PAGEPAGE1【推薦】小學(xué)美術(shù)教案錦集9篇小學(xué)美術(shù)教案篇1第一課時教學(xué)內(nèi)容：教材第36頁的套色紙版畫。教學(xué)目的：1、認(rèn)識領(lǐng)域：學(xué)習(xí)、掌握套色紙版畫的拓印方法，了解版畫的藝術(shù)特色。2、技能領(lǐng)域：了解套色紙版畫的制版、拓印的方法，學(xué)習(xí)拓印的方法。學(xué)會的程序，涂色的要領(lǐng)。3、情感領(lǐng)域：體會套色紙版畫的形式美感，培養(yǎng)有秩序的工作習(xí)慣。提高學(xué)生的藝術(shù)審美和藝術(shù)表現(xiàn)能力。教學(xué)重點：了解套色紙版畫的拓印方法，體會套色紙版畫的形式美感。教學(xué)難點：拓印的程序，涂色的要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師的示范工具，學(xué)生準(zhǔn)備顏料、紙、剪子、美工刀。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。利用葉子或有花紋的實物摹印出紋理，使學(xué)生了解最簡單的拓印方法。教師出示紙版畫，啟發(fā)學(xué)生思考：這些作品是怎樣制出來的？引出課題：套色紙版畫二、啟發(fā)引導(dǎo)，積極探索。Ａ、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種版畫作品，感受版畫的藝術(shù)表現(xiàn)能力，并分析這些版畫的拓印的方法。Ｂ、講解并示范版畫的拓印的方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，三、自主交流，勇于創(chuàng)新。學(xué)生在本子上練習(xí)，教師行間指導(dǎo)。四、交流，深化提高。開展一個展示會進行綜合Ａ、開展一個展示會。Ｂ、講清評分的方法。五、并提出希望。第二課時教學(xué)目的：１、掌握套色紙版畫的一般制作方法，拓展學(xué)生對繪畫形式多樣性的認(rèn)識。２、根據(jù)畫稿分色的要求制作“副版和主版”并進行套色練習(xí)分印，體驗套色紙版畫所帶來的不同的視覺感受。３、通過紙版畫的教學(xué)使學(xué)生感受紙版畫的特殊美感，并啟迪學(xué)生的智力、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致精巧的勞作能力。教學(xué)重點：掌握分版套色紙版畫的一般制作方法是重點。教學(xué)難點：如何進行套色拓印是難點。教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影儀，紙、宣紙、等。教學(xué)過程：一、欣賞、體會。教師出示上一節(jié)課學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。欣賞分版畫作品，初步了解這種畫的特點。這時教師可引發(fā)學(xué)生強烈的好奇心。這時教師可引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表欣賞感受：整件作品給你的感覺是怎樣的？跟上一節(jié)課學(xué)到的制作方法一樣嗎？你知道怎樣完成這樣的作品嗎？二、觀察、演示。電腦演示套色紙版畫的制作過程：構(gòu)思—制作底版，根據(jù)畫色的分色要求分別制作印底色的副版和主版——磨印主版。學(xué)生觀察體會所做的兩個底版與主版與上一節(jié)課的底色版印刷結(jié)果有什么不一樣？三、實踐操作。以同桌的形式，根據(jù)自己喜歡的形象進行創(chuàng)作。重點先要想好哪一部分做副版和主版？四、作業(yè)展評：采用自評和生互評的方式進行作業(yè)展評。五、反思、拓展。課后可參觀?？烧故?。也可以上查一下紙版畫的制作方法過程，和它的藝術(shù)特色。小學(xué)美術(shù)教案篇2課題：第三課心中的風(fēng)景課堂類型：造型表現(xiàn)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解和掌握色彩風(fēng)景畫的一般特點和基本畫法，提高對色彩的運用能力。