押題寶典高校教師資格證之《高等教育心理學(xué)》通關(guān)考試題庫第一部分單選題(15題)1、（2017年真題）對于有清晰、可持續(xù)盈利的穩(wěn)定企業(yè)適合用（）進行估值。

A.有效市場價格法

B.近期交易價格法

C.乘數(shù)法

D.收入法

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)各估值方法的適用范圍來判斷對于有清晰、可持續(xù)盈利的穩(wěn)定企業(yè)應(yīng)采用的估值方法。選項A：有效市場價格法有效市場價格法適用于存在活躍市場、有充足的可比交易價格的投資品種，在估值日能以合理成本取得該投資品種有效市場報價的情況。而題干強調(diào)的是企業(yè)有清晰、可持續(xù)盈利的穩(wěn)定特性，并非側(cè)重于市場的活躍和可比交易價格，所以該選項不符合要求。選項B：近期交易價格法近期交易價格法是指如果最近交易日距離估值日超過一定天數(shù)，且期間沒有發(fā)生影響公允價值計量的重大事件，可采用最近交易日的價格確定公允價值。此方法主要關(guān)注交易時間和事件影響，與企業(yè)盈利的穩(wěn)定性和清晰性并無直接關(guān)聯(lián)，故該選項不合適。選項C：乘數(shù)法乘數(shù)法通常適用于有清晰、可持續(xù)盈利的穩(wěn)定企業(yè)。通過選擇合適的乘數(shù)（如市盈率、市凈率等），結(jié)合企業(yè)的盈利、凈資產(chǎn)等指標(biāo)來對企業(yè)進行估值。由于這類企業(yè)盈利穩(wěn)定且清晰，其盈利數(shù)據(jù)可以較為準(zhǔn)確地反映企業(yè)的價值，使用乘數(shù)法能夠相對合理地評估企業(yè)的價值，所以該選項正確。選項D：收入法收入法是通過預(yù)測被評估資產(chǎn)的未來預(yù)期收益并將其折算成現(xiàn)值，借以確定被評估資產(chǎn)價值的一種評估方法。它更側(cè)重于對未來收益的預(yù)測，對于盈利不夠穩(wěn)定、難以準(zhǔn)確預(yù)測未來收益的企業(yè)較為適用，與題干中“有清晰、可持續(xù)盈利的穩(wěn)定企業(yè)”的特征不相符，因此該選項不正確。綜上，本題答案選C。2、心理學(xué)研究中對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關(guān)系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（）。

A.描述

B.解釋

C.預(yù)測

D.控制

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)心理學(xué)研究中描述、解釋、預(yù)測、控制這幾個概念的含義，來判斷題干所描述的內(nèi)容屬于哪一項。選項A：描述描述是對心理現(xiàn)象的本質(zhì)特征及其表現(xiàn)形式進行詳細的說明和刻畫，主要側(cè)重于呈現(xiàn)事物“是什么”的狀態(tài)。而題干強調(diào)的是對行為發(fā)生可能性和特定關(guān)系被發(fā)現(xiàn)可能性的陳述，并非僅僅是對現(xiàn)象的描述，所以A選項不符合題意。選項B：解釋解釋是試圖找出心理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，分析其背后的機制和影響因素。它側(cè)重于回答“為什么”的問題，解釋心理現(xiàn)象是如何產(chǎn)生和變化的。而題干重點不在于解釋原因，而是對可能性的預(yù)測，所以B選項不正確。選項C：預(yù)測預(yù)測是根據(jù)已有的知識和信息，對未來的事件或現(xiàn)象進行預(yù)先的估計和判斷。題干中提到“對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關(guān)系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述”，這正是對未來情況的一種預(yù)判，符合預(yù)測的概念，所以C選項正確。選項D：控制控制是指在了解心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，通過一定的手段和方法對其進行調(diào)節(jié)和干預(yù)，以達到預(yù)期的目標(biāo)。題干中并沒有涉及到對心理現(xiàn)象進行調(diào)節(jié)和干預(yù)的內(nèi)容，所以D選項不符合題意。綜上，正確答案是C。3、通過言語、表情、動作以及其他各種各樣的方式引起他人相同的情緒和行為的現(xiàn)象是（）。

