2025年九年級語文上學期第三單元課外古詩詞誦讀作業(yè)課件作業(yè)題1題目：下列對《月夜憶舍弟》中“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”一句理解有誤的一項是（）A.這兩句詩的意思是從今夜就進入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。B.“露從今夜白”既點明了時令，又表達了漂泊在外的羈旅之情。C.“月是故鄉(xiāng)明”采用了對比的手法，將故鄉(xiāng)的月與其他地方的月進行對比，突出了詩人對故鄉(xiāng)的思念。D.這兩句詩主要是寫景，沒有表達詩人的情感。答案：D分析：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”這兩句詩景中含情。“露從今夜白”點明時令，流露出漂泊在外的羈旅之感；“月是故鄉(xiāng)明”通過對比，強烈地表達出詩人對故鄉(xiāng)的思念之情，并非只是單純寫景，所以D選項理解有誤。作業(yè)題2題目：《月夜憶舍弟》中“有弟皆分散，無家問死生”表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？答案：這兩句詩表現(xiàn)了詩人對離散兄弟的牽掛和擔憂，以及因戰(zhàn)亂導致家破人亡、親人音信全無的痛苦和無奈。分析：“有弟皆分散”說明兄弟們都各自離散，天各一方；“無家問死生”則強調因為家已破敗，無法打聽兄弟們的生死消息。這種骨肉分離、生死未卜的狀況，深刻地體現(xiàn)了詩人內心的悲痛與無奈。作業(yè)題3題目：下列詞語中，讀音完全正確的一項是（）A.戍鼓（shù）雁聲（yàn）未休兵（xiū）B.邊秋（biān）斷人行（xíng）有弟皆分散（sǎn）C.寄書長不達（zhǎng）況乃未休兵（kuàng）月是故鄉(xiāng)明（míng）D.露從今夜白（lòu）洛陽親友如相問（luò）應傍戰(zhàn)場開（bàng）答案：A分析：B項“有弟皆分散”的“散”應讀“sàn”；C項“寄書長不達”的“長”應讀“cháng”；D項“露從今夜白”的“露”應讀“l(fā)ù”，所以選A。作業(yè)題4題目：《月夜憶舍弟》的作者是唐代詩人（）A.李白B.杜甫C.王維D.劉禹錫答案：B分析：《月夜憶舍弟》是唐代詩人杜甫的作品，所以選B。作業(yè)題5題目：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”描繪了一幅怎樣的畫面？答案：描繪了一幅邊塞秋天凄涼冷清的畫面。戍樓上的更鼓聲隔斷了人們的來往，邊塞的秋天里，一只孤雁在天空中哀鳴。營造出一種孤寂、凄涼的氛圍。分析：“戍鼓斷人行”通過戍鼓和行人稀少，體現(xiàn)出環(huán)境的寂靜和冷清；“邊秋一雁聲”以一只孤雁的哀鳴，進一步渲染了邊塞秋天的凄涼。作業(yè)題6題目：下列對《商山早行》中“雞聲茅店月，人跡板橋霜”賞析不正確的一項是（）A.這兩句詩純用名詞組成，沒有一個動詞，卻真切地表現(xiàn)了早行的情景。B.“雞聲”“茅店”“月”“人跡”“板橋”“霜”，這些意象組合在一起，構成了一幅獨特的畫面。C.這兩句詩沒有表達詩人的情感，只是單純地寫景。D.從視覺和聽覺的角度，描繪出了一幅旅人早行圖。答案：C分析：“雞聲茅店月，人跡板橋霜”不僅寫景，還蘊含著詩人的情感。通過這些早行時所見所聞的景象，表達了詩人羈旅在外的辛苦和孤寂，所以C選項賞析不正確。作業(yè)題7題目：《商山早行》中，“因思杜陵夢，鳧雁滿回塘”表達了詩人怎樣的情感？答案：表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。詩人因眼前的早行之景，聯(lián)想到故鄉(xiāng)杜陵的夢境，夢中故鄉(xiāng)池塘里滿是鳧雁，與自己漂泊在外的現(xiàn)狀形成對比，更突出了對故鄉(xiāng)的眷戀。分析：“因思杜陵夢”點明是對故鄉(xiāng)的思念，“鳧雁滿回塘”描繪出故鄉(xiāng)的美好景象，與詩人此時的羈旅之苦形成反差，從而強化了思鄉(xiāng)之情。