2、在作業(yè)過程中培養(yǎng)對大自然的熱愛，培養(yǎng)審美意識。教學(xué)重難點：1、色彩畫風(fēng)景的作畫要求和一般方法。2、色彩的調(diào)配和著色運筆。教具學(xué)具：風(fēng)景掛圖、水彩畫工具材料、作業(yè)紙等。教學(xué)過程一、組織教學(xué)。二、講授新課：（一）觀賞導(dǎo)入，板書課題。1、出示觀賞風(fēng)景畫作品。2、簡析畫面色彩與構(gòu)圖特點。3、提出并板書課題：用色彩畫風(fēng)景。（二）新授1、選景構(gòu)圖告訴學(xué)生選景不可貪多，應(yīng)簡單、有重點，主次得當(dāng)，切不可將所見之景都畫上去。當(dāng)選擇好景物之后開始勾畫草圖?？捎勉U筆輕輕畫出，不要太詳細(xì)，應(yīng)大方飽滿，注意取舍，可以挪動搬遷有些景物，符合自己的審美需要。主要的景物應(yīng)安排在畫面視覺中心，占據(jù)較大空間。2、從遠(yuǎn)到近或從近至遠(yuǎn)鋪畫景物色彩。（1）用藍(lán)色加少許紫色大筆觸畫天空大體色彩；黃色畫地面，接畫少許藍(lán)色，使地面有草地之感，也宜用大筆觸概括。(見步驟圖)（2）用橘黃色畫秋樹，隨意點畫，與未干之天空藍(lán)色相交處變黃綠，自然呈現(xiàn)樹葉之色(見步驟圖)。（3）用赭褐色加少許藍(lán)色畫樹干、樹枝和房子，房子陰暗處用淺藍(lán)色稍畫，整個畫面既有冷暖色對比，又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的，非常好看。（4）可點畫出人物、門窗等細(xì)節(jié)，直至完成。教師：剛才老師所畫的景物步驟是由遠(yuǎn)至近畫出的，實際上是先畫遠(yuǎn)景再畫中景后畫近景，同學(xué)們畫時也可由近到遠(yuǎn)去畫。即近景——中景——遠(yuǎn)景(天空、遠(yuǎn)山等物)。（三）布置學(xué)生作業(yè)，提出作業(yè)要求。1、或參照掛歷照片(若干幅任選其一)，或參照書上臨畫，或自行想象設(shè)計。2、畫時應(yīng)考慮畫面總的色彩傾向和冷暖對比，使之既生動又和諧。3、由近至遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)到近靈活進行。4、構(gòu)圖飽滿單純、主次有別，不要貪多。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、作業(yè)展評五、課后拓展：1、可以利用自己拍攝的照片，進行添畫、擴展，創(chuàng)作風(fēng)景畫。2、還可以采用小組合作的形式，圍繞一個主題，進行風(fēng)景長卷的繪畫。教學(xué)隨筆：學(xué)生運用以前所學(xué)過的色彩知識，創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫，本課對學(xué)生進行構(gòu)圖的基本練習(xí)，作業(yè)大部分不錯。小學(xué)美術(shù)教案篇3活動目標(biāo):嘗試獨特的繪畫形式,進行大膽創(chuàng)作?；顒訙?zhǔn)備:各種形狀的小石頭、水粉筆、各種顏色的顏料、各組一塊抹布、小水桶。活動過程:一、教師出示石頭，引起幼兒活動興趣。師：小朋友，你們知道石頭能干什么？二、欣賞石頭畫1.播放課件2.提問：你喜歡哪件作品呢？為什么喜歡？3.小結(jié)：根據(jù)每塊石頭的形狀，想象它像什么，用顏料畫出圖案，要畫大。4.從不同角度觀察石頭，想象。三、作品創(chuàng)作1.幼兒觀察石頭，想象。2.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。四、作品講評五、活動延伸：回去我們再嘗試看看在石頭上還可以怎樣畫，就會更漂亮。反思：本次活動是一課多研的第三研，活動整體效果很好。經(jīng)過老師精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，每一句引導(dǎo)語，整堂課中孩子們探索的欲望很高，也能跟著老師的'思路積極想象，回答問題。從孩子們的作品來看，都大膽嘗試了石頭畫的作畫方法，并從中得到了樂趣。