創(chuàng)意思維訓(xùn)練題庫(kù)及答案手冊(cè)一、填空題（每題3分，共10題）1.創(chuàng)意思維的核心在于能夠產(chǎn)生新穎且具有______的解決方案。2.頭腦風(fēng)暴法中，“禁止批評(píng)”原則是為了營(yíng)造一個(gè)______的氛圍。3.六頂思考帽中，代表情感與直覺(jué)的是______帽。4.類(lèi)比思維通過(guò)尋找不同事物間的______來(lái)啟發(fā)創(chuàng)新。5.設(shè)計(jì)思維的第一步是______，即深入理解用戶(hù)需求。6.逆向思維的核心是將問(wèn)題倒過(guò)來(lái)思考，尋找______的解決方案。7.SCAMPER法中，“合并”指的是將兩個(gè)或多個(gè)元素______在一起。8.思維導(dǎo)圖是一種以______為中心，向四周發(fā)散的圖形化思維工具。9.TRIZ理論中，解決技術(shù)問(wèn)題的主要工具是______矩陣。10.創(chuàng)意思維訓(xùn)練中最常用的方法是______和角色扮演。二、選擇題（每題2分，共15題）1.以下哪項(xiàng)不是創(chuàng)意思維的特點(diǎn)？（）A.新穎性B.邏輯性C.多樣性D.實(shí)用性2.頭腦風(fēng)暴法中，通常要求參與者每次提出至少______個(gè)創(chuàng)意。（）A.1個(gè)B.3個(gè)C.5個(gè)D.10個(gè)3.六頂思考帽中，代表信息與事實(shí)的是______帽。（）A.白帽B.紅帽C.黑帽D.黃帽4.類(lèi)比思維中，將一個(gè)領(lǐng)域的解決方案應(yīng)用到另一個(gè)領(lǐng)域的方法稱(chēng)為_(kāi)_____。（）A.直接類(lèi)比B.聯(lián)想類(lèi)比C.轉(zhuǎn)移類(lèi)比D.替代類(lèi)比5.設(shè)計(jì)思維的五個(gè)步驟不包括______。（）A.同理心B.定義問(wèn)題C.構(gòu)思方案D.追求完美6.逆向思維的典型應(yīng)用是______。（）A.從正面解決B.從反面解決C.從側(cè)面解決D.從中間解決7.SCAMPER法中，“替換”指的是用其他元素______現(xiàn)有元素。（）A.取代B.增加或減少C.重新排列D.重新定義8.思維導(dǎo)圖的主要優(yōu)勢(shì)不包括______。（）A.直觀清晰B.邏輯性強(qiáng)C.易于修改D.適用于復(fù)雜問(wèn)題9.TRIZ理論中，解決沖突的主要方法是______。（）A.40發(fā)明原理B.技術(shù)矛盾矩陣C.物理矛盾矩陣D.創(chuàng)新思維工具箱10.創(chuàng)意思維訓(xùn)練中最常用的工具不包括______。（）A.5W1HB.SWOT分析C.優(yōu)缺點(diǎn)列舉法D.魚(yú)骨圖11.以下哪項(xiàng)不是設(shè)計(jì)思維的步驟？（）A.探索B.定義問(wèn)題C.構(gòu)思方案D.追求完美12.類(lèi)比思維中，通過(guò)尋找相似性來(lái)啟發(fā)創(chuàng)新的方法稱(chēng)為_(kāi)_____。（）A.直接類(lèi)比B.聯(lián)想類(lèi)比C.轉(zhuǎn)移類(lèi)比D.替代類(lèi)比13.頭腦風(fēng)暴法中，通常要求參與者每次提出至少______個(gè)創(chuàng)意。（）A.1個(gè)B.3個(gè)C.5個(gè)D.10個(gè)14.SCAMPER法中，“合并”指的是將兩個(gè)或多個(gè)元素______在一起。（）A.取代B.增加或減少C.重新排列D.重新定義15.創(chuàng)意思維訓(xùn)練中最常用的方法是______和角色扮演。（）三、判斷題（每題1分，共20題）1.創(chuàng)意思維只適用于藝術(shù)領(lǐng)域，不適用于科技領(lǐng)域。（）2.頭腦風(fēng)暴法中，禁止批評(píng)是為了避免產(chǎn)生平庸的創(chuàng)意。（）3.六頂思考帽中，代表情感與直覺(jué)的是紅帽。（）4.類(lèi)比思維通過(guò)尋找不同事物間的相似性來(lái)啟發(fā)創(chuàng)新。（）5.設(shè)計(jì)思維的第一步是定義問(wèn)題。（）6.逆向思維的核心是將問(wèn)題倒過(guò)來(lái)思考。（）7.SCAMPER法中，“合并”指的是將兩個(gè)或多個(gè)元素合并在一起。（）8.思維導(dǎo)圖是一種以中心思想為核心，向四周發(fā)散的圖形化思維工具。