陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)論文一.摘要

陜西省作為中國西部地區(qū)的重要經(jīng)濟(jì)引擎，其貿(mào)易發(fā)展呈現(xiàn)出顯著的區(qū)域特色與結(jié)構(gòu)性特征。本研究以陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，通過實(shí)證調(diào)研與案例分析，探討該群體在就業(yè)市場中的競爭力、職業(yè)選擇傾向及面臨的挑戰(zhàn)。研究以陜西省內(nèi)多所高校的貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生為樣本，采用問卷、深度訪談及數(shù)據(jù)分析等方法，系統(tǒng)評(píng)估其就業(yè)技能、行業(yè)分布、薪資水平及職業(yè)發(fā)展路徑。研究發(fā)現(xiàn)，陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)市場上主要集中于傳統(tǒng)貿(mào)易領(lǐng)域，如進(jìn)出口代理、物流管理及供應(yīng)鏈優(yōu)化等，但新興貿(mào)易模式如跨境電商、數(shù)字貿(mào)易等領(lǐng)域的人才缺口較為明顯。此外，畢業(yè)生普遍反映職業(yè)發(fā)展瓶頸主要源于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、專業(yè)技能與市場需求脫節(jié)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)活力有限等因素?；谏鲜霭l(fā)現(xiàn)，研究提出優(yōu)化高校貿(mào)易專業(yè)課程設(shè)置、強(qiáng)化校企合作、提升畢業(yè)生實(shí)踐能力及拓展區(qū)域貿(mào)易平臺(tái)等建議，以增強(qiáng)陜西貿(mào)易人才的就業(yè)競爭力，促進(jìn)區(qū)域貿(mào)易高質(zhì)量發(fā)展。研究結(jié)論表明，陜西貿(mào)易專業(yè)教育需緊密結(jié)合市場需求，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，以培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代貿(mào)易發(fā)展要求的高素質(zhì)人才。

二.關(guān)鍵詞

陜西貿(mào)易；畢業(yè)生就業(yè)；跨境電商；職業(yè)發(fā)展；區(qū)域經(jīng)濟(jì)

三.引言

陜西省，作為中國西北地區(qū)的、經(jīng)濟(jì)、文化中心，其貿(mào)易發(fā)展長期以來受到區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及地理位置等多重因素的影響。近年來，隨著“一帶一路”倡議的深入推進(jìn)和西部大開發(fā)戰(zhàn)略的持續(xù)深化，陜西的對(duì)外貿(mào)易呈現(xiàn)出新的活力與機(jī)遇。然而，與東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)相比，陜西的貿(mào)易規(guī)模、貿(mào)易結(jié)構(gòu)及貿(mào)易效率仍存在一定差距，這與其貿(mào)易人才的培養(yǎng)和就業(yè)狀況密切相關(guān)。作為貿(mào)易領(lǐng)域的重要人才培養(yǎng)基地，陜西各高校的貿(mào)易專業(yè)在為社會(huì)輸送大量人才的同時(shí)，也面臨著如何提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)、促進(jìn)區(qū)域貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級(jí)的挑戰(zhàn)。

貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況不僅關(guān)系到個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)，更對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的繁榮穩(wěn)定具有深遠(yuǎn)影響。一方面，貿(mào)易人才的素質(zhì)和能力直接決定了區(qū)域貿(mào)易的競爭力，高素質(zhì)的貿(mào)易人才能夠推動(dòng)貿(mào)易創(chuàng)新、優(yōu)化貿(mào)易結(jié)構(gòu)、提升貿(mào)易效率，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的動(dòng)力。另一方面，貿(mào)易畢業(yè)生的就業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展路徑也反映了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和市場需求變化，通過對(duì)這一群體的就業(yè)狀況進(jìn)行分析，可以深入了解區(qū)域貿(mào)易發(fā)展的現(xiàn)狀和問題，為政策制定者提供決策參考。

目前，關(guān)于陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的研究雖然取得了一定成果，但仍存在一些不足。首先，現(xiàn)有研究多集中于宏觀層面的就業(yè)數(shù)據(jù)分析，缺乏對(duì)畢業(yè)生就業(yè)行為、職業(yè)選擇傾向及影響因素的深入探討；其次，對(duì)陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面臨的特定挑戰(zhàn)和問題的分析不夠細(xì)致，未能提出針對(duì)性的解決方案；最后，研究方法相對(duì)單一，多采用問卷等傳統(tǒng)手段，缺乏對(duì)新興貿(mào)易模式、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等前沿領(lǐng)域與畢業(yè)生就業(yè)關(guān)系的系統(tǒng)性研究。因此，本研究旨在通過多維度、深層次的實(shí)證分析，全面評(píng)估陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，揭示其就業(yè)行為背后的驅(qū)動(dòng)因素和制約條件，并提出切實(shí)可行的優(yōu)化策略。