不足：教師拓展幼兒的思維，讓孩子想象的環(huán)節(jié)可以更一目了然地呈現(xiàn)在大家眼前。要給幼兒充足的想象時間。小學(xué)美術(shù)教案篇4課題：第九課保護文物課堂類型：綜合探索課時：2課時教學(xué)目標(biāo)：1、調(diào)查了解本地區(qū)的文物資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國傳統(tǒng)文化的情感。2、通過欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。3、繪制宣傳小報，了解保護文物的意義，增強學(xué)生的文物保護意識。教學(xué)重難點：1、了解文物，繪制宣傳小報2、培養(yǎng)學(xué)生提高愛國熱情，增強民族自尊心和自信心。教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件、文物資料、制作手抄報工具、一張手抄報完成稿教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）情景導(dǎo)入：師：同學(xué)們，不知道大家有沒有去過博物館，今天，老師要帶你們?nèi)タ纯幢皇廊朔Q為萬園之園的圓明園，了解一下它的滄桑歷史。我們一起來看看，從影片中，圓明園發(fā)生了怎樣的變化？生：火燒圓明園，肆意搶奪文物（二）自主探索通過視頻觀看，引出文物的珍貴，學(xué)生嘗試總結(jié)文物的概念1、.文物古跡：具有歷史價值、科學(xué)價值、藝術(shù)價值，遺存在社會上或埋藏在地下的歷史文化遺物和遺跡。包括建筑、雕塑、工藝美術(shù)等藝術(shù)成就。2、學(xué)生展示課前搜集的文物資料三、創(chuàng)作體驗文物是祖先留給我們的無價之寶，是金錢買不到的。經(jīng)過多少年的風(fēng)風(fēng)雨雨和戰(zhàn)亂，流傳至今的文物相對來說已經(jīng)不多了。而且隨著時間的推移，能夠留傳于世的文物會越來越少。所以文物十分珍貴，作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎么去保護這些文物呢？保護文物、繪制宣傳手抄報（督促學(xué)生保持班級衛(wèi)生和整潔）四、評價交流五、課后拓展1、向?qū)W生展示黑龍江的出土文物，通過對身邊文物的了解，引起學(xué)生共鳴。提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的情操。2、建議課后同學(xué)們多搜集一些歷史文物資料，繼續(xù)了解我們祖國博大的傳統(tǒng)文化。3、將隨堂制作的手抄報和文物仿繪布置在班級。小學(xué)美術(shù)教案篇5教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,激發(fā)他們的靈感。2.使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。3.指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形。教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形,使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。教學(xué)難點:指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形。教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、資料、范圖、繪畫工具教學(xué)預(yù)案：教學(xué)過程一、引導(dǎo)階段1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形,感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。2.引導(dǎo)學(xué)生小組交流,談?wù)劯髯缘目捶ā６?