A.從眾

B.服從

C.感染

D.模仿

【答案】：C

【解析】本題的正確答案選C。下面對本題各選項進行分析：A選項：從眾是指個體在群體壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為的社會現(xiàn)象。它強調(diào)的是在群體影響下個人行為的一致性，并非是通過言語、表情、動作等方式引起他人相同情緒和行為，所以A選項不符合題意。B選項：服從是個人按照社會要求、群體規(guī)范或他人的命令而做出的行為。通常是在權(quán)威命令、社會輿論或群體氣氛的壓力下，放棄自己的意見而采取與他人一致的行為，并非題干所描述的現(xiàn)象，所以B選項錯誤。C選項：感染是指通過言語、表情、動作以及其他各種各樣的方式引起他人相同的情緒和行為的現(xiàn)象。這與題干描述的內(nèi)容完全相符，所以C選項正確。D選項：模仿是指個體自覺或不自覺地重復(fù)他人的行為的過程。模仿側(cè)重于對他人行為的復(fù)制，而非強調(diào)情緒和行為的引發(fā)，所以D選項不符合題意。綜上，本題正確答案是C。4、（2019年真題）股權(quán)投資基金投資者人數(shù)限制，不涉及的法律為（）。

A.《證券投資基金法》）

B.《合伙企業(yè)法》

C.《合同法》

D.《公司法》

【答案】：C

【解析】本題主要考查股權(quán)投資基金投資者人數(shù)限制所涉及的法律。選項A，《證券投資基金法》對證券投資基金的相關(guān)事宜包括投資者人數(shù)等作出了規(guī)定，在股權(quán)投資基金投資者人數(shù)限制方面是有涉及的法律。選項B，《合伙企業(yè)法》規(guī)定了合伙企業(yè)設(shè)立、運營等方面的規(guī)則，其中對于有限合伙企業(yè)的合伙人人數(shù)等有明確要求，而股權(quán)投資基金有采用有限合伙形式的，所以該法會涉及到股權(quán)投資基金投資者人數(shù)限制。選項C，《合同法》主要是調(diào)整平等主體之間的合同關(guān)系，規(guī)范合同的訂立、履行、變更、終止等行為，并不直接涉及股權(quán)投資基金投資者人數(shù)限制的內(nèi)容。選項D，《公司法》規(guī)定了公司的設(shè)立、組織、運營等方面的內(nèi)容，對于公司形式的股權(quán)投資基金，其股東人數(shù)等有相關(guān)限制規(guī)定，所以該法也與股權(quán)投資基金投資者人數(shù)限制相關(guān)。綜上，不涉及股權(quán)投資基金投資者人數(shù)限制的法律是《合同法》，答案選C。5、師生交往系統(tǒng)一般有集中型、松散型和（）三種典型方式。

A.單向型

B.外傾性

C.內(nèi)傾往

D.溫和型

【答案】：D

【解析】本題考查師生交往系統(tǒng)的典型方式。師生交往系統(tǒng)存在集中型、松散型等特定的典型方式。逐一分析各選項：-選項A：單向型通常不被列為師生交往系統(tǒng)典型的三種方式之一，不符合常見的理論表述。-選項B：外傾性一般用于描述人的性格傾向等方面，并非師生交往系統(tǒng)典型方式的范疇。-選項C：“內(nèi)傾往”表述可能有誤，且它也不是師生交往系統(tǒng)典型的三種方式之一。-選項D：溫和型是師生交往系統(tǒng)三種典型方式之一，與集中型、松散型共同構(gòu)成常見分類。綜上，答案選D。6、（2016年真題）簽署競業(yè)禁止協(xié)議的人員離開被投資企業(yè)A后先去了非競爭行業(yè)的公司B，后離職在一家與A同行業(yè)的公司C從業(yè)，這時（）。

