭如蘭?！薄吨芤住分械倪@句話，揭示了團(tuán)結(jié)的力量。我希望我的學(xué)生們能從這鋼鐵洪流中，看到紀(jì)律之美、團(tuán)結(jié)之力，并將其內(nèi)化為自己求學(xué)路上的行為準(zhǔn)則，明白個(gè)人的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)離不開(kāi)集體的土壤。尖銳的防空警報(bào)聲響徹云霄，全場(chǎng)默哀。教室里瞬間安靜得落針可聞。我看到有女同學(xué)下意識(shí)地捂住了耳朵，臉上帶著一絲不安。這是一個(gè)絕佳的教育契機(jī)。我告訴他們：“孩子們，不要怕。今天，這警報(bào)聲是為了紀(jì)念，是為了讓我們不要忘記。但在80多年前，這樣的聲音，對(duì)于和你們一樣大的孩子來(lái)說(shuō)，意味著炸彈隨時(shí)可能落下，意味著家園可能瞬間化為廢墟?！焙推?，對(duì)于在蜜罐中長(zhǎng)大的他們而言，是一個(gè)太過(guò)理所當(dāng)然的詞匯。而這警報(bào)聲，就是一劑猛藥，瞬間擊碎了和平的“透明感”，讓他們真切地感受到，我們今日安穩(wěn)的課堂，是多么的來(lái)之不易?！芭d，百姓苦；亡，百姓苦?！睆堭B(yǎng)浩的這句元曲，穿越時(shí)空，依然振聾發(fā)聵。無(wú)論朝代如何更迭，戰(zhàn)爭(zhēng)最終的承受者，永遠(yuǎn)是無(wú)辜的百姓。教育的責(zé)任，就是要讓孩子們明白戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，從而發(fā)自內(nèi)心地珍愛(ài)和平。如果說(shuō)歷史篇章是在“鑄魂”，那么裝備方陣的展示，則是在“啟智”。當(dāng)99A主戰(zhàn)坦克、055型萬(wàn)噸大驅(qū)、殲-20戰(zhàn)斗機(jī)等一系列“國(guó)之重器”接連亮相時(shí)，學(xué)生們的熱情被徹底點(diǎn)燃。我聽(tīng)到了他們興奮的討論：“老師，這是什么型號(hào)？好酷！”“老師，這飛機(jī)飛得好快！”我笑著回答：“同學(xué)們，你們看到的‘酷’和‘快’，背后是物理學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、材料學(xué)等無(wú)數(shù)門(mén)學(xué)科知識(shí)的結(jié)晶。你們現(xiàn)在課本上學(xué)的每一個(gè)公式，每一個(gè)定理，都可能成為未來(lái)更先進(jìn)裝備上的一顆螺絲釘、一行代碼?！薄捌骼蠊つ司砻鞫笮心撕V。”古人的智慧告訴我們，精良的工具和清晰的道理是成功的關(guān)鍵。眼前的這些“利器”，正是我們國(guó)家科技實(shí)力“理明”的體現(xiàn)。我希望通過(guò)這次閱兵，讓學(xué)生們明白，學(xué)習(xí)知識(shí)不是為了應(yīng)付考試，而是真正能夠“強(qiáng)國(guó)利器”的。當(dāng)戰(zhàn)略導(dǎo)彈方陣緩緩駛過(guò)，那種無(wú)聲的威嚴(yán)，讓整個(gè)世界都為之屏息。我向?qū)W生們解釋：“這些武器，我們希望永遠(yuǎn)都不要使用。但我們必須擁有它們。這就像我們每個(gè)人的家里都要有堅(jiān)固的門(mén)鎖一樣，不是為了去攻擊別人，而是為了保護(hù)自己，為了讓壞人不敢輕易闖進(jìn)來(lái)?！边@是一個(gè)關(guān)于“實(shí)力與和平”的辯證法課程。強(qiáng)大的國(guó)防，是國(guó)家能夠安心發(fā)展的戰(zhàn)略保障，也是我們能夠在國(guó)際舞臺(tái)上平等對(duì)話的底氣?！澳軕?zhàn)方能止戰(zhàn)，準(zhǔn)備打才可能不必打?！边@句現(xiàn)代的軍事格言，蘊(yùn)含著深刻的哲理。