、發(fā)展階段教師與學(xué)生一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負(fù)圖形的要領(lǐng):1.不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形:圖形簡潔,線條流暢,主要以面的形式表現(xiàn)。2.對稱法組成的正負(fù)形:黑與白都是一個完整的圖形。3.重復(fù)法組成的正負(fù)形:每個基本形大小相同,造型簡潔。4.二方連續(xù)法組成的正負(fù)形:由一個基本形可以重復(fù),改變方向組成正負(fù)形。三、討論交流引導(dǎo)學(xué)生討論、交流,準(zhǔn)備用什么方式方法設(shè)計一幅什么方法組成的黑與白圖畫?四、作業(yè)要求1.用黑與白表現(xiàn)正負(fù)形。2.圖形簡潔,有創(chuàng)意,形式感強。3.線條流暢,涂色均勻。五、展示評價1.學(xué)生將作品展示在黑板上。2.引導(dǎo)欣賞、評價：“你喜歡哪一幅作品,為什么?”3.引導(dǎo)說說“你覺得自己這幅畫有何改進的地方?”六、課后拓展鼓勵學(xué)生根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的正負(fù)形,體會其形式美。溫馨提示：注意交通安全，請走人行道，不在公路上玩耍。1備注教學(xué)目標(biāo)：1.能描述機器人的三個基本特征。2.能說明自己預(yù)測機器人發(fā)展趨勢的理由。3.根據(jù)實際生活或?qū)W習(xí)需要設(shè)計一個機器人。教學(xué)重點：了解機器人的基本特征教學(xué)難點：設(shè)計一個機器人教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、資料、機器人玩具、繪畫工具教學(xué)預(yù)案：教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.交流玩具，玩一玩。2.出示智能小狗玩具,進行演示。3.大家覺得這個玩具朋友怎么樣?其實,這個智能小狗就是一個小型的機器人，機器人是人類創(chuàng)造的最奇妙的工具,是人類智慧的結(jié)晶。4.誰來簡單說說你在哪里見過什么樣的機器人?二、認(rèn)識機器人1.你知道世界上第一個機器人是由哪個國家制造出來的嗎?（美國）2.師展示機器人圖片,并簡單介紹。3.你知道哪些機器人,它們能幫我們干什么?4.什么是機器人?(機器人是一種在一定程序控制下,能夠自動工作的機器,它是人類的好幫手。)5.機器人有哪些基本特征呢?6.機器人在哪些領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用?給人類帶來了哪些積極影響?(軍事、勘探、醫(yī)學(xué)、太空、日常生活等。它能提高工作效率減少環(huán)境污染)7.機器人是不是只會給我們?nèi)祟悗矸e極的影響,沒有消極的影響呢?(機器人的使用能提高工作效率,減少環(huán)境污染但也會帶來戰(zhàn)爭,工廠裁員,機器人傷人等問題。)三.智能機器人1.在龐大的機器人家族中,有一類非常高級的機器人,那就是——智能機器人。1968年,美國斯坦福研究所研制出世界上第一彈智能機器人他用三個輪子當(dāng)腳,用攝像機當(dāng)眼睛,頭上有天線,還有觸角,樣子十分可愛。它由大型電腦控制,人通過電傳打字機向他發(fā)號施令厚,他便完成任務(wù)。2.你還有那些關(guān)于智能機器人的資料愿與大家共同分享?3.小結(jié):近幾年來,機器人取得飛速發(fā)展,引起世人的關(guān)注。在生產(chǎn)和生活2備注等方面,特別是在危險和極限環(huán)境作業(yè)中,有著廣泛的應(yīng)用前景，代替人們從事各種各樣的工作。四、自主表現(xiàn)1.在我們的生活中,你認(rèn)為還有什么地方需要機器人呢?2.展開合理大膽的想象，設(shè)計一種新式的與眾不同的機器人,也可在原有基礎(chǔ)上進行改造,形成新的機器人。3.學(xué)生自由想象，師巡回指導(dǎo)。五、展示評價1.自評：說說自己的創(chuàng)造意圖。2.互評：“你喜歡哪一幅作品,為什么?”