A.視競業(yè)禁止協(xié)議期限確定違反與否

B.原競業(yè)禁止協(xié)議失效

C.視C企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r確定違反與否

D.違反了原競業(yè)禁止協(xié)議

【答案】：A

【解析】本題可根據(jù)競業(yè)禁止協(xié)議的相關(guān)規(guī)定來分析每個選項。A選項：競業(yè)禁止協(xié)議通常會規(guī)定特定的期限，在該期限內(nèi)，簽署協(xié)議的人員需要遵守相關(guān)的競業(yè)限制條款。本題中簽署競業(yè)禁止協(xié)議的人員先去了非競爭行業(yè)的公司B，后在一家與A同行業(yè)的公司C從業(yè)，這種情況下是否違反競業(yè)禁止協(xié)議，關(guān)鍵在于是否在協(xié)議規(guī)定的競業(yè)禁止期限內(nèi)。如果在期限內(nèi)前往與A同行業(yè)的公司C從業(yè)，則違反協(xié)議；若已過期限，則不違反協(xié)議。所以視競業(yè)禁止協(xié)議期限確定違反與否，該選項正確。B選項：簽署人員只是正常的就業(yè)流程，先去非競爭行業(yè)的公司B，后又在與A同行業(yè)的公司C從業(yè)，并沒有出現(xiàn)導(dǎo)致原競業(yè)禁止協(xié)議失效的法定情形，原競業(yè)禁止協(xié)議依然是有效的，該選項錯誤。C選項：判斷是否違反競業(yè)禁止協(xié)議主要依據(jù)的是協(xié)議的條款以及簽署人員的就業(yè)行為是否在規(guī)定范圍內(nèi)，與C企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r并無關(guān)聯(lián)，該選項錯誤。D選項：不能直接判定該人員違反了原競業(yè)禁止協(xié)議，需要結(jié)合競業(yè)禁止協(xié)議期限來確定，若已過協(xié)議期限，那么其去與A同行業(yè)的公司C從業(yè)并不違反協(xié)議，該選項錯誤。綜上，本題正確答案是A選項。7、布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論認為，通常要求成功地完成（）的教學(xué)評價項目，才能進入新單元的學(xué)習(xí)。

A.50%～60%

B.60%～70%

C.70%～80%

D.80%～90%

【答案】：D

【解析】本題主要考查布盧姆掌握學(xué)習(xí)理論中進入新單元學(xué)習(xí)所要求成功完成教學(xué)評價項目的比例。布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論強調(diào)，當(dāng)學(xué)生成功地完成80%-90%的教學(xué)評價項目時，才能進入新單元的學(xué)習(xí)。這是因為達到這一比例表明學(xué)生對當(dāng)前單元的知識和技能有了較為扎實的掌握，具備了學(xué)習(xí)新單元內(nèi)容的基礎(chǔ)和能力。而50%-60%、60%-70%、70%-80%這幾個區(qū)間的掌握程度相對較低，不足以保證學(xué)生能夠順利學(xué)習(xí)新單元。所以本題正確答案是D。8、套期保值是通過建立（）機制，以規(guī)避價格風(fēng)險的一種交易方式。

A.期貨市場替代現(xiàn)貨市場

B.期貨市場與現(xiàn)貨市場之間盈虧沖抵

C.以小博大的杠桿

D.買空賣空的雙向交易

【答案】：B

【解析】本題可通過對套期保值的概念及各選項含義進行分析，來判斷正確答案。分析選項A期貨市場替代現(xiàn)貨市場這種說法是錯誤的。期貨市場和現(xiàn)貨市場是兩種不同的市場形式，它們各自有其特點和功能，在經(jīng)濟活動中都發(fā)揮著重要作用，二者相互補充，而不是相互替代的關(guān)系。套期保值并非是用期貨市場替代現(xiàn)貨市場來規(guī)避價格風(fēng)險，所以選項A不符合要求。分析選項B套期保值的本質(zhì)是在期貨市場和現(xiàn)貨市場對同一類商品同時進行數(shù)量相等但方向相反的買賣活動，即在買進或賣出實貨的同時，在期貨市場上賣出或買進同等數(shù)量的期貨。由于受相同經(jīng)濟因素的制約和影響，期貨價格和現(xiàn)貨價格的變動趨勢一般是一致的。當(dāng)現(xiàn)貨市場上因價格變動出現(xiàn)虧損時，期貨市場上因價格反向變動會出現(xiàn)盈利；反之亦然。通過這種期貨市場與現(xiàn)貨市場之間盈虧沖抵的機制，就可以規(guī)避價格波動帶來的風(fēng)險，所以選項B正確。分析選項C以小博大的杠桿是期貨交易的一個特點，它意味著投資者可以用較少的資金控制較大價值的合約。然而，杠桿本身主要是用來放大收益和風(fēng)險的工具，并非套期保值規(guī)避價格風(fēng)險的核心機制。套期保值重點在于利用期貨和現(xiàn)貨市場的關(guān)聯(lián)來對沖價格風(fēng)險，而不是依靠杠桿，所以選項C不正確。分析選項D買空賣空的雙向交易是期貨市場的交易方式，投資者既可以先買入期貨合約（買多），也可以先賣出期貨合約（賣空）。但雙向交易只是為投資者提供了更多的交易選擇，它本身并不是套期保值規(guī)避價格風(fēng)險的本質(zhì)機制。套期保值的關(guān)鍵在于通過期貨和現(xiàn)貨市場的反向操作實現(xiàn)盈虧沖抵，而不是單純的雙向交易，所以選項D也不正確。綜上，本題的正確答案是B。9、假設(shè)交易者預(yù)期未來的一段時間內(nèi)，遠期合約價格波動會大于近期合約價格波動，那么交易者應(yīng)該進行（）。