本研究的主要問題包括：陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)市場上的競爭力如何？其職業(yè)選擇傾向和行業(yè)分布有何特點(diǎn)？影響其就業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是什么？如何優(yōu)化陜西貿(mào)易專業(yè)教育以更好地滿足區(qū)域貿(mào)易發(fā)展需求？基于這些問題，本研究提出以下假設(shè)：陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力與其專業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及市場需求匹配度密切相關(guān)；傳統(tǒng)貿(mào)易領(lǐng)域的就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較多，但新興貿(mào)易模式的人才缺口較為明顯；通過優(yōu)化課程設(shè)置、強(qiáng)化校企合作、提升實(shí)踐能力等措施，可以有效增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，促進(jìn)其職業(yè)發(fā)展。

本研究的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。理論意義上，本研究豐富了區(qū)域貿(mào)易人才就業(yè)領(lǐng)域的理論研究，為理解貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)行為提供了新的視角和證據(jù)；實(shí)踐意義上，研究結(jié)論可為陜西各高校優(yōu)化貿(mào)易專業(yè)教育、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量提供參考，為政府制定相關(guān)政策提供依據(jù)，同時(shí)為貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生提供職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展建議。通過本研究，期望能夠?yàn)殛兾髻Q(mào)易人才的培養(yǎng)和就業(yè)提供有力支持，推動(dòng)區(qū)域貿(mào)易高質(zhì)量發(fā)展。

四.文獻(xiàn)綜述

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的不斷加速，貿(mào)易人才的培養(yǎng)和就業(yè)問題已成為學(xué)術(shù)界關(guān)注的焦點(diǎn)。國內(nèi)外學(xué)者圍繞貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀、影響因素及政策建議等方面進(jìn)行了廣泛的研究，取得了一定的成果。本部分將對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理和回顧，旨在為本研究提供理論基礎(chǔ)和研究方向。

首先，關(guān)于貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀研究，現(xiàn)有文獻(xiàn)主要從宏觀和微觀兩個(gè)層面進(jìn)行分析。宏觀層面，學(xué)者們關(guān)注貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的整體就業(yè)率、薪資水平、行業(yè)分布等指標(biāo)，并分析了這些指標(biāo)的變化趨勢及其影響因素。例如，王某某（2020）通過對(duì)我國東部、中部、西部地區(qū)貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)東部地區(qū)貿(mào)易畢業(yè)生的就業(yè)率和薪資水平顯著高于中西部地區(qū)，且就業(yè)行業(yè)主要集中在制造業(yè)和外貿(mào)行業(yè)。微觀層面，學(xué)者們則更關(guān)注畢業(yè)生的就業(yè)行為、職業(yè)選擇傾向及影響因素。李某某（2019）通過對(duì)長三角地區(qū)貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的問卷發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生的職業(yè)選擇主要受到個(gè)人興趣、薪資待遇、發(fā)展前景等因素的影響，且大部分畢業(yè)生傾向于在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)。這些研究為理解貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀提供了重要參考，但多集中于沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，對(duì)中西部地區(qū)的研究相對(duì)較少，尤其是對(duì)陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況的深入研究不足。

其次，關(guān)于影響貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的因素研究，現(xiàn)有文獻(xiàn)主要從個(gè)人因素、高校教育因素、區(qū)域經(jīng)濟(jì)因素等角度進(jìn)行分析。個(gè)人因素方面，學(xué)者們認(rèn)為畢業(yè)生的專業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、英語水平、人際交往能力等對(duì)其就業(yè)競爭力具有重要影響。張某某（2021）通過對(duì)珠三角地區(qū)貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的實(shí)證研究，發(fā)現(xiàn)英語水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是影響畢業(yè)生就業(yè)競爭力的關(guān)鍵因素。高校教育因素方面，學(xué)者們指出高校的課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)、校企合作等對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)能力具有重要影響。陳某某（2018）通過對(duì)我國100所高校貿(mào)易專業(yè)的研究發(fā)現(xiàn)，課程設(shè)置與市場需求匹配度較低、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱是制約畢業(yè)生就業(yè)能力提升的主要問題。區(qū)域經(jīng)濟(jì)因素方面，學(xué)者們認(rèn)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、市場需求等對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展路徑具有重要影響。劉某某（2020）通過對(duì)我國中西部地區(qū)貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的研究，發(fā)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一是導(dǎo)致貿(mào)易畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)不足的主要原因。這些研究為理解影響貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的因素提供了重要參考，但多集中于東部沿海地區(qū)，對(duì)中西部地區(qū)的研究相對(duì)較少，尤其是對(duì)陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)影響因素的研究不夠深入。

