惡作劇考試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪種行為屬于常見惡作劇行為？A.認(rèn)真學(xué)習(xí)B.給同學(xué)講笑話C.在同學(xué)椅子上放圖釘答案：C2.惡作劇過度可能會導(dǎo)致什么后果？A.大家更開心B.傷害到他人C.提高學(xué)習(xí)成績答案：B3.小明趁小紅不注意，把她的課本藏起來，這是？A.友好互動B.輕微惡作劇C.幫助行為答案：B4.以下適合在學(xué)校進(jìn)行的惡作劇是？A.用膠水粘住同學(xué)文具B.在教室門上放東西嚇唬同學(xué)C.給同學(xué)寫鼓勵小紙條答案：C5.惡作劇被發(fā)現(xiàn)后，應(yīng)該怎么做？A.拒不承認(rèn)B.誠懇道歉C.再次惡作劇答案：B6.小莉在同學(xué)背上貼了“我是笨蛋”的紙條，這是？A.有趣玩笑B.傷害性惡作劇C.正?；哟鸢福築7.以下哪種情況不屬于惡作劇？A.愚人節(jié)開個小玩笑B.故意絆倒同學(xué)C.給同學(xué)送個小禮物答案：C8.惡作劇容易引發(fā)什么問題？A.增進(jìn)友誼B.人際關(guān)系緊張C.提升能力答案：B9.當(dāng)別人對你惡作劇讓你不舒服時，你應(yīng)該？A.以牙還牙B.告訴老師或家長C.默默忍受答案：B10.下列哪項(xiàng)是比較恰當(dāng)?shù)膼鹤鲃〕叨龋緼.不傷害他人身體和感情B.想怎么鬧就怎么鬧C.只要自己開心就行答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于惡作劇表現(xiàn)形式的有（）A.言語調(diào)侃B.行為捉弄C.物品破壞答案：ABC2.惡作劇可能帶來的負(fù)面效應(yīng)有（）A.破壞友誼B.影響學(xué)習(xí)C.傷害身體答案：ABC3.哪些場合不適合進(jìn)行惡作劇（）A.考場B.醫(yī)院C.葬禮現(xiàn)場答案：ABC4.恰當(dāng)處理惡作劇的方式有（）A.幽默化解B.及時溝通C.武力解決答案：AB5.下列屬于不良惡作劇的是（）A.傳播同學(xué)隱私B.給同學(xué)起侮辱性綽號C.趁同學(xué)不在翻其書包答案：ABC6.想要避免過度惡作劇，應(yīng)該（）A.換位思考B.控制情緒C.隨心所欲答案：AB7.以下哪些是文明的玩笑方式（）A.講個有趣的故事B.做個可愛的鬼臉C.用顏料涂同學(xué)臉答案：AB8.惡作劇可能對他人造成的影響有（）A.心理壓力B.社交困擾C.變得更開朗答案：AB9.發(fā)現(xiàn)同學(xué)進(jìn)行惡作劇時，正確做法有（）A.制止并勸誡B.一起參與C.告訴老師答案：AC10.選擇惡作劇對象時需要考慮（）A.對方接受程度B.關(guān)系親疏C.心情好壞答案：ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.只要是惡作劇都是不好的，應(yīng)該杜絕。（×）2.偶爾開個小玩笑，讓大家開心一下是可以的。（√）3.惡作劇不會對人造成實(shí)質(zhì)性傷害。（×）4.可以在任何時間、地點(diǎn)進(jìn)行惡作劇。（×）5.發(fā)現(xiàn)別人惡作劇傷害到自己，要勇敢說出來。（√）6.用惡作劇來吸引別人注意是很好的方法。（×）7.惡作劇被發(fā)現(xiàn)后，不承認(rèn)就沒事了。（×）8.好朋友之間的惡作劇都不會過分。（×）9.適當(dāng)?shù)膼鹤鲃∧苷{(diào)節(jié)氣氛。（√）10.惡作劇只對同學(xué)有影響，對老師不會有影響。（×）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述惡作劇和惡意傷害的區(qū)別。答案：惡作劇一般是出于好玩、逗趣，沒有嚴(yán)重傷害他人的意圖，程度較輕；惡意傷害則是故意要對他人身體或心理造成嚴(yán)重傷害，性質(zhì)惡劣。2.舉例說明一種你認(rèn)為合適的惡作劇及原因。答案：比如在愚人節(jié)給同學(xué)發(fā)個有趣的假消息，說老師要提前下課。原因是能增添樂趣，活躍氣氛，且不會傷害到同學(xué)，大家一笑而過。3.當(dāng)被惡作劇后心里很不舒服，應(yīng)該怎么處理？答案：先冷靜下來，然后和惡作劇者坦誠溝通，表達(dá)自己的感受，讓對方知道這樣做不合適；若溝通無效，可找老師或家長幫忙解決。4.如何把握惡作劇的尺度？答案：不傷害他人身體，不侵犯他人隱私，不使用侮辱性言語，不讓對方感到極度不適，以能讓大家開心且不破壞關(guān)系為宜。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論在班級中開展“文明惡作劇”活動的可行性。答案：有一定可行性。能增進(jìn)同學(xué)感情、活躍氛圍，但需制定規(guī)則，如不傷害他人、不影響學(xué)習(xí)等，老師引導(dǎo)監(jiān)督，確?；顒釉诤线m范圍內(nèi)開展。2.說說惡作劇可能對班級氛圍產(chǎn)生的積極和消極影響。答案：積極影響是能帶來歡樂，拉近同學(xué)關(guān)系；消極影響是過度惡作劇會引發(fā)矛盾沖突，破壞團(tuán)結(jié)，影響班級和諧穩(wěn)定。3.探討如何引導(dǎo)青少年正確看待惡作劇。答案：通過教育讓青少年明白惡作劇有界限，適度能帶來快樂，過度則傷害他人。培養(yǎng)同理心，學(xué)會換位思考，認(rèn)識到不