A.正向套利

B.反向套利

C.牛市套利

D.熊市套利

【答案】：D

【解析】本題主要考查不同套利類型的適用情形。選項A：正向套利正向套利是指期貨市場中，期貨價格大于現(xiàn)貨價格（或遠期月份合約價格大于近期月份合約價格）時，套利者買入現(xiàn)貨、賣出期貨的套利形式。它主要基于期貨與現(xiàn)貨價格之間的不合理價差進行操作，并非依據(jù)遠期合約和近期合約價格波動大小來判斷是否進行操作，所以該選項不符合交易者基于合約價格波動情況進行套利的需求，A選項錯誤。選項B：反向套利反向套利是指當(dāng)期貨價格過低而現(xiàn)貨價格過高時，套利者買入期貨合約、賣出現(xiàn)貨的套利形式。同樣，反向套利的操作依據(jù)是期貨與現(xiàn)貨價格之間的關(guān)系，而不是遠期合約和近期合約價格波動程度的對比，所以該選項也不符合題意，B選項錯誤。選項C：牛市套利牛市套利是指買入近期月份合約的同時賣出遠期月份合約，期望近期合約價格上漲幅度大于遠期合約價格上漲幅度，或者近期合約價格下跌幅度小于遠期合約價格下跌幅度，從而獲取利潤。其關(guān)注點在于價格變動的幅度關(guān)系以及市場處于牛市的環(huán)境，并非是預(yù)期遠期合約價格波動大于近期合約價格波動的情況，所以該選項不滿足題干要求，C選項錯誤。選項D：熊市套利熊市套利是指賣出近期月份合約的同時買入遠期月份合約。當(dāng)交易者預(yù)期未來一段時間內(nèi)，遠期合約價格波動會大于近期合約價格波動時，在熊市行情中，遠期合約價格下跌幅度可能更大，通過熊市套利操作，賣出近期合約、買入遠期合約，就有可能在價格波動中獲利，所以在這種預(yù)期下，交易者應(yīng)該進行熊市套利，D選項正確。綜上，答案選D。10、實行會員分級結(jié)算制度的期貨交易所應(yīng)當(dāng)配套建立結(jié)算擔(dān)保金制度。結(jié)算擔(dān)保金包括（）。

A.基礎(chǔ)結(jié)算擔(dān)保金

B.履約結(jié)算擔(dān)保金

C.變動結(jié)算擔(dān)保金

D.投標(biāo)結(jié)算擔(dān)保金E

【答案】：A

【解析】本題考查實行會員分級結(jié)算制度的期貨交易所配套建立的結(jié)算擔(dān)保金的構(gòu)成。實行會員分級結(jié)算制度的期貨交易所應(yīng)當(dāng)配套建立結(jié)算擔(dān)保金制度。結(jié)算擔(dān)保金包括基礎(chǔ)結(jié)算擔(dān)保金和變動結(jié)算擔(dān)保金。基礎(chǔ)結(jié)算擔(dān)保金是指結(jié)算會員參與交易所結(jié)算交割業(yè)務(wù)必須繳納的最低結(jié)算擔(dān)保金數(shù)額；變動結(jié)算擔(dān)保金是指結(jié)算會員結(jié)算擔(dān)保金中超出基礎(chǔ)結(jié)算擔(dān)保金的部分，隨結(jié)算會員業(yè)務(wù)量的變化而調(diào)整。選項A基礎(chǔ)結(jié)算擔(dān)保金屬于結(jié)算擔(dān)保金的范疇，該選項正確。選項B履約結(jié)算擔(dān)保金并非結(jié)算擔(dān)保金的組成部分，所以該選項錯誤。選項C變動結(jié)算擔(dān)保金雖然也是結(jié)算擔(dān)保金的組成部分，但本題為單選題，答案只能選基礎(chǔ)結(jié)算擔(dān)保金這一表述更為基礎(chǔ)和關(guān)鍵的部分，所以該選項不符合本題單選要求。選項D投標(biāo)結(jié)算擔(dān)保金與結(jié)算擔(dān)保金無關(guān)，該選項錯誤。綜上，本題正確答案是A。11、（2017年真題）常見的基金管理人的業(yè)績報酬分配模式為（）。