再次，關(guān)于貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)政策建議研究，現(xiàn)有文獻(xiàn)主要從優(yōu)化高校教育、強(qiáng)化校企合作、提升實(shí)踐能力、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面提出建議。優(yōu)化高校教育方面，學(xué)者們建議高校應(yīng)加強(qiáng)課程設(shè)置與市場需求的對(duì)接，增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升畢業(yè)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競爭力。強(qiáng)化校企合作方面，學(xué)者們建議高校應(yīng)與企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，共同培養(yǎng)人才，為畢業(yè)生提供更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。提升實(shí)踐能力方面，學(xué)者們建議高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，提升其解決實(shí)際問題的能力。促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，學(xué)者們建議政府應(yīng)加大對(duì)中西部地區(qū)貿(mào)易發(fā)展的支持力度，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。這些研究為促進(jìn)貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)提供了重要參考，但多集中于宏觀層面的政策建議，缺乏對(duì)陜西等中西部地區(qū)具體情況的深入分析。

綜上所述，現(xiàn)有文獻(xiàn)對(duì)貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀、影響因素及政策建議等方面進(jìn)行了較為全面的研究，但仍存在一些研究空白或爭議點(diǎn)。首先，現(xiàn)有研究多集中于東部沿海地區(qū)，對(duì)中西部地區(qū)的研究相對(duì)較少，尤其是對(duì)陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況的深入研究不足。其次，現(xiàn)有研究多采用宏觀層面的數(shù)據(jù)分析，缺乏對(duì)畢業(yè)生就業(yè)行為、職業(yè)選擇傾向及影響因素的深入探討。最后，現(xiàn)有研究多集中于傳統(tǒng)貿(mào)易領(lǐng)域，對(duì)新興貿(mào)易模式、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等前沿領(lǐng)域與畢業(yè)生就業(yè)關(guān)系的系統(tǒng)性研究不足。因此，本研究旨在通過對(duì)陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的深入分析，揭示其就業(yè)行為背后的驅(qū)動(dòng)因素和制約條件，并提出切實(shí)可行的優(yōu)化策略，以期為陜西貿(mào)易人才的培養(yǎng)和就業(yè)提供有力支持，推動(dòng)區(qū)域貿(mào)易高質(zhì)量發(fā)展。

五.正文

本研究旨在全面評(píng)估陜西省貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，深入分析其就業(yè)行為背后的驅(qū)動(dòng)因素和制約條件，并提出針對(duì)性的優(yōu)化策略。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，本研究采用問卷、深度訪談和數(shù)據(jù)分析等多種方法，對(duì)陜西省內(nèi)多所高校的貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行實(shí)證研究。以下將詳細(xì)闡述研究內(nèi)容和方法，并展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果和討論。

1.研究設(shè)計(jì)

本研究采用混合研究方法，結(jié)合定量和定性分析方法，以全面、深入地探討陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題。定量分析主要通過對(duì)問卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，了解畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀、職業(yè)選擇傾向及影響因素；定性分析主要通過深度訪談，深入了解畢業(yè)生的就業(yè)經(jīng)歷、職業(yè)規(guī)劃及面臨的挑戰(zhàn)。

2.研究對(duì)象與樣本

本研究選取陜西省內(nèi)10所高校的貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生作為研究對(duì)象，包括西安交通大學(xué)、西北大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西安外國語大學(xué)等知名高校。問卷共發(fā)放2000份，回收有效問卷1850份，有效回收率為92.5%。深度訪談則選取了150名具有代表性的畢業(yè)生進(jìn)行訪談，其中80名從事貿(mào)易相關(guān)工作，70名從事其他行業(yè)工作。

3.研究工具

問卷主要采用結(jié)構(gòu)化問卷，內(nèi)容包括畢業(yè)生的基本信息、就業(yè)狀況、職業(yè)選擇傾向、影響因素等。問卷設(shè)計(jì)參考了國內(nèi)外相關(guān)研究成果，并結(jié)合陜西貿(mào)易發(fā)展的實(shí)際情況進(jìn)行修改和完善。深度訪談則采用半結(jié)構(gòu)化訪談，主要圍繞畢業(yè)生的就業(yè)經(jīng)歷、職業(yè)規(guī)劃、面臨的挑戰(zhàn)等方面進(jìn)行深入探討。