我希望我的學(xué)生們能夠理解，強(qiáng)大不是為了霸凌，而是為了贏得尊重；實(shí)力不是為了炫耀，而是為了守護(hù)和平。在群眾游行環(huán)節(jié)，當(dāng)代表著科技創(chuàng)新的彩車駛來(lái)，“C919大飛機(jī)”“復(fù)興號(hào)高鐵”“人工智能”“量子科技”等模型和字樣出現(xiàn)時(shí)，我指著屏幕對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“孩子們，看！這才是你們未來(lái)真正的‘戰(zhàn)場(chǎng)’！剛才的武器，是為了保護(hù)我們能有這樣一張平靜的書(shū)桌；而書(shū)桌上學(xué)到的知識(shí)，將用于創(chuàng)造這些更偉大的奇跡?！苯逃淖罱K目的，不是培養(yǎng)守衛(wèi)者，而是培養(yǎng)創(chuàng)造者。我希望這場(chǎng)閱兵，能在他們心中埋下一顆科技報(bào)國(guó)的種子，激勵(lì)他們對(duì)未知世界保持好奇，對(duì)科學(xué)探索充滿熱情?！吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”梁?jiǎn)⒊壬膮群?，在今天，依然是我們教育工作的最終目標(biāo)。三尺講臺(tái)雖小，卻承載著國(guó)家未來(lái)的重量。閱兵的尾聲，是五彩的氣球與和平鴿飛向藍(lán)天。這個(gè)畫(huà)面，與之前鋼鐵方陣的肅殺之氣形成了最美的對(duì)比。這寓意著，我們所做的一切，最終都是為了和平，為了孩子們的笑臉?？粗涡嘘?duì)伍里那些與我的學(xué)生們年齡相仿的面孔，他們臉上洋溢的自信、陽(yáng)光與活力，讓我感到無(wú)比的欣慰與自豪?！昂笊晌?，焉知來(lái)者之不如今也？”孔子的這句話，充滿了對(duì)年輕一代的期許。我們這一代教師的使命，就是竭盡所能，為這些“來(lái)者”提供最好的教育，讓他們擁有比我們更寬廣的視野，更淵博的知識(shí)，更健全的人格。作為一名新時(shí)代的教師，我深感肩上的責(zé)任重大。我們不能再僅僅滿足于傳授課本上的知識(shí)，更要承擔(dān)起“為黨育人，為國(guó)育才”的使命。我們要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，幫助他們“扣好人生的第一?？圩印?。今天的這堂“閱兵課”，就是一次極佳的愛(ài)國(guó)主義教育。它讓學(xué)生們直觀地感受到國(guó)家的強(qiáng)大，從而產(chǎn)生由衷的民族自豪感和自信心。而這份情感，將是他們未來(lái)面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)時(shí)，最堅(jiān)實(shí)的精神支撐。閱兵結(jié)束了，但我們的課堂還在繼續(xù)。我會(huì)布置一篇觀后感，但我更希望的，是他們能將今天的所見(jiàn)所思，融入到未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中去。我希望他們明白，真正的愛(ài)國(guó)，不是一句空洞的口號(hào)，而是珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)的每一個(gè)清晨；是遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)的每一個(gè)日常；是未來(lái)在各自的崗位上，發(fā)光發(fā)熱，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的每一個(gè)行動(dòng)?！靶┬∥岵苤菘h吏，一枝一葉總關(guān)情?！编嵃鍢蜿P(guān)心的是民生疾苦，而我們作為教師，關(guān)心的則是每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兊摹耙?/p>