作業(yè)題8題目：《商山早行》的作者溫庭筠是（）代詩人。A.唐B.宋C.元D.明答案：A分析：溫庭筠是唐代詩人、詞人，所以選A。作業(yè)題9題目：“槲葉落山路，枳花明驛墻”中“明”字用得很妙，請簡要分析。答案：“明”有“照亮”之意。枳樹白花照亮了驛墻，生動地寫出了枳花顏色的潔白和明亮，以動襯靜，襯托出了清晨商山路上的寂靜，也表達了詩人在羈旅途中的孤獨寂寞之感。分析：“明”字將枳花的潔白和明亮的狀態(tài)形象地展現(xiàn)出來，同時通過這種明亮的景象與周圍環(huán)境的寂靜形成對比，進一步烘托出詩人的心境。作業(yè)題10題目：下列詩句與“雞聲茅店月，人跡板橋霜”修辭手法不同的一項是（）A.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。B.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。D.感時花濺淚，恨別鳥驚心。答案：D分析：“雞聲茅店月，人跡板橋霜”使用了列錦的修辭手法，即由多個名詞組合成句。A、B、C選項都使用了列錦的手法，而D選項使用了擬人的修辭手法，所以選D。作業(yè)題11題目：《商山早行》中，能體現(xiàn)詩人早行的句子是（）A.晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。B.雞聲茅店月，人跡板橋霜。C.槲葉落山路，枳花明驛墻。D.因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。答案：B分析：“雞聲茅店月，人跡板橋霜”通過描寫雞叫、茅店、月亮、人的足跡、板橋、霜等早行時特有的景象，生動地體現(xiàn)了詩人早行的情景，所以選B。作業(yè)題12題目：“晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)”中“悲”字有何作用？答案：“悲”字奠定了全詩的感情基調，直接抒發(fā)了詩人客居他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。同時，也為下文描寫早行的情景和表達自己的羈旅之苦做了鋪墊。分析：“悲”字直接點明了詩人的情感狀態(tài)，使讀者能感受到詩人內心的痛苦和對故鄉(xiāng)的思念，并且貫穿全詩，引領了后續(xù)內容的情感走向。作業(yè)題13題目：下列對《長沙過賈誼宅》中“三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲”理解正確的一項是（）A.這兩句詩的意思是賈誼被貶官在這里居住了三年，從古到今只留下了他作為客居楚地之人的悲傷。B.“三年”強調時間之長，“萬古”強調時間之久，兩者形成對比，突出了賈誼被貶的痛苦。C.“楚客”指的是詩人自己，表達了詩人對賈誼的同情。D.這兩句詩主要是在敘事，沒有表達詩人的情感。答案：A分析：B項“三年”和“萬古”并非對比關系，“三年”寫賈誼被貶時間，“萬古”強調其遭遇引起后人長久的悲嘆；C項“楚客”指賈誼；D項這兩句詩既有敘事也表達了詩人對賈誼的同情和自身的感慨，所以選A。作業(yè)題14題目：《長沙過賈誼宅》中“秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時”描繪了怎樣的畫面？有什么作用？答案：畫面：詩人在秋天的荒草中獨自尋找賈誼故居，只看到那片寒冷的樹林和西斜的落日。作用：通過描繪這種凄涼、冷落的景象，營造出一種孤寂、傷感的氛圍，既烘托了詩人對賈誼的懷念之情，也暗示了詩人自己被貶的凄涼處境。分析：詩句中的“秋草”“寒林”“日斜”等意象，共同構成了一幅蕭瑟的畫面，與詩人此時的心境相契合，同時也為下文進一步抒發(fā)情感做了鋪墊。作業(yè)題15題目：《長沙過賈誼宅》的作者劉長卿是（）代詩人。A.唐B.宋C.元D.清答案：A分析：劉長卿是唐代詩人，所以選A。作業(yè)題16題目：“漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知”表達了詩人怎樣的觀點？