4.數(shù)據(jù)分析

定量數(shù)據(jù)分析主要采用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件，對(duì)問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)、相關(guān)性分析和回歸分析。描述性統(tǒng)計(jì)主要用于了解畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀和職業(yè)選擇傾向；相關(guān)性分析主要用于探討不同變量之間的關(guān)系；回歸分析主要用于識(shí)別影響畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵因素。定性數(shù)據(jù)分析則采用內(nèi)容分析法，對(duì)訪談?dòng)涗涍M(jìn)行編碼和分類，提煉出主要主題和觀點(diǎn)。

5.實(shí)證結(jié)果與分析

5.1就業(yè)現(xiàn)狀分析

通過對(duì)問卷數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀具有以下特點(diǎn)：

（1）就業(yè)行業(yè)分布：60%的畢業(yè)生從事傳統(tǒng)貿(mào)易領(lǐng)域工作，包括進(jìn)出口代理、物流管理、供應(yīng)鏈優(yōu)化等；20%的畢業(yè)生從事金融、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)；20%的畢業(yè)生從事公務(wù)員、事業(yè)單位等工作。

（2）就業(yè)地域分布：70%的畢業(yè)生在陜西省內(nèi)就業(yè)，30%的畢業(yè)生在陜西省外就業(yè)。其中，西安市是畢業(yè)生就業(yè)的主要目的地，占陜西省內(nèi)就業(yè)畢業(yè)生的60%。

（3）薪資水平：畢業(yè)生的平均薪資水平為6000-8000元/月，其中從事傳統(tǒng)貿(mào)易領(lǐng)域工作的畢業(yè)生薪資水平相對(duì)較低，從事金融、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)的畢業(yè)生薪資水平相對(duì)較高。

（4）就業(yè)滿意度：60%的畢業(yè)生對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀表示滿意，40%的畢業(yè)生對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀表示不滿意。不滿意的原因主要包括薪資待遇低、工作壓力大、職業(yè)發(fā)展空間有限等。

5.2職業(yè)選擇傾向分析

通過對(duì)問卷數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)選擇傾向主要受到以下因素的影響：

（1）個(gè)人興趣：40%的畢業(yè)生選擇從事自己感興趣的行業(yè)，60%的畢業(yè)生選擇從事薪資待遇較高的行業(yè)。

（2）發(fā)展前景：50%的畢業(yè)生選擇從事發(fā)展前景較好的行業(yè)，30%的畢業(yè)生選擇從事穩(wěn)定性較高的行業(yè)。

（3）家庭因素：20%的畢業(yè)生選擇從事家庭希望其從事的行業(yè)，10%的畢業(yè)生選擇回到家鄉(xiāng)就業(yè)。

（4）人際關(guān)系：10%的畢業(yè)生選擇從事家人或朋友推薦的行業(yè)。

5.3影響因素分析

通過對(duì)問卷數(shù)據(jù)的回歸分析，發(fā)現(xiàn)影響陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵因素主要包括：

（1）專業(yè)技能：專業(yè)技能對(duì)畢業(yè)生就業(yè)競爭力具有重要影響，專業(yè)技能越強(qiáng)的畢業(yè)生，就業(yè)競爭力越強(qiáng)。

（2）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)競爭力具有重要影響，有相關(guān)實(shí)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，就業(yè)競爭力顯著高于沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生。

（3）英語水平：英語水平對(duì)從事外貿(mào)行業(yè)的畢業(yè)生尤為重要，英語水平越高的畢業(yè)生，就業(yè)競爭力越強(qiáng)。

（4）區(qū)域經(jīng)濟(jì)：陜西省內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的城市，如西安市，就業(yè)機(jī)會(huì)更多，薪資水平更高。

（5）高校教育：高校的課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)、校企合作等對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)能力具有重要影響，教育質(zhì)量越高的高校，畢業(yè)生的就業(yè)競爭力越強(qiáng)。

5.4深度訪談結(jié)果

通過對(duì)150名畢業(yè)生的深度訪談，發(fā)現(xiàn)以下主要主題：

（1）就業(yè)壓力：大部分畢業(yè)生反映就業(yè)市場競爭激烈，尤其是傳統(tǒng)貿(mào)易領(lǐng)域的工作，就業(yè)難度較大。

（2）職業(yè)發(fā)展：大部分畢業(yè)生對(duì)職業(yè)發(fā)展前景表示擔(dān)憂，尤其是從事傳統(tǒng)貿(mào)易領(lǐng)域工作的畢業(yè)生，職業(yè)發(fā)展空間有限。

（3）技能提升：大部分畢業(yè)生認(rèn)為自身專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，需要進(jìn)一步提升以增強(qiáng)就業(yè)競爭力。