A.“二八模式”

B.“三七模式”

C.“一九模式”

D.“四六模式”

【答案】：A

【解析】該題考查常見的基金管理人的業(yè)績報酬分配模式。在基金管理領(lǐng)域，常見的基金管理人的業(yè)績報酬分配模式是“二八模式”。即基金收益在進行分配時，通?；鸸芾砣颂崛?0%作為業(yè)績報酬，其余80%歸投資者所有。而“三七模式”“一九模式”“四六模式”并非常見的基金管理人業(yè)績報酬分配模式。所以本題正確答案為A。12、個人的自我感受、自尊、自愛、自卑、自信、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。

A.自我認識

B.自我調(diào)節(jié)

C.自我體驗

D.自我控制

【答案】：C

【解析】本題主要考查自我意識的不同組成部分的概念。自我意識包括自我認識、自我體驗和自我調(diào)節(jié)（自我控制）三個方面。自我認識是對自己的洞察和理解，比如對自己的行為和心理狀態(tài)的認知等。選項A不符合題意。自我調(diào)節(jié)（自我控制）是個體對自己行為與心理活動的自我作用過程，主要表現(xiàn)為個體對自己的行為、活動和態(tài)度的調(diào)控，選項B和D不符合題意。自我體驗是伴隨自我認識而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗，是自我意識在情感上的表現(xiàn)。個人的自我感受、自尊、自愛、自卑、自信、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等都屬于個體內(nèi)心的情感體驗，符合自我體驗的范疇，所以本題答案選C。13、（2019年真題）關(guān)于合伙型股權(quán)投資基金清算，下列表述正確的是（）

A.如果全體合伙人一致決定解散，基金可以解散清算

B.基金清算退出的資產(chǎn)分配順序上，應(yīng)優(yōu)先向合伙人分配本金

C.合伙型股權(quán)投資基金解散，應(yīng)當(dāng)由基金管理人進行清算

D.清算期間，因基金繼續(xù)存續(xù)，可以開展投資經(jīng)營活動

【答案】：A

【解析】本題可根據(jù)合伙型股權(quán)投資基金清算的相關(guān)規(guī)定，對各選項逐一進行分析。選項A：如果全體合伙人一致決定解散，基金可以解散清算根據(jù)相關(guān)規(guī)定，合伙型股權(quán)投資基金解散的情形包括全體合伙人一致決定解散等。當(dāng)全體合伙人達成一致意見決定解散基金時，基金便可以進入解散清算程序，所以該選項表述正確。選項B：基金清算退出的資產(chǎn)分配順序上，應(yīng)優(yōu)先向合伙人分配本金在合伙型股權(quán)投資基金清算退出時，資產(chǎn)分配順序通常是先支付清算費用、職工工資、社會保險費用和法定補償金，繳納所欠稅款，清償債務(wù)后如有剩余財產(chǎn)，再按照合伙協(xié)議的約定向合伙人進行分配，并非優(yōu)先向合伙人分配本金，所以該選項表述錯誤。選項C：合伙型股權(quán)投資基金解散，應(yīng)當(dāng)由基金管理人進行清算合伙型股權(quán)投資基金解散時，應(yīng)當(dāng)由清算人進行清算。清算人由全體合伙人擔(dān)任；經(jīng)全體合伙人過半數(shù)同意，可以自合伙企業(yè)解散事由出現(xiàn)后十五日內(nèi)指定一個或者數(shù)個合伙人，或者委托第三人擔(dān)任清算人。所以并非一定由基金管理人進行清算，該選項表述錯誤。選項D：清算期間，因基金繼續(xù)存續(xù)，可以開展投資經(jīng)營活動根據(jù)規(guī)定，清算期間，合伙企業(yè)存續(xù)，但不得開展與清算無關(guān)的經(jīng)營活動。所以在清算期間基金不能開展投資經(jīng)營活動，該選項表述錯誤。綜上，正確答案是A選項。14、（2017年真題）關(guān)于股權(quán)投資基金的投資流程，下列順序正確的是（）。