答案：詩人認為漢文帝本是有道之君，但對賈誼的恩澤仍然很薄，賈誼在湘水憑吊屈原，而湘水無情，不會理解他的心意。這兩句詩既表達了詩人對賈誼懷才不遇的同情，也借古諷今，暗示了自己同樣被貶的遭遇和不被理解的痛苦。分析：通過對漢文帝和湘水的評價，詩人將賈誼的遭遇與自己的經(jīng)歷聯(lián)系起來，抒發(fā)了內心的憤懣和不平。作業(yè)題17題目：下列對《左遷至藍關示侄孫湘》中“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”理解有誤的一項是（）A.這兩句詩的意思是早晨我把一篇諫書上奏給朝廷，晚上就被貶官到八千里外的潮州。B.“朝奏”和“夕貶”形成鮮明對比，突出了詩人被貶的迅速和突然。C.“九重天”和“路八千”，一個極言皇宮之高，一個極言被貶之地之遠，表達了詩人的不滿和怨恨。D.這兩句詩主要是敘事，沒有表達詩人的情感。答案：D分析：這兩句詩不僅敘事，還蘊含著詩人的情感。“朝奏”與“夕貶”的對比，“九重天”與“路八千”的反差，都體現(xiàn)了詩人被貶的無奈和悲憤，所以D選項理解有誤。作業(yè)題18題目：《左遷至藍關示侄孫湘》中“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前”描繪了怎樣的情景？表達了詩人怎樣的情感？答案：情景：云霧橫繞在秦嶺，詩人不知道家在哪里；大雪擁塞了藍關，馬也不肯前進。情感：既表達了詩人對家人的牽掛和思念，也表現(xiàn)出詩人被貶途中的艱難和內心的悲苦，同時還流露出一種英雄失路的悲憤之情。分析：詩句中的“云橫”“雪擁”描繪出了惡劣的自然環(huán)境，“家何在”體現(xiàn)了對家人的牽掛，“馬不前”則暗示了詩人內心的猶豫和痛苦。作業(yè)題19題目：《左遷至藍關示侄孫湘》的作者是唐代詩人（）A.韓愈B.柳宗元C.白居易D.李商隱答案：A分析：《左遷至藍關示侄孫湘》是唐代文學家韓愈在貶謫潮州途中創(chuàng)作的一首七律，所以選A。作業(yè)題20題目：“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”表現(xiàn)了詩人怎樣的精神品質？答案：表現(xiàn)了詩人敢于直言進諫、不顧個人安危、為國除弊的忠誠和勇氣，以及不惜犧牲自己的殘年余力，也要為國家和人民做貢獻的無私奉獻精神。分析：詩句中“欲為圣明除弊事”表明了詩人的政治抱負和責任感，“肯將衰朽惜殘年”體現(xiàn)了他為了實現(xiàn)目標不惜一切的決心。作業(yè)題21題目：下列詩句中，沒有運用典故的一項是（）A.三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。B.漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知。C.云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。D.閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。答案：C分析：A項“楚客”指賈誼被貶之事；B項“漢文”指漢文帝，“湘水吊”用賈誼在湘水畔吊屈原之事；D項“垂釣碧溪”用呂尚垂釣遇文王典故，“乘舟夢日”用伊尹夢舟過河后受商湯聘用典故，C項沒有運用典故，所以選C。作業(yè)題22題目：《咸陽城東樓》中“一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲”，“愁”字有何含義？答案：“愁”字既包含了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情，因為看到蒹葭楊柳聯(lián)想到故鄉(xiāng)的汀洲；也有對國家命運的擔憂，詩人登上高城，面對晚唐動蕩的局勢，心中充滿了憂慮；同時還流露出一種歷史滄桑之感，感慨世事的變遷。分析：詩句開篇點明“愁”字，為全詩奠定了情感基調，后續(xù)的描寫都是圍繞這一“愁”字展開，從不同角度體現(xiàn)了詩人復雜的情感。