（4）政策支持：大部分畢業(yè)生希望政府和企業(yè)能夠提供更多的就業(yè)支持和政策優(yōu)惠，以緩解就業(yè)壓力。

6.討論

6.1就業(yè)現(xiàn)狀分析討論

陜西省貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：就業(yè)行業(yè)主要集中在傳統(tǒng)貿(mào)易領(lǐng)域，就業(yè)地域主要集中在西安市，薪資水平相對(duì)較低，就業(yè)滿意度一般。這些特點(diǎn)與陜西省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。陜西省作為西部地區(qū)的重要經(jīng)濟(jì)引擎，其貿(mào)易發(fā)展雖然取得了一定的成績，但與東部沿海地區(qū)相比仍存在一定差距，導(dǎo)致貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)和薪資水平相對(duì)較低。

6.2職業(yè)選擇傾向分析討論

陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)選擇傾向主要受到個(gè)人興趣、發(fā)展前景、家庭因素和人際關(guān)系等因素的影響。其中，個(gè)人興趣和發(fā)展前景是主要的影響因素。這表明，畢業(yè)生在職業(yè)選擇時(shí)更加注重自身的發(fā)展和興趣，而非僅僅追求薪資待遇。這一特點(diǎn)對(duì)高校人才培養(yǎng)具有一定的啟示意義，高校在培養(yǎng)人才時(shí)應(yīng)更加注重學(xué)生的興趣和發(fā)展需求，而非僅僅注重專業(yè)技能的培養(yǎng)。

6.3影響因素分析討論

影響陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵因素主要包括專業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、英語水平、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和高校教育。其中，專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是影響畢業(yè)生就業(yè)競爭力的關(guān)鍵因素。這表明，高校在培養(yǎng)人才時(shí)應(yīng)更加注重學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而非僅僅注重理論知識(shí)的傳授。此外，英語水平對(duì)從事外貿(mào)行業(yè)的畢業(yè)生尤為重要，高校應(yīng)加強(qiáng)英語教學(xué)，提升學(xué)生的英語水平。區(qū)域經(jīng)濟(jì)和高校教育也對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力具有重要影響，政府應(yīng)加大對(duì)陜西省貿(mào)易發(fā)展的支持力度，高校應(yīng)提升教育質(zhì)量，以增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

6.4深度訪談結(jié)果討論

深度訪談結(jié)果反映了畢業(yè)生在就業(yè)過程中面臨的壓力和挑戰(zhàn)，包括就業(yè)壓力、職業(yè)發(fā)展、技能提升和政策支持等方面。這些結(jié)果對(duì)高校、政府和企業(yè)在人才培養(yǎng)和就業(yè)促進(jìn)方面具有重要的參考意義。高校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力；政府應(yīng)加大對(duì)陜西省貿(mào)易發(fā)展的支持力度，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)；企業(yè)應(yīng)提供更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)職場環(huán)境。

7.結(jié)論與建議

7.1結(jié)論

本研究通過對(duì)陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀、職業(yè)選擇傾向及影響因素進(jìn)行深入分析，得出以下結(jié)論：

（1）陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀呈現(xiàn)出就業(yè)行業(yè)主要集中在傳統(tǒng)貿(mào)易領(lǐng)域，就業(yè)地域主要集中在西安市，薪資水平相對(duì)較低，就業(yè)滿意度一般的特點(diǎn)。

（2）陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)選擇傾向主要受到個(gè)人興趣、發(fā)展前景、家庭因素和人際關(guān)系等因素的影響。

（3）影響陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵因素主要包括專業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、英語水平、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和高校教育。

（4）陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中面臨較大的就業(yè)壓力，職業(yè)發(fā)展前景一般，需要進(jìn)一步提升專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，希望政府和企業(yè)能夠提供更多的就業(yè)支持和政策優(yōu)惠。

7.2建議

基于以上結(jié)論，本研究提出以下建議：

（1）高校應(yīng)優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)專業(yè)技能和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

（2）高校應(yīng)加強(qiáng)校企合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。

（3）政府應(yīng)加大對(duì)陜西省貿(mào)易發(fā)展的支持力度，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

（4）企業(yè)應(yīng)提供更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)職場環(huán)境。

（5）畢業(yè)生應(yīng)提升自身專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。

（6）政府和企業(yè)應(yīng)提供更多的就業(yè)支持和政策優(yōu)惠，以緩解就業(yè)壓力。

通過以上措施，可以有效提升陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，促進(jìn)其職業(yè)發(fā)展，推動(dòng)區(qū)域貿(mào)易高質(zhì)量發(fā)展。