A.項目立項、項目開發(fā)與篩選、初步盡職調(diào)查、簽訂投資框架協(xié)議、盡職調(diào)查、投資決策、簽訂投資協(xié)議、投資交割

B.項目開發(fā)與篩選、初步盡職調(diào)查、項目立項、投資決策、簽訂投資框架協(xié)議、盡職調(diào)查、簽訂投資協(xié)議、投資交割

C.初步盡職調(diào)查、項目開發(fā)與篩選、項目立項、簽訂投資框架協(xié)議、盡職調(diào)查、投資決策、簽訂投資協(xié)議、投資交割

D.項目開發(fā)與篩選、初步盡職調(diào)查、項目立項、簽訂投資框架協(xié)議、盡職調(diào)查、投資決策、簽訂投資協(xié)議、投資交割

【答案】：D

【解析】本題主要考查股權(quán)投資基金的投資流程順序。股權(quán)投資基金完整的投資流程包含多個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，各個環(huán)節(jié)需按特定順序推進。選項A中，項目立項應(yīng)在初步盡職調(diào)查和項目開發(fā)與篩選之后，所以該選項順序錯誤。選項B中，簽訂投資框架協(xié)議應(yīng)在投資決策之前，因為只有先就投資的主要條款達成初步意向（簽訂投資框架協(xié)議），才會進入后續(xù)的投資決策階段，所以該選項順序錯誤。選項C中，初步盡職調(diào)查應(yīng)在項目開發(fā)與篩選之后，項目開發(fā)與篩選是獲取潛在投資項目的過程，之后才會對篩選出的項目進行初步盡職調(diào)查，所以該選項順序錯誤。選項D的順序是正確的，先進行項目開發(fā)與篩選，從眾多項目中挑選出潛在的投資對象；接著對這些項目進行初步盡職調(diào)查，了解項目大致情況；之后項目立項，正式啟動對該項目的投資流程；然后簽訂投資框架協(xié)議，確定投資的主要條款和意向；再開展全面深入的盡職調(diào)查，為投資決策提供依據(jù)；之后進入投資決策階段；決策通過后簽訂正式的投資協(xié)議；最后完成投資交割，實現(xiàn)資金的轉(zhuǎn)移和股權(quán)的變更。綜上，本題正確答案是D。15、詹姆士是以下哪一種心理學(xué)理論流派的代表（）。

A.精神分析

B.行為主義

C.構(gòu)造主義

D.機能主義

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)各心理學(xué)理論流派的代表人物來進行分析。選項A精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是弗洛伊德。該學(xué)派強調(diào)潛意識和無意識對人類行為和心理的影響，通過釋夢、自由聯(lián)想等方法來揭示潛意識中的內(nèi)容。詹姆士并非精神分析學(xué)派的代表人物，所以選項A錯誤。選項B行為主義學(xué)派的主要代表人物有華生、斯金納等。行為主義強調(diào)研究可觀察到的行為，認為行為是通過環(huán)境刺激和反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)而形成的。詹姆士不屬于行為主義學(xué)派，因此選項B錯誤。選項C構(gòu)造主義學(xué)派的代表人物是馮特和鐵欽納。構(gòu)造主義主張心理學(xué)應(yīng)該研究意識的結(jié)構(gòu)，通過內(nèi)省法分析意識的元素及其組合規(guī)律。詹姆士不是構(gòu)造主義學(xué)派的代表，所以選項C錯誤。選項D機能主義心理學(xué)派強調(diào)意識的作用和功能，而不是意識的結(jié)構(gòu)。詹姆士是機能主義心理學(xué)派的先驅(qū)和代表人物之一，他主張心理學(xué)應(yīng)研究個體適應(yīng)環(huán)境時的心理或意識的功能。所以選項D正確。綜上，本題答案是D。第二部分多選題(5題)1、大學(xué)生的品德教育就是要回歸現(xiàn)實生活，要從現(xiàn)實出發(fā)，（）。

A.貼近現(xiàn)實

B.貼近生活

C.貼近課堂

D.貼近大學(xué)生

【答案】：ABD

【解析】本題主要考查大學(xué)生品德教育的相關(guān)要點。關(guān)鍵在于明確大學(xué)生品德教育需要回歸現(xiàn)實生活，從現(xiàn)實出發(fā)，以此來判斷各個選項的正確性。選項A“貼近現(xiàn)實”與題干中“從現(xiàn)實出發(fā)”相呼應(yīng)，且“回歸現(xiàn)實生活”也意味著要與現(xiàn)實緊密相連，所以大學(xué)生品德教育應(yīng)該貼近現(xiàn)實，該選項正確。選項B“貼近生活”符合“回歸現(xiàn)實生活”的理念，品德教育只有貼近生活，才能讓大學(xué)生在實際生活中更好地理解和踐行品德規(guī)范，因此該選項正確。選項C“貼近課堂”與題干強調(diào)的“回歸現(xiàn)實生活從現(xiàn)實出發(fā)”不符，品德教育不能僅僅局限于課堂，更要走出課堂融入現(xiàn)實生活，所以該選項錯誤。選項D“貼近大學(xué)生”是合理的，因為大學(xué)生是品德教育的對象，品德教育要針對大學(xué)生的特點、需求和實際情況開展，這樣才能更有針對性和實效性，所以該選項正確。綜上，正確答案是ABD。2、團體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）。