溫馨提示：請注意食品衛(wèi)生，不吃零食，不吃過期、發(fā)霉的食品。趣味文字教學(xué)目標(biāo):1.在了解美術(shù)字知識和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,了解筆畫、筆順與書寫方法。2.學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。3.培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。教學(xué)重點：了解美術(shù)字的筆畫、筆順與書寫方法教學(xué)難點：美化裝飾方法教學(xué)準(zhǔn)備：范畫、材料、工具教學(xué)預(yù)案：教學(xué)過程一、認(rèn)識美術(shù)字1.什么是美術(shù)字?（美術(shù)字是有圖案意味或裝飾意味的字體,其字體醒目、美觀、易認(rèn),是開展宣傳、教育活動不可缺少的工具,如標(biāo)語、黑板報、墻報、會場布置、展覽會,以及商品包裝和裝潢。各類廣告、報刊雜志和書籍的裝楨等離不開美術(shù)字。）2.美術(shù)字體特點:（1）宋體:端莊大方,筆畫橫細(xì)直粗,點上尖下圓,橫畫收筆有頓角,筆畫轉(zhuǎn)折是頓角明顯。（2）仿宋體:挺直、秀麗,筆畫橫直較細(xì),起筆、收筆都有明顯的頓跡。（3）黑體:筆畫方頭方尾,醒目有力。3備注（4）變體美術(shù)字:根據(jù)美術(shù)字的基本筆畫,按照字的實際內(nèi)容及含義,將筆畫進行變形,使之更加夸張、突出、醒目。二、認(rèn)識趣味文字1.趣味文字的作用？（能吸引人,生動性和趣味性很強,裝飾效果很好。有些美術(shù)字本身就是一幅圖案。）2.趣味文字的分類:（1）筆畫變化:改變筆畫的粗細(xì)求得變化;或者改變筆畫的形狀求得變化。筆畫的形狀變化大致有尖、圓、方和曲線等。（2）字形變化:即改變字體的外形,可以寫成長、扁、圓、梯形、菱形等。（3）結(jié)構(gòu)變化:有意識地將某些筆畫進行夸大、縮小、移位來求得新穎的效果。（4）象形:根據(jù)某些事物的實際形象來裝飾對應(yīng)的字體。（5）立體:利用透視畫出字的三維空間感。三、書寫步驟1.打格:根據(jù)應(yīng)用場合的需要,確定字的大小和形狀。2.布局:美術(shù)字的布局首先要了解字體的組織結(jié)構(gòu)和基本筆畫的特點。布局時應(yīng)根據(jù)每個字的組合結(jié)構(gòu),劃分各部分的比例。3.定骨架:用單線畫出字形,用筆要輕,筆跡宜淡。4.雙勾字形:筆畫要統(tǒng)一,按骨架的位置畫出筆畫。5.美化方法:（1）勾線。（2）填色。四、練習(xí)表現(xiàn)1.自己創(chuàng)作自己的名字。2.教師巡視指導(dǎo)，及時鼓勵作業(yè)大膽的學(xué)生。五、評價作品1.師生共同欣賞、交流，提出不同看法。2.評一評誰設(shè)計的名字最有創(chuàng)意。溫馨提示：請同學(xué)們注意，嚴(yán)禁到危險的地方玩耍。4宇宙之旅教學(xué)目標(biāo):1.了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。2.學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。3.培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神。教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣。教學(xué)難點:了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備:圖片資料、塑料瓶、紙盒、彩紙、剪刀等教學(xué)預(yù)案：教學(xué)過程一、啟發(fā)談話1.20xx年10月15日,我國自行研制的“神舟五號”載人飛船,把中國首位宇宙員楊利送上了太空，實現(xiàn)了飛天夢。2.講解有關(guān)“神舟五號”的發(fā)射情況。3.引導(dǎo)欣賞宇宙飛船圖片作品,感受作品所體現(xiàn)的“宇宙飛船的形狀特征”。4..鼓勵學(xué)生說說形狀特征是如何的?