（）9.TRIZ理論中，解決技術(shù)問(wèn)題的主要工具是技術(shù)矛盾矩陣。（）10.創(chuàng)意思維訓(xùn)練中最常用的方法是5W1H和角色扮演。（）11.頭腦風(fēng)暴法中，通常要求參與者每次提出至少5個(gè)創(chuàng)意。（）12.六頂思考帽中，代表信息與事實(shí)的是白帽。（）13.類(lèi)比思維中，將一個(gè)領(lǐng)域的解決方案應(yīng)用到另一個(gè)領(lǐng)域的方法稱(chēng)為轉(zhuǎn)移類(lèi)比。（）14.設(shè)計(jì)思維的五個(gè)步驟不包括追求完美。（）15.逆向思維的典型應(yīng)用是從反面解決。（）16.SCAMPER法中，“替換”指的是用其他元素取代現(xiàn)有元素。（）17.思維導(dǎo)圖的主要優(yōu)勢(shì)不包括直觀清晰。（）18.TRIZ理論中，解決沖突的主要方法是物理矛盾矩陣。（）19.創(chuàng)意思維訓(xùn)練中最常用的工具不包括魚(yú)骨圖。（）20.類(lèi)比思維通過(guò)尋找相似性來(lái)啟發(fā)創(chuàng)新。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共5題）1.簡(jiǎn)述頭腦風(fēng)暴法的步驟及其要點(diǎn)。2.解釋六頂思考帽的原理及其應(yīng)用場(chǎng)景。3.說(shuō)明類(lèi)比思維在創(chuàng)新中的作用及常見(jiàn)方法。4.描述設(shè)計(jì)思維的五個(gè)步驟及其核心思想。5.分析SCAMPER法在創(chuàng)意思維訓(xùn)練中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。五、論述題（每題10分，共2題）1.結(jié)合實(shí)際案例，論述創(chuàng)意思維在解決復(fù)雜問(wèn)題中的重要性及具體應(yīng)用方法。2.比較分析六頂思考帽、設(shè)計(jì)思維和TRIZ理論在創(chuàng)意思維訓(xùn)練中的異同點(diǎn)。答案及解析一、填空題答案1.價(jià)值2.開(kāi)放3.紅帽4.相似性5.同理心6.顛覆性7.組合8.中心思想9.物理矛盾10.頭腦風(fēng)暴二、選擇題答案1.B2.C3.A4.C5.D6.B7.A8.D9.C10.B11.D12.A13.C14.A15.A三、判斷題答案1.×2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.×11.√12.√13.√14.√15.√16.√17.×18.√19.×20.√四、簡(jiǎn)答題答案1.頭腦風(fēng)暴法的步驟及其要點(diǎn)-步驟：明確目標(biāo)、分組討論、自由發(fā)言、記錄整理、篩選評(píng)估。-要點(diǎn)：禁止批評(píng)、追求數(shù)量、鼓勵(lì)奇思妙想、綜合改進(jìn)。2.六頂思考帽的原理及其應(yīng)用場(chǎng)景-原理：從不同角度（信息、情感、批判、樂(lè)觀、控制、創(chuàng)意）全面思考問(wèn)題。-應(yīng)用場(chǎng)景：團(tuán)隊(duì)決策、問(wèn)題分析、方案設(shè)計(jì)等。3.類(lèi)比思維在創(chuàng)新中的作用及常見(jiàn)方法-作用：通過(guò)尋找不同事物間的相似性，啟發(fā)新的解決方案。-方法：直接類(lèi)比、聯(lián)想類(lèi)比、轉(zhuǎn)移類(lèi)比、替代類(lèi)比。4.設(shè)計(jì)思維的五個(gè)步驟及其核心思想-步驟：同理心、定義問(wèn)題、構(gòu)思方案、原型制作、測(cè)試迭代。-核心思想：以用戶(hù)為中心，通過(guò)迭代改進(jìn)找到最佳解決方案。5.SCAMPER法在創(chuàng)意思維訓(xùn)練中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)-優(yōu)勢(shì)：系統(tǒng)性強(qiáng)、操作簡(jiǎn)單、適用范圍廣，能夠引導(dǎo)思維多角度發(fā)散。五、論述題答案1.結(jié)合實(shí)際案例，論述創(chuàng)意思維在解決復(fù)雜問(wèn)題中的重要性及具體應(yīng)用方法-重要性：創(chuàng)意思維能夠打破常規(guī)，提供新穎的解決方案，有效解決復(fù)雜問(wèn)題。-應(yīng)用方法：頭腦風(fēng)暴法、六頂思考帽、設(shè)計(jì)思維等。-案例：蘋(píng)果公司的iPhone，