A.初創(chuàng)階段

B.過渡階段

C.工作階段

D.結(jié)束階段

【答案】：ABCD

【解析】本題考查團體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程。團體心理輔導(dǎo)一般會經(jīng)歷多個明確的階段，每個階段都有其獨特的特點和任務(wù)。A選項初創(chuàng)階段，在這個階段團體剛剛形成，成員開始相互認識，了解團體的目的和規(guī)則等，是團體心理輔導(dǎo)的起始部分，為后續(xù)階段奠定基礎(chǔ)，所以該階段是團體心理輔導(dǎo)發(fā)展過程的一部分。B選項過渡階段，隨著團體的發(fā)展，成員之間開始產(chǎn)生一些沖突和矛盾，需要進行協(xié)調(diào)和過渡，以促進成員之間更好地互動和合作，這是團體發(fā)展中不可避免的一個重要階段。C選項工作階段，此時團體成員之間的信任已經(jīng)建立，開始圍繞團體目標(biāo)進行實質(zhì)性的工作和活動，共同解決問題、實現(xiàn)成長和改變，是團體心理輔導(dǎo)的核心階段。D選項結(jié)束階段，當(dāng)團體目標(biāo)基本達成，就進入結(jié)束階段，在這個階段成員需要對團體經(jīng)歷進行總結(jié)和回顧，處理分別情緒等，標(biāo)志著團體心理輔導(dǎo)的收尾。綜上所述，團體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括初創(chuàng)階段、過渡階段、工作階段和結(jié)束階段，ABCD四個選項均正確。3、關(guān)于高校對大學(xué)生婚戀和擇偶心理的引導(dǎo)和教育的問題，下列說法正確的是（）。

A.高校要積極開展戀愛心理輔導(dǎo)和心理健康教育

B.高校要開展有關(guān)性健康、性心理、性道德等方面的教育

C.每位高校教育工作者應(yīng)該為大學(xué)生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作

D.大學(xué)生在戀愛中也該自尊自重

【答案】：ABC

【解析】本題主要考查高校在大學(xué)生婚戀和擇偶心理引導(dǎo)與教育方面的相關(guān)內(nèi)容。下面對各選項進行逐一分析：A選項：積極開展戀愛心理輔導(dǎo)和心理健康教育，能夠幫助大學(xué)生正確認識戀愛過程中的各種心理問題，以健康的心態(tài)對待戀愛，對大學(xué)生的婚戀觀念形成有積極的引導(dǎo)作用，是高校應(yīng)該履行的職責(zé)，故A選項正確。B選項：開展有關(guān)性健康、性心理、性道德等方面的教育，可以讓大學(xué)生樹立正確的性觀念，增強自我保護意識，同時培養(yǎng)良好的道德觀念，這也是高校進行大學(xué)生婚戀和擇偶心理引導(dǎo)與教育工作的重要組成部分，所以B選項正確。C選項：高校教育工作者通過自身的言行和教育工作，為大學(xué)生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀，做一些力所能及的工作，能在日常教育中對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，促進大學(xué)生形成正確的婚戀和擇偶心理，因此C選項正確。D選項：題干強調(diào)的是高校對大學(xué)生婚戀和擇偶心理的引導(dǎo)和教育，而該選項說的是大學(xué)生自身在戀愛中應(yīng)自尊自重，主體是大學(xué)生，并非高校的引導(dǎo)教育行為，不符合題干要求，故D選項錯誤。綜上，本題正確答案選ABC。4、大學(xué)生要學(xué)會品德修養(yǎng)的一些常用方法，如（）。