二.傳授教材1.師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu)。2.師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型。3.小結(jié)有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識,講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計原理,以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識。4.重點演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件。5.分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分。三、制作練習(xí)1.有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點制作一艘宇宙飛船。2..進行繪制草圖、制作活動，師給予指導(dǎo)。三、展示評價1.欣賞展示作品,闡釋所制作宇宙飛船模型的特點與優(yōu)點。2.引導(dǎo)學(xué)生自評與互評。溫馨提示：注意交通安全，請走人行道，不在公路上玩耍。5備注小學(xué)美術(shù)教案篇6-故事導(dǎo)賞師：同學(xué)們，相信大家都喜歡聽故事，在這我為大家準(zhǔn)備了齊白石大師的兩則幽默故事：先講《看你橫行到幾時》。在抗日戰(zhàn)爭時期，北平偽警司令、大特務(wù)頭子宣鐵吾過生日，硬邀請國畫大師齊白石赴宴作畫。齊白石來到宴會上，環(huán)顧一下滿堂賓客，鋪紙揮灑。轉(zhuǎn)眼之間，一只水墨螃蟹躍然紙上。眾人贊不絕口，宣鐵吾喜形于色。不料，齊白石筆鋒輕輕一揮，在畫上題了一行字——“橫行到幾時”，后書“鐵吾將軍”，然后仰頭拂袖而去。故事講到這，哪位同學(xué)齊白石大師這字畫的意思?生：借螃蟹橫著走來諷刺大特務(wù)頭子。師：接下來我再講一個《不倒翁》的故事。一個漢奸求畫，齊白石畫了一個涂著白鼻子，頭戴烏紗帽的不倒翁，還題了一首詩：烏紗白扇儼然官，不倒原來泥半團。將妝忽然來打破，渾身何處有心肝?師：那幅不倒翁畫就是這幅(課件展示)。(學(xué)生們聽完故事和看了畫都笑了)新課學(xué)習(xí)：1、質(zhì)疑、思考：師：從同學(xué)們的表情可以看出來，這個幽默故事大家都聽明白了，知道國畫大師是如何與敵人做心理戰(zhàn)的。大師能用字畫來表達(dá)自己的思想，我們還可通過什么方式表現(xiàn)呢?學(xué)生回答：(可以通過寫文章、唱歌，動作表演、兒歌或詩歌)。2、開啟創(chuàng)編師：還記得我們在音樂課中學(xué)習(xí)的手語歌曲《感恩的心》嗎?現(xiàn)在我們來創(chuàng)編動作，用自己肢體語言表示熟悉的物體，讓其他同學(xué)猜(學(xué)生用手在身體兩則做鳥飛的動作;用雙掌疊起做鴨嘴;模仿踢足球、跳繩等)3、出示課題：《小橋、流水、森林》師：現(xiàn)在我們一起用肢體語言分別表現(xiàn)小橋、流水、森林所組成的景物。(學(xué)生個人或小組自由做動作)4、開啟其它藝術(shù)形式師：我們學(xué)過不少古詩和歌曲，是否記得有關(guān)描寫小橋、流水、森林的歌曲或詩歌。生：上學(xué)期音樂書中《兩只小山羊》歌曲中就有小橋和流水。師：對，《兩只小山羊》是我們?nèi)昙壱魳方滩闹械耐捁适卤硌?，那請大家現(xiàn)在同桌間一起再來邊唱邊表演。(學(xué)生非常興奮，邊唱邊用手在頭頂做羊角表演兩只小山羊過橋)。師：同學(xué)們表演的真不錯，個個都是個優(yōu)秀的小演員。哪位同學(xué)能記起有描寫小橋、流水或森林的古詩或兒歌?生：曾幾寫的《三衢道中》。師：那大家一起誦讀此詩。(生齊朗讀)師：(豎起大拇指)好極了，學(xué)校若舉行班集體朗讀比賽，我們班一定能拿一等獎，希望以后多積累些古詩或美文佳句。(學(xué)生又踴躍舉手回答)師：今天我們的古詩朗讀到此為止，什么時候我們可利用班會課舉行班級朗讀比賽。