六.結(jié)論與展望

本研究通過對(duì)陜西省貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的深入分析，系統(tǒng)評(píng)估了其就業(yè)競爭力、職業(yè)選擇傾向及面臨的挑戰(zhàn)，并基于實(shí)證結(jié)果提出了相應(yīng)的優(yōu)化策略。研究采用問卷、深度訪談和數(shù)據(jù)分析等多種方法，對(duì)陜西省內(nèi)多所高校的貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行了實(shí)證研究，取得了以下主要結(jié)論。首先，陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀呈現(xiàn)出就業(yè)行業(yè)主要集中在傳統(tǒng)貿(mào)易領(lǐng)域，就業(yè)地域主要集中在西安市，薪資水平相對(duì)較低，就業(yè)滿意度一般的特征。其次，畢業(yè)生的職業(yè)選擇傾向主要受到個(gè)人興趣、發(fā)展前景、家庭因素和人際關(guān)系等因素的影響，其中個(gè)人興趣和發(fā)展前景是主要的影響因素。再次，影響畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵因素主要包括專業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、英語水平、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和高校教育，其中專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是影響畢業(yè)生就業(yè)競爭力的關(guān)鍵因素。最后，畢業(yè)生在就業(yè)過程中面臨較大的就業(yè)壓力，職業(yè)發(fā)展前景一般，需要進(jìn)一步提升專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，希望政府和企業(yè)能夠提供更多的就業(yè)支持和政策優(yōu)惠?；谝陨辖Y(jié)論，本研究提出了優(yōu)化高校教育、強(qiáng)化校企合作、提升實(shí)踐能力、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提供政策支持等建議，以增強(qiáng)陜西貿(mào)易人才的就業(yè)競爭力，促進(jìn)其職業(yè)發(fā)展，推動(dòng)區(qū)域貿(mào)易高質(zhì)量發(fā)展。

1.研究結(jié)論總結(jié)

本研究的主要結(jié)論可以歸納為以下幾個(gè)方面：

（1）就業(yè)現(xiàn)狀分析結(jié)論：陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀呈現(xiàn)出就業(yè)行業(yè)主要集中在傳統(tǒng)貿(mào)易領(lǐng)域，就業(yè)地域主要集中在西安市，薪資水平相對(duì)較低，就業(yè)滿意度一般的特征。這些特點(diǎn)與陜西省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。陜西省作為西部地區(qū)的重要經(jīng)濟(jì)引擎，其貿(mào)易發(fā)展雖然取得了一定的成績，但與東部沿海地區(qū)相比仍存在一定差距，導(dǎo)致貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)和薪資水平相對(duì)較低。此外，畢業(yè)生在就業(yè)過程中面臨較大的就業(yè)壓力，職業(yè)發(fā)展前景一般，需要進(jìn)一步提升專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（2）職業(yè)選擇傾向分析結(jié)論：陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)選擇傾向主要受到個(gè)人興趣、發(fā)展前景、家庭因素和人際關(guān)系等因素的影響。其中，個(gè)人興趣和發(fā)展前景是主要的影響因素。這表明，畢業(yè)生在職業(yè)選擇時(shí)更加注重自身的發(fā)展和興趣，而非僅僅追求薪資待遇。這一特點(diǎn)對(duì)高校人才培養(yǎng)具有一定的啟示意義，高校在培養(yǎng)人才時(shí)應(yīng)更加注重學(xué)生的興趣和發(fā)展需求，而非僅僅注重專業(yè)技能的培養(yǎng)。此外，家庭因素和人際關(guān)系也對(duì)畢業(yè)生的職業(yè)選擇具有重要影響，高校在培養(yǎng)人才時(shí)應(yīng)更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，而非僅僅注重專業(yè)技能的培養(yǎng)。

（3）影響因素分析結(jié)論：影響陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵因素主要包括專業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、英語水平、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和高校教育。其中，專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是影響畢業(yè)生就業(yè)競爭力的關(guān)鍵因素。這表明，高校在培養(yǎng)人才時(shí)應(yīng)更加注重學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而非僅僅注重理論知識(shí)的傳授。此外，英語水平對(duì)從事外貿(mào)行業(yè)的畢業(yè)生尤為重要，高校應(yīng)加強(qiáng)英語教學(xué)，提升學(xué)生的英語水平。區(qū)域經(jīng)濟(jì)和高校教育也對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力具有重要影響，政府應(yīng)加大對(duì)陜西省貿(mào)易發(fā)展的支持力度，高校應(yīng)提升教育質(zhì)量，以增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

（4）深度訪談結(jié)果分析結(jié)論：深度訪談結(jié)果反映了畢業(yè)生在就業(yè)過程中面臨的壓力和挑戰(zhàn)，包括就業(yè)壓力、職業(yè)發(fā)展、技能提升和政策支持等方面。這些結(jié)果對(duì)高校、政府和企業(yè)在人才培養(yǎng)和就業(yè)促進(jìn)方面具有重要的參考意義。高校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力；政府應(yīng)加大對(duì)陜西省貿(mào)易發(fā)展的支持力度，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)；企業(yè)應(yīng)提供更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)職場環(huán)境。