A.啟發(fā)誘導(dǎo)法

B.學(xué)思并重法

C.省察克治法

D.積善成德法

【答案】：BCD

【解析】本題主要考查大學(xué)生品德修養(yǎng)的常用方法。選項B“學(xué)思并重法”，即通過學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合來提高品德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)是獲取知識和道德理念的過程，思考則是對所學(xué)內(nèi)容進行深入分析和理解，將二者結(jié)合有助于更好地領(lǐng)悟道德規(guī)范，從而提升自身品德，它是品德修養(yǎng)的常用方法之一。選項C“省察克治法”，省察是指通過自我反省來發(fā)現(xiàn)自己的思想和行為中的不足，克治則是克服和改正這些不足，不斷地自我審視和糾錯，能夠使我們在品德方面不斷進步，是品德修養(yǎng)的重要方式。選項D“積善成德法”，強調(diào)通過積累善行來養(yǎng)成高尚的品德。小善不斷積累，就會形成強大的道德力量，使品德達到一個較高的境界，這也是品德修養(yǎng)的有效途徑。而選項A“啟發(fā)誘導(dǎo)法”，通常是一種教育教學(xué)方法，主要用于引導(dǎo)他人學(xué)習(xí)知識或理解道理，并非專門針對個人品德修養(yǎng)的常用方法。綜上，本題正確答案選BCD。5、特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進行職業(yè)選擇的策略是（）。

A.職業(yè)生涯的決定

B.幫助學(xué)生自我了解

C.獲取有關(guān)工作的知識

D.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識

【答案】：BCD

【解析】本題可對各選項逐一分析來確定特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進行職業(yè)選擇的策略。選項A“職業(yè)生涯的決定”是職業(yè)選擇過程中的一個結(jié)果或環(huán)節(jié)，并非特質(zhì)因素學(xué)派協(xié)助青少年進行職業(yè)選擇的具體策略。特質(zhì)因素理論重點在于幫助青少年了解自身和職業(yè)相關(guān)信息以做出合適選擇，而不僅僅是做決定這一個方面，所以選項A不符合要求。選項B幫助學(xué)生自我了解是特質(zhì)因素學(xué)派的重要策略之一。只有讓青少年清楚地認識自己的能力、興趣、性格等特質(zhì)，才能以此為依據(jù)去尋找與之匹配的職業(yè)。比如，一個性格內(nèi)向、擅長邏輯分析的學(xué)生，可能更適合從事科研、數(shù)據(jù)分析等工作。如果學(xué)生對自身缺乏了解，就很難找到適合自己的職業(yè)方向，所以該選項正確。選項C獲取有關(guān)工作的知識對于青少年進行職業(yè)選擇至關(guān)重要。不同的職業(yè)有不同的工作內(nèi)容、工作環(huán)境、發(fā)展前景等，青少年只有了解這些信息，才能判斷某個職業(yè)是否適合自己。例如，了解到醫(yī)生職業(yè)需要長時間的學(xué)習(xí)和高強度的工作，但同時也有很高的社會地位和穩(wěn)定的收入，這樣青少年就能結(jié)合自身情況來考慮是否選擇這一職業(yè)，所以該選項正確。選項D整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識是特質(zhì)因素學(xué)派職業(yè)選擇策略的關(guān)鍵步驟。在青少年了解了自己的特質(zhì)和職業(yè)信息后，需要將兩者進行整合和匹配，找到最適合自己的職業(yè)。比如，一個對繪畫有濃厚興趣且具備一定繪畫技能的學(xué)生，在了解到平面設(shè)計、插畫師等職業(yè)后，將自己的特質(zhì)與這些職業(yè)特點進行匹配，從而做出選擇，所以該選項正確。綜上，本題正確答案為BCD。第三部分大題(1題)1、大學(xué)宿舍生活中，常常會出現(xiàn)這樣的一些不和諧的現(xiàn)象：小黃晚上、早晨都喜歡打開窗換換新鮮空氣，而其他室友卻覺得小黃存心讓她們生病，一起指責(zé)他；晚睡的學(xué)生不愿關(guān)燈，或是“煲電話粥”不注意控制音量，或是用電腦時還用音箱，或是鍵盤聲很大，惹得早睡的學(xué)生甚是惱怒。第二天，早起的同學(xué)有意無意提高洗漱聲音，吵醒還在睡夢中的室友。結(jié)合案例，舉例說明如何在宿舍中建立良好的人際關(guān)系。

【答案】：（1）建立良好的第一印象。第一印象在人際交往中具有重要作用。人們會在初次交往的短短幾分鐘內(nèi)形成對交往對象的一個總體印象，如果這個第一印象是良好的，那么人際吸引的強度就大；如果第一印象不是很好，則人際吸引的強度就小。在人際關(guān)系的建立與穩(wěn)定的過程中，最初的印象深刻地影響交往的深度。（