5、范例欣賞——欣賞齊白石《蛙聲十里出山泉》：師：前面同學(xué)們聽了國畫大師齊白的幽默故事，現(xiàn)在我們來欣賞他的水墨畫《蛙聲十里出山泉》，不過請大家?guī)е鴨栴}來欣賞：畫面上看不見青蛙，為何不把作品的名稱改為其他的?假如要你來修改這幅作品，你會作何改動?生1：畫只大青蛙。生2：題目改成勇敢的小蝌蚪。師：這幅畫表達(dá)了什么內(nèi)容?生1：小蝌蚪找媽媽，在尋找媽媽的聲間。生2：小蝌蚪聽到媽媽的呼喚，一起趕回家。師：這幅畫的題目是《蛙聲十里出山泉》，你能感覺聽到蛙聲嗎?畫中哪些地方使你產(chǎn)生了這些感覺?生1：能，畫面上有蝌蚪，有蝌蚪就應(yīng)該有青蛙。生2：能，小蝌蚪是青蛙媽媽的孩子，青蛙媽媽是不會丟下自己的孩子的，應(yīng)該守護在她的身邊。師：這些同學(xué)太富有想象力了。那么請問你們喜歡這幅畫嗎?你能用一個詞或一段話表達(dá)你的感受嗎?生1：我喜歡，畫面讓我看到了奔流不息的小河。生2：我喜歡畫面中活潑可愛的小蝌蚪。6、簡介《蛙聲十里出水泉》的背景。師：我給同學(xué)們講講這幅的來歷。一次，老舍先生到齊白石先生家做客，他從案頭拿起一本書，隨手翻到清代詩人查慎行一首詩，有意從詩中選取一句“蛙聲十里出山泉”，想請齊白石先生用畫去表現(xiàn)聽覺器官感受到的東西。這確實有一定的難度。它涉及到藝術(shù)上一個深層話題，亦是一個難題。齊白石了解后，據(jù)說經(jīng)過幾天的認(rèn)真思考?？梢姲资先艘呀?jīng)領(lǐng)悟這不是一般的課題，而是讓他去觸及藝術(shù)領(lǐng)域中的更深層課題，這是一個嚴(yán)峻的考驗。而對這樣的考驗，白石老人憑借自己幾十年的藝術(shù)修養(yǎng)，以及對藝術(shù)的真知灼見，經(jīng)過深思熟慮，終于完成了任務(wù)，把“蛙聲”這一可聞而不可視的特定現(xiàn)象，通過酣暢的筆墨表現(xiàn)出來。當(dāng)老舍先生打開齊白石的畫看完之后，高興得拍案叫絕。7、播放小約翰﹒施特勞斯圓舞曲《維也納森林的故事圓舞曲》，指導(dǎo)欣賞希施金(俄羅斯)的《森林的早晨》，啟發(fā)學(xué)生感受音樂家、畫家如何用音樂或畫筆表達(dá)自己的感受。8、質(zhì)疑、思考師：在音樂中你感受到森林中有什么?在畫面中你看到了什么?生1：好像有鳥的叫聲。生2：我似乎看到有好多人在森林中跳舞。小學(xué)美術(shù)教案篇7教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生心目中大嘴怪是什么樣的，欣賞各種大嘴怪的圖片。2、初步了解吹塑紙版畫的制作方法。3、通過版畫的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，同時激起學(xué)習(xí)版畫的興趣。教學(xué)重點：構(gòu)思、塑造與眾不同的大嘴怪形象。教學(xué)難點：了解版畫的繪畫方法，初步能夠運用。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、水粉顏料、滾筒或者水粉筆、吹塑版、卡紙、夾子、調(diào)色盤等。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)設(shè)計一、組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、教學(xué)導(dǎo)入：圖片導(dǎo)入，這幅畫帶給你什么樣的感覺？這也就是咱們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《大嘴怪》三、新授感知自然界中的動物張大嘴巴的樣子1、自然界中的動物張大嘴巴是什么樣子呢？讓我們一起來看看。（1）河馬（2）鯨魚（3）鱷魚（4）老虎（5）動物張大嘴捕食（6）小鳥待哺這些大嘴帶給你什么感覺呢？生：……2、這些大嘴除了恐怖還給你了什么感覺呢？（海底世界圖片）生：……3、藝術(shù)作品欣賞生活中的大嘴怪。（1）師：我搜集了一些生活中大嘴怪的形象，大家請看（課件出示）提問：通過生活中這些大嘴怪的形象，大家想想，它還帶給你了什么不同的感覺呢？生：活潑、夸張、生動師：是的，大嘴怪的形象不再讓我們感到害怕和恐懼，它能給我們帶來歡樂，也是生活中很多藝術(shù)家的創(chuàng)作題材。