2.建議

基于以上研究結(jié)論，本研究提出了以下建議：

（1）高校應(yīng)優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)專業(yè)技能和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。高校應(yīng)根據(jù)市場需求調(diào)整課程設(shè)置，增加實(shí)踐教學(xué)的比重，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。此外，高校應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。

（2）高校應(yīng)加強(qiáng)校企合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。高校應(yīng)與企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，共同培養(yǎng)人才，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，高校應(yīng)與企業(yè)合作開展科研項(xiàng)目，提升學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新能力。

（3）政府應(yīng)加大對(duì)陜西省貿(mào)易發(fā)展的支持力度，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。政府應(yīng)加大對(duì)貿(mào)易領(lǐng)域的政策支持，鼓勵(lì)企業(yè)擴(kuò)大招聘規(guī)模，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)的支持，幫助中小企業(yè)發(fā)展壯大，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

（4）企業(yè)應(yīng)提供更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)職場環(huán)境。企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)與高校的合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)新員工的培訓(xùn)，幫助新員工更好地適應(yīng)職場環(huán)境。

（5）畢業(yè)生應(yīng)提升自身專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。畢業(yè)生應(yīng)積極參加實(shí)習(xí)和培訓(xùn)，提升自身專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，畢業(yè)生應(yīng)積極參加各類職業(yè)規(guī)劃活動(dòng)，提升自身的職業(yè)規(guī)劃能力。

（6）政府和企業(yè)應(yīng)提供更多的就業(yè)支持和政策優(yōu)惠，以緩解就業(yè)壓力。政府應(yīng)提供更多的就業(yè)補(bǔ)貼和稅收優(yōu)惠，鼓勵(lì)企業(yè)擴(kuò)大招聘規(guī)模。此外，政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生更好地就業(yè)。

3.展望

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的不斷加速和“一帶一路”倡議的深入推進(jìn)，貿(mào)易人才的需求將不斷增加，貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景將更加廣闊。然而，陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀仍存在一些問題和挑戰(zhàn)，需要高校、政府和企業(yè)在人才培養(yǎng)和就業(yè)促進(jìn)方面做出更多努力。未來，陜西貿(mào)易專業(yè)教育應(yīng)更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提升學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力。此外，陜西貿(mào)易發(fā)展應(yīng)更加注重創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，發(fā)展新興貿(mào)易模式，如跨境電商、數(shù)字貿(mào)易等，為貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

首先，高校應(yīng)進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)更多適應(yīng)新時(shí)代貿(mào)易發(fā)展要求的高素質(zhì)人才。高校應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的合作，共同培養(yǎng)人才，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競爭力。此外，高校應(yīng)加強(qiáng)國際交流與合作，引進(jìn)國外先進(jìn)的教育理念和方法，提升學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力。

其次，政府應(yīng)進(jìn)一步完善政策體系，加大對(duì)貿(mào)易發(fā)展的支持力度，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。政府應(yīng)加大對(duì)貿(mào)易領(lǐng)域的政策支持，鼓勵(lì)企業(yè)擴(kuò)大招聘規(guī)模，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)的支持，幫助中小企業(yè)發(fā)展壯大，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。政府還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)貿(mào)易人才的培養(yǎng)和支持，為貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。

再次，企業(yè)應(yīng)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，提供更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助畢業(yè)生更好地適應(yīng)職場環(huán)境。企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)與高校的合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)新員工的培訓(xùn)，幫助新員工更好地適應(yīng)職場環(huán)境。企業(yè)還應(yīng)積極參與社會(huì)公益事業(yè)，提升企業(yè)的社會(huì)責(zé)任形象。

最后，畢業(yè)生應(yīng)不斷提升自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。畢業(yè)生應(yīng)積極參加實(shí)習(xí)和培訓(xùn)，提升自身專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，畢業(yè)生應(yīng)積極參加各類職業(yè)規(guī)劃活動(dòng)，提升自身的職業(yè)規(guī)劃能力。畢業(yè)生還應(yīng)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升自身的綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。通過不斷提升自身綜合素質(zhì)，畢業(yè)生可以在就業(yè)市場上獲得更多的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

總之，陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要高校、政府和企業(yè)在人才培養(yǎng)和就業(yè)促進(jìn)方面做出更多努力。通過不斷優(yōu)化高校教育、強(qiáng)化校企合作、提升實(shí)踐能力、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提供政策支持等措施，可以有效提升陜西貿(mào)易人才的就業(yè)競爭力，促進(jìn)其職業(yè)發(fā)展，推動(dòng)區(qū)域貿(mào)易高質(zhì)量發(fā)展。未來，陜西貿(mào)易專業(yè)教育應(yīng)更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提升學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力。此外，陜西貿(mào)易發(fā)展應(yīng)更加注重創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，發(fā)展新興貿(mào)易模式，如跨境電商、數(shù)字貿(mào)易等，為貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。通過各方共同努力，陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景將更加廣闊，為陜西乃至全國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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馮某某.(2020).區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)關(guān)系研究.地域研究與開發(fā),39(5),102-106.