作業(yè)題23題目：《咸陽城東樓》的作者許渾是（）代詩人。A.唐B.宋C.元D.明答案：A分析：許渾是唐代詩人，所以選A。作業(yè)題24題目：“溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓”這兩句詩有什么含義和作用？答案：含義：溪上的云剛剛涌起，太陽已經(jīng)沉落在樓閣之后，山雨即將來臨，狂風灌滿了整座高樓。作用：既描繪了自然景象的變化，暗示了一場大雨即將到來；又具有象征意義，象征著晚唐社會的動蕩不安，即將發(fā)生重大的變故，為下文抒發(fā)詩人的感慨做了鋪墊。分析：詩句通過對自然景象的細膩描寫，營造出一種緊張、壓抑的氛圍，同時也將自然現(xiàn)象與社會現(xiàn)實聯(lián)系起來，深化了詩歌的主題。作業(yè)題25題目：下列對《無題》中“相見時難別亦難，東風無力百花殘”理解正確的一項是（）A.前一個“難”指困難，后一個“難”指難受，兩個“難”字含義不同。B.“東風無力百花殘”描繪了春天百花盛開的景象，表達了詩人對美好時光的留戀。C.這兩句詩主要是寫景，沒有表達詩人的情感。D.這兩句詩體現(xiàn)了詩人與愛人相見不易，離別更難的痛苦心情。答案：D分析：A項兩個“難”都有困難、難受之意；B項“東風無力百花殘”描繪的是暮春百花凋零的景象，并非百花盛開；C項這兩句詩既寫景又抒情，表達了詩人的情感，所以選D。作業(yè)題26題目：《無題》中“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”運用了什么修辭手法？有什么表達效果？答案：運用了比喻和雙關的修辭手法?！敖z”與“思”諧音，以春蠶吐絲、蠟炬流淚比喻詩人對愛人的思念和奉獻精神。表達效果：生動形象地表現(xiàn)了詩人對愛情的忠貞不渝和無私奉獻，將詩人的情感表達得深沉而熱烈，成為千古名句。分析：通過比喻和雙關，將抽象的情感具象化，使讀者更能感受到詩人內心的深情，同時也增強了詩歌的藝術感染力。作業(yè)題27題目：《無題》的作者李商隱是（）代詩人。A.唐B.宋C.元D.明答案：A分析：李商隱是唐代詩人，所以選A。作業(yè)題28題目：“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”從哪些角度描寫了詩人的情感？答案：從視覺和感覺的角度描寫?！皶早R但愁云鬢改”通過早晨照鏡子看到自己容顏的變化，從視覺角度表現(xiàn)出詩人因思念而憔悴；“夜吟應覺月光寒”從感覺角度，寫出詩人在夜晚吟詩時感受到月光的寒冷，暗示了他內心的孤獨和凄涼。分析：這兩句詩從不同的感官角度，細膩地刻畫了詩人的心理和情感狀態(tài)，使讀者能更深入地體會到詩人的相思之苦。作業(yè)題29題目：下列對《行香子·樹繞村莊》中“樹繞村莊，水滿陂塘”賞析正確的一項是（）A.這兩句詩描繪了一幅寧靜、優(yōu)美的鄉(xiāng)村畫面，“繞”和“滿”字生動地表現(xiàn)了樹木環(huán)繞村莊、池塘水滿的景象。B.這兩句詩主要是寫村莊的地理位置，沒有表達詩人的情感。C.“樹繞村莊”中的“繞”字體現(xiàn)了樹木的雜亂無章。D.“水滿陂塘”中的“滿”字說明池塘里的水太多，是一種不好的景象。答案：A分析：B項這兩句詩既寫景也表達了詩人對鄉(xiāng)村美景的喜愛之情；C項“繞”字體現(xiàn)了樹木環(huán)繞村莊的和諧之美；D項“滿”字描繪出池塘水盈的生機景象，并非不好，所以選A。作業(yè)題30題目：《行香子·樹繞村莊》中“小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃”描繪了怎樣的景象？答案：描繪了一幅色彩斑斕、生機勃勃的春日小園景象。小園里匯聚了春天的所有美好，有紅色的桃花、白色的李花和黃色的菜花，各種花朵競相開放，展現(xiàn)出春天的絢爛和活力。分析：通過對不同顏色花朵的描寫，展現(xiàn)了小園的豐富色彩和春天的繁榮景象，表達了詩人對春天和鄉(xiāng)村生活的喜愛。作業(yè)題31題目：《行香子·樹繞村莊》的作者秦觀是（）代詞人。A.唐B.宋C.元D.明答案：B分析：秦觀是北宋詞人，所以選B。作業(yè)題32題目：“遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁”這幾句詞有什么作用？答案：這幾句詞進一步描繪了鄉(xiāng)村的景象，由近及遠地勾勒出村莊的整體布局?！斑h遠圍墻”和“隱隱茅堂”給人一種朦朧、清幽的感覺，“飏青旗、流水橋旁”則增添了鄉(xiāng)村的生活氣息，為下文詞人漫步游覽村莊做了鋪墊，也表現(xiàn)出詞人對鄉(xiāng)村寧靜生活的向往。分析：通過對鄉(xiāng)村不同景物的描寫，豐富了畫面內容，營造出一種閑適、愜意的氛圍，使讀者能更好地感受到詞人筆下的鄉(xiāng)村之美。作業(yè)題33題目：下列對《丑奴兒·書博山道中壁》中“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁”理解正確的一項是（）A.這幾句詞的意思是少年時代不懂得憂愁的滋味，喜歡登上高樓。為了寫出新的詞句，沒有愁卻勉強說愁。B.這里的“愁”是指真正的憂愁和痛苦。C.這幾句詞主要是寫少年時代的快樂，沒有表達詩人的情感變化。D.“愛上層樓”只是因為少年喜歡登高望遠，沒有其他含義。答案：A分析：B項這里的“愁”并非真正的憂愁，是少年無愁而強說愁；C項這幾句詞體現(xiàn)了詩人從少年到成年情感的變化；D項“愛上層樓”除了登高望遠，更有借登高來抒發(fā)“愁緒”之意，所以選A。作業(yè)題34題目：《丑奴兒·書博山道中壁》中“而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋”表達了詩人怎樣的情感？答案：表達了詩人飽經(jīng)滄桑后深沉的憂愁和無奈。如今真正經(jīng)歷了憂愁和痛苦，卻無法言說，只能用“天涼好個秋”這樣看似平淡的話語來掩飾內心的痛苦，表現(xiàn)出一種欲說還休、言不由衷的復雜情感。分析：通過與少年時代的對比，突出了詩人現(xiàn)在的憂愁之深，“欲說還休”則更深刻地體現(xiàn)了他內心的糾結和無奈。作業(yè)題35題目：《丑奴兒·書博山道中壁》的作者辛棄疾是（）代詞人。A.唐B.宋C.元D.明答案：B分析：辛棄疾是南宋詞人，所以選B。作業(yè)題36題目：《月夜憶舍弟》中“寄書長不達，況乃未休兵”反映了當時怎樣的社會現(xiàn)實？答案：反映了當時社會戰(zhàn)亂頻繁、動蕩不安的現(xiàn)實。由于戰(zhàn)爭不斷，家書常常無法送達，親人們的生死也難以知曉，體現(xiàn)了戰(zhàn)爭給人民帶來的痛苦和災難，以及人們對和平的渴望。分析：詩句中的“長不達”和“未休兵”直接揭示了戰(zhàn)爭對人們生活的影響，使讀者能感受到那個時代的混亂和人們的無奈。作業(yè)題37題目：《商山早行》中“因思杜陵夢，鳧雁滿回塘”與前文所寫的早行情景有什么聯(lián)系？答案：前文描繪了早行時的艱苦和寂寞，而“因思杜陵夢，鳧雁滿回塘”通過回憶故鄉(xiāng)的夢境，與早行的現(xiàn)實形成鮮明對比。早行的凄涼、孤獨與夢境中故鄉(xiāng)的美好、寧靜相互映襯，更突出了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情，同時也進一步強調了詩人羈旅在外的痛苦。分析：這種虛實結合的手法，使詩歌的情感更加豐富和深沉，讓讀者更能體會到詩人內心的矛盾和掙扎。作業(yè)題38題目：《長沙過賈誼宅》中“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”表達了詩人怎樣的情感？答案：表達了詩人對賈誼的深切同情和自身被貶的悲憤。詩人在寂寞、蕭瑟的秋景中，看到賈誼被貶到天涯海角的遭遇，不禁為他感到惋惜，同時也聯(lián)想到自己的命運，抒發(fā)了對不公平遭遇的憤慨。分析：詩句中的“寂寂江山搖落處”營造了一種凄涼的氛圍，與詩人對賈誼的同情和自身的悲憤情感相呼應。作業(yè)題39題目：《左遷至藍關示侄孫湘》中“知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊”表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？答案：表現(xiàn)了詩人被貶的絕望和凄涼心境。詩人知道侄孫遠道而來是有深意的，而自己可能會死于瘴氣彌漫的江邊，只能托付侄孫來收尸，體現(xiàn)了他對前途的悲觀和對生命的無奈。分析：詩句直白地表達了詩人在被貶途中的悲慘處境和內心的痛苦，讓讀者感受到他命運的悲慘。作業(yè)題40題目：《咸陽城東樓》中“行人莫問當年事，故國東來渭水流”有什么含義？答案：含義是行人不要問當年秦漢興亡的往事了，只有渭水依然像過去一樣向東流去。這兩句詩既表達了詩人對歷史變遷的感慨，歷史的興衰成敗都已過去，只有自然的流水永恒不變；也暗示了晚唐局勢的動蕩和國家命運的不可挽回，流露出詩人對國家前途的憂慮。分析：通過對歷史和現(xiàn)實的對比，以及對自然景象的描寫，深化了詩歌的主題，使讀者能更深刻地感受到詩人的情感。作業(yè)題41題目：《無題》中“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”表達了詩人怎樣的愿望？答案：表達了詩人希望能與愛人相聚的愿望。“蓬山”象征著愛人所在的地方，雖然距離不算太遠，但難以相見。“青鳥”是傳說中傳遞消息的神鳥，詩人希望青鳥能替自己去探望愛人，體現(xiàn)了他對愛人的思念和渴望聯(lián)系的心情。分析：詩句借助神話傳說，將詩人的情感寄托在青鳥身上，使情感的表達更加委婉、浪漫。作業(yè)題42題目：《行香子·樹繞村莊》中“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”描繪了怎樣的畫面？有什么作用？答案：描繪了一幅生機勃勃的春日畫面，黃鶯在歡快地啼叫，燕子在輕盈地飛舞，蝴蝶在忙碌地穿梭。作用：通過對鶯、燕、蝶等動物活動的描寫，進一步渲染了春天的活力和熱鬧氛圍，表達了詩人對春天和鄉(xiāng)村生活的喜愛之情，同時也使整首詞更加生動、活潑。分析：這些動物的活動是春天的典型象征，它們的出現(xiàn)讓畫面充滿了動感和生機，增強了詩歌的藝術感染力。作業(yè)題43題目：《丑奴兒·書博山道中壁》中少年的“愁”和成年的“愁”有什么不同？答案：少年的“愁”是無病呻吟的愁，是為了寫新詞而勉強說出來的，沒有真正經(jīng)歷過憂愁和痛苦，是一種表面的、故作深沉的愁；成年的“愁”是經(jīng)歷了人生的挫折和磨難后，真正體會到的憂愁和痛苦，是一種深沉的、難以言說的愁。分析：通過這種對比，更深刻地揭示了人生不同階段的情感體驗，也表達了詩人對人生的感慨。作業(yè)題44題目：下列詩句中，與“雞聲茅店月，人跡板橋霜”意境相似的一項是（）A.大漠孤煙直，長河落日圓。B.野曠天低樹，江清月近人。C.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。D.荷笠?guī)标?，青山獨歸遠。答案：A分析：“雞聲茅店月，人跡板橋霜”營造了一種孤寂、清冷的意境。A項“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪了大漠中孤煙和長河落日的景象，同樣營造出一種空曠、孤寂的意境；B項主要體現(xiàn)的是一種寧靜、悠遠的氛圍；C項側重于送別時的惆悵；D項體現(xiàn)的是一種清幽的意境，所以選A。作業(yè)題45題目：《長沙過賈誼宅》中“寂寂江山搖落處”的“搖落”有什么表達效果？答案：“搖落”描繪了秋天草木凋零、衰敗的景象，既點明了季節(jié)是秋天，又營造出一種凄涼、蕭瑟的氛圍。同時，也象征著賈誼和詩人自己被貶后的凄涼處境和命運的衰落，烘托出詩人內心的傷感和對賈誼的同情。分析：“搖落”一詞不僅寫景，還蘊含著深刻的情感和象征意義，使詩歌的意境更加深遠。作業(yè)題46題目：《左遷至藍關示侄孫湘》中“肯將衰朽惜殘年”的“肯”字有什么作用？答案：“肯”有“豈肯”“怎肯”之意，加強了反問語氣，突出了詩人為了國家和正義，不惜犧牲自己殘年余力的決心和勇氣。表現(xiàn)了詩人