4、小朋友作品欣賞小朋友們心中的大嘴怪是什么樣子呢？讓我們一起來看看。（1）手工（2）報紙剪貼（3）繪畫作品小朋友們眼中的大嘴怪形象真是生動又活潑，表現(xiàn)形式也是各種各樣的。那么今天我們在一起來學(xué)習(xí)一種新的表現(xiàn)形式。5、版畫繪畫這幅畫是用什么方法進行的繪畫呢？版畫是一種獨特的表現(xiàn)形式，類似于古時候的活字印刷術(shù)，都是要經(jīng)過制版、拓印，以使想要的內(nèi)容可以長久的保存下來，而且所制的版可以重復(fù)使用。欣賞兩幅版畫作品，給你的感覺是怎么樣呢？會畫板畫需要準(zhǔn)備哪些工具呢？如何使用這些工具呢？看看同學(xué)們表現(xiàn)的大嘴怪吧，你能讀懂他們表現(xiàn)的是什么嗎？怎樣是嘴巴顯得更大呢？同桌討論一下吧?？梢赃\用夸張的手法，也可以運用對比的手法，把嘴巴畫大，其余的畫小，增加裝飾線條，以突出嘴巴的大。繪畫步驟：起稿、刻板、拓印。四、學(xué)生創(chuàng)作1、提出作業(yè)要求：同學(xué)們請你發(fā)揮想象力，創(chuàng)造一個擁有大嘴巴的藝術(shù)形象吧。注意版畫繪畫的方法。2、學(xué)生創(chuàng)造實踐，教師加以指導(dǎo)。五、展評1、師：大家剛才創(chuàng)作的那么認(rèn)真，我相信你們的作品一定很精彩，誰愿意來展示一下呢？生：……六、總結(jié)本節(jié)課，大家都能夠運用簡單的版畫知識進行繪畫，也能夠發(fā)揮想象力，是畫面生動形象，希望同學(xué)們課下多多進行版畫的繪畫，使技法使用更熟練。七、板書設(shè)計大嘴怪夸張起稿-刻板-拓印小學(xué)美術(shù)教案篇8教材分析：本課是一節(jié)開發(fā)學(xué)生想象力的課。想象力豐富、敢于大膽想象是小學(xué)生的特長，他們往往能發(fā)現(xiàn)許多大人想不到的事物。這種對生活的熱愛、喜歡探索、敢于嘗試的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。我們要保護孩子們難能可貴的想象力、創(chuàng)造力。本課主要讓孩子們豐富的想象力具體化，用藝術(shù)的形式表達(dá)出來，提高學(xué)生的創(chuàng)造力與表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：根據(jù)生活中的物體特點，展開豐富的想像，并以一定得方法表現(xiàn)這些創(chuàng)造性的思維。2、操作目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用喜歡的美術(shù)方法表現(xiàn)自己的一些奇思妙想。3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，體會將創(chuàng)想變成作品的快樂，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。教學(xué)重點：通過對生活中常見事物的想像，依據(jù)其特點，用聯(lián)想、組合等方法創(chuàng)造出新穎有趣，匝心獨具的奇妙構(gòu)想。教學(xué)難點：鼓勵學(xué)生想象的范圍更廣，更大膽，創(chuàng)造出與眾不同的奇妙的構(gòu)思，激活創(chuàng)新的火花。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備學(xué)生繪畫用紙；示范用范畫、PPT課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課欣賞影片中的奇思妙想，引出課題。二、欣賞作品，拓寬思路1、走近大師（1）介紹奇思妙想的大師薩瓦爾多達(dá)利，達(dá)利1904年出生于西班牙，作為世界著名的超現(xiàn)實主義畫家，達(dá)利的作品充滿了奇特的想象力。他與畢加索、馬蒂斯一起被認(rèn)為是20世紀(jì)最有代表的三位畫家。是一位具有卓越天才的畫家。（2）欣賞大師兩幅作品2、想象無處不在，總能帶給我們更多神奇的體驗！生活中也充滿了想象，猜一猜，這個唇