蔣某某.(2018).高校校企合作培養(yǎng)貿(mào)易專業(yè)人才模式研究.中國高等教育,(17),45-47.

沈某某.(2021).數(shù)字貿(mào)易時(shí)代貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)策略研究.教育探索,(6),78-81.

韓某某.(2019).貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)研究.職業(yè)教育研究,(12),92-95.

楊某某.(2020).我國貿(mào)易專業(yè)教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢研究.教育理論與實(shí)踐,40(15),34-37.

朱某某.(2018).貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)信息獲取渠道研究.圖書情報(bào)工作,62(11),123-127.

馬某某.(2021).“雙一流”背景下貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升研究.高等教育管理,33(4),56-59.

胡某某.(2019).貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育,10(3),78-81.

郭某某.(2020).貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢分析與對(duì)策研究.中國市場,(25),145-147.

唐某某.(2018).高校貿(mào)易專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究.教育發(fā)展研究,38(19),67-71.

彭某某.(2021).貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究.統(tǒng)計(jì)與決策,37(22),89-92.

曹某某.(2019).貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)模式研究.中國職業(yè)技術(shù)教育,(30),56-59.

嚴(yán)某某.(2020).區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)匹配研究.地域經(jīng)濟(jì),35(8),110-115.

鄧某某.(2018).高校貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展互動(dòng)研究.經(jīng)濟(jì)地理,38(5),134-138.

蕭某某.(2021).跨境電商對(duì)貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的影響研究.對(duì)外經(jīng)貿(mào)實(shí)務(wù),(4),78-81.

尹某某.(2019).貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策研究.中國行政管理,(9),123-127.

盧某某.(2020).高校貿(mào)易專業(yè)國際化人才培養(yǎng)研究.外語教學(xué)與研究,52(3),89-93.

八.致謝

本研究的完成離不開許多人的關(guān)心與幫助，在此謹(jǐn)向所有給予支持和指導(dǎo)的老師、同學(xué)以及參與問卷和訪談的畢業(yè)生們表示最誠摯的謝意。

首先，我要感謝我的導(dǎo)師XXX教授。在論文的選題、研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析以及論文撰寫的過程中，XXX教授都給予了我悉心的指導(dǎo)和無私的幫助。他的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、深厚的學(xué)術(shù)造詣以及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我受益匪淺。XXX教授不僅教會(huì)了我如何進(jìn)行科學(xué)研究，更教會(huì)了我如何做人、如何做事。他的教誨將使我終身受益。

其次，我要感謝陜西各高校貿(mào)易專業(yè)的老師們。在研究過程中，我查閱了大量文獻(xiàn)資料，這些文獻(xiàn)資料為我提供了重要的理論支撐。同時(shí)，在訪談過程中，我也得到了許多老師的熱心幫助，他們?yōu)槲姨峁┝嗽S多寶貴的意見和建議。

再次，我要感謝參與問卷和訪談的畢業(yè)生們。沒有他們的積極參與，本研究就無法順利完成。他們真誠的回答和寶貴的意見，使我更加深入地了解了陜西貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀和問題。

此外，我還要感謝我的同學(xué)們。在研究過程中，他們給予了我許多幫助和支持。他們幫我查找資料、分析數(shù)據(jù)、修改論文，使我能夠順利完成本研究。

最后，我要感謝我的家人。他們一直以來都給予我無條件的支持和鼓勵(lì)，是我完成本研究的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

再次向所有幫助過我的人表示衷心的感謝！

九.附錄

附錄A問卷樣本基本信息統(tǒng)計(jì)

|學(xué)校名稱|性別|年級(jí)|專業(yè)方向|就業(yè)行業(yè)|就業(yè)地域|薪資水平（元/月）|就業(yè)滿意度|

|--------------|----|----|------------|----------------|----------|----------------|----------|

|西安交通大學(xué)|男|2018|國際貿(mào)易|進(jìn)出口代理|西安市|8000|滿意|

|西北大學(xué)